SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 4\SEMESTER II\4-Silabus IPA Kelas IV SMT II
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar kompetensi
:
: ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
: IV/1I
: BAB 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
7.1
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah gerak
suatu benda
Pengaruh gaya
terhadap garak
benda
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah bentuk
suatu benda
Pengaruh gaya
terhadap bentuk
benda
7.2
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Tanya jawab tentang contohcontoh gerak benda
Melakukan percobaan
pengaruh gaya terhadap gerak
benda
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda
Melakukan percobaan
tarikan dan dorongan dapat
mengubah bentuk benda
Diskusi mencari contoh
pengaruh gaya terhadap perubahan
benda dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
-
Membuat daftar berbagai
gerak benda
Menjelaskan faktor yang
mepengaruhi gerak benda
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda
Penilaian
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
U
njuk
kerja
Mendemonstrasikan gaya
Te
dapat mengubah bentuk suatu benda rtulis
Mencari contoh dalam
U
kehidupan sehari-hari bahwa gaya
njuk
dapat mengubah bentuk suatu benda kerja
Sumber
Belajar
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
: BAB 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
8.1
8.2
8.3
Mendeskripsikan
energi panas dan
bunyi terdapat di
lingkungan sekitar
serta sifat-sifatnya
Menjelaskan
berbagai energi
alternative dan cara
penggunaannya
Membuat suatu
karya/model untuk
menunjukkan
perubahan energi
gerak akibat
pengaruh udara,
mislanya: roket dari
kertas.balingbaling/pesawat
kertas/ parasut
Energi panas dan
energi bunyi
Energi alternatif
Model roket,
baling-baling dan
parasut
Curah pendapat tentang
contoh sumber energi panas dan
penggunaannya
Melakukan percobaan
tentang konduksi, konveksi dan
radiasi
Diskusi tentang sumbersumber bunyi yang terdapat di
lingkungan sekitar
Melakukan percobaan
tentang perambatan bunyi pada
benda padat, cair dan gas
Mencari informasi berbagai
sumber energi alternative dari buku
sumber referensi lain dan media
masa
Diskusi untuk
menginventarisir contoh alat-alat
yang menggunakan energi alternatif
Merancang pembuatan
model roket, baling-baling dan
parasut
Memilih alat, bahan yang
akan digunakan untuk membuat
model roket, baling-baling dan
parasut
Membuat model roket,
baling-baling dan parasut
Mendemonstrasikan hasil
karya model roket, baling-baling
dan parasut
Indikator
Menyebutkan contoh
sumber-sumber energi panas dan
kegunaannya
Mendemonstrasikan adanya
perpindahan panas (konduksi,
konveksi, radiasi)
Menyebutkan sumbersumber bunyi yang terdapat di
lingkungan sekiter
Mendemonstrasikan
perambatan bunyi pada benda
padat, cair dan gas
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
-
rtulis
-
U
njuk
kerja
Menginventarisir informasi
berbagai energi alternatif
Membuat daftar contoh alat
yang menggunakan sumber energi
alternatif
-
-
-
Merancang karya/model
yang akan dibuat (roket dari
kertas/baling-baling/pesawat
kertas/parasut)
Menentukan bahan atau alat
yang akan digunakan
Membuat suatu karya atau
model yang dibuat dan
menyempurnakannya
Te
× 35
menit
rtulis
U
njuk
kerja
rtulis
U
njuk
kerja
Lingku
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Te
-
teks
ngan
Te
-
Buku
× 35
menit
-
Buku
teks
-
Lingku
ngan
8.4
Menjelaskan
perubahan energi
bunyi melalui
penggunaan alat
musik
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
9.1
Mendeskripsikan
perubahan
penampakan bumi
-
Diskusi untuk
Te
menginventarisir alat-alat musik
Membedakan bunyi alat-alat
rtulis
Perubahan energi
yang tergolong alat musik tiup,
musik (suling, gitar, rebana)
U
gerak menjadi bunyi petik dan pukul
Memainkan alat-alat musik
njuk
Mendemonstrasikan alat-alat
kerja
musik tiup, petik dan pukul
9.2
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
: BAB 9. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Mendeskripsikan
posisi bulan dan
penampakan bumi
dari hari ke hari
-
Perubahan
penampakan bumi
Penampakan bulan
Melakukan percobaan
tentang erosi dengan menggunakan
kotak erosi
Diskusi tentang cara
penanggulangan erosi dan abrasi
Curah pendapat tentang
pengaruh gravitasi bulan terhadap
bumi
Mengamati gambar berbagai
bentuk posisi bulan dan
menggambarnya
Indikator
-
Menjelaskan hal-hal yang
mempengaruhi perubahan daratan
Menjelaskan berbagai cara
untuk menanggulangi perubahan
bumi (erosi, abrasi)
-
Menjelaskan pengaruh
gravitasi bulan terhadap bumi
Menggabarkan berbagai
bentuk posisi bulan
Penilaian
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
U
njuk
kerja
-
× 35
menit
Te
U
njuk
kerja
Buku
teks
-
Lingku
ngan
rtulis
-
Sumber
Belajar
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
: BAB 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
Mendeskripsikan
berbagai penyebab
perubahan
10.1 lingkungan fisik
(angin, hujan,
cahaya matahari dan
gelombang air laut)
Perubahan
lingkungan fisik
bumi
Pengaruh perubahan
lingkungan fisik
10.2 terhadap daratan
(erosi, abrasi, banjir
dan longsor)
Hal-hal yang
mempengaruhi
daratan
Diskusi kelompok dengan
menggunakan carta daur air, carta
angin dan carta gelombang air laut
Diskusi kelompok tentang
akibat yang ditimbulkan hujan,
angina, cahaya matahari dan
gelombang laut terhadap
permukaan bumi
Curah pendapat tentang
pengertian erosi, abrasi, banjir dan
longsor
Diskusi kelompok tentang
pengaruh erosi, abrasi, banjir dan
longsor
Indikator
-
Menjelaskan terjadinya
Te
hujan, angin dan gelombang air laut
rtulis
Menjelaskan akibat yang
U
ditimbulkan oleh hujan, angin,
njuk
cahaya matahari dan gelombang air
kerja
laut
Menjelaskan pengertian
Te
erosi, abrasi, banjir dan longsor
rtulis
Menjelaskan pengaruh erosi, U
abrasi, banjir dan longsor terhadap
njuk
daratan
kerja
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
Menjelaskan cara
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh erosi
Menjelaskan cara
Diskusi kelompok tentang
pencegahan kerusakan lingkungan
cara pencegahan kerusakan yang
yang disebabkan oleh abrasi
disebabkan oleh erosi, abrasi, banjir Menjelaskan cara
dan longsor
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh banjir
Menjelaskan cara
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh longsor
Mendeskripsikan
cara pencegahan
kerusakan
10.3
lingkungan (erosi,
abrasi, banjir dan
longsor)
Pencegahan
keruskan daratan
Standar kompetensi
: BAB 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan teknologi dan masyarakat
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
11.1 sumber daya alam
dengan
lingkungannya
11.2 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan teknologi
yang digunakan
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Pengelolaan sumber
daya alam
Dampak negatif
pengelolaan sumber
daya alam
Curah pendapat tentang
sumber daya alam
Diskusi kelompok tentang
jenis-kenis sumber daya alam dan
cara pengelolaannya
-
Curah pendapat tentang
pengelolaan sumber daya alam
Diskusi kelompok tentang
keuntungan dan kerugian
pengelolaan sumber daya alam
-
Menjelaskan pengertian
sumber daya alam
Menyebutkan jenis-jenis
sumber daya alam
Menjelaskan cara mengelola
sumber daya alam
Menjelaskan keuntungan dan
kerugian yang ditimbulkan apabila
sumber daya alam digunakan tidak
bijaksana
Menjelaskan keuntungan dan
kerugian pengelolaan sumber daya
U
njuk
kerja
Indikator
-
Te
rtulis
U
njuk
kerja
-
Te
U
njuk
kerja
Lingku
Sumber
Belajar
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
rtulis
-
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
Buku
teks
ngan
Penilaian
-
× 35
menit
× 35
menit
-
Buku
teks
-
Lingku
ngan
alam dengan teknologi yang
digunakan
Menjelaskan
dampak
pengambilan bahan
11.3
alam terhadap
pelestarian
lingkungan
Curah pendapat tentang
Menjelaskan dampak positif
pengelolaan sumber daya alam
pengelolaan bahan alam
Mengamati poster bencana
Menjelaskan dampak negatif Te
alam dan membuat komentar
pengelolaan bahan alam yang tidak
rtulis
Diskusi kelompok hasil
bijaksana
U
pengamatan poster bencana alam
Menjelaskan kegiatan
njuk
Membuat kliping tentang
manusia yang dapat mengatasi
kerja
dampak negatif pengambilan bahan
dampak negatif pengambilan bahan
alam yang tidak bijaksana
alam
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar kompetensi
:
: ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
: IV/1I
: BAB 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
7.1
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah gerak
suatu benda
Pengaruh gaya
terhadap garak
benda
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah bentuk
suatu benda
Pengaruh gaya
terhadap bentuk
benda
7.2
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Tanya jawab tentang contohcontoh gerak benda
Melakukan percobaan
pengaruh gaya terhadap gerak
benda
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda
Melakukan percobaan
tarikan dan dorongan dapat
mengubah bentuk benda
Diskusi mencari contoh
pengaruh gaya terhadap perubahan
benda dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
-
Membuat daftar berbagai
gerak benda
Menjelaskan faktor yang
mepengaruhi gerak benda
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda
Penilaian
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
U
njuk
kerja
Mendemonstrasikan gaya
Te
dapat mengubah bentuk suatu benda rtulis
Mencari contoh dalam
U
kehidupan sehari-hari bahwa gaya
njuk
dapat mengubah bentuk suatu benda kerja
Sumber
Belajar
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
: BAB 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
8.1
8.2
8.3
Mendeskripsikan
energi panas dan
bunyi terdapat di
lingkungan sekitar
serta sifat-sifatnya
Menjelaskan
berbagai energi
alternative dan cara
penggunaannya
Membuat suatu
karya/model untuk
menunjukkan
perubahan energi
gerak akibat
pengaruh udara,
mislanya: roket dari
kertas.balingbaling/pesawat
kertas/ parasut
Energi panas dan
energi bunyi
Energi alternatif
Model roket,
baling-baling dan
parasut
Curah pendapat tentang
contoh sumber energi panas dan
penggunaannya
Melakukan percobaan
tentang konduksi, konveksi dan
radiasi
Diskusi tentang sumbersumber bunyi yang terdapat di
lingkungan sekitar
Melakukan percobaan
tentang perambatan bunyi pada
benda padat, cair dan gas
Mencari informasi berbagai
sumber energi alternative dari buku
sumber referensi lain dan media
masa
Diskusi untuk
menginventarisir contoh alat-alat
yang menggunakan energi alternatif
Merancang pembuatan
model roket, baling-baling dan
parasut
Memilih alat, bahan yang
akan digunakan untuk membuat
model roket, baling-baling dan
parasut
Membuat model roket,
baling-baling dan parasut
Mendemonstrasikan hasil
karya model roket, baling-baling
dan parasut
Indikator
Menyebutkan contoh
sumber-sumber energi panas dan
kegunaannya
Mendemonstrasikan adanya
perpindahan panas (konduksi,
konveksi, radiasi)
Menyebutkan sumbersumber bunyi yang terdapat di
lingkungan sekiter
Mendemonstrasikan
perambatan bunyi pada benda
padat, cair dan gas
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
-
rtulis
-
U
njuk
kerja
Menginventarisir informasi
berbagai energi alternatif
Membuat daftar contoh alat
yang menggunakan sumber energi
alternatif
-
-
-
Merancang karya/model
yang akan dibuat (roket dari
kertas/baling-baling/pesawat
kertas/parasut)
Menentukan bahan atau alat
yang akan digunakan
Membuat suatu karya atau
model yang dibuat dan
menyempurnakannya
Te
× 35
menit
rtulis
U
njuk
kerja
rtulis
U
njuk
kerja
Lingku
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Te
-
teks
ngan
Te
-
Buku
× 35
menit
-
Buku
teks
-
Lingku
ngan
8.4
Menjelaskan
perubahan energi
bunyi melalui
penggunaan alat
musik
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
9.1
Mendeskripsikan
perubahan
penampakan bumi
-
Diskusi untuk
Te
menginventarisir alat-alat musik
Membedakan bunyi alat-alat
rtulis
Perubahan energi
yang tergolong alat musik tiup,
musik (suling, gitar, rebana)
U
gerak menjadi bunyi petik dan pukul
Memainkan alat-alat musik
njuk
Mendemonstrasikan alat-alat
kerja
musik tiup, petik dan pukul
9.2
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
: BAB 9. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Mendeskripsikan
posisi bulan dan
penampakan bumi
dari hari ke hari
-
Perubahan
penampakan bumi
Penampakan bulan
Melakukan percobaan
tentang erosi dengan menggunakan
kotak erosi
Diskusi tentang cara
penanggulangan erosi dan abrasi
Curah pendapat tentang
pengaruh gravitasi bulan terhadap
bumi
Mengamati gambar berbagai
bentuk posisi bulan dan
menggambarnya
Indikator
-
Menjelaskan hal-hal yang
mempengaruhi perubahan daratan
Menjelaskan berbagai cara
untuk menanggulangi perubahan
bumi (erosi, abrasi)
-
Menjelaskan pengaruh
gravitasi bulan terhadap bumi
Menggabarkan berbagai
bentuk posisi bulan
Penilaian
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
U
njuk
kerja
-
× 35
menit
Te
U
njuk
kerja
Buku
teks
-
Lingku
ngan
rtulis
-
Sumber
Belajar
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
Standar kompetensi
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
: BAB 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
Mendeskripsikan
berbagai penyebab
perubahan
10.1 lingkungan fisik
(angin, hujan,
cahaya matahari dan
gelombang air laut)
Perubahan
lingkungan fisik
bumi
Pengaruh perubahan
lingkungan fisik
10.2 terhadap daratan
(erosi, abrasi, banjir
dan longsor)
Hal-hal yang
mempengaruhi
daratan
Diskusi kelompok dengan
menggunakan carta daur air, carta
angin dan carta gelombang air laut
Diskusi kelompok tentang
akibat yang ditimbulkan hujan,
angina, cahaya matahari dan
gelombang laut terhadap
permukaan bumi
Curah pendapat tentang
pengertian erosi, abrasi, banjir dan
longsor
Diskusi kelompok tentang
pengaruh erosi, abrasi, banjir dan
longsor
Indikator
-
Menjelaskan terjadinya
Te
hujan, angin dan gelombang air laut
rtulis
Menjelaskan akibat yang
U
ditimbulkan oleh hujan, angin,
njuk
cahaya matahari dan gelombang air
kerja
laut
Menjelaskan pengertian
Te
erosi, abrasi, banjir dan longsor
rtulis
Menjelaskan pengaruh erosi, U
abrasi, banjir dan longsor terhadap
njuk
daratan
kerja
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
-
Menjelaskan cara
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh erosi
Menjelaskan cara
Diskusi kelompok tentang
pencegahan kerusakan lingkungan
cara pencegahan kerusakan yang
yang disebabkan oleh abrasi
disebabkan oleh erosi, abrasi, banjir Menjelaskan cara
dan longsor
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh banjir
Menjelaskan cara
pencegahan kerusakan lingkungan
yang disebabkan oleh longsor
Mendeskripsikan
cara pencegahan
kerusakan
10.3
lingkungan (erosi,
abrasi, banjir dan
longsor)
Pencegahan
keruskan daratan
Standar kompetensi
: BAB 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan teknologi dan masyarakat
Sub
Bab
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
11.1 sumber daya alam
dengan
lingkungannya
11.2 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan teknologi
yang digunakan
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
-
Pengelolaan sumber
daya alam
Dampak negatif
pengelolaan sumber
daya alam
Curah pendapat tentang
sumber daya alam
Diskusi kelompok tentang
jenis-kenis sumber daya alam dan
cara pengelolaannya
-
Curah pendapat tentang
pengelolaan sumber daya alam
Diskusi kelompok tentang
keuntungan dan kerugian
pengelolaan sumber daya alam
-
Menjelaskan pengertian
sumber daya alam
Menyebutkan jenis-jenis
sumber daya alam
Menjelaskan cara mengelola
sumber daya alam
Menjelaskan keuntungan dan
kerugian yang ditimbulkan apabila
sumber daya alam digunakan tidak
bijaksana
Menjelaskan keuntungan dan
kerugian pengelolaan sumber daya
U
njuk
kerja
Indikator
-
Te
rtulis
U
njuk
kerja
-
Te
U
njuk
kerja
Lingku
Sumber
Belajar
-
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan
rtulis
-
-
Alokasi
Waktu
Te
rtulis
-
Buku
teks
ngan
Penilaian
-
× 35
menit
× 35
menit
-
Buku
teks
-
Lingku
ngan
alam dengan teknologi yang
digunakan
Menjelaskan
dampak
pengambilan bahan
11.3
alam terhadap
pelestarian
lingkungan
Curah pendapat tentang
Menjelaskan dampak positif
pengelolaan sumber daya alam
pengelolaan bahan alam
Mengamati poster bencana
Menjelaskan dampak negatif Te
alam dan membuat komentar
pengelolaan bahan alam yang tidak
rtulis
Diskusi kelompok hasil
bijaksana
U
pengamatan poster bencana alam
Menjelaskan kegiatan
njuk
Membuat kliping tentang
manusia yang dapat mengatasi
kerja
dampak negatif pengambilan bahan
dampak negatif pengambilan bahan
alam yang tidak bijaksana
alam
× 35
menit
Buku
teks
-
Lingku
ngan