ANALISIS KESESUAIAN BUKU GURU DAN BUKU SISWA BAHASA INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN SMPMTs KELAS VIII SEMESTER I DENGAN KURIKULUM 2013

  ANALISIS KESESUAIAN BUKU GURU DAN BUKU SISWA BAHASA INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN SMP/MTs KELAS VIII SEMESTER I DENGAN KURIKULUM 2013 SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

  oleh: EKO FEBRI PRASETIO 1201040031 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017 ii

iii

iv

  

MOTTO

“Hidup adalah pilihan, waktu adalah kesempatan” v

  PERSEMBAHAN

  Segala puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat serta hidayah kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. Skripsi ini saya persembahkan kepada:

  1. Kedua orang tua saya, Iskandar Ashuri dan Kusmiyati yang telah memberikan kasih sayang dan segalanya tanpa henti kepada saya hingga saat ini.

  2. Alm. Pak de Nunung Harun Al Rosyid yang selalu memberikan dukungan baik moral maupun materil hingga saya dapat menyelesaikan studi ini.

  3. Kedua adek kandung saya Afif Faozi dan Amilatun Nabawiyah yang selalu memberikan dukungan moral sehingga saya selalu berusaha untuk menjadi kakak yang lebih baik.

  4. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto tahun 2012 khususnya kelas A telah memberikan semangat dan memiliki keunikan masing-masing yang selalu ada selama pendidikan ini. Semoga hubungan baik kita tidak akan terputus.

  vi Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan tepat waktu meskipun penelitian ini masih jauh dari sempurna dan tergolong sederhana. Dalam penulisan skripsi ini ketepatan waktu ini tidak lepas dari kuasa Allah SWT dan adanya bantuan dari berbagai pihak yang terlibat, maka dari itu pada kesempatan ini penulis akan menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Dra. Isnaeni Praptanti, M. Hum selaku Dosen Pembimbing 1 yang sabar dalam memberikan bimbingan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

  2. Dra. Siti Fathonah, M. Hum selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan ditengah kesibukannya.

  3. Drs. Eko Suroso, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

  4. Drs. Sarwidi, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah membimbing sejak semester 1.

  5. Semua pihak yang telah membantu baik secara materi, non materi maupun spiritual sehuingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal pada semua pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan kelemahan hal tersebut karena keterbatasan yang dimiliki oleh penulis. Penulis berharap mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.

  Purwokerto, Juli 2016 Penulis

  vii

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii LEMBAR UJIAN SKRIPSI ............................................................................ iii LEMBAR SURAT PERNYATAAN ............................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... v LEMBAR PERSEMBAHAN .......................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii DAFTAR ISI ................................................................................................... viii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii ABSTRAK ...................................................................................................... xiii

  ABSTARCT ...................................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ...............................................................

  1 B. Rumusan Masalah ........................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ..........................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................

  5 BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................

  7 A. Penelitian yang Relevan ..............................................................

  7 B. Kurikulum 2013 ..........................................................................

  8 1. Pengertian Kurikulum 2013 ..................................................

  8 2. Pengembangan Kurikulum .....................................................

  11 a. Tantangan Internal .............................................................

  11 b. Tantangan Eksternal ..........................................................

  12 c. Penyempurnaan Pola Pikir ................................................

  13 d. Penguatan Tata Kelola Kurikulum ...................................

  13 e. Penguatan Materi ..............................................................

  14 3. Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama ..................

  16 a. Kompetensi Inti ..................................................................

  16 b. Mata Pelajaran ...................................................................

  17 c. Beban Belajar .....................................................................

  17 d. Kompetensi Dasar ..............................................................

  18 C. Buku Guru dan Buku Siswa Kurikulum 2013 .............................

  18 1. Buku Guru ...............................................................................

  18 2. Buku Siswa .............................................................................

  19

  3. Aspek Buku Guru dan Buku Siswa yang Terdapat dalam Kurikulum 2013 .......................................................................

  20

  

viii

  a. Standar Kompetensi Lulusan ............................................

  21 b. Kompetensi Inti ................................................................

  22 c. Kompetensi Dasar ............................................................

  23

  d. Kecukupan Matrei ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu ............................................................

  24

  e. Kedalaman Materi Pengayaan Ditinjau dari Pola Pikir Keilmuan dan Karakteristik Siswa ...................................

  24 f. Informasi Pembelajaran Sesuai Standar Proses ................

  26 g. Penerapan Pendekatan Scientific ......................................

  26 h. Penilaian Autentik dan Bahan Remidial Teaching ...........

  27 i. Kolom Interaksi Guru dengan Orangtua ..........................

  29 D. Buku Guru dan Buku Siswa sebagai Bahan Ajar ......................

  29 E. Pendekatan Scientific dalam Kurikulum 2013 ............................

  31 F. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 ............

  32 G. Jenis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester I Kurikulum 2013 .........................................................

  35 1. Teks Cerita Fabel .....................................................................

  35 2. Teks Biografi ...........................................................................

  36 3. Teks Prosedur ..........................................................................

  36 BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................

  38 A. Pendekatan Penelitian ................................................................

  38 B. Data dan Sumber Data ...............................................................

  38 1. Data ........................................................................................

  38 2. Sumber Data ...........................................................................

  39 C. Teknik Pengumpulan Data .........................................................

  39 D. Instrumen Penelitian .................................................................. 40 E. Teknik Analisis Data ..................................................................

  40 1. Data Reduction (Reduksi Data) .............................................

  41 2. Data Display (Penyajian Data) ..............................................

  41 3. Conclusion Drawing/verification ...........................................

  42 BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................

  43 A. Kesesuaian Buku Guru dengan Kurikulum 2013 .......................

  43 1. Teks Cerita Fabel ..................................................................

  43 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan .............

  43 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti ..................................

  46 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar ..............................

  47

  d. Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu ...................................................................

  47

  

ix

  e. Kedalaman Materi Ditinjau dari Pola Pikir Keilmuan dan Karakteristik Siswa ...................................................

  49

  f. Kesesuaian Informasi Pembelajaran dengan Standar Proses 50 g. Penerapan Pendekatan Scientific ........................................

  51 Penilaian Autentik dan Bahan Remidial Teaching .....................

  52 h. i. Kolom Interaksi Guru dengan Orangtua .....................................

  53 2. Teks Biografi ........................................................................

  54 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan .............

  54 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti .................................

  56 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar..............................

  56

  d. Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan

Alokasi Waktu ..........................................................................

  58

  e. Kedalaman Materi Pengayaan Ditinjau dari Pola Pikir

Keilmuan dan Karakteristik Siswa ...........................................

  59 f. Kesesuaian Infoemasi Pembelajaran dengan Standar Proses .....

  60 g. Penerapan Pendekatan Scientific ...............................................

  61 h. Penilaian Autentik dan Bahan Remidial Teaching ....................

  62 i. Kolom Interaksi dan Orangua.....................................................

  64 3. Teks Prosedur ........................................................................

  64 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan .............

  64 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti ..................................

  67 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar ..............................

  67

  d. Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu ....................................................................

  68

  e. Kedalaman Materi Ditinjau dari Pola Pikir Keilmuan dan Karakteristik Siswa .....................................................

  69

  f. Kesesuaian Informasi Pembelajaran dengan Standar Proses

  70 g. Penerapan Pendekatan Scientific ........................................

  71 h. Penilaian Autentik dan Bahan Remidial Teaching .....................

  73 i. Kolom Interaksi Guru dengan Orangtua ......................................

  74 B. Kesesuaian Buku Siswa dengan Kurikulum 2013......................

  74 1. Teks Cerita Fabel....................................................................

  74 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan .............

  74 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti .................................

  77 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar ..............................

  77

  d. Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu ...................................................................

  78

  e. Kedalaman Materi Ditinjau dari Pola Pikir Keilmuan dan Karakteristik Siswa .....................................

  80 f. Penerapan Pendekatan Scientific ........................................

  81 g. Penilaian Autentik yang Terdapat pada Buku Siswa .................

  82 x

  2. Teks Biografi ......................................................................

  96 d.

  B. Saran ........................................................................................ 103

  2. Buku Siswa ......................................................................... 103

  1. Buku Guru ........................................................................... 102

  BAB V PENUTUP ....................................................................................... 102 A. Simpulan ................................................................................... 102

  g. Penilaian Autentik yang Terdapat pada Buku Siswa ............... 100

  99

  98 f. Penerapan Pendekatan Scientific.............................................

  

e. Kedalaman Materi Pengayaan Ditinjau dari Pola Pikir

Keilmuan dan Karakteristik Siswa .........................................

  97

  Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu ........................................................................

  95 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar ...........................

  84 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan ..........

  93 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti ...............................

  93 a. Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan...........

  92 3. Teks Prosedur .....................................................................

  90 g. Penilaian Autentik yang Terdapat pada Buku Siswa ...............

  90 f. Penerapan Pendekatan Scientific ..............................................

  

e. Kedalaman Materi Pengayaan Ditinjau dari Pola Pikir

Keilmuan dan Karakteristik Siswa ..........................................

  88

  Kecukupan Materi Ditinjau dari Cakupan Konsep dan Alokasi Waktu .......................................................................

  87 d.

  87 c. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar ...........................

  84 b. Kesesuaian dengan Kompetensi Inti ..............................

  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

xi