Silabus Eavluasi Pembelajaran Seni Tari.docx

SILABUS
Evaluasi Pembelajaran Seni Tari
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011

SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah

: Evaluasi pembelajaran

Kode Mata Kuliah

: ST 501

Bobot SKS

: 4 sks

Semester/Jenjang

: S1

Kelompok Mata Kuliah : MKK Prodi
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sendratasik/Seni Tari
Nama Dosen

/ Kode

:

2. TUJUAN

Mempersiapkan calon pendidik seni tari profesional yang memiiliki pengetahuan,
pemahaman, dan keterampilan dalam melakukan penilaian proses pebelajaran seni tari serta
kegiatan pendidikan lainnya di sekolah sebagai upaya pencapaian hasil pembelajaran untuk
mencapai tujuan

3.. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini merupakan salah satu dasar pemahaman bagi mahasiswa dalam ruang
lingkup kependidikan untuk mempersiapkan diri sebagai calon pendidik yang profesional.
Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa memahami berbagai jenis
penilaian pembelajaran, terampil membuat soal dan menganalisis soal serta mampu
mengaplikasikannya dalam kegiatan belajar mengajar seni tari. Untuk mencapai kemampuan
tersebut pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan: 1) memahami fungsi dan tujuan
evaluasi (penilaian), 2) memahami berbagai jenis tes, dan 3) mampu mengolah nilai serta
menganalisis soal.

4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan

: Proses, heuristik dan kontekstual

Metode

: Ceramah, diskusi, kerja kelompok, inkuiri

Tugas

: Makalah, penyajian dan pembuatan busana tari

Media

: White board, OHP, Gambar

5. Evaluasi


Kehadiran



Makalah



Penyajian dan diskusi



Hasil kerja praktek pembuatan busana



UTS



UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1
1. Tujuan Mata Kuliah
2. Ruang lingkup mata kuliah
3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan
4. Kebijakan penilaian hasil belajar
5. Tugas yang harus diselesaikan

6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
7. Hal-hal yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan
Pertemuan 2
Pengertian dan Fungsi Evaluasi Pembelajaran
Pertemuan 3

Tujuan dan Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran
Pertemuan 4
Fungsi dan Tujuan Penilaian
Pertemuan 5
Subjek, Sasaran dan Alat Evaluasi
Pertemuan 6
Jenis-jenis Tes
7. Buku Sumber
Arikunto, Suharsimi. 1987. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Jerrold E Kemp (1994). Proses Perancangan Pengajaran. Bandung: ITB.
Nurkancana, Wayan. 1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional
Purwanto, Ngalim. 1990. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Rusyan, A. Tabrani. 1993. Evaluasi Dalam Proses Belajar-Mengajar. Bandung: Bina

Budhaya
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Syah, Muhibbin. 2000. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya