S PJKR 1000360 Chapter5

105

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dipaparkan di muka maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model peer teaching dalam pembelajaran
kata beregu (heian shodan) terhadap kerjasama dan hasil belajar siswa SMA
Negeri 1 Baleendah.
1.

Model Peer Teaching dalam pembelajaran kata beregu (heian shodan)
berpengaruh terhadap kerjasama siswa SMA Negeri 1 Baleendah.

2.

Model Peer Teaching dalam pembelajaran kata beregu (heian shodan)
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Baleendah.

B. Saran-saran

Berdasarkan hasil penelitian dan temuan di lapangan, dimana dengan
menerapkan model pembelajaran peer teaching cukup efektip meningkatkan
kerjasama dan hasil belajar siswa, maka penulis mengemukakan beberapa
saran sebagai berikut:
1. Guru

harus aktif dan kreatif menerapkan berbagai inovasi model

pembelajaran dalam setiap proses pembelajaran, di antaranya menerapkan
model peer

teaching

guna meningkatkan hasil belajar siswa dan

meningggalkan pembelajaran yang konvensional.
2. Walaupun model peer teaching ini cukup efektip meningkatkan kerjasama
dan hasil belajar siswa, namun agar siswa tidak jenuh perlu diterapkan
model-model pembelajaran lainnya yang sesuai dengan materi yang akan
diajarkan.

Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu