RPS Pengantar manajemn

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KKKI13104

Pengantar Manajemen

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaranSemester (RPS) initelahdisahkanuntukmatakuliahsbb:

KodeMataKuliah : KKKI13104

NamaMataKuliah : Pengantar Manajemen

Padang, 2012 Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTARISI

LEMBARPENGESAHAN... DAFTAR ISI... A. PROFIL MATA KULIAH... B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA... D. RANCANGAN TUGAS... E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH...

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

Nama Mata Kuliah :

Pengantar Manajemen

Kode Mata Kuliah :

KKKI13104

SKS : 2

Jenis : MKWajib

Jampelaksanaan : Tatapmukadikelas =2x50menitperminggu

Responsi =1x50menitperminggu

Semester/ Tingkat : 1/1

Pre-requisite :

-Co-requisite :

Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mata kuliah ini secara konstruktf memberikan pengalaman belajar, mengkondisikan untuk melakukan pengkajian dan tndakan terbimbing dalam upaya pemilikan wawasan dasar manajemen yang

dapat dijadikan ttk pijak dalam melaksanakan operasional manajemen.

DAFTAR PUSTAKA

1. Dr, Mamduh M. Hanai, M.B.A.

Manajemen

, Edisi Ketiga, Cetakan pertama, UPP STIM

YKPN, Yogyakarta, 2011

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

pengertian, proses, jenis dan peranan manajerial

1. Pengertan Manajemen 2. Orgaisasi dan Manajer 3. Proses Manajemen 4. Jenis-jenis manajemen 5. Peranan Manajerial

Ceramah, diskusi

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi

2

Mahasiswa mampu menerangkan sejarah manajemen dan perkembangannya

1. Sejarah perkembangan Manajemen

2. Evolusi teori manajemen 3. Pendekatan sistem

manajemen

4. Pendekatan kontingensi

Ceramah, presentasi

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi ,Keseuaian materi presentasi dgn materi

3 Mahasiswa mengenal macam-macam lingkunganorganisasi dan pengaruhnya terhadap perusahaan

1. Faktor-faktor Lingkungan Eksternal

2. Lingkungan Eksternal Mikro 3. Lingkungan Eksternal Makro 4. Organisasi dan Lingkungan 5. Tanggung jawab sosial dan

manajer

Ceramah, tugas makalah

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi , ketepatan waktu pengumpulan tugas

6

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 4-5

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi perencanaan, bentuk perencanaan, dan pengambilan keputusan

1. Pengertian perencanaan 2. Jenis-jenis perencanaan

3. Proses penyusunan perencanaan 4. Macam keputusan manajemen 5. Proses Pembuatan Keputusan 6. Pendekatan Rasional pengambilan

Keputusan 7. Efektifitas

PengambilanKeputusan

Ceramah, diskusi

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi

6-8

Mahasiswa mampu menjelaskan proses pengorganisasian dalam sampai dengan pendelegasian ,sentralisasi dan desentralisasi

1. Struktur organisasi

2. Bentuk-bentuk struktur organisasi 3. Pengertan koordinasi

4. Mekanisme-mekanisme pengkoordinasian

5. Pengertan pendelegasian wewenang

6. Kekuasaan dan sumber kekuasaan 7. Sentralisasi versus desentralisasi

Ceramah, tugas studi kasus

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi ,ketajaman dalam membahas kasus

9

9

UTS

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai

10

Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah penyusunan personalia

1. Proses penyusunan Personalia

2. Penarikan dan Seleksi Karyawan

3. Lathan dan Pengembangan Karyawan

3. Pemberian KOmpensasi

Ceramah, diskusi Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi

11-13

Mahasiwa mampu mengemukakan ruang lingkup Actuating dari motivasi, komunikasi, dan kepemimpinan

1. Pengertian motivasi

2. Pendekatan terhadap motivasi 3. Teori tentang motivasi 4. Pengertan Komunikasi 5. Proses komunikasi 6. Efektivitas komunikasi 7. Pengertian kepemimpinan 8. Fungsi dan sifat kepemimpinan 9. Gaya-gaya Kepemimpinan 10. Teori kepemimpinan

Ceramah, diskusi, presentasi

Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi ,Keseuaian materi presentasi dgn materi

14

Mahasiswa menjelaskan ruang lingkup dinamika konflik dalam organisasi

1. Definisi konflik 2. Perubahan pandangan

tentang konflik 3. Jenis-jenis konflik

4. Metode-metode pengelolaan konflik

Ceramah, diskusi Perhatian, minat, sikap, dan penguasaan materi

Pertemuanke

- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

15

Mahasiswa mengetahui mengapa manajer butuh pengendalian dan langkah-langkah dalam proses pengendalian

1. Pengertian pengendalian 2. Jenis-jenis pengendalian 3. Proses pengendalian 4. Karakteristik pengendalian

efektif

5. Perancangan sistem pengendalian

Ceramah, diskusi Mahasiswa mengetahui mengapa manajer butuh pengendalian dan langkah-langkah dalam proses pengendalian

16

16

QUIZ

UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengertian perencanaan

2. Jenis-jenis perencanaan

3. Proses penyusunan perencanaan 4. Macam keputusan manajemen 5. Proses Pembuatan Keputusan

6. Pendekatan Rasional pengambilan Keputusan 7. Efektifitas PengambilanKeputusan

8. Struktur organisasi

9. Bentuk-bentuk struktur organisasi 10. Pengertan koordinasi

11. Mekanisme-mekanisme pengkoordinasian 12. Pengertan pendelegasian wewenang 13. Kekuasaan dan sumber kekuasaan 14. Sentralisasi versus desentralisasi

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1–13 Deskripsi Singka tStrategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan telit.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktf dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal pentng dari materi yang disampaikan oleh dosen.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenyelesaikansoal/studikasus yangberhubungandenganmateripra- UTS danpra-UAS.

NamaKajian 1. Definisi konflik

2. Perubahan pandangan tentang konflik 3. Jenis-jenis konflik

4. Metode-metode pengelolaan konflik

NamaStrategi Tes

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 16 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari

Nama Kajian 1. Pengertian motivasi

2. Pendekatan terhadap motivasi 3. Teori tentang motivasi 4. Pengertan Komunikasi 5. Proses komunikasi 6. Efektivitas komunikasi 7. Pengertian kepemimpinan 8. Fungsi dan sifat kepemimpinan 9. Gaya-gaya Kepemimpinan 10. Teori kepemimpinan

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan materi dengan menuangkan nya dalam kasus

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal lathan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus

secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait

dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.} Memberikan penilaian kepada individu

terhadap tugas besar yang dibuat

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya

Minggu/Pertemuan ke 15

Tugas ke TugasBesar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasusse cara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen.. 3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. TugasBesar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

Pertemuanke

- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

15

Mahasiswa mengetahui mengapa manajer butuh pengendalian dan langkah-langkah dalam proses pengendalian

1. Pengertian pengendalian 2. Jenis-jenis pengendalian 3. Proses pengendalian 4. Karakteristik pengendalian

efektif

5. Perancangan sistem pengendalian

Ceramah, diskusi Mahasiswa mengetahui mengapa manajer butuh pengendalian dan langkah-langkah dalam proses pengendalian

16

16

QUIZ

UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengertian perencanaan

2. Jenis-jenis perencanaan

3. Proses penyusunan perencanaan 4. Macam keputusan manajemen 5. Proses Pembuatan Keputusan

6. Pendekatan Rasional pengambilan Keputusan 7. Efektifitas PengambilanKeputusan

8. Struktur organisasi

9. Bentuk-bentuk struktur organisasi 10. Pengertan koordinasi

11. Mekanisme-mekanisme pengkoordinasian 12. Pengertan pendelegasian wewenang 13. Kekuasaan dan sumber kekuasaan 14. Sentralisasi versus desentralisasi

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1–13 Deskripsi Singka tStrategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan telit.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktf dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal pentng dari materi yang disampaikan oleh dosen.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenyelesaikansoal/studikasus yangberhubungandenganmateripra- UTS danpra-UAS.

NamaKajian 1. Definisi konflik

2. Perubahan pandangan tentang konflik 3. Jenis-jenis konflik

4. Metode-metode pengelolaan konflik

NamaStrategi Tes

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 16 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari

Nama Kajian 1. Pengertian motivasi

2. Pendekatan terhadap motivasi 3. Teori tentang motivasi 4. Pengertan Komunikasi 5. Proses komunikasi 6. Efektivitas komunikasi 7. Pengertian kepemimpinan 8. Fungsi dan sifat kepemimpinan 9. Gaya-gaya Kepemimpinan 10. Teori kepemimpinan

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan materi dengan menuangkan nya dalam kasus

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal lathan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait

dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.} Memberikan penilaian kepada individu

terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mataKuliah

KKKI13104

Nama MataKuliah Pengantar Manajemen RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya

Minggu/Pertemuan ke 15

Tugas ke TugasBesar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasusse cara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen.. 3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. TugasBesar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D