95033318 Rpp Bahasa Indonesia Berkarakter Kelas Xii Semester 1 2 Masbied
Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar
Sekolah Menengah Atas
Kelender Pendidikan
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Kreteria Ketuntasan Minimal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata
Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran
Nama
NIP
Unit Kerja
: Bahasa Indonesia
: XII
: 1
: 2011 – 2012
: Halimatussa’diyah, S. Pd
: 19780517 201101 2 010
: SMAN 1 KALAENA
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
: SMAN 1 KALAENA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran
: 2011-2012
Standar Kompetensi: Pelajaran 1 Pendidikan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Pelajaran 2 Kesehatan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Pelajaran 3 Pertanian
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Pelajaran 4 Laporan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan pengalaman dalam bentuk
resensi dan cerpen
Kompetensi Dasar dan Indikator
* Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
* Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
* Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
* Penulisan
surat
lamaran
pekerjaan
berdasarkan unsur-unsur dan struktur
* Menanggapi pembacaan penggalan novel
dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
* Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa
fakta dan opini
- Memberikan gagasan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
* Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
* Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
* Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
* Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa
dan format yang baku
* Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
* Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Menanggapi bacaan
- Mencari keunggulan bacaan
- Mencari bacaan nonfiksi
- Mencari isinya
- Menjelaskan pengertian pidato
- Membacakan pidato di kelas
- Menjelaskan surat dinas
- Mencoba menulis surat resmi
- Membaca puisi dengan benar
- Mengetahui ciri-ciri puisi
- Menjelaskan ekspresi puisi
- Mengomentari pembacaan puisi
* Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
* Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
* Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
* Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
* Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
* Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
- Menjelaskan ciri-ciri fakta dan opini
- Mengidentifikasi bacaan fakta opini
- Berdiskusi
- Menyampaikan pendapat dalam diskusi
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksi
Daya
Intak
tas
Dukung
e
64
75
70
Nilai
KKM
70
68
75
70
70
66
75
70
70
67
75
70
70
68
75
70
70
66
75
70
70
65
66
75
75
70
70
70
70
68
64
64
64
63
75
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
65
75
70
70
67
68
75
75
70
70
70
70
67
75
70
70
65
75
70
70
64
75
70
70
68
75
70
70
66
75
70
70
65
75
70
70
70
75
70
70
66
75
70
70
*
*
*
*
*
*
- Menjelaskan kailmat utama
- Mencari gagasan pokok paragraf
- Membuat notulen
- Meringkas hasil diskusi
- Membuat puisi
- Deklamasi
- Menjelaskan unsur-unsur cerpen
- Menilai tokoh
Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan
format buku
Menulis resensi buku, kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur resensi
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
lain (pelaku, peristiwa, latar)
- Mendengarkan menyimak laporan
- Menjelaskan identitas buku
- Mencari intisari buku
- Membaca bergantian
- Memperhatikan bacaan dari intonasinya
- Mencermati contoh resensi
- Meresensi buku aktual
- Menjelaskan langkah-langkah menulis
cerpen
- Mencari ide tema cerpen
- Menjelaskan format resensi
- Meresensi dengan format yang benar
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan: SMAN 1 KALAENA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran
: 2011-2012
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk
surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
- Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
- Penulisan
surat
lamaran
pekerjaan
berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel
dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk
surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan
pendapat
tentang
pembacaan puisi
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa
dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
1. Mendengarkan
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksi
Daya
Intak
tas
Dukung
e
Nilai
KKM
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat
dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
- Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
- Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
- Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan ekspresi yang
sesuai
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat
dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan
pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
mengguna-kan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
- Menulis resensi buku pengetahuan
berdasarkan format buku
- Menulis resensi buku, kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur resensi
- Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
lain (pelaku, peristiwa, latar)
Kalaena, juli 2011
Mengetahui
guru mata pelajaran
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Sm
1
No.
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
1.
Pendidikan
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis
dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui
kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan
struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi,
dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Kesehatan
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan
saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa
yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
Pertanian
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis
dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui
kegiatan membaca intensif
- Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
- Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan
dan ekspresi yang sesuai
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Laporan
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan
saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa
yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format buku
- Menulis resensi buku, kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur
resensi
- Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa,
latar)
Jumlah
Kegiatan
- Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
- Mempresentasikan hasil penelitian
- Mengungkapkan pokok-pokok isi teks
- Menulis rangkuman isi buku
- Mengidentifikasi alur, penokohan dan latar dalam cerpen
- Menemukan nilai-niai cerpen yagn dibacakan
2.
3.
4.
2
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011-2012
5.
Alokasi
W
a
k
t
u
20 JP
20 JP
16 JP
16 JP
72 JP
24 JP
Ket
6.
7.
Bercerita
- Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi/seminar
- Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil
penelitian
- Membedakan fakta dan opini pada editorial
- Menulis notulen rapat sesuai dengan penulisannya
- Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
- Menggunakan gerak-gerik, mimik dan informasi sesuai dengan watak
tokoh dalam pementasan drama
Berkomunikasi
- Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi/seminar
- Memprsentasikan hasil penelitian
- Mengungkapkan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300
kata per menit
- Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian
- Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
- Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia
terjemahan dengan hikayat
8.
16 JP
12 JP
`
12 JP
Penelitian
- Mengomentari pendapat seoserang tentang suatu diskusi/seminar
- Mengomentari tanggapan orang lain terhadap hasil penelitian
- Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca itnensif
- Menulis rangkuman/rignkasan isi buku
- Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog masalah drama
- Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar
pada naskah drama
Jumlah
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
64 JP
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran
:
Kelas Semester :
Tahun Pelajaran :
SMAN 1 KALAENAN
Bahasa Indonesia
XII/1
2011/2012
Bulan
Materi Pokok/
Jml
Kompetensi
Juli
AgustusSeptember Oktober NovemberDesember Januari Ket.
Jam
Dasar
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334 35
1. Kegiatan
20
XXXXX
Bersama
- Membedakan
antara fakta
dan opini dari
berbagai
laporan lisan
-
No.
Mengomentar
i
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
- Menemukan
ide pokok dan
permasalahan
dalam artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
- Penulisan
surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan
unsur-unsur
dan struktur
- Menanggapi
pembacaan
penggalan
novel
dari
segi
vokal,
intonasi, dan
penghayatan
- Menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik dari
pembacaan
penggalan
novel
2. Mencintai
Lingkungan
20
X
XXX
X
Mengomentar
i
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
Menyampaika
n intisari buku
nonfiksi
dengan
menggunakan
bahasa yang
efektif dalam
diskusi
- Membaca
nyaring teks
pidato dengan
intonasi yang
tepat
- Menulis surat
dinas
berdasarkan
isi,
bahasa
dan
format
yang baku
- Menanggapi
pembacaan
puisi
lama
tentang lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
Mengomentar
i pembacaan
puisi
baru
tentang lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
3. Keperluan
Hidup
16
x x x x
- Membedakan
antara fakta
dan opini dari
berbagai
laporan lisan
-
-
-
-
-
Menyampaika
n
gagasan
dan
tanggapan
dengan
alasan yang
logis
dalam
diskusi
Menemukan
ide pokok dan
permasalahan
dalam artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
Menulis
laporan
diskusi
dengan
melampirkan
notulen dan
daftar hadir
Membacakan
puisi
karya
sendiri
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan
dan ekspresi
yang sesuai
Menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik
cerpen
4. Laporan
-
16
Mengomenta
ri
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
Menyampaik
an
intisari
buku nonfiksi
dengan
menggunaka
n
bahasa
yang efektif
dalam
diskusi
- Membaca
nyaring teks
pidato
dengan
intonasi yang
tepat
- Menulis
resensi buku
pengetahuan
berdasarkan
format buku
- Menulis
resensi buku,
kumpulan
cerpen
berdasarkan
unsur-unsur
resensi
- Menulis
cerpen
berdasarkan
kehidupan
orang
lian
(pelaku,
peristiwa,
latar)
Latihan Ulangan
Umum
Jumlah
72
Keterangan:
: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan umum semester 1
: Ulangan Semester 1
: Libur semester
x x x x
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
010
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
I.
II.
III.
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011 - 2012
Jumlah minggu dalam semester 1
No.
Bulan
1. Juli
2. Agustus
3. September
4. Oktober
5. November
6. Desember
7. Januari
Jumlah Total
Jumlah Minggu
3
4
5
4
4
5
2
27
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
No.
Kegiatan
1. Kegiatan tengah semester
2. Libur awal bulan puasa
3. Libur hari raya Idul Fitri
4. Latihan ulangan umum semester 1
5. Ulangan umum semester 1
6. Persiapan penerimaan rapor
7. Libur semester 1
Jumlah Total
Jumlah Minggu
1
1
2
1
1
1
2
9
Jumlah minggu efektif dalam semester 1
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011-2012
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Materi
Kegiatan
Nilai
Pokok/Pembelaj Pembelajara
karakter
aran
n
- Perbedaan
- Mencari
Religiusis,k
fakta dan opini
fakta dan
erja
Membedak - Laporan fakta opini dari
keras,kre
an antara dan opini
wacana
atif,mandir
fakta dan
,rasa ingin
opini
dari
tahu,,
berbagai
Mengidentifi
,menghar
laporan
kasi fakta
gai
lisan
dan opini
prestasi,b
- Gagasan
dalam
ersahabat
dalam diskusi
laporan
/komunika
- Tanggapan
TV/Radio
tif,,gemar
dan
alasan
membaca
yang
logis
Religius.juju
dalam diskusi - Membuat
r,toleransi,
Menyapaik
tanggapan,
disiplin,ke
an gagasan
dukungan,
rja
dan
dan kritikan
keras,kre
tanggapan
wacana
atif,mandi
dengan
ri,demokr
alasan
atis,rasa
yang logis
Mengangga
ingin
dalam
p dan
tahu,sem
diskusi
mengemuka
angat
kan
kebangsa
pendapat
an,,meng
dalam
hargai
diskusi
prestasi,b
ersahabat
/komunika
tif,cinta
- Pola paragraf
damai,ge
- Kalimat utama
mar
dan penjelas
membaca
,peduli
sosial,tan
ggung
jawab
Kompetens
i Dasar
-
Religius,ras
Indikator
Penilaian
- Menjelaskan
pengertian
fakta
dan
opini
- Menemukan
informasi
bacaan yang
berupa fakta
dan opini
Jenis:
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes
tertulis PG
- Tes
tertulis
uraian
- Memberikan
gagsan/ide
dalam
diskusi
- Memberikan
tanggapan
logis
- Membaca
nyaring
- Membaca
sambil
mencari
isinya
Sumb
er
Bahan
20 JP Buku
pake
t
Buku
referensi
lain
Wakt
u
- Unsur-unsur
Menemuka
surat lamaran
n ide pokok pekerjaan
dan
- Surat lamaran
permasalah
dari iklan
-an dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
- Pengertian
intensif
novel
dan
contoh
-Penulisan
cuplikan
surat
- Ciri-ciri novel
lamaran
pekerjaan
berdasarka
n
unsurunsur dan
struktur
- Unsur-unsur
pembentuk
novel
Menanggap
i
pembacaan
penggalan
novel dari
segi vokal,
intonasi,
dan
penghayata
n
Menjelaska
n
unsurunsur
intrinsik
dari
pembacaan
penggalan
novel
- Mencari
artikel di
surat
kabar/majala
h dan
membacany
a secara
intensif
- Mencari ide
pokok dan
kesimpulan
isi artikel
- Menyusun
surat
lamaran
pekerjaan
dari
a
ingin
tahu,gem
ar
membaca
,
Religius,ras
a
ingin
tahu,gem
ar
membaca
Religius.ge
mar
iklan
membaca
berdasarkan
,rasa ingin
identifikasi
tahu,kom
diri dan
unikatif,de
kelengkapan
mokrasi
surat
- Menanggapi
pembacaan
novel
tersebut
- Membaca
novel “the
girl of
riyadh”
- Membaca
salah satu
novel,
menganalisi
s unsur
intrinsik dan
ekstrinsikny
a
Religius.ge
mar
membaca
,rasa ingin
tahu,kom
unikatif,de
mokrasi
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Kompeten
si Dasar
Mengome
n-tari
berbagai
laporan
lisan
dengan
memberik
an
kritik
dan saran
Materi
Kegiatan
Pokok/Pembe Pembelaja
lajaran
ran
- Cara
menyampai
kan
panggalan
bacaan
- Bacaan
nonfiksi
-Menyampaikan
intisari
buku
nonfiksi
dengan
mengguna
-kan
bahasa
yang
efektif
dalam
diskusi
Nilai
karakter
Indikator
- Membuat Religius.jujur,dis tanggapan
iplin,kerja
(kritik dan
keras,kreatif,
Menangg
saran)
mandiri,rasa
api
ingin
bacaan
tahu,semanga
t ,menghargai
prestasi,bersa
habat/komuni
katif,gemar
membaca.
- Mencari
buku
nonfiksi
dan
mencatat
intisari
buku
tersebut
- Pengertian - Mencari
pidato dan teks
cara-cara
pidato,
menyampai
membaca
kannya
nya di
-Membaca
depan
nyaring
kelas
teks pidato
dengan
dengan
intonasi
intonasi
yang tepat
yang tepat
- Pengertian
surat yang
baik, jenisjenis
dan -Menulis
bagiansurat
bagian
Mencerma
dinas
surat
ti contoh
berdasark
format
an
isi,
surat
bahasa
dinas dan
dan format
mencoba
yang baku - Pengertian
menulis
Religius,kerja
keras,kreatif,
mandiri,,rasa
ingin
tahu,gemar
membaca.
- Mencari
keunggula
n bacaan
- Mencari
bacaan
nonfiksi
- Mencari
isinya
Religius,kerja
keras,kreatif,ma
ndiri,demokratis,
Menjelask
rasa
ingin
an
tahu,semangat pengertian
kebangsaan,cint
pidato
a
tanah air,menghargai
Membaca
prestasi,bersah
kan pidato
abat/komunikatif
di kelas
,,gemar
membaca.
Religius,kerja
keras,kreatif,ma ndiri,rasa ingin
tahu,komunikatif
Menjelask
,gemar
an surat
membaca.
dinas
- Mencoba
menulis
surat
Religius.kerja
resmi
Penilaian
Wakt
u
Jenis:
20 JP
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes tertulis
PG
- Tes tertulis
uraian
Sumber
Bahan
Buku
paket
Buku
referensi
lain
ciri-ciri dan surat
contoh
dinas
pantun
- Cara
membaca
- Melafalkan
Menangga
puisi
yang
pantun
pi
baik
bergantian
pembacaa
dengan
n
puisi
temanlama
teman
tentang
lafal,
intonasi
- Membaca
dan
lalu
ekspresi
mengome
yang tepat
ntari
penampila
n
Mengome
membaca
n-tari
dari segi
pembacaa
lafal,
n
puisi
intonasi
baru
dan
tentang
ekspresiny
lafal,
a
intonasi
dan
ekspresi
yang tepat
keras,kreatif,ma
ndiri,rasa ingin
tahu,mengharga
i prestasi,gemar - Membaca
membaca.
puisi
dengan
benar
Mengetah
ui ciri-ciri
puisi
Menjelask
an
ekspresi
puisi
Mengomen
tari
pembaca
an puisi
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kompete
nsi Dasar
Membeda
kan
antara
fakta dan
opini dari
berbagai
laporan
lisan
Menyamp
ai-kan
gagasan
dan
tanggapa
n dengan
alasan
yang
logis
dalam
diskusi
Menemuk
an
ide
pokok
dan
permasal
ah-an
dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
-Menulis
laporan
diskusi
dengan
melampir
kan
notulen
Materi
Ni;lai
Kegiatan
Pokok/Pembelajara
karakter
Pembelajaran
n
- Karakteristik fakta - Mencari
Religius,kerja
dan opini
pertanyaan
keras,kreatif,
wacana/baca
mandiri,rasa
an
ingin
tahu,gemar
membaca.
Menggolongk
an fakta dan
opini dari
- Pengertian
bacaan
diskusi
Religius.jujur,t
oleransi,disi
plin,kreatif,m
- Berpendapat
andiri,demok
dalam diskusi
ratis,rasa
(diskusi kelas)
ingin
tahu,seman
gat
kebangsaan,
cinta tanah
air,menghar
gai
prestasi,bers
ahabat/kom
unikatif,gem
- Kalimat
utama
ar
dan penjelas
membaca,ta
nggung
- Mencari
jawab
gagasan
pokok dan
Religius,
kesimpulan
kerjakeras,kre
paragraf
atif,mandiri,r
asa
ingin
tahu,gemar
membaca.
- sistematika
laporan
- Teknik membaca
puisi
- Membuat
puisi sendiri
Religius,kerja
dan
keras,kreatif,
membacanya
mandiri,rasa
di kelas
ingin
tahu,gemar
membaca
- Unsur
intrinsik
dan
contoh
cerpen
- Mencari
Indikator
- Menjelaskan
ciri-ciri
fakta
dan opini
- Mengidentifikasi
bacaan
fakta
opini
Penilaian
Jenis:
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompo
k
- Ulangan
Bentuk
instrumen
:
- Berdiskusi
- Tes
- Menyampaikan
tertulis
pendapat dalam
PG
diskusi
- Tes
tertulis
uraian
- Menjelaskan
kailmat utama
- Mencari
gagasan pokok
paragraf
- Membuat
notulen
- Meringkas hasil
diskusi
- Membuat puisi
- Deklamasi
- Menjelaskan
unsur-unsur
cerpen
Wakt
u
16 JP
Sumb
er
Bahan
Buku
pake
t
Buku
referensi
lain
dan
daftar
hadir
menjelas
kan
unsurunsur
intrinsik
cerpen
Membaca
kan puisi
karya
sendiri
dengan
lafal,
intonasi,
penghaya
tan dan
ekspresi
yang
sesuai
Menjelas
kan
unsurunsur
intrinsik
cerpen
unsur-unsur
budaya,
cerpen dan
nilai-nilai
pendidikan
tokohtokohnya
Religius,kerja - Menilai tokoh
keras,kreatif,
mandiri,rasa
ingin
tahu,gemar
membacai.
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan pengalaman dalam bentuk
resensi dan cerpen
Kompeten
si Dasar
-
Materi
Pokok/Pembelajar
an
- Contoh laporan
seminar
Mengome
ntari
berbagai
laporan
lisan
dengan
memberik
an
kritik
dan saran
- Langkahlangkah
menyusun
intisari
Kegiatan
Pembelajaran
Memberikan
komentar,
kritik dan
saran dari
laporan
- Menemukan
pokok-pokok
intisari buku
Menyamp
ai-kan
intisari
buku
nonfiksi
dengan
mengguna
-kan
bahasa
yang
efektif
dalam
diskusi
-Membaca
nyaring
teks pidato
dengan
intonasi
yang tepat
- Pokok-pokok
pidato
- Membaca
teks pidato
dengan
intonasi yang
tepat
Iimplementasi
nilai karakter
dan budaya
bangsa
Indikator
Religius.jujur,tol
eransi,disiplin,
kerja
keras,kreatif,
mandiri,demo
kratis,rasa
ingin
tahu,menghar
gai
prestasi,bersa
habat/komunik
atif,cinta
damai,,peduli
sosial,tanggun
g jawab.
Penilaian
Jenis:
Mendengarka - Kuis
n menyimak - Tugas
laporan
individu
- Tugas
kelompo
k
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes
tertulis
PG
- Tes
tertulis
uraian
- Menjelaskan
identitas
buku
Religius,kerja
- Mencari
keras,kreatif,r
intisari buku
asa
ingin - Membaca
tahu,menghar
bergantian
gai
prestasi,bersa
habat/komunik
Memperhatik
atif,gemar
an
bacaan
membaca
dari
intonasinya
-Menandai
Religius,kerja
informasi
keras,rasa
penting
ingin
dalam pidato
tahu,menghar -Menandai
gai
informasi
prestasi,gema
pendukung
r membaca.
dalam pidato
-Berpidato
dengan
ekspresi dan
intonasi yang
tepat.
Wakt
u
Sumber
Bahan
16 JP Buku
paket
Buku
referensi
lain
- Mencari buku
- Pengertian
baru di
resensi dan cara perpustakaan
penyajiannya
dan
- Tujuan resensi meresensinya
dan
contoh - Menentukan
resensi
tema cerpen
- Ciri-ciri cerpen
dilanjutkan
menulis
-Menulis
cerpennya
resensi
- Mengisi
buku
kriteria-kriteria
pengetahu
penyajian
an
resensi dan
berdasark
meresensi
an format
buku baru
buku
-Menulis
resensi
buku,
kumpulan
cerpen
berdasark
an unsurunsur
resensi
-Menulis
cerpen
berdasark
an
kehidupan
orang lain
(pelaku,
peristiwa,
latar)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Religius.jujur,tol
eransi,disiplin,ke
rja
keras,kreatif,ma
ndiri,demokratis,
rasa
ingin
tahu,semangat
kebangsaan,cint
a
tanah
air,menghargai
prestasi,bersaha
bat/komunikatif,
cinta
damai,gemar
membaca,peduli
lingkungan,pedu
li
sosial,tanggung
jawab
- Mencermati
contoh
resensi
- Meresensi
buku aktual
- Menjelaskan
langkahlangkah
menulis
cerpen
- Mencari ide
tema cerpen
- Menjelaskan
format
resensi
- Meresensi
dengan
format yang
benar
Kalaena, juli 2011
Guru Mata Pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 1
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
1 dan 2
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Membedakan antara Fakta dan Opini dari Berbagai Laporan Lisan
Fakta merupakan suatu informasi yang berkaitan dengan aspek kehidupan yang bersifat nyata
(benar-benar terjadi).
Opini merupakan pendapat yang bersifat pribadi atau mewakili suatu kelompok. Suatu opini
lazimnya akan disertai dengan alasan-alasan (argumentasi) untuk membuktikan kebenaran isi opini
tersebut.
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS)
Apersepsi: Siswa dijelaskan secara singkat tentang fakta dan opini(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami fakta dan opini
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan perbedaan fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,SEMANGAT KEBANGSAAN,KOMUNIKATIF,CINTA
DAMAI)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
F.
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KREATIF,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Dengarkanlah laporan/berita di televisi atau radio yang bertema pendidikan!
2. Identifikasi fakta dan opini dalam laporan tersebut!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui,
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 2
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
3 dan 4
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang diskusi(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami cara menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis alam diskusi(KERJA KERAS)
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik, guru menjelaskan cara menyampaikan gagasan
dan
tanggapan
dengan
alasan
yang
logis
alam
diskusi(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KERJA KERAS)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi(RASA INGIN TAHU)
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)(TANGGUNG JAWAB)
4.
Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan yang dimaksud diskusi!
2. Sebutkan jenis-jenis tanggapan dalam diskusi!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
5 dan 6
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang artikel( RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami artikel
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menemukan ide pokok dan
permasalahan
dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KREATIF,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)(TANGGUNG JAWAB)
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan yang dimaksud artikel!
2. Sebutkan keuntungan dari membaca artikel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 4
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
7 dan 8
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang surat lamaran pekerjaan( RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami surat lamaran pekerjaan
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menulis surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan
unsur-unsur
dan
struktur(MANDIRI,KERJA
KERAS,KREATIF,MANDIRI,RASA INGIN TAHU)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman mandirii(MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan definisi surat lamaran pekerjaan!
2. Sebutkan media yang biasa digunakan untuk menyampaikan lamaran pekerjaan!
3.
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 5
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
9
1 x pertemuan (2 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang novel(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami novel
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menanggapi pembacaan
penggalan
novel
dari
segi
vokal,
intonasi,
dan
penghayatan(RASA
INGIN
TAHU,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA,KREATIF)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan bentuk karya sastra!
2. Jelaskan definisi novel!
3. Jelaskan tujuan penggunaan ragam bahasa dalam novel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Kalaena, juli 2011
Mengetahui
guru mata pelajaran
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 6
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
10
1 x pertemuan (2 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi
: Siswa diingatkan tentang novel
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami novel untuk menentukan unsur intrinsiknya
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel( RASA INGIN TAHU,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA,KREATIF)
F.
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi( MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
)
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan ciri-ciri novel!
2. Apa yang dimaksud dengan digresi?
3. Sebutkan unsur-unsur pembentuk novel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 7
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Kesehatan
11 dan 12
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
- Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
- Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
- Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
- Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
- Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Kompetensi Dasar
:
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Indikator
:
- Menanggapi bacaan
- Mencari keunggulan bacaan
- Mencari bacaan nonfiksi
- Mencari isinya
- Menjelaskan pengertian pidato
- Membacakan pidato di kelas
- Menjelaskan surat dinas
- Mencoba menulis surat resmi
- Membaca puisi dengan benar
- Mengetahui ciri-ciri puisi
- Menjelaskan ekspresi puisi
- Mengomentari pembacaan puisi
A. Tujuan Pembelajaran
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
B. Materi Pembelajaran
Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa diberi pengertian tentang laporan lisan(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami memberikan kritik dan saran terhadap laporan
lisan
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara mengomentari berbagai
laporan
lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran( TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi( MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
Kegiatan Akhir
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan tanggapan!
2. Sebutkan sumber informasi yang disampaikan secara lisan!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN
Sekolah Menengah Atas
Kelender Pendidikan
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Kreteria Ketuntasan Minimal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata
Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran
Nama
NIP
Unit Kerja
: Bahasa Indonesia
: XII
: 1
: 2011 – 2012
: Halimatussa’diyah, S. Pd
: 19780517 201101 2 010
: SMAN 1 KALAENA
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
: SMAN 1 KALAENA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran
: 2011-2012
Standar Kompetensi: Pelajaran 1 Pendidikan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Pelajaran 2 Kesehatan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Pelajaran 3 Pertanian
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Pelajaran 4 Laporan
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan pengalaman dalam bentuk
resensi dan cerpen
Kompetensi Dasar dan Indikator
* Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
* Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
* Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
* Penulisan
surat
lamaran
pekerjaan
berdasarkan unsur-unsur dan struktur
* Menanggapi pembacaan penggalan novel
dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
* Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa
fakta dan opini
- Memberikan gagasan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
* Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
* Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
* Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
* Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa
dan format yang baku
* Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
* Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Menanggapi bacaan
- Mencari keunggulan bacaan
- Mencari bacaan nonfiksi
- Mencari isinya
- Menjelaskan pengertian pidato
- Membacakan pidato di kelas
- Menjelaskan surat dinas
- Mencoba menulis surat resmi
- Membaca puisi dengan benar
- Mengetahui ciri-ciri puisi
- Menjelaskan ekspresi puisi
- Mengomentari pembacaan puisi
* Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
* Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
* Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
* Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
* Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
* Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
- Menjelaskan ciri-ciri fakta dan opini
- Mengidentifikasi bacaan fakta opini
- Berdiskusi
- Menyampaikan pendapat dalam diskusi
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksi
Daya
Intak
tas
Dukung
e
64
75
70
Nilai
KKM
70
68
75
70
70
66
75
70
70
67
75
70
70
68
75
70
70
66
75
70
70
65
66
75
75
70
70
70
70
68
64
64
64
63
75
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
65
75
70
70
67
68
75
75
70
70
70
70
67
75
70
70
65
75
70
70
64
75
70
70
68
75
70
70
66
75
70
70
65
75
70
70
70
75
70
70
66
75
70
70
*
*
*
*
*
*
- Menjelaskan kailmat utama
- Mencari gagasan pokok paragraf
- Membuat notulen
- Meringkas hasil diskusi
- Membuat puisi
- Deklamasi
- Menjelaskan unsur-unsur cerpen
- Menilai tokoh
Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan
format buku
Menulis resensi buku, kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur resensi
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
lain (pelaku, peristiwa, latar)
- Mendengarkan menyimak laporan
- Menjelaskan identitas buku
- Mencari intisari buku
- Membaca bergantian
- Memperhatikan bacaan dari intonasinya
- Mencermati contoh resensi
- Meresensi buku aktual
- Menjelaskan langkah-langkah menulis
cerpen
- Mencari ide tema cerpen
- Menjelaskan format resensi
- Meresensi dengan format yang benar
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan: SMAN 1 KALAENA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran
: 2011-2012
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk
surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
- Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
- Penulisan
surat
lamaran
pekerjaan
berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel
dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk
surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan
pendapat
tentang
pembacaan puisi
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa
dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
1. Mendengarkan
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksi
Daya
Intak
tas
Dukung
e
Nilai
KKM
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat
dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
- Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca
intensif
- Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
- Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan ekspresi yang
sesuai
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan
informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat
dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan
pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
mengguna-kan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat
- Menulis resensi buku pengetahuan
berdasarkan format buku
- Menulis resensi buku, kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur resensi
- Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
lain (pelaku, peristiwa, latar)
Kalaena, juli 2011
Mengetahui
guru mata pelajaran
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Sm
1
No.
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
1.
Pendidikan
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis
dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui
kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan
struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi,
dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Kesehatan
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan
saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa
yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
Pertanian
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis
dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui
kegiatan membaca intensif
- Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
- Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan
dan ekspresi yang sesuai
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Laporan
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan
saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa
yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format buku
- Menulis resensi buku, kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur
resensi
- Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa,
latar)
Jumlah
Kegiatan
- Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
- Mempresentasikan hasil penelitian
- Mengungkapkan pokok-pokok isi teks
- Menulis rangkuman isi buku
- Mengidentifikasi alur, penokohan dan latar dalam cerpen
- Menemukan nilai-niai cerpen yagn dibacakan
2.
3.
4.
2
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011-2012
5.
Alokasi
W
a
k
t
u
20 JP
20 JP
16 JP
16 JP
72 JP
24 JP
Ket
6.
7.
Bercerita
- Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi/seminar
- Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil
penelitian
- Membedakan fakta dan opini pada editorial
- Menulis notulen rapat sesuai dengan penulisannya
- Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
- Menggunakan gerak-gerik, mimik dan informasi sesuai dengan watak
tokoh dalam pementasan drama
Berkomunikasi
- Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi/seminar
- Memprsentasikan hasil penelitian
- Mengungkapkan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300
kata per menit
- Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian
- Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
- Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia
terjemahan dengan hikayat
8.
16 JP
12 JP
`
12 JP
Penelitian
- Mengomentari pendapat seoserang tentang suatu diskusi/seminar
- Mengomentari tanggapan orang lain terhadap hasil penelitian
- Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca itnensif
- Menulis rangkuman/rignkasan isi buku
- Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog masalah drama
- Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar
pada naskah drama
Jumlah
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
64 JP
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran
:
Kelas Semester :
Tahun Pelajaran :
SMAN 1 KALAENAN
Bahasa Indonesia
XII/1
2011/2012
Bulan
Materi Pokok/
Jml
Kompetensi
Juli
AgustusSeptember Oktober NovemberDesember Januari Ket.
Jam
Dasar
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334 35
1. Kegiatan
20
XXXXX
Bersama
- Membedakan
antara fakta
dan opini dari
berbagai
laporan lisan
-
No.
Mengomentar
i
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
- Menemukan
ide pokok dan
permasalahan
dalam artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
- Penulisan
surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan
unsur-unsur
dan struktur
- Menanggapi
pembacaan
penggalan
novel
dari
segi
vokal,
intonasi, dan
penghayatan
- Menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik dari
pembacaan
penggalan
novel
2. Mencintai
Lingkungan
20
X
XXX
X
Mengomentar
i
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
Menyampaika
n intisari buku
nonfiksi
dengan
menggunakan
bahasa yang
efektif dalam
diskusi
- Membaca
nyaring teks
pidato dengan
intonasi yang
tepat
- Menulis surat
dinas
berdasarkan
isi,
bahasa
dan
format
yang baku
- Menanggapi
pembacaan
puisi
lama
tentang lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
Mengomentar
i pembacaan
puisi
baru
tentang lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
3. Keperluan
Hidup
16
x x x x
- Membedakan
antara fakta
dan opini dari
berbagai
laporan lisan
-
-
-
-
-
Menyampaika
n
gagasan
dan
tanggapan
dengan
alasan yang
logis
dalam
diskusi
Menemukan
ide pokok dan
permasalahan
dalam artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
Menulis
laporan
diskusi
dengan
melampirkan
notulen dan
daftar hadir
Membacakan
puisi
karya
sendiri
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan
dan ekspresi
yang sesuai
Menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik
cerpen
4. Laporan
-
16
Mengomenta
ri
berbagai
laporan lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran
Menyampaik
an
intisari
buku nonfiksi
dengan
menggunaka
n
bahasa
yang efektif
dalam
diskusi
- Membaca
nyaring teks
pidato
dengan
intonasi yang
tepat
- Menulis
resensi buku
pengetahuan
berdasarkan
format buku
- Menulis
resensi buku,
kumpulan
cerpen
berdasarkan
unsur-unsur
resensi
- Menulis
cerpen
berdasarkan
kehidupan
orang
lian
(pelaku,
peristiwa,
latar)
Latihan Ulangan
Umum
Jumlah
72
Keterangan:
: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan umum semester 1
: Ulangan Semester 1
: Libur semester
x x x x
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19671201 199303 1 010.
010
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
I.
II.
III.
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011 - 2012
Jumlah minggu dalam semester 1
No.
Bulan
1. Juli
2. Agustus
3. September
4. Oktober
5. November
6. Desember
7. Januari
Jumlah Total
Jumlah Minggu
3
4
5
4
4
5
2
27
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
No.
Kegiatan
1. Kegiatan tengah semester
2. Libur awal bulan puasa
3. Libur hari raya Idul Fitri
4. Latihan ulangan umum semester 1
5. Ulangan umum semester 1
6. Persiapan penerimaan rapor
7. Libur semester 1
Jumlah Total
Jumlah Minggu
1
1
2
1
1
1
2
9
Jumlah minggu efektif dalam semester 1
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif
SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMAN 1 KALAENA
: Bahasa Indonesia
: XII/1
: 2011-2012
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Materi
Kegiatan
Nilai
Pokok/Pembelaj Pembelajara
karakter
aran
n
- Perbedaan
- Mencari
Religiusis,k
fakta dan opini
fakta dan
erja
Membedak - Laporan fakta opini dari
keras,kre
an antara dan opini
wacana
atif,mandir
fakta dan
,rasa ingin
opini
dari
tahu,,
berbagai
Mengidentifi
,menghar
laporan
kasi fakta
gai
lisan
dan opini
prestasi,b
- Gagasan
dalam
ersahabat
dalam diskusi
laporan
/komunika
- Tanggapan
TV/Radio
tif,,gemar
dan
alasan
membaca
yang
logis
Religius.juju
dalam diskusi - Membuat
r,toleransi,
Menyapaik
tanggapan,
disiplin,ke
an gagasan
dukungan,
rja
dan
dan kritikan
keras,kre
tanggapan
wacana
atif,mandi
dengan
ri,demokr
alasan
atis,rasa
yang logis
Mengangga
ingin
dalam
p dan
tahu,sem
diskusi
mengemuka
angat
kan
kebangsa
pendapat
an,,meng
dalam
hargai
diskusi
prestasi,b
ersahabat
/komunika
tif,cinta
- Pola paragraf
damai,ge
- Kalimat utama
mar
dan penjelas
membaca
,peduli
sosial,tan
ggung
jawab
Kompetens
i Dasar
-
Religius,ras
Indikator
Penilaian
- Menjelaskan
pengertian
fakta
dan
opini
- Menemukan
informasi
bacaan yang
berupa fakta
dan opini
Jenis:
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes
tertulis PG
- Tes
tertulis
uraian
- Memberikan
gagsan/ide
dalam
diskusi
- Memberikan
tanggapan
logis
- Membaca
nyaring
- Membaca
sambil
mencari
isinya
Sumb
er
Bahan
20 JP Buku
pake
t
Buku
referensi
lain
Wakt
u
- Unsur-unsur
Menemuka
surat lamaran
n ide pokok pekerjaan
dan
- Surat lamaran
permasalah
dari iklan
-an dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
- Pengertian
intensif
novel
dan
contoh
-Penulisan
cuplikan
surat
- Ciri-ciri novel
lamaran
pekerjaan
berdasarka
n
unsurunsur dan
struktur
- Unsur-unsur
pembentuk
novel
Menanggap
i
pembacaan
penggalan
novel dari
segi vokal,
intonasi,
dan
penghayata
n
Menjelaska
n
unsurunsur
intrinsik
dari
pembacaan
penggalan
novel
- Mencari
artikel di
surat
kabar/majala
h dan
membacany
a secara
intensif
- Mencari ide
pokok dan
kesimpulan
isi artikel
- Menyusun
surat
lamaran
pekerjaan
dari
a
ingin
tahu,gem
ar
membaca
,
Religius,ras
a
ingin
tahu,gem
ar
membaca
Religius.ge
mar
iklan
membaca
berdasarkan
,rasa ingin
identifikasi
tahu,kom
diri dan
unikatif,de
kelengkapan
mokrasi
surat
- Menanggapi
pembacaan
novel
tersebut
- Membaca
novel “the
girl of
riyadh”
- Membaca
salah satu
novel,
menganalisi
s unsur
intrinsik dan
ekstrinsikny
a
Religius.ge
mar
membaca
,rasa ingin
tahu,kom
unikatif,de
mokrasi
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
5. Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Kompeten
si Dasar
Mengome
n-tari
berbagai
laporan
lisan
dengan
memberik
an
kritik
dan saran
Materi
Kegiatan
Pokok/Pembe Pembelaja
lajaran
ran
- Cara
menyampai
kan
panggalan
bacaan
- Bacaan
nonfiksi
-Menyampaikan
intisari
buku
nonfiksi
dengan
mengguna
-kan
bahasa
yang
efektif
dalam
diskusi
Nilai
karakter
Indikator
- Membuat Religius.jujur,dis tanggapan
iplin,kerja
(kritik dan
keras,kreatif,
Menangg
saran)
mandiri,rasa
api
ingin
bacaan
tahu,semanga
t ,menghargai
prestasi,bersa
habat/komuni
katif,gemar
membaca.
- Mencari
buku
nonfiksi
dan
mencatat
intisari
buku
tersebut
- Pengertian - Mencari
pidato dan teks
cara-cara
pidato,
menyampai
membaca
kannya
nya di
-Membaca
depan
nyaring
kelas
teks pidato
dengan
dengan
intonasi
intonasi
yang tepat
yang tepat
- Pengertian
surat yang
baik, jenisjenis
dan -Menulis
bagiansurat
bagian
Mencerma
dinas
surat
ti contoh
berdasark
format
an
isi,
surat
bahasa
dinas dan
dan format
mencoba
yang baku - Pengertian
menulis
Religius,kerja
keras,kreatif,
mandiri,,rasa
ingin
tahu,gemar
membaca.
- Mencari
keunggula
n bacaan
- Mencari
bacaan
nonfiksi
- Mencari
isinya
Religius,kerja
keras,kreatif,ma
ndiri,demokratis,
Menjelask
rasa
ingin
an
tahu,semangat pengertian
kebangsaan,cint
pidato
a
tanah air,menghargai
Membaca
prestasi,bersah
kan pidato
abat/komunikatif
di kelas
,,gemar
membaca.
Religius,kerja
keras,kreatif,ma ndiri,rasa ingin
tahu,komunikatif
Menjelask
,gemar
an surat
membaca.
dinas
- Mencoba
menulis
surat
Religius.kerja
resmi
Penilaian
Wakt
u
Jenis:
20 JP
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes tertulis
PG
- Tes tertulis
uraian
Sumber
Bahan
Buku
paket
Buku
referensi
lain
ciri-ciri dan surat
contoh
dinas
pantun
- Cara
membaca
- Melafalkan
Menangga
puisi
yang
pantun
pi
baik
bergantian
pembacaa
dengan
n
puisi
temanlama
teman
tentang
lafal,
intonasi
- Membaca
dan
lalu
ekspresi
mengome
yang tepat
ntari
penampila
n
Mengome
membaca
n-tari
dari segi
pembacaa
lafal,
n
puisi
intonasi
baru
dan
tentang
ekspresiny
lafal,
a
intonasi
dan
ekspresi
yang tepat
keras,kreatif,ma
ndiri,rasa ingin
tahu,mengharga
i prestasi,gemar - Membaca
membaca.
puisi
dengan
benar
Mengetah
ui ciri-ciri
puisi
Menjelask
an
ekspresi
puisi
Mengomen
tari
pembaca
an puisi
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Membaca sastra
Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kompete
nsi Dasar
Membeda
kan
antara
fakta dan
opini dari
berbagai
laporan
lisan
Menyamp
ai-kan
gagasan
dan
tanggapa
n dengan
alasan
yang
logis
dalam
diskusi
Menemuk
an
ide
pokok
dan
permasal
ah-an
dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
-Menulis
laporan
diskusi
dengan
melampir
kan
notulen
Materi
Ni;lai
Kegiatan
Pokok/Pembelajara
karakter
Pembelajaran
n
- Karakteristik fakta - Mencari
Religius,kerja
dan opini
pertanyaan
keras,kreatif,
wacana/baca
mandiri,rasa
an
ingin
tahu,gemar
membaca.
Menggolongk
an fakta dan
opini dari
- Pengertian
bacaan
diskusi
Religius.jujur,t
oleransi,disi
plin,kreatif,m
- Berpendapat
andiri,demok
dalam diskusi
ratis,rasa
(diskusi kelas)
ingin
tahu,seman
gat
kebangsaan,
cinta tanah
air,menghar
gai
prestasi,bers
ahabat/kom
unikatif,gem
- Kalimat
utama
ar
dan penjelas
membaca,ta
nggung
- Mencari
jawab
gagasan
pokok dan
Religius,
kesimpulan
kerjakeras,kre
paragraf
atif,mandiri,r
asa
ingin
tahu,gemar
membaca.
- sistematika
laporan
- Teknik membaca
puisi
- Membuat
puisi sendiri
Religius,kerja
dan
keras,kreatif,
membacanya
mandiri,rasa
di kelas
ingin
tahu,gemar
membaca
- Unsur
intrinsik
dan
contoh
cerpen
- Mencari
Indikator
- Menjelaskan
ciri-ciri
fakta
dan opini
- Mengidentifikasi
bacaan
fakta
opini
Penilaian
Jenis:
- Kuis
- Tugas
individu
- Tugas
kelompo
k
- Ulangan
Bentuk
instrumen
:
- Berdiskusi
- Tes
- Menyampaikan
tertulis
pendapat dalam
PG
diskusi
- Tes
tertulis
uraian
- Menjelaskan
kailmat utama
- Mencari
gagasan pokok
paragraf
- Membuat
notulen
- Meringkas hasil
diskusi
- Membuat puisi
- Deklamasi
- Menjelaskan
unsur-unsur
cerpen
Wakt
u
16 JP
Sumb
er
Bahan
Buku
pake
t
Buku
referensi
lain
dan
daftar
hadir
menjelas
kan
unsurunsur
intrinsik
cerpen
Membaca
kan puisi
karya
sendiri
dengan
lafal,
intonasi,
penghaya
tan dan
ekspresi
yang
sesuai
Menjelas
kan
unsurunsur
intrinsik
cerpen
unsur-unsur
budaya,
cerpen dan
nilai-nilai
pendidikan
tokohtokohnya
Religius,kerja - Menilai tokoh
keras,kreatif,
mandiri,rasa
ingin
tahu,gemar
membacai.
Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Menulis sastra
Mengungkapkan pendapat, informasi dan pengalaman dalam bentuk
resensi dan cerpen
Kompeten
si Dasar
-
Materi
Pokok/Pembelajar
an
- Contoh laporan
seminar
Mengome
ntari
berbagai
laporan
lisan
dengan
memberik
an
kritik
dan saran
- Langkahlangkah
menyusun
intisari
Kegiatan
Pembelajaran
Memberikan
komentar,
kritik dan
saran dari
laporan
- Menemukan
pokok-pokok
intisari buku
Menyamp
ai-kan
intisari
buku
nonfiksi
dengan
mengguna
-kan
bahasa
yang
efektif
dalam
diskusi
-Membaca
nyaring
teks pidato
dengan
intonasi
yang tepat
- Pokok-pokok
pidato
- Membaca
teks pidato
dengan
intonasi yang
tepat
Iimplementasi
nilai karakter
dan budaya
bangsa
Indikator
Religius.jujur,tol
eransi,disiplin,
kerja
keras,kreatif,
mandiri,demo
kratis,rasa
ingin
tahu,menghar
gai
prestasi,bersa
habat/komunik
atif,cinta
damai,,peduli
sosial,tanggun
g jawab.
Penilaian
Jenis:
Mendengarka - Kuis
n menyimak - Tugas
laporan
individu
- Tugas
kelompo
k
- Ulangan
Bentuk
instrumen:
- Tes
tertulis
PG
- Tes
tertulis
uraian
- Menjelaskan
identitas
buku
Religius,kerja
- Mencari
keras,kreatif,r
intisari buku
asa
ingin - Membaca
tahu,menghar
bergantian
gai
prestasi,bersa
habat/komunik
Memperhatik
atif,gemar
an
bacaan
membaca
dari
intonasinya
-Menandai
Religius,kerja
informasi
keras,rasa
penting
ingin
dalam pidato
tahu,menghar -Menandai
gai
informasi
prestasi,gema
pendukung
r membaca.
dalam pidato
-Berpidato
dengan
ekspresi dan
intonasi yang
tepat.
Wakt
u
Sumber
Bahan
16 JP Buku
paket
Buku
referensi
lain
- Mencari buku
- Pengertian
baru di
resensi dan cara perpustakaan
penyajiannya
dan
- Tujuan resensi meresensinya
dan
contoh - Menentukan
resensi
tema cerpen
- Ciri-ciri cerpen
dilanjutkan
menulis
-Menulis
cerpennya
resensi
- Mengisi
buku
kriteria-kriteria
pengetahu
penyajian
an
resensi dan
berdasark
meresensi
an format
buku baru
buku
-Menulis
resensi
buku,
kumpulan
cerpen
berdasark
an unsurunsur
resensi
-Menulis
cerpen
berdasark
an
kehidupan
orang lain
(pelaku,
peristiwa,
latar)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Religius.jujur,tol
eransi,disiplin,ke
rja
keras,kreatif,ma
ndiri,demokratis,
rasa
ingin
tahu,semangat
kebangsaan,cint
a
tanah
air,menghargai
prestasi,bersaha
bat/komunikatif,
cinta
damai,gemar
membaca,peduli
lingkungan,pedu
li
sosial,tanggung
jawab
- Mencermati
contoh
resensi
- Meresensi
buku aktual
- Menjelaskan
langkahlangkah
menulis
cerpen
- Mencari ide
tema cerpen
- Menjelaskan
format
resensi
- Meresensi
dengan
format yang
benar
Kalaena, juli 2011
Guru Mata Pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 1
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
1 dan 2
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Membedakan antara Fakta dan Opini dari Berbagai Laporan Lisan
Fakta merupakan suatu informasi yang berkaitan dengan aspek kehidupan yang bersifat nyata
(benar-benar terjadi).
Opini merupakan pendapat yang bersifat pribadi atau mewakili suatu kelompok. Suatu opini
lazimnya akan disertai dengan alasan-alasan (argumentasi) untuk membuktikan kebenaran isi opini
tersebut.
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS)
Apersepsi: Siswa dijelaskan secara singkat tentang fakta dan opini(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami fakta dan opini
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan perbedaan fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,SEMANGAT KEBANGSAAN,KOMUNIKATIF,CINTA
DAMAI)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
F.
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KREATIF,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Dengarkanlah laporan/berita di televisi atau radio yang bertema pendidikan!
2. Identifikasi fakta dan opini dalam laporan tersebut!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui,
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 2
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
3 dan 4
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang diskusi(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami cara menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis alam diskusi(KERJA KERAS)
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik, guru menjelaskan cara menyampaikan gagasan
dan
tanggapan
dengan
alasan
yang
logis
alam
diskusi(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KERJA KERAS)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi(RASA INGIN TAHU)
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)(TANGGUNG JAWAB)
4.
Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan yang dimaksud diskusi!
2. Sebutkan jenis-jenis tanggapan dalam diskusi!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
5 dan 6
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang artikel( RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami artikel
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menemukan ide pokok dan
permasalahan
dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif(TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(KREATIF,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)(TANGGUNG JAWAB)
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan yang dimaksud artikel!
2. Sebutkan keuntungan dari membaca artikel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 4
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
7 dan 8
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang surat lamaran pekerjaan( RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami surat lamaran pekerjaan
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menulis surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan
unsur-unsur
dan
struktur(MANDIRI,KERJA
KERAS,KREATIF,MANDIRI,RASA INGIN TAHU)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman mandirii(MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Jelaskan definisi surat lamaran pekerjaan!
2. Sebutkan media yang biasa digunakan untuk menyampaikan lamaran pekerjaan!
3.
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 5
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
9
1 x pertemuan (2 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa dijelaskan tentang novel(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami novel
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara menanggapi pembacaan
penggalan
novel
dari
segi
vokal,
intonasi,
dan
penghayatan(RASA
INGIN
TAHU,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA,KREATIF)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi(,MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan bentuk karya sastra!
2. Jelaskan definisi novel!
3. Jelaskan tujuan penggunaan ragam bahasa dalam novel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Kalaena, juli 2011
Mengetahui
guru mata pelajaran
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 6
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Pendidikan
10
1 x pertemuan (2 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
1. Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
2. Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
3. Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
4. Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
5. Mendengarkan sastra
Memahami pembacaan novel
Kompetensi Dasar
:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyapaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Indikator
:
- Menjelaskan pengertian fakta dan opini
- Menemukan informasi bacaan yang berupa fakta dan opini
- Memberikan gagsan/ide dalam diskusi
- Memberikan tanggapan logis
- Membaca nyaring
- Membaca sambil mencari isinya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
- Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
- Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
- Penulisan surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
- Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
- Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
B. Materi Pembelajaran
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi
: Siswa diingatkan tentang novel
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami novel untuk menentukan unsur intrinsiknya
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel( RASA INGIN TAHU,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA,KREATIF)
F.
- Siswa mengerjakan latihan/tugas
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi( MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
)
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan ciri-ciri novel!
2. Apa yang dimaksud dengan digresi?
3. Sebutkan unsur-unsur pembentuk novel!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 7
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
XII/1
Kesehatan
11 dan 12
2 x pertemuan (4 x 45 menit)
Standar Kompetensi
:
- Mendengarkan
Memahami informasi dari berbagai laporan
- Berbicara
Mengungkapkan gagasan, tanggapan dan informasi dalam diskusi
- Membaca
Memahami artikel dan teks pidato
- Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas
- Membaca sastra
Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Kompetensi Dasar
:
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Indikator
:
- Menanggapi bacaan
- Mencari keunggulan bacaan
- Mencari bacaan nonfiksi
- Mencari isinya
- Menjelaskan pengertian pidato
- Membacakan pidato di kelas
- Menjelaskan surat dinas
- Mencoba menulis surat resmi
- Membaca puisi dengan benar
- Mengetahui ciri-ciri puisi
- Menjelaskan ekspresi puisi
- Mengomentari pembacaan puisi
A. Tujuan Pembelajaran
- Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
- Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
- Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
- Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa dan format yang baku
- Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
- Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
B. Materi Pembelajaran
Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
C. Alat dan Bahan
1. Alat : Buku paket, buku referensi, dan KTSP
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, praktik dan penugasan
E. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a (RELIGIUS
Apersepsi: Siswa diberi pengertian tentang laporan lisan(RASA INGIN TAHU)
Motivasi : Memotivasi akan pentingnya memahami memberikan kritik dan saran terhadap laporan
lisan
Kegiatan Inti
- Dengan metode diskusi, tanya jawab, praktik guru menjelaskan cara mengomentari berbagai
laporan
lisan
dengan
memberikan
kritik
dan
saran( TOLERANSI,KREATIF,DEMOKRATIS,KOMUNIKATIF,GEMAR MEMBACA)
- Siswa mengerjakan latihan/tugas(TANGGUNG JAWAB)
Kegiatan Akhir
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi( MANDIRI)
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan do’a( religius)
Kegiatan Akhir
F.
Penilaian
1. Teknik
: tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen
: tes tertulis uraian
3. Soal/instrumen
1. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan tanggapan!
2. Sebutkan sumber informasi yang disampaikan secara lisan!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir: Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)
Mengetahui
Drs . Bakhtiar
NIP.19670112 199303 1 010.
Kalaena, juli 2011
guru mata pelajaran
Halimatussa’diyah, S.Pd
NIP.19780517 201101 2 010
RENCANA PELAKSANAAN