Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar Dimediasi Motivasi Belajar pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

  

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KONSEP DIRI

TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI MOTIVASI BELAJAR

PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017

  

SKRIPSI

Oleh :

SISKA OVITA SARI

K7413150

PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

September 2017

  

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KONSEP DIRI

TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI MOTIVASI

BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017

  

Oleh :

SISKA OVITA SARI

K7413150

  

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

SEPTEMBER 2017

  

MOTTO

  Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap

  (QS. Al-Insyirah:6-8) Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, jika itu hanya dipikirkan

  (Unknown) Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik

  (Evelyn Underhill) Wahai orang-orang yang beriman jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar

  (QS. Al-Baqarah : 153) Di mana ada kemauan di situ ada jalan

  (Penulis)

  

PERSEMBAHAN

  Puji Syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan pemilik jiwa dan semesta alam. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

  Kupersembahkan karya ini untuk:

  Kedua orang tuaku serta ranking 1 ku di dunia, Bapak Hadi dan Ibu Siti

  Terimakasih selalu memberi doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tak terbatas, hingga aku sampai di tahap ini.

  Tanteku Mbak Sulis dan Mbak Erna

  Terimakasih sudah memberi motivasi agar aku menjadi yang lebih baik

  Kakakku Tian Loga

  Terimakasih telah mendampingi di kala susah dan senang, mendengar segala keluh kesah, memberikan saran dan motivasi untuk selalu semangat mengerjakan skripsi

  Sahabat-Sahabat Gur Edyan (Siti, Ratna, Rima, Raras)

  Terimakasih selalu memberi hiburan, dukungannya, serta selalu mendengarkan segala keluh kesahku

  Teman –Teman Pendidikan Ekonomi 2013

  Terimakasih atas pengalaman yang telah diberikan, dan bantuan kalian yang sangat berarti untuk penyelesaian skripsi ini

  

ABSTRAK

  Siska Ovita Sari. K7413150. PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI

  

DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI

MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, September 2017.

  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh (1) keaktifan berorganisasi terhadap motivasi belajar (2) keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar (4) konsep diri terhadap motivasi belajar (5) konsep diri terhadap prestasi belajar (6) motivasi belajar terhadap prestasi belajar.

  Objek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi yang mengikuti organisasi pada angkatan 2013, 2014 dan 2015 sebanyak 142 orang. Dalam penelitian ini digunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data digunakan kuesioner serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model

  Structural Equation Modelling (SEM).

  Hasil dari penelitian ini (1) keaktifan berorganisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (2) keaktifan berorganisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (3) konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (4) konsep diri tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar (5) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar.

  

Kata kunci : keaktifan berorganisasi, konsep diri, motivasi belajar, prestasi belajar.

  

ABSTRACT

Siska Ovita Sari. K7413150. THE INFLUENCE OF ACTIVENESS IN

ORGANIZATION AND SELF-CONCEPT ON LEARNING ACHIEVEMENT

MEDIATED BY LEARNING MOTIVATION IN STUDENT OF ECONOMIC

EDUCATION ON TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY,

SEBELAS MARET UNIVERSITY IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis,

Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

September 2017.

  The purpose of this study to know (1) activeness in organization to learning

motivation (2) activeness in organization to learning achievement (3) self-concept

to learning motivation (4) self-concept to learning achievement (5) learning

motivation to learning achievement.

  The object of this study was the student of economic education in the force of

2013, 2014, and 2015 who follow organizations as many as 142 people. In this

research used quantitative method. Data collection used questionnaires and

documentation. Data analysis technique used structural equation modelling (SEM).

  The results showed that: (1) There were a positive and significant influence

between activeness in organization on learning motivation (2) There were a positive

and significant influence between activeness in organization on learning

achievement (3) There were a positive and significant influence between self-

concept on learning motivation (4) There was not significant influence between self-

concept on learning achievement (5) There were a positive and significant influence

between learning motivation on learning achievement.

  

Keywords : activeness in organization, self-concept, learning motivation, learning

achievement

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

  Penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini. Namun, berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta beserta Pembantu Dekan I, II, dan III yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

  2. Drs. Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS serta sebagai pembimbing I yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti serta segala pengarahan, motivasi, saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan .

  3. Sudarno, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik (PA) dan Pembimbing II, yang selalu membimbing, mengarahkan dan memberikan saran serta pertimbangan selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan Ekonomi dan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku ketua penguji yang telah mengarahkan, memberi saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  5. Dr. Kristiani, M.Si selaku sekretaris penguji yang telah mengarahkan, memberi saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah mendidik dan membimbing selama masa perkuliahan.

  7. Kedua Orang tua dan adik tercinta yang selalu menemani dan memberikan doa dalam penyelesaian skripsi ini.

  8. Sahabat yang tak pernah lelah memberikan semangat dan memberikan penyegaran dalam penyelesaian skripsi ini.

  9. Teman-teman Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan motivasi dan membantu proses penelitian dalam penyelesaian skripsi ini.

  10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

  Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pendidikan.

  Surakarta, September 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN SAMPUL ......................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. v HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii ABSTRAK ......................................................................................................... viii

  

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

  KATA PENGANTAR .......................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 8 C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 9 D. Rumusan Masalah ........................................................................... 10 E. Tujuan Penelitian.............................................................................. 10 F. Manfaat Penelitian............................................................................ 11 BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 12 A. Kajian Pustaka .................................................................................. 12 B. Kerangka Berpikir ............................................................................. 38 C. Hipotesis ............................................................................................ 41 BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 42 A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 42

  B.

  Desain Penelitian ............................................................................. 44 C. Populasi dan Sampel ....................................................................... 46 D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................... 47 E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 48 F. Teknik Uji Validitas Data dan Reliabilitas Instrumen .................... 49 G.

  Teknik Analisis Data ....................................................................... 50 H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 53

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 55 A. Hasil Penelitian ............................................................................... 55 B. Pembahasan ...................................................................................... 70 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 76 A. Simpulan........................................................................................... 76 B. Implikasi ........................................................................................... 76 C. Saran ................................................................................................. 77 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 79 LAMPIRAN ........................................................................................................ 82

  

DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 1.1. Predikat Kelulusan Universitas Sebelas Maret .................................... 2Tabel 1.2. Daftar Indeks Prestasi Mahasiswa ....................................................... 2Tabel 1.3. Motivasi Belajar Mahasiswa ................................................................ 3Tabel 1.4. Konsep Diri Mahasiswa ....................................................................... 5Tabel 2.1. Tata Cara Penilaian di UNS ............................................................... 38Tabel 3.1. Jadwal Penelitian................................................................................ 43Tabel 3.2. Ragam Penelitian Kuantitatif ............................................................. 44Tabel 3.3 Perincian Jumlah Populasi .................................................................. 46Tabel 3.4 Perincian Jumlah Sampel .................................................................... 48Tabel 4.1 Hasil pengumpulan data ...................................................................... 56Tabel 4.2 karakteristik responden berdasarkan angkatan ................................... 56Tabel 4.3 Nilai outer loading .............................................................................. 57Tabel 4.4 AVE dan Communality ....................................................................... 59Tabel 4.5 Nilai cross loading .............................................................................. 60Tabel 4.6 Nilai AVE dan akar AVE ................................................................... 62Tabel 4.7 Nilai Latent Variable Correlations ..................................................... 62Tabel 4.8 Nilai Composite Reliability dan Cronbachs Alpha ............................ 63Tabel 4.9 Nilai r-square ...................................................................................... 64

  2 Tabel 4.10 Perhitungan f ....................................................................................

  66 Tabel 4.11 Nilai path coefficients (mean, STDEV,t-values) ............................... 67

Tabel 4.12 Nilai total effect ( mean,STDEV, t-value) ......................................... 69

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman