Silabus Pergelaran Tari.docx
SILABUS
Pergelaran Tari
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
SILABUS
Mata Kuliah
: Pergelaran Tari
Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Kelompok Mata
:
:
:
:
Kuliah
Program Studi
Prasyarat
: Peningkatan Guru Dalam Jabatan
: Kompetensi awal sebagai matakuliah penunjang
praktek
pergelaran tari.
Dosen Pengampu
: Yoyoh Siti Mariah,S.Sn.,M.Si
A. KOMPETENSI DASAR
Kemampuan yang akan dicapai oleh mahasiswa:
Memahami tentang karya tari dan perkembangannya dewasa ini.
Memahami Konsep, hakekat, dan prinsip pergelaran.
Memahami jenis, bentuk, gaya dan elemen-elemen pergelaran
tari.
Memahami proses kreatif dalam pergelaran tari.
Memahami pengorganisasian dan mekanisme kerja penciptaan
tari
Menguasai pembuatan konsep garap pergelaran tari.
Melakukan proses garap tari.
Melakukan proses gabungan garap dengan unsur-unsur
pendukung pergelaran tari.
Melakukan proses gladi kotor dan gladi bersih pergelaran tari.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Setelah mengikuti pembelajaran pergelaran tari, mahasiswa diharapkan
mampu
mengetahui, memahami teori dan konsep pergelaran tari serta menerapkannya dalam
kreativitas pergelaran tari.
C. DESKRIPSI ISI
Matakuliah Pergelaran Tari merupakan mata kuliah bermuatan teori dan praktek. Dalam
matakuliah ini dibahas mengenai lingkup, pengertian, prinsip-prinsip, fungsi, bentuk, unsur
dan langkah-langkah kerja (prosedur) pergelaran tari sebagai landasan teori penunjang
praktek (terapan) dalam memberi pengalaman praktis berkreativitas
pergelaran tari.
Arahan lebih khusus melalui pembelajaran pergelaran tari ini, mahasiswa diberi
pengetahuan, pemahaman prinsip, fungsi dan strategi terapan pergelaran tari sekaligus
pengalaman praktis bahwa inti dari pergelaran seni (tari) terpusat pada seorang
koreografer dengan tanggungjawab menjaga kualitas karya pergelaran tari berdasarkan
sumber garap yang telah ditetapkan melalui proses dan produk kreativitas pertunjukan.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran Pergelaran Tari menggunakan pendekatan Student Oriented.
Dengan strategis pembelajaran; ekspositori dan inquiry.(By proces)
1.Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, demontrasi, kerja kelompok dan terlibat
langsung.
2.Tugas : Apresiasi dan kritik pergelaran tari,membuat disain/ konsep garap, ekplorasi
gerak dan unsur pergelaran tari, dan praktek pergelaran tari.
3.Media : Model-moodel pergelaran tari, naskah pergelaran tari, konsep garap pergelaran
tari.
E. EVALUASI
Evaluasi yang akan dilakukan guna merealisasikan rencana tujuan perkuliahan dalam
Pergelaran Tari ini, berupa :
1. Kehadiran
2. Tugas mandiri
3. Tugas kelompok
4. Proses dan laporan pergelaran/ kegiatan
6. UTS
7. UAS
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN
Pertemuan 1
Pertemuan 2
1.
Menjelaskan, lingkup, tujuan dan sumber pembelajaran.
2.
Apresiasi dan pemahaman mengenai karya tari.
3.
Review apresiasi karya tari.
4.
Pembahasan.
1. Pemahaman tentang konsep pergelaran tari.
2. Pemahaman tentang hakekat pergelaran tari.
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Pertemuan 5
3. Pemahaman tentang prinsip pergelaran tari.
1.Pemahaman tentang jenis-jenis pergelaran tari.
2.Pemahaman tentang bentuk-bentuk pergelaran tari.
3.Pemahaman tentang gaya pergelaran tari.
4.Pemahaman tentang unsur-unsur pergelaran tari.
1.Pemahaman tentang pentingnya apresiasi, observasi lingkungan sekitar, sumber
bacaan sebagai bahan proses kreatif.
2.Pemahaman tentang pentingnya media ungkap pergelaran tari.
3.Pemahaman tentang :wiraga, wirahma dan wirasa dalam pergelaran tari.
4. Pemahaman tentang pentingnya arti proses (kolektivitas) dalam pergelaran.
1.Pemahaman tentang pengorganisaian dalam penciptaan tari: persepsi gerak,
analisis gerak, ekplorasi gerak, penyusunan gerak dan ekspresi gerak.
2.Pemahaman tentang mekanisme kerja penciptaan tari, dalam hubungan : rias
busana, properti, musik pengiring, setting panggung, dll.
Pertemuan 6-7
1.Penguasaan tentang analisis naskah pergelaran tari.
2.Penguasaan analisis konsep artistik pergelaran tari.
Pertemuan 8
Penguasaan materi melalui tes aplikatif / UTS
Pertemuan 9-10 Melakukan eksplorasi gerak, penyusunan dan presentasi gerak
berdasarkan sumber garap tari.
Pertemuan 11-12 Melakukan eksplorasi garap tari dengan unsur-unsur artistik
berdasarkan sumber garap tari.
Pertemuan 13-15 1. Melakukan proses gabungan dan adaptasi unsur –unsur berdasarkan sumber
garap tari.
2. Melakukan gladi kotor penyajian karya tari.
3. Melakukan gladi bersih penyajian karya tari.
Pertemuan 16
1.Persiapan Presentasi pergelaran karya tari mahasiswa.
2. Presentasi pergelaran karya tari mahasiswa.
3. Evaluasi dan Laporan pergelaran tari : Produksi dan Karya Tari.
G. BUKU SUMBER
Beck A Roy, 1975. Play Production Today, USA: National Texbook Company.Elam
Brockett, 1969. The Theatre and Introduction, Sanfrancisco.
Harimawan, 1993. Dramaturgi, Bandung: Rosda Karya.
Jennefer Lindsay, Klasik Kitch Kontemporer
Kleir, The Semiotic of Theatre and Drama, New York.
H. BUKU RUJUKAN
Soedarsono, 1978, Komposisi Tari, Elemen-elemen Tari, Yogyakarta:ASTI.
Iyus Rusliana, Mengenal Dramatari, ASTI Bandung.
Bandung, Juni 2010
Dosen Pengampu,
Pergelaran Tari
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
SILABUS
Mata Kuliah
: Pergelaran Tari
Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Kelompok Mata
:
:
:
:
Kuliah
Program Studi
Prasyarat
: Peningkatan Guru Dalam Jabatan
: Kompetensi awal sebagai matakuliah penunjang
praktek
pergelaran tari.
Dosen Pengampu
: Yoyoh Siti Mariah,S.Sn.,M.Si
A. KOMPETENSI DASAR
Kemampuan yang akan dicapai oleh mahasiswa:
Memahami tentang karya tari dan perkembangannya dewasa ini.
Memahami Konsep, hakekat, dan prinsip pergelaran.
Memahami jenis, bentuk, gaya dan elemen-elemen pergelaran
tari.
Memahami proses kreatif dalam pergelaran tari.
Memahami pengorganisasian dan mekanisme kerja penciptaan
tari
Menguasai pembuatan konsep garap pergelaran tari.
Melakukan proses garap tari.
Melakukan proses gabungan garap dengan unsur-unsur
pendukung pergelaran tari.
Melakukan proses gladi kotor dan gladi bersih pergelaran tari.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Setelah mengikuti pembelajaran pergelaran tari, mahasiswa diharapkan
mampu
mengetahui, memahami teori dan konsep pergelaran tari serta menerapkannya dalam
kreativitas pergelaran tari.
C. DESKRIPSI ISI
Matakuliah Pergelaran Tari merupakan mata kuliah bermuatan teori dan praktek. Dalam
matakuliah ini dibahas mengenai lingkup, pengertian, prinsip-prinsip, fungsi, bentuk, unsur
dan langkah-langkah kerja (prosedur) pergelaran tari sebagai landasan teori penunjang
praktek (terapan) dalam memberi pengalaman praktis berkreativitas
pergelaran tari.
Arahan lebih khusus melalui pembelajaran pergelaran tari ini, mahasiswa diberi
pengetahuan, pemahaman prinsip, fungsi dan strategi terapan pergelaran tari sekaligus
pengalaman praktis bahwa inti dari pergelaran seni (tari) terpusat pada seorang
koreografer dengan tanggungjawab menjaga kualitas karya pergelaran tari berdasarkan
sumber garap yang telah ditetapkan melalui proses dan produk kreativitas pertunjukan.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran Pergelaran Tari menggunakan pendekatan Student Oriented.
Dengan strategis pembelajaran; ekspositori dan inquiry.(By proces)
1.Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, demontrasi, kerja kelompok dan terlibat
langsung.
2.Tugas : Apresiasi dan kritik pergelaran tari,membuat disain/ konsep garap, ekplorasi
gerak dan unsur pergelaran tari, dan praktek pergelaran tari.
3.Media : Model-moodel pergelaran tari, naskah pergelaran tari, konsep garap pergelaran
tari.
E. EVALUASI
Evaluasi yang akan dilakukan guna merealisasikan rencana tujuan perkuliahan dalam
Pergelaran Tari ini, berupa :
1. Kehadiran
2. Tugas mandiri
3. Tugas kelompok
4. Proses dan laporan pergelaran/ kegiatan
6. UTS
7. UAS
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN
Pertemuan 1
Pertemuan 2
1.
Menjelaskan, lingkup, tujuan dan sumber pembelajaran.
2.
Apresiasi dan pemahaman mengenai karya tari.
3.
Review apresiasi karya tari.
4.
Pembahasan.
1. Pemahaman tentang konsep pergelaran tari.
2. Pemahaman tentang hakekat pergelaran tari.
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Pertemuan 5
3. Pemahaman tentang prinsip pergelaran tari.
1.Pemahaman tentang jenis-jenis pergelaran tari.
2.Pemahaman tentang bentuk-bentuk pergelaran tari.
3.Pemahaman tentang gaya pergelaran tari.
4.Pemahaman tentang unsur-unsur pergelaran tari.
1.Pemahaman tentang pentingnya apresiasi, observasi lingkungan sekitar, sumber
bacaan sebagai bahan proses kreatif.
2.Pemahaman tentang pentingnya media ungkap pergelaran tari.
3.Pemahaman tentang :wiraga, wirahma dan wirasa dalam pergelaran tari.
4. Pemahaman tentang pentingnya arti proses (kolektivitas) dalam pergelaran.
1.Pemahaman tentang pengorganisaian dalam penciptaan tari: persepsi gerak,
analisis gerak, ekplorasi gerak, penyusunan gerak dan ekspresi gerak.
2.Pemahaman tentang mekanisme kerja penciptaan tari, dalam hubungan : rias
busana, properti, musik pengiring, setting panggung, dll.
Pertemuan 6-7
1.Penguasaan tentang analisis naskah pergelaran tari.
2.Penguasaan analisis konsep artistik pergelaran tari.
Pertemuan 8
Penguasaan materi melalui tes aplikatif / UTS
Pertemuan 9-10 Melakukan eksplorasi gerak, penyusunan dan presentasi gerak
berdasarkan sumber garap tari.
Pertemuan 11-12 Melakukan eksplorasi garap tari dengan unsur-unsur artistik
berdasarkan sumber garap tari.
Pertemuan 13-15 1. Melakukan proses gabungan dan adaptasi unsur –unsur berdasarkan sumber
garap tari.
2. Melakukan gladi kotor penyajian karya tari.
3. Melakukan gladi bersih penyajian karya tari.
Pertemuan 16
1.Persiapan Presentasi pergelaran karya tari mahasiswa.
2. Presentasi pergelaran karya tari mahasiswa.
3. Evaluasi dan Laporan pergelaran tari : Produksi dan Karya Tari.
G. BUKU SUMBER
Beck A Roy, 1975. Play Production Today, USA: National Texbook Company.Elam
Brockett, 1969. The Theatre and Introduction, Sanfrancisco.
Harimawan, 1993. Dramaturgi, Bandung: Rosda Karya.
Jennefer Lindsay, Klasik Kitch Kontemporer
Kleir, The Semiotic of Theatre and Drama, New York.
H. BUKU RUJUKAN
Soedarsono, 1978, Komposisi Tari, Elemen-elemen Tari, Yogyakarta:ASTI.
Iyus Rusliana, Mengenal Dramatari, ASTI Bandung.
Bandung, Juni 2010
Dosen Pengampu,