4.4.1.5 Jenis jenis pekerjaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pertemuan
Alokasi waktu

: SDN 1 Karanganyar
:4/I
: Berbagai pekerjaan (Tema 4)
: Jenis – jenis pekerjaan (Sub Tema 1)
:3
: 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar
No
3.9

4.9

Menjelaskan
dan
menentukan
keliling
dan
luas

persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang,
dan
segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.

Indikator

3.9.1

Menyebutkan benda-benda yang
berbentuk segiempat, segitiga dan
lingkaran.

4.9.1

Menjiplak bentuk bangun datar

C. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1. Disajikan berbagai soal, siswa mampu menjelaskan penyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan
benar.
2. Disajikan berbagai soal, siswa mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan
sehari-hari tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan benar.

D. MATERI
 Benda-benda yang berbentuk segiempat, segitiga dan lingkaran.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example

Metode
: Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas
10
menit
dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa
menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib.

5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya
dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah
mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan
pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan
guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan
cermat, yaitu agar siswa semangat dalam
mengikuti pembelajaran karena pentingnya
kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin
dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Deskripsi Kegiatan

Ayo Berdiskusi

45

menit

Guru mengajukan pertanyaan berikut untuk mengaitkan
materi yang akan dipelajari dengan pelajaran
sebelumnya. Apakah kamu bisa menjelaskan kepada
temanmu cara menghitung luas dan keliling persegi dan
persegi panjang?
1. Siswa diminta menggambar persegi pada kertas
berpetak untuk menjelaskan cara menghitung
luasnya.
2. Siswa mendiskusikan jawaban mereka secara
berpasangan.
3. Siswa diminta mengerjakan soal cerita yang
terdapat dalam Buku Siswa.
4. Siswa diminta menyampaikan hasilnya kepada
teman dalam satu kelompok.
Ayo Berlatih

1. Siswa menyelesaikan soal cerita yang terdapat
dalam Buku Siswa.

Kegiatan
Penutup

1.
2.

3.
4.
5.

Bersama-bersama Guru membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Guru memberikan pesan pesan moral yang baik
sebelum pembelajaran usai
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengakhiri

kegiatan

15
menit

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut :
Matematika
Penyelesaian soal-soal luas dan keliling dinilai dengan penilaian angka (penskoran).

H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Kelas 4 dan Buku Siswa Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Kertas berpetak

Catatan Guru
1. Masalah
2. Ide Baru
3. Momen Spesial

:……….
:………..
:………….

Karanganyar, ...........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003

Suripta, S.Pd.SD
NIP. 19620928 198703 1 006