S PJKR 1000360 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN …………………………………………………………….
Hal
i
ABSTRAK ………………………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………….
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian ....................................................
1
B.
Identifikasi Masalah Penelitian ............................................
8
C.
Rumusan Masalah Penelitian ...............................................
8
D.
Tujuan Penelitian ………………………………………….
9
E.
Manfaat Penelitian ...............................................................
9
F.
Struktur Organisasi Skripsi ………………………………..
10
BAB II
KAJIAN
PUSTAKA,
KERANGKA
PEMIKIRAN
DAN
HIPOTESIS PENELITIAN .........................................................
A.
BAB III
11
Kajian Pustaka .................................................................
1.
Hakekat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
11
2.
Beladiri Karate …………..………................................
15
3.
Model Pembelajaran dalam Beladiri Karate ………….
30
4.
Penerapan model Peer
teaching dalam pembelajaran
Beladiri Karate ………………………………………..
33
5.
Kerjasama dalam Beladiri Karate …………………….
37
6.
Hasil Belajar …………………………………………..
42
B.
Kerangka Pemikiran .............................................................
C.
Hipotesis Penelitian ............................................................
METODOLOGI PENELITIAN ..................................................
vi
49
53
54
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
BAB IV
A.
Metode Penelitian .................................................................
54
B.
Populasi dan Sampel Penelitian ...........................................
55
C.
Desain Penelitian ………………………………………….
56
D.
Definisi Operasional ………................................................
59
E.
Istrumen Penelitian .............................................................
60
F.
Pelaksanaan Pengumpulan Data …………………………
71
G.
Teknik Pengolahan Data ………………………………….
73
H.
Analisis Data ………………………………………………
76
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
77
Hasil Penelitian ……………………………………………
77
1. Deskripsi Data ………………........................................
77
2. Uji Normalitas …………………………………………
86
3. Uji Homogenitas ………………………………………
89
A.
4. Pengujian Hipotesis ........................................................ 94
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
99
KESIMPULAN DAN SARAN ………………………….........
105
A. Kesimpulan ........................................................................
105
B. Saran-saran ………………………………………………..
105
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
106
LAMPIRAN – LAMPIRAN ……………………………………………….
108
BAB V
vii
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Desain Quasi Eksperimen ................................................................
3.2
Kisi-Kisi
Lembar
Observasi
(Aspek
yang
66
Dinilai
Kerjasama).......................................................................................
62
3.3
Kriteria Penilaian Keterampilan Kata .............................................
65
3.4
Hasil Uji Validitas Item Kerjasama ...............................................
68
3.5
Hasil Uji Reliabilitas Item Kerjasama .............................................
70
3.6
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi .........
71
4.1
Skor Pre Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol …………………………………………………………...... 77
4.2
Distribusi
Frekuensi
Skor
Pre
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….....
4.3
79
Skor Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol …………………………………………….......................... 80
4.4
Distribusi Frekuensi Skor
Post
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….....
4.5
81
Skor Pre Test Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ……………………………………………………………. 82
4.6
Distribusi Frekuensi Skor Pre Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kontrol
Sebelum Penerapan Model Peer 83
Teaching …………………………………………………………..
4.7
Skor
Post
Test
Hasil Belajar
Kelompok
Eksperimen dan
Kelompok Kontrol …………………………………………….......
4.8
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kontrol ……………………………………….....
4.9
84
Hasil
Uji Normalitas
Galat
Taksiran
viii
Pre
Test
85
Kerjasama
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………...
87
4.10 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Post Test Kerjasama
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………......
87
4.11 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test dan
Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok 88
Kontrol ……………………………………………………………..
4.12 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test Hasil Belajar
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………...
88
4.13 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Post Test Hasil Belajar
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………......
4.14
89
Rangkuman Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test dan
Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok 89
Kontrol …………………………………………………………….
4.15 Homogenitas Varians Pre Test Kerjasama Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol …………………………………………….
4.16
90
Homogenitas Varians Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol …………………………………………….
4.17 Rangkuman
Hasil
Uji
91
Homogenitas Pre Test dan Post Test
Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………. 91
Homogenitas
Varians
Pre
Test
Hasil
Belajar
Kelompok
4.18 Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………. 92
4.19 Homogenitas
Varians
Post
Test
Hasil
Belajar
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………. 93
4.20 Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Pre Test dan Post Test Hasil
Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………... 93
4.21 Hasil Uji t Independen Data Pre test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………...…
94
4.22 Hasil Uji t Independen Data Post Test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………........
4.23
95
Hasil Uji t Independen Data Pre test Hasil Belajar Kelompok
ix
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….…… 96
4.24
Hasil Uji t Independen Data Post test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….…
97
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1
Langkah- langkah Penelitian ..............................................................
4.1
Distribusi
Frekuensi
Skor
Pre
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ......................................................
4.2
Distribusi
Frekuensi
Skor
Post
Test
Kerjasama
Rata-Rata Skor Uji t Independen Kerjasama Pretest
97
Rata-Rata Skor Uji t Independen Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………
4.9
96
Rata-Rata Skor Uji t Independen Pretest Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………
4.8
95
Rata-Rata Skor Uji t Independen Post Test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………..
4.7
86
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………..
4.6
83
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………...
4.5
81
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….......
4.4
79
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….….......
4.3
50
98
Perbandingan Rata-Rata Skor Uji t Independen Pre Test dan Post
Test Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
x
98
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
xi
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN …………………………………………………………….
Hal
i
ABSTRAK ………………………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………….
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian ....................................................
1
B.
Identifikasi Masalah Penelitian ............................................
8
C.
Rumusan Masalah Penelitian ...............................................
8
D.
Tujuan Penelitian ………………………………………….
9
E.
Manfaat Penelitian ...............................................................
9
F.
Struktur Organisasi Skripsi ………………………………..
10
BAB II
KAJIAN
PUSTAKA,
KERANGKA
PEMIKIRAN
DAN
HIPOTESIS PENELITIAN .........................................................
A.
BAB III
11
Kajian Pustaka .................................................................
1.
Hakekat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
11
2.
Beladiri Karate …………..………................................
15
3.
Model Pembelajaran dalam Beladiri Karate ………….
30
4.
Penerapan model Peer
teaching dalam pembelajaran
Beladiri Karate ………………………………………..
33
5.
Kerjasama dalam Beladiri Karate …………………….
37
6.
Hasil Belajar …………………………………………..
42
B.
Kerangka Pemikiran .............................................................
C.
Hipotesis Penelitian ............................................................
METODOLOGI PENELITIAN ..................................................
vi
49
53
54
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
BAB IV
A.
Metode Penelitian .................................................................
54
B.
Populasi dan Sampel Penelitian ...........................................
55
C.
Desain Penelitian ………………………………………….
56
D.
Definisi Operasional ………................................................
59
E.
Istrumen Penelitian .............................................................
60
F.
Pelaksanaan Pengumpulan Data …………………………
71
G.
Teknik Pengolahan Data ………………………………….
73
H.
Analisis Data ………………………………………………
76
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
77
Hasil Penelitian ……………………………………………
77
1. Deskripsi Data ………………........................................
77
2. Uji Normalitas …………………………………………
86
3. Uji Homogenitas ………………………………………
89
A.
4. Pengujian Hipotesis ........................................................ 94
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
99
KESIMPULAN DAN SARAN ………………………….........
105
A. Kesimpulan ........................................................................
105
B. Saran-saran ………………………………………………..
105
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
106
LAMPIRAN – LAMPIRAN ……………………………………………….
108
BAB V
vii
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Desain Quasi Eksperimen ................................................................
3.2
Kisi-Kisi
Lembar
Observasi
(Aspek
yang
66
Dinilai
Kerjasama).......................................................................................
62
3.3
Kriteria Penilaian Keterampilan Kata .............................................
65
3.4
Hasil Uji Validitas Item Kerjasama ...............................................
68
3.5
Hasil Uji Reliabilitas Item Kerjasama .............................................
70
3.6
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi .........
71
4.1
Skor Pre Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol …………………………………………………………...... 77
4.2
Distribusi
Frekuensi
Skor
Pre
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….....
4.3
79
Skor Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol …………………………………………….......................... 80
4.4
Distribusi Frekuensi Skor
Post
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….....
4.5
81
Skor Pre Test Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ……………………………………………………………. 82
4.6
Distribusi Frekuensi Skor Pre Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kontrol
Sebelum Penerapan Model Peer 83
Teaching …………………………………………………………..
4.7
Skor
Post
Test
Hasil Belajar
Kelompok
Eksperimen dan
Kelompok Kontrol …………………………………………….......
4.8
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kontrol ……………………………………….....
4.9
84
Hasil
Uji Normalitas
Galat
Taksiran
viii
Pre
Test
85
Kerjasama
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………...
87
4.10 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Post Test Kerjasama
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………......
87
4.11 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test dan
Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok 88
Kontrol ……………………………………………………………..
4.12 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test Hasil Belajar
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………...
88
4.13 Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Post Test Hasil Belajar
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………......
4.14
89
Rangkuman Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Pre Test dan
Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok 89
Kontrol …………………………………………………………….
4.15 Homogenitas Varians Pre Test Kerjasama Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol …………………………………………….
4.16
90
Homogenitas Varians Post Test Kerjasama Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol …………………………………………….
4.17 Rangkuman
Hasil
Uji
91
Homogenitas Pre Test dan Post Test
Kerjasama Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………. 91
Homogenitas
Varians
Pre
Test
Hasil
Belajar
Kelompok
4.18 Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………. 92
4.19 Homogenitas
Varians
Post
Test
Hasil
Belajar
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………. 93
4.20 Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Pre Test dan Post Test Hasil
Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………... 93
4.21 Hasil Uji t Independen Data Pre test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………...…
94
4.22 Hasil Uji t Independen Data Post Test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………........
4.23
95
Hasil Uji t Independen Data Pre test Hasil Belajar Kelompok
ix
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….…… 96
4.24
Hasil Uji t Independen Data Post test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….…
97
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1
Langkah- langkah Penelitian ..............................................................
4.1
Distribusi
Frekuensi
Skor
Pre
Test
Kerjasama
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ......................................................
4.2
Distribusi
Frekuensi
Skor
Post
Test
Kerjasama
Rata-Rata Skor Uji t Independen Kerjasama Pretest
97
Rata-Rata Skor Uji t Independen Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………
4.9
96
Rata-Rata Skor Uji t Independen Pretest Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………
4.8
95
Rata-Rata Skor Uji t Independen Post Test Kerjasama Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………..
4.7
86
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………..
4.6
83
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………………...
4.5
81
Distribusi Frekuensi Skor Post Test Hasil Belajar Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol …………………………….......
4.4
79
Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….….......
4.3
50
98
Perbandingan Rata-Rata Skor Uji t Independen Pre Test dan Post
Test Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
x
98
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
xi
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu