SILABUS Kelas VI semester 2

  

TAHUN PELAJARAN 20...../20....

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH Kelas / Semester :

  VI / 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SUB TEMA 1 PB 1 Bahasa Indonesia

  3.7 Memperkirakan informasi yang  Menyampaikan  Mengamati berbagai gambar kegiatan dapat diperoleh dari teks nonfiksi perkiraan warga masyarakat di kampung sebelum membaca (hanya informasi “Damai”. Critical Thinking and berdasarkan membaca judulnya berdasarkan kata Problem Solving saja). kunci pada judul  Kemudian, Guru dapat meminta siswa

  4.7 Menyampaikan kemungkinan bacaan. secara bergantian untuk menceritakan informasi yang diperoleh kegiatan yang dilakukan warga berdasarkan membaca judul teks masyarakat sesuai gambar. nonfiksi secara lisan, tulis, dan

   Mengamati gambar kegiatan warga visual. masyarakat di kampung “Damai”.

  PPKn

  1.2 Menghargai makna kewajiban,  Menceritakan  Menjelaskan pengertian tentang hak, dan tanggung jawab sebagai pelaksanaan kepedulian terhadap lingkungan. warga negara dalam menjalankan kewajiban Communication agama. sebagai warga  Bertanya kepada guru jika ada materi

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan negara yang belum dipahami. tanggung jawab sebagai warga  Menjelaskan makna kepedulian negara sebagai wujud cinta tanah terhadap lingkungan. air.

   Menyebutkan cara menunjukkan 3.2 Menganalisis pelaksanaan kepedulian terhadap lingkungan. kewajiban, hak, dan tanggung

   Mengungkapkan pendapatnya secara jawab sebagai warga Negara lisan dengan percaya diri. beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  IPS

  3.4 Memahami makna proklamasi  Menjelaskan  Membaca bacaan yang berjudul “Makna kemerdekaan, upaya makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”. mempertahankan kemerdekaan, proklamasi  Kemudian, siswa menjawab pertanyaan dan upaya mengembangkan kemerdekaan yang terdapat pada buku siswa. kehidupan kebangsaan yang dalam upaya Mandiri sejahtera. membangun  Setelah selesai, siswa mengumpulkan

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna masyarakat hasilnya kepada guru untuk dinilai atau proklamasi kemerdekaan, upaya Indonesia yang dievaluasi. mempertahankan kemerdekaan sejahtera  Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi dan upaya mengembangkan jawaban siswa. kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  SUB TEMA 1 PB 2 Bahasa Indonesia

  3.7 Memperkirakan informasi yang  Menyebutkan  Membaca bacaan tentang pengelolaan dapat diperoleh dari teks nonfiksi kata kunci dan sampah. sebelum membaca (hanya perkiraan  Menjawab pertanyaan yang telah berdasarkan membaca judulnya saja).

  4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual. informasi bacaan disajikan.

  3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja).

  Collaboration Berdiskusi bersama teman sebangku. Menuliskan hasil diskusi pada kolom yang sudah disediakan pada buku siswa.

  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara Berdiskusi tentang kewajiban sebagai seorang siswa dan warga masyarakat.

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa secara lisan dan tertulis.

  “Kerukunan di Kampung Wonorejo Papua”.  Menjelaskan materi kepada siswa tentang upaya untuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang sejahtera. Communication

   Menyampaikan perkiraan proklamasi berdasarkan kata kunci sesuai judul bacaan  Membaca bacaan yang berjudul

  4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  SUB TEMA 1 PB 3 Bahasa Indonesia

   Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa.

  Cinta Lingkungan”.

  Menyanyikan lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan ” bersamasama. Sebelumnya, guru mencontohkan cara menyanyikan lagu tersebut. Menyanyikan lagu secara bersama-sama tanpa bimbingan guru. Menuliskan perasaannya setelah menyanyi bersama lagu berjudul “Aku

  Menjelaskan interval nada dari sebuah lagu. Menuliskan interval nada dari sebuah lagu

  4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik Menyanyikan lagu sesuai interval nada

  3.2Memahami interval nada

  SBdP

  M  enjelaskan pengertian masa puber.  Menjelaskan ciri-ciri masa puber pada anak laki-laki danperempuan.

   Menjelaskan ciri- ciri masa puber anak laki-laki dan anak perempuan

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

  IPA

  Menjelaskan materi kewajiban warga negara dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

  IPS

  Mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan anak laki-laki  Membaca teks bacaan yang berjudul

   Menyebutkan kata kunci sesuai judul bacaan  Menyebutkan perkiraan informasi berdasarkan kata kunci bacaan

  4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja).

  SUB TEMA 1 PB 5 Bahasa Indonesia

  Integritas Guru memberikan penjelasan tentang tangga nada dan interval lagu.

  Mengamati sambil mendengarkan penjelasan guru tentang interval lagu pada lagu yang berjudul “Aku Cinta Lingkungan”. Bernyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”.

  4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik Menjelaskan interval nada pada lagu

  3.2 Memahami interval nada

  SBdP

  “Dampak Kepedulian Remaja Terhadap Lingkungan”.  Menceritakan kembali teks materi yang telah ia baca sebelumnya.  Mendiskusikan ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dilihat dari fisiknya.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

  3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi

  IPA

  Menjelaskan materi kepada siswa tentang bentuk kepedulian remaja terhadap lingkungan.

  Membaca bacaan yang berjudul “Bentuk Kepedulian Remaja Terhadap Lingkungan”.

   Menyebutkan kata kunci pada bacaan  Menyampaikan perkiraan informasi bacaan.

  4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja).

  SUB TEMA 1 PB 4 Bahasa Indonesia

  Menyampaikan hasil identifikasi perilaku positifmasyarakat yang merupakan wujud makna proklamasi kemerdekaandalam kehidupan sehari- hari.

  Menyampaikan laporan makna proklamasi Mengidentifikasi perilaku positif masyarakat yangmerupakan wujud makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupansehari-hari.

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

   Menuliskan pengertian poster. Siswa menuliskan sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki.  Mencari arti kata-kata asing dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).  Guru mengajak siswa melakukan diskusi klasikal untuk membahas hasil jawaban siswa.

  IPA

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

   Pada kegiatan AYO, MENGAMATI: Guru meminta siswa mengamati gambar alat musik pada buku siswa.

   Menyanyikan lagu sesuai interval nada.

  4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik  Menuliskan daerah asal alat musik

  3.2 Memahami interval nada

  SBdP

   Menjelaskan pelaksanaan kewajiban di lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan warga negara.  Menuliskan pendapatnya tentang pelaksanaan kewajiban di lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan warga negara.  Mengungkapkan pendapatnya tentang dampak pelaksanaan kewajiban di lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan warga negara secara lisan dengan percaya diri.

   Menjelaskan dampak pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara

   Menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga Negara

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi

  PPKn

   Membaca teks bacaan mengenai bahaa pangan jajanan di skitar sekolah.  Menjelaskan kepada siswa mengenai bahaya jajanan tidak sehat di sekitar sekolah.  Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang belum dipahami.

   Menyebutkan perkiraan informasi sesuai kata kunci pada judul bacaan

  4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja).

  SUB TEMA 1 PB 6 Bahasa Indonesia

  Mendiskusikan bersama kelompoknya tentang kerangka (perencanaan) poster dengan tema pubertas. Siswa dapat mengembangkan tema tersebut untuk dibuat judul.

  Mengetahui unsur-unsur pembuaan poster.Guru meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 anak. Collaboration

  Menjelaskan ciri- ciri pubertas pada anak laki-laki Membaca teks bacaan mengenai unsur- unsur dalam pembuatan poster.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami

   Kemudian, siswa diminta menuliskan alat musik sesuai pada gambar beserta asal daerahnya.  Mengucapkan nada do sampai do (do1 tinggi) secara berulangulang.  Menyanyikan lagu berjudul “Mariam Tomong”.

  “Mariam Tomong” dan banyaknya nadanada yang sama berturut-turut.

   Menyebutkan tentang hak sebagai warga negara.  Menjelaskan hak sebagai warga negara.  Menyebutkan hak sebagai warga negara Indonesia.  Menjelaskan tentang hak warga negara ditetapkan dalam Undang-undang Dasar

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

  SUB TEMA 2 PB 2 Bahasa Indonesia

   Memahami hak-hak yang dimiliki oleh setiap warga negara Indonesia.  Menjelaskan kewajiban warga negara dalam usaha mempertahankan kemerdekaan NKRI.  Menuliskan perilaku yang mencerminkan sikap mempertahankan kemerdekaan NKRI.

   Menuliskan perilaku warga negara sebagai upaya mempertahankan kemerdekaan NKRI.

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  IPS

  Negara Republik Indonesia tahun 1945.

   Menuliskan pasal-pasal yang mengatur tentang hak warga negara Indonesia

  SUB TEMA 2 PB 1 Bahasa Indonesia

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan anggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Membaca bacaan teks nonfiksi tentang hak sebagai warga negara Indonesia.  Menjelaskan pengertian teks nonfiksi dan pengertian tentang gagasan utama.  Mengidentifikasi kalimat utama dan gagasan utama dari setiap paragraf pada teks nonfiksi yang telah disajikan dengan cara menuliskan dalam bentuk tabel.  Menuliskan hasil identifikasinya seperti contoh yang terdapat pada buku siswa.

   Menentukan kalimat utama dan gagasan utama dalam setiap paragraf

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

   Menuliskan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi  Membaca teks non fiksi tentang bentuk tari tunggal. Selanjutnya, siswa menjelaskan informasi yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragrafnya yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual. berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragraf secara mandiri.  Menentukan kalimat utama dan gagasan utama pada setiap paragrafnya.

  IPA

   Menggali informasi dari teks bacaan yang telah dibaca.  Menentukan kalimat utama dan gagasan utama setiap paragraf dengan tepat.

   Menuliskan cara untuk mempertahankan  Membaca teks materi tentang upaya mempertahankan kemerdekaan negara

  3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,

  IPS

   Menyebutkan manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara.  Menjelaskan manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara dengan tepat.

   Menyajikan manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara Indonesia  Membaca teks materi tentang manfaat pemenuhan hak warga negara Indonesia.

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Menentukan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragraf  Membaca teks nonfiksi. Selanjutnya, siswa menjelaskan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragraf.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks noniksi.

  SUB TEMA 2 PB 3 Bahasa Indonesia

  Menjelaskan bentuk tari tunggal dengan percaya diri. Menyebutkan contoh tari tunggal yang ada di daerahnya

  4.3 Menampilkan tari kreasi daerah Mengamati tari kreasi daerah/ tradisional berbentuk tari tunggal

  3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah

  SBdP

   Menjelaskan perbedaan masa kanak- kanak dan masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan.  Berdiskusi mengenai ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa pubertas bagi anak laki-laki dan perempuan.

   Menuliskan perbedaan masa kanak-kanak dan pubertas  Mengidentifikasi perbedaan masa kanak-kanak dan masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

  Indonesia. dan upaya mengembangkan kemerdekaan  Menyebutkan upaya mempertahankan kehidupan kebangsaan yang  Menyajikan hasil kemerdekaan negara Indonesia. sejahtera. pengamatan

   Menjelaskan upaya mempertahankan

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna perilaku warga kemerdekaan negara Indonesia dengan proklamasi kemerdekaan, upaya masyarakat yang tepat mempertahankan kemerdekaan mencerminkan dan upaya mengembangkan sikap kehidupan kebangsaan yang mempertahan sejahtera. kemerdekaan

  Indonesia

  SUB TEMA 2 PB 4 Bahasa Indonesia

  3.8 Menggali informasi yang terdapat  Membandingkan  Menuliskan informasi yang telah pada teks noniksi. informasi ketika diperoleh dari bacaan.

  4.8 Menyampaikan hasil baru membaca  Membandingkan informasi yang membandingkan informasi yang judul bacaan dan diperoleh dari judul dengan informasi diiharapkan dengan informasi informasi setelah yang diperoleh setelah membaca teks yang diperoleh setelah membaca membaca bacaan nonfiksi teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  IPA

   Menjelaskan perbedaan secara  fisik antara masa anak-anak dan masa

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pubertas dengan percaya diri. Mandiri Mengidentifikasi pada laki-laki dan perempuan

  Menjelaskan perbedaan masa masa pubertas pada  dengan kesehatan reproduksi. kanak-kanak dan masa pubertas. Masa anak laki-laki dan pubertas adalah masa ketika seorang anak perempuan

  4.2 Menyajikan karya tentang cara mengalami perubahan fisik, psikis, dan menyikapi ciri-ciri pubertas yang pematangan fungsi seksual. dialami.

   Mengidentifikasi perbedaan ciri fisik antara masa anak-anak dan masa pubertas

  SBdP

   Mengamati gerak  Pada Kegiatan AYO, MENGAMATI: tari kreasi bentuk Guru mengajukan pertanyaan kepada tunggal siswa tentang karya tari bentuk tunggal apa yang pernah siswa peragakan.  Melakukan pengamatan  Memperagakan gerak tari kreasi bentuk terhadap sebuah tunggal.

  3.3 Memahami penampilan tari kreasi tarian kreasi  Menyiapkan properti tari berupa daerah. daerah dengan tongkat.

  4.3 Menampilkan tari kreasi daerah. mencermati  Kemudian, setelah selesai menari siswa tahapan diminta mengungkapkan pendapat penampilan karya mengenai gerakan tari yang telah tari dan dilakukan. menuliskan unsur-unsurnya

  SUB TEMA 2 PB 5 Bahasa Indonesia

  3.8 Menggali informasi yang terdapat  Menuliskan  Diminta mencari bacaan berisi ciri-ciri pada teks noniksi. informasi ketika masa pubertas. Siswa dapat mencari

  4.8 Menyampaikan hasil baru membaca bacaan dari majalah maupun internet membandingkan informasi yang judul bacaan dan  Menjawab pertanyaan-pertanyaan diiharapkan dengan informasi informasi setelah mengenai bacaan yang telah diperoleh yang diperoleh setelah membaca membaca bacaan teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

   Menuliskan jawabannya pada selembar kertas.  Menyampaikan jawabannya di depan teman-teman sekelas.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

   Menampilkan tari kreasi daerah bentuk tunggal  Mengamati gambar gerak tari.  Memperagakan gerak tari sesuai di buku siswa.

  4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.

  3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.

  SBdP

   Membaca teks materi terkait alasan melaksanakan hak.  Menyebutkan pelaksanaan hak sebagai warga negara.  Mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan percaya diri.  Berdiskusi mengenai pentingnya pelaksanaan hak.

   Menulis pentingnya melaksanakan hak  Menulis pengalaman melaksanakan hak

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  PPKn

  IPA

  Siswa telah memahami bacaan teks nonfiksi berjudul Mengapa Harus Melaksanakan hak.  Menentukan kalimat utama dan gagasan utama yang terdapat pada teks nonfiksi.  Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan tanggung jawab.

   Menulis informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragraf  Pada kegiatan AYO, BERLATIH:

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks noniksi.

  SUB TEMA 2 PB 6 Bahasa Indonesia

   Mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas.  Mengerjakan tugas dengan bertanggung jawab.

   Menuliskan pengertian masa pubertas.  Membedakan ciri-ciri masa kanak- kanak dan masa pubertas.

   Melakukan pengamatan dengan mencocokkan ciri-ciri masa pubertas

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

   Kemudian guru meminta siswa melakukan gerak tersebut sesuai hitungan.  Mencari tari kreasi daerah jenis tunggal dari kaset atau video tarian daerah. telah dipilih.

  SUB TEMA 3 PB 1 Bahasa Indonesia

   Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan tanggung jawab.  Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan percaya diri.  Memahami makna tanggung jawab sebagai warga negara dengan berdiskusi bersama teman.

   Menuliskan gagasan utama setiap paragraph pada teks nonfiksi  Mendengarkan penjelasan guru tentang gagasan utama yang terdapat pada teks nonfiksi.

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis,

  3.8 Mengali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

  SUB TEMA 3 PB 2 Bahasa Indonesia

   Menuliskan kesimpulan diskusi tentang pasal-pasal Undangundang Dasar Negara Republik Indonesia tentang hak- hak warga negara Indonesia.  Memahami tanggung jawab sebagai warga negara.  Menyimpulkan contoh pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari

   Menyebutkan upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera  Membaca teks non fiksi yang terdapat pada buku siswa.

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

  IPS

   Menjelaskan pelaksanaan tanggung jawab  Menjelaskan makna dari tanggung jawab.

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks non fiksi.

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Kemudian, berdasarkan kata kunci yang dibuat, siswa diminta menentukan perkiraan informasi bacaan.  Menceritakan kata kunci dan perkiraan informasi pada teman-teman dan guru.

  Tanggung Jawab sebagai Warga Negara”. Siswa menentukan kata kunci berdasarkan judul bacaan.

   Menyebutkan perkiraan informasi bacaan sesuai kata kunci pada judul bacaan  Membaca bacaan berjudul “Wujud

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

   Mengidentifikasi gagasan utama pada setiap paragraf sesuai letak dan jenisnya dari teks nonfiksi yang telah dibaca. Creativity and Innovation dan visual.

   Menuliskan gagasan utama pada setiap paragraf sesuai letak dan jenisnya ke dalam tabel.

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

  IPS

   Menyebutkan pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara.  Menyebutkan dampak yang ditimbulkan dari pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Mandiri

   Menjelaskan tanggung jawab sebagai warga negara  Membaca teks materi terkait pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara.

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan tanggung jawab.

   Menentukan gagasan utama pada setiap paragraf  Menjelaskan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama setiap paragraf.

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

  IPA

  SUB TEMA 3 PB 3 Bahasa Indonesia

  Guru meminta siswa untuk mengamati gambar reklame serta mengetahui isi dan tujuannya.  Menjelaskan tentang pengertian reklame.  Menjelaskan macam-macam Reklame

  Sebelumnya, Guru telah menjelaskan tentang reklame secara detail.  Menjawab soal terkait reklame yang terdapat pada Buku Siswa.  Pada kegiatan AYO, BERDISKUSI:

   Menuliskan pengertian, isi, dan tujuan reklame  Mengamati gambar reklame.

  4.1 Membuat reklame.

  SBdP 3.1 Memahami reklame.

   Menuliskan kembali ciri-ciri masa pubertas anak lakilaki dan anak perempuan pada selembar kertas.  Setelah selesai, siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru.

   Menuliskan ciri- ciri masa pubertas anak laki-laki dan perempuan  Mengamati gambar reklame media visual pada buku siswa.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

  Menyampaikan  Membaca teks non fiksi yang terdapat kemerdekaan, upaya laporan tentang pada buku siswa. mempertahankan kemerdekaan, makna proklamasi  Menuliskan kesimpulan diskusi tentang dan upaya mengembangkan kemerdekaan pasal-pasal Undangundang Dasar kehidupan kebangsaan yang dalam upaya Negara Republik Indonesia tentang hak- sejahtera. membangun hak warga negara Indonesia.

  4.4 Menyajikan laporan tentang makna masyarakat  Memahami tanggung jawab sebagai proklamasi kemerdekaan, upaya Indonesia sejahtera warga negara. mempertahankan kemerdekaan dan  Menyimpulkan contoh pelaksanaan upaya mengembangkan kehidupan tanggung jawab sebagai warga negara kebangsaan yang sejahtera. dalam kehidupan sehari-hari

  SUB TEMA 3 PB 4 Bahasa Indonesia

  3.8 Menggali informasi yang terdapat  Membandingkan  Membaca bacaan berjudul ”Upaya pada teks nonfiksi. judul bacaan Peningkatan Kesejahteraan

  4.8 Menyampaikan hasil dengan isi bacaan Masyarakat”. membandingkan informasi yang  Membandingkan kesesuaian informasi diharapkan dengan informasi judul bacaan dengan isi bacaan. yang diperoleh setelah membaca

   Menuliskan kesesuaian informasi judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, bacaan dengan isi bacaan. dan visual.

  IPA

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menuliskan ciri-  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada pada laki-laki dan perempuan ciri masa anak laki-laki dan perempuan. dengan kesehatan reproduksi. pubertas pada  Mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas 4.2 Menyajikan karya tentang cara anak laki-laki dan pada anak laki-laki dan perempuan. menyikapi ciri-ciri pubertas yang perempuan  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada dialami. anak laki-laki dan perempuan.

  SBdP

   Menjelaskan isi  Berdiskusi dengan teman sebangku reklame mengenai gambar-gambar reklame pada  Membuat gambar buku siswa. rancangan baliho  Menuliskan isi setiap reklame pada

  3.1 Memahami reklame gambar.

  4.1 Membuat reklame  Mengungkapkan pendapat mengenai reklame tersebut  Siswa mampu mengidentifikasi isi reklame.

  SUB TEMA 3 PB 5 Bahasa Indonesia

  3.8 Menggali informasi yang terdapat  Membandingkan  Membaca bacaan “Pentingnya Kerja pada teks nonfiksi. informasi setelah Sama” yang terdapat pada buku siswa.

  4.8 Menyampaikan hasil membaca judul  Membandingkan informasi bacaan yang membandingkan informasi yang teks nonfiksi dan didapat dari setelah membaca judul diharapkan dengan informasi informasi yang bacaan dengan informasi yang didapat yang diperoleh setelah membaca didapatkan setelah membaca bacaan. teks nonfiksi secara lisan, tulis, setelah membaca

   Mengungkapkan dalam bentuk tabel dan visual. teks nonfiksi atau diagram.

  IPA

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada Melakukan Mengidentifikasi perbedaan masa kanak- laki-laki dan perempuan dengan pengamatan kanak dan masa pubertas. Critical kesehatan reproduksi. dengan menuliskan Thinking and Problem Solving

  4.2 Menyajikan karya tentang cara ciri-ciri masa Menjelaskan perbedaan masa kanak- menyikapi ciri-ciri pubertas yang kanak-kanak dan kanak dan masa pubertas. dialami. masa pubertas Menuliskan keterangan berupa ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa pubertas

  SUB TEMA 3 PB 6 Bahasa Indonesia

   Membaca teks bacaan berjudul “Kemenag Banjarnegara raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”.  Menjelaskan bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.  Menyebutkan tanggung jawab sebagai warga negara dengan tepat  Berdiskusi tentang tanggung jawab sebagai warga negara yang telah dilakukan alam kehidupan sehari-hari

  NIP. 19751008 199703 2 002

  Guru Kelas VI MULYANA, S.Pd.

  NIP. 19670714 199103 2 005 Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

  Mengetahui Kepala SDN 01 Panaragan Jaya Indah

   Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara tertulis atau lisan.  Menuliskan ciri-ciri poster pada kolom di buku siswa.  Menjelaskan langkah-langkah membuat reklame.

  4.1 Membuat reklame  Membuat reklame berisi pesan untuk melaksanakan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan tentang reklame.

  3.1 Memahami reklame

  SBdP

   Menyebutkan tanggung jawab yang telah dilaksanakan beserta dampak melaksanakan tanggung jawab

  3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

   Menulis bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari- hari

  4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

  2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

  1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

  PPKn

   Membaca teks nonfiksi berjudul ”Kemenag Banjarnegara raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”.  Membandingkan informasi yang diharapkan setelah membaca judul teks dengan informasi yang didapatkan setelah membaca teks tersebut.

   Menulis perbandingan informasi setelah membaca judul teks dengan informasi setelah membaca teks nonfiksi

  4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

Hj. SURESMI, S.Pd

  

TAHUN PELAJARAN 20...../20....

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH Kelas / Semester :

  3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.

   Menyanyikan lagu “Ibu Kita Kartini” untuk mengidentifikasi berbagai interval nada.

  4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.

  SBdP 3.2 Memahami interval nada.

   Mengidentifikasi perbedaan ciri-ciri fisik perempuan sebelum dan sesudah masa pubertas  Bekerja bersama dengan kelompoknya, seperti pada Tugas di Pembelajaran 1. Gotong Royong  Setiap kelompok mewujudkan karya poster/buklet yang telah direncanakan pada Pembelajaran 1.

   Mengamati gambar untuk menjelaskan perbedaan ciri fisik perempuan sebelum dan setelah mengalami pubertas.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi masa pubertas yang dialami.

  3. 2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

  IPA

   Bertanya jawab mengenai isi pidato.  Mendiskusikan tentang pidato peringatan Hari Kartini.

   Membaca pidato tentang peringatan Hari Kartini dengan cermat.  Teknik membaca dapat menggunakan teknik membaca senyap atau membaca keras bergantian.

   Mengidentifikasi isi teks pidato.

  4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.

  SUB TEMA 1 PB 2 Bahasa Indonesia

  VI / 2 Tema 7 : Kepemimpinan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SUB TEMA 1 PB 1 Bahasa Indonesia

   Mengidentifikasi perbedaan ciri laki- laki sebelum dan sesudah memasuki masa pubertas.

   Membaca bacaan mengenai cara menyikapi masa pubertas.  Bawab mengenai cara menyikapi masa pubertas dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

   Membuat rencana karya poster untuk menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

   Mengamati perbedaan ciri laki- laki dan perempuan setelah masa pubertas.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi masa pubertas yang dialami.

  3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.

  IPA

   Menyusun konsep pidato.

  ‘Ibu RT, Sang Pemersatu”  Membuat rancangan konsep pidato dalam bentuk bagan seperti pada Buku Siswa. Bagan konsep pidato ini akan digunakan untuk menyusun pidato.

   Menyusun konsep urutan isi pidato  Mencermati bagian pidato pada bacaan

   Berdiskusi untuk menentukan pembicara pidato, pendengar pidato tempat, dan suasana pidato.

  4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.

  3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.

   Mengamati teks lagu “Ibu Kita Kartini”.  Dengan menirukan atau dibimbing guru, siswa mencoba menyanyikan nada-nada pada lagu secara berulang- ulang hingga tepat. Integritas  Membaca syair lagu dengan cermat, lalu menceritakan isi syair lagu.  Menyanyikan syair lagu sesuai nada yang tepat. Siswa dapat menyanyi dengan iringan alat musik yang ada di sekitarnya.

  SUB TEMA 1 PB 3 Bahasa Indonesia

  3.3 Menggali isi teks pidato yang  Informasi baru  Membaca kembali teks pidato pada didengar dan dibaca. tentang factor bacaan “Pak Abdi”.

  4.3 Menyampaikan pidato hasil penyebab keragaman  Membaca bacaan tentang hal-hal pokok karya pribadi dengan masyarakat yang harus ada pada pidato. menggunakan kosakata baku Indonesia.

   Mengidentifikasi hal-hal pokok pada dan kalimat efektif sebagai teks pidato dalam bacaan “Pak Abdi”. bentuk ungkapan diri.

  PPKn

  Maha Esa sebagai penerapan keragaman suku  Bertanya jawab mengenai isi bacaan. nilai-nilai Pancasila secara bangsa di Indonesia  Bertanya jawab mengenai arti kata-kata utuh sebagai satu kesatuan yang belum diketahui. dalam kehidupan sehari-hari.  Bertanya jawab mengenai penulisan

  2.1 Bersikap penuh tanggung kosa kata baku pada bacaan jawab sesuai nilai-nilai  Selanjutnya, secara bergantian setiap Pancasila dalam kehidupan kelompok membacakan hasil sehari-hari. diskusinya. Jika ada perbedaan hasil

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- diskusi dari tiap-tiap kelompok, guru nilai Pancasila dalam dapat meminta siswa mendiskusikan kehidupan sehari-hari. perbedaan itu.

  4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  IPS

  3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengenali keadaan  Mengamati gambar peta negara-negara Indonesia dalam kerja sama di pulau-pulau yang Asia Tenggara pada Buku Siswa atau bidang ekonomi, politik, ada di Indonesia. pada buku atlas yang ada di sekolah. sosial, budaya, teknologi, dan  Bertanya jawab mengenai nama negara, pendidikan dalam lingkup ibu kota, letak negara, dan perbatasan ASEAN. dengan negara tetangga.

  4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

  SUB TEMA 1 PB 4 Bahasa Indonesia

  3.3 Menggali isi teks pidato yang  Mengidentifikasi  Bersama kelompoknya, siswa mencari didengar dan dibaca. hal-hal pokok dalam satu teks pidato.

  4.3 Menyampaikan pidato hasil teks pidato.  Mengidentifikasi hal-hal pokok pada karya pribadi dengan pidato tersebut. menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.

  PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Berdiskusi untuk  Membaca dengan cermat teks tentang Maha Esa sebagai penerapan mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila nilai-nilai Pancasila secara nilai-nilai kedua Pancasila, yaitu kemanusiaan utuh sebagai satu kesatuan kepemimpinan. yang adil dan beradab. dalam kehidupan sehari-hari.

   Mengamati bacaan  Teknik membaca dapat menggunakan

  2.1 Bersikap penuh tanggung tentang nilai-nilai teknik membaca senyap atau jawab sesuai nilai-nilai yang terkandung membaca keras bergantian. Gotong Pancasila dalam kehidupan dalam sila kedua Royong sehari-hari. Pancasila.  Bertanya jawab contoh pelaksanaan

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai-nilai kemanusiaan dalam  Memberikan nilai Pancasila dalam contoh penerapan kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari nilai-nilai  Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai

  4.1 Menyajikan hasil analisis kemanusiaan kemanusiaan dalam kehidupan sehari- pelaksanaan nilai-nilai dalam kehidupan hari di sekolah, keluarga, dan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. masyarakat sekitarnya. sehari-hari

  IPS

  3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam Indonesia dalam kerja sama di peran Indonesia bidang ekonomi di ASEAN. bidang ekonomi, politik, dalam bidang politik

   Mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan sosial, budaya, teknologi, dan di ASEAN. dalam kehidupan bermasyarakat. pendidikan dalam lingkup  Bersama kelompoknya, siswa mencari ASEAN. informasi mengenai peran Indonesia

  4.3 Menyajikan hasil analisis dalam peristiwa-peristiwa: KTT Asean I tentang posisi dan peran di Bali, kerja sama antarparlemen di Indonesia dalam kerja sama di ASEAN, dan pertemuan ke-4 menteri bidang ekonomi, politik, luar negeri ASEAN 19 Juli 2011. sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

  SUB TEMA 1 PB 5

  IPA

  3. 2 Menghubungkan ciri pubertas  Berdiskusi untuk  Mengidentifikasi perbedaan ciri fisik pada laki-laki dan perempuan menjelaskan laki-laki dan perempuan sesudah masa dengan kesehatan reproduksi. perbedaan cirri fisik pubertas.

  4.2 Menyajikan karya tentang cara laki-laki dan  Memahami mengenai perbedaan ciri menyikapi masa pubertas yang perempuan setelah fisik laki-laki dan perempuan sesudah dialami. masa pubertas. masa pubertas.

  SBdP Menyanyikan lagu Siswa mengamati teks lagu “Butet”.

  “Butet”. Dengan menirukan atau dibimbing guru,

  3.2 Memahami tangga nada. Melakukan siswa mencoba menyanyikan nada-nada

  4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam pengamatan untuk pada lagu secara berulang-ulang hingga berbagai tangga nada dengan menjelaskan tepat. Integritas iringan musik. pengertian tangga Siswa membaca syair lagu dengan nada diatonis mayor. cermat, lalu menceritakan isi syair lagu.

  Siswa menyanyikan syair lagu sesuai nada yang tepat.

  SUB TEMA 1 PB 6 PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Menyanyikan lagu  Membaca teks “Komandan Damkar Maha Esa sebagai penerapan “Gundul-Gundul Tewas saat Selamatkan Anak Buah”. nilai-nilai Pancasila secara Pacul”.  Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

  2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  “Pamanku, Lurah Idola”. Kegiatan membaca dapat dilakukan secara bergantian. Salah satu siswa membaca satu paragraf, siswa lain mendengarkan. Paragraf selanjutnya dibaca oleh siswa yang berbeda. Siswa menyebutkan informasi-informasi penting dari bacaan

   Membaca teks bacaan berjudul “Pamanku, Lurah Idola”. Kegiatan membaca dapat dilakukan secara bergantian. Salah satu siswa membaca satu paragraf, siswa lain mendengarkan.

   Menjelaskan nilai- nilai persatuan.

   Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan dan contoh kegiatan yang sesuai.

  4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

  PPKn

   Kegiatan ini digunakan untuk melatih siswa membuat rancangan teks pidato

   Membuat rancangan pidato dengan tema mengajak teman sekolah membantu warga untuk belajar membaca.

   Menyusun konsep urutan isi pidato  Membaca teks bacaan berjudul

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.

  3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.

  SUB TEMA 2 PB 1 Bahasa Indonesia

   Membaca teks “Tangga Nada Diatonis Minor” dengan cermat.

   Mengamati teks lagu “Gundul-Gundul Pacul”.  Membaca syair lagu dengan cermat, lalu menceritakan isi syair lagu.  Menyanyikan syair lagu sesuai nada yang tepat. Mandiri  Kegiatan ini bertujuan untuk melatih keterampilan siswa menyanyikan lagu dalam berbagai tangga nada.

   Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan dalam masyarakat.

  4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.

  SBdP 3.2 Memahami tangga nada.

   Melakukan kegiatan pengamatan untuk menjelaskan pengertian tangga nada diatonic minor. ketuhanan dan kemanusiaan dalam masyarakat

  4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.