DNA ATS Genap 1718 NIQ

DAFTAR NILAI ANALISIS TIME SERIES GENAP 2017/2018
Dear CS-Gab
Berikut ini nilai akhir mata kuliah ANALISIS TIME SERIES, dengan prosentase penilaian sebagai berikut,
35% UTS + 35% UAS + 30% KUIS
Batas nilai A (≥ 0); AB (≥ 0); B (≥ ); BC (≥ 0); C (≥ 0); D (≥ 0); E (< 0). Nilai berikut sudah
termasuk penambahan nilai tugas dan keaktifan. Nilai ini bersifat mutlak dan tidak bisa diganggu gugat,
kecuali terdapat kesalahan penilaian dan bukti yang mendukung.
Salam, NIQ
STUDENTID

Kuis 1F

Kuis 2F

Kuis 3F

Rerata Kuis

UTS

UAS


NA

DNA

1107110033

0

0

0

0

0

0

0


E

1107110091

0

0

0

0

0

0

0

E


1107120080

0

0

0

0

0

0

0

E

1107130059


40

60

0

33.333333

4

0

11.4

E

1107130130

48


60

0

36

0

0

10.8

E

1302140002

60

20


4

28

2

4

10.5

E

1302140019

70

66.66667

81


72.555556

24

44

45.56667

D

1302140021

60

55

74

63


31

45

45.5

D

1302140031

100

80

96

92

63


35

61.9

BC

1302140078

60

88.33333

85

77.777778

20

60


51.33333

C

1302140141

72

70

61.66667

67.888889

67

47

60.26667


BC

1302140166

50

60

35

48.333333

23

31

33.4

1302140171

96

81.66667

98

91.888889

63

74

75.51667

1302140174

56

60

15

43.666667

21

0

20.45

E

1302140182

100

100

89

96.333333

64

80

80

A

E
AB

1302140187

82

60

28

56.666667

33

19

35.2

E

1302142011

100

100

96

98.666667

88

45

76.15

AB

1302142047

0

0

0

0

0

0

0

E

1302142146

70

45

84

66.333333

34

34

43.7

D

1302144006

62

68.33333

93

74.444444

57

63

65

B

1302144061

100

100

87

95.666667

100

38.5

77.175

AB

1302144069

80

70

47

65.666667

46

39

50

C

1302144091

96

100

69

88.333333

55

33

57.3

C

1302144096

92

100

78.33333

90.111111

40

39

54.68333

C

1302144103

92

100

67

86.333333

67

59

70

AB

1302150004

96

81.33333

100

92.444444

65

57

70.43333

AB

1302150008

100

60

30

63.333333

68

62

65

B

1302150009

76

86.66667

70

77.555556

62

34

56.86667

C

1302150024

86

66.66667

90

80.888889

65

64

70

AB

1302150036

100

100

100

100

90

62

83.2

A

1302150040

100

82.66667

80

87.555556

90

68

81.56667

A

STUDENTID

Kuis 1F

Kuis 2F

Kuis 3F

Rerata Kuis

UTS

UAS

NA

DNA

1302150042

76

41.33333

70

62.444444

66

78

70

AB

1302150044

48

84

70

67.333333

89

85

81.1

A

1302150048

100

70

45

71.666667

93

77

81

A

1302150099

78

100

66.66667

81.555556

93

70

81.51667

A

1302150103

94

100

86

93.333333

65

74

76.65

AB

1302152071

100

100

100

100

90

64

83.9

A

1302154084

100

88

85

91

95

85

90.3

A

1302154117

68

100

61.66667

76.555556

65

62

70

AB

1302154128

100

96

60

85.333333

75

85

81.6

A

1302154132

100

80

100

93.333333

95

65

84

A

1302154136

100

80

68.33333

82.777778

68

80

76.63333

AB

1302154143

80

78.33333

100

86.111111

52

70

70

AB

1302154144

100

86.66667

45

77.222222

70

66

70.76667

AB

1302154148

100

70

48.33333

72.777778

44

82

65.93333

B

1302154149

84

70

76.66667

76.888889

41

58

57.71667

C

1302154153

100

100

100

100

71

44

70.25

AB

Dokumen yang terkait

Docking Studies on Flavonoid Anticancer Agents with DNA Methyl Transferase Receptor

0 55 1

Efektivitas Penerapan Media Power Point Terhadap Pembelajaran Sejarah Warga Belajar Kelas XI Paket C Di SKB Bondowoso Semester Genap Tahun Pelajaran 2012-2013

0 43 4

Juni 2012. Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualized (TAI) dengan Teknik Mnemonik terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi (Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Jember Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 32 19

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA YP Unila

2 22 52

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran

1 20 140

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Tamansiswa Telukbetung Tahun Pelajaran 2013/2014)

1 32 89

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Neg

0 28 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 20 44

PERBANDINGAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERTAHANAN TUBUH (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 2 Gadingrejo Kabupate

6 22 62

PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 27 50