2-SILABUS BHS INDO Kelas 4 SMT I

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 1. Mendengarkan tentang petunjuk denah dan simbol denah/lambang korps.
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan alat.

Tema : Kegiatan sehari-hari
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

1

2

3

4

1

2

1.1 Membuat
gambar/denah
berdasarkan
penjelasan yang
didengar.

2.1 Mendeskripsikan
tempat sesuai dengan
denah atau gambar
dengan kalimat yang
runtut

1.1 Gambar/
denah

2.1 Deskripsi
denah/
gambar

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
5

PENILAIAN
6

Mencatat hal pokok/inti
yang berkaitan dengan
penjelasan yang didengar

Membuat
gambar/denah berdasarkan
inti/hal pokok

Menjelaskan kembali
gambar/denah

1. Mendengarkan pejelasan
gambar/denah
2. Mencatat hal pokok/inti
yang berkaitan dengan
penjelasan yang didengar
3. Membuat gambar/denah
4. Menjelaskan kembali
gambar/denah

1. Test tertulis

Menentukan nama
tempat sesuai dengan
denah atau gambar

Mendeskripsikan
tempat sesuai gambar
dengan kalimat yang runtut

1. Mengamati denah/gambar
2 Menentukan nama
tempat sesuai dengan
denah atau gambar
1.
Mendeskripsikan
tempat sesuai gambar
dengan kalimat yang
runtut

1. Kinerja
2. Test tertulis





ALOKASI
-*WAKTU
7
10
Pel.

Jam

ALAT/
SUMBER
8
-denah
gambar

-teks cerita

6 Jam Pel.
-denah
gambar
-teks cerita

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 1. Mendengarkan tentang petunjuk denah dan simbol denah/lambang korps.
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan alat.

Tema : Hidup Hemat
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,

c. Membaca,
d. Menulis,
ALOKASI
WAKTU
7

ALAT/
SUMBER
8

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

3

1.2 Menjelaskan kembali
secara lisan atau tulis
penjelasan tentang
simbol denah/lambang

korps(A)

1.2 Makna

Mencatat pokoksimbol denah/
pokok makna lambang
lambang
denah/simbol korps
korps

Menjelaskan makna
simbol denah/lambang
korps

1.

Mengamati
simbol/lambang korps
2.
Mencatat pokok-pokok

makna simbol
denah/lambang korps
3.
Menjelaskan kembali
secara lisan/tertulis tentang
simbol denah/lambang
korps

1. Test tertulist
2. Kinerja

6 Jam Pel.

-Simbol
denah/
lambang
korps.

4

22. Menjelaskan petunjuk
penggunaan suatu
alatdengan bahasa
yang baik dan benar
(B)

1.3 Teks Petunjuk

1. Membaca teks petunjuk
2. Mencatat pokok-pokok isi
teks
3. Menjelaskan petunjuk
penggunaan sesuatu

1. Test tertulis
2. Kinerja

8 Jam Pel.

-Contoh
teks
petunjuk,
-Brosur
petunjuk
penggunaa
n obat,

Menentukan pokokpokok isi wacana

Menjelaskan
petunjuk penggunaan
suatu alat


SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Pertanian
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

5

3.2 Melakukan sesuatu
berdasarkan
petunjuk pemakaian
yang dibaca(C)

3.2 Teks Petunju

6

4.2 Menulis petunjuk
untuk melakukan
sesuatu atau
penjelasan tentang
cara membuat
sesuatu

4.2 Teks Petunjuk

Menjelaskan
petunjuk pemakaian (obat,
alat rumah tangga, dll.)

Mempraktikkan
sesuatu berdasarkan
petunjuk


Menentukan pokokpokok isi petunjuk

Menulis petunjuk
melakukan sesuatu


ALOKASI
WAKTU
7

ALAT/
SUMBER
8

1. Membaca teks petunjuk
2. Mencatat pokok-pokok isi
teks
3. Mempraktekkan sesuatu
berdasarkan petunjuk

1. Test tertulis

8 Jam Pel.

Contoh teks
petunjuk,
-Brosur
petunjuk
penggunaa
n obat,

1. Membaca teks petunjuk
2. Mencatat pokok-pokok
bacaan
3. Menulis petunjuk
melakukan sesuatu

1. Test tertulis
2. Kinerja

6 Jam Pel.

Gambar

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Olah Raga
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

7

3.1 Menemukan pikiran
pokok teks agak
panjang (150-200
kata) dengan cara
membaca sekilas(C)

3.1 Pikiran pokok
wacana

Menemukan pokok
pikiran

Menjelaskan isi
wacana dengan runtut


1. Membaca wacana
2. Menemukan pokok pikiran
3. Menjelaskan isi wacana
dengan runtut

1. Test tertulis
2. Kinerja

ALOKASI
WAKTU
7
8 Jam Pel.

ALAT/
SUMBER
8
-Teks
wacana,
-Gambar

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Transportasi
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

8

4.1 Melengkapi
percakapan yang
belum selesai
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
(tanda titik dua, dan
tanda petik)(D)

4.1 Teks rumpang



Melengkapi bagian
awal, tengah, atau akhir
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

1. Membaca teks
2. Melengkapi bagian awal,
tengah, atau akhir cerita
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

1. Test tertulis
2. Kinerja

ALOKASI
WAKTU
7
6 Jam Pel

ALAT/
SUMBER
8
-Teks
rumpang,
-Teks utuh

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Peristiwa
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

9

4.4 Menulis surat untuk
teman sebaya
tentang pengalaman
atau cita-cita dengan
bahasa yang baik
dan benar dan
memperhatikan
penggunan ejaan
(huruf besar, tanda
titik, tanda koma dll.)
(D)

Mendiskusikan bagianbagian surat
2.
Mengidentifikasi
bagian-bagian surat
3.
Menulis surat dengan
bahasa yang baik dan benar
dan memperhatikan
penggunaan ejaan (huruf
besar, tanda titik, tanda
koma, dll).

1. Tests tertulis

4.4 Surat Pribadi

Menentukan bagianbagian surat

Menulis surat untuk
teman sebaya dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan dan
tanda baca.


1.

ALOKASI
WAKTU
7
6 Jam Pel

ALAT/
SUMBER
8
-Contohcontoh
surat
-Majalah,
-Surat
kabar

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
.

Tema : Transportasi
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

10

11

Menemukan makna
dan informasi secara
tepat dalam
kamus/ensiklopedi
melalui membaca
memindai(C)

4.3 Melengkapi bagian
cerita yang hilang

Makna kamus
atau
ensiklopedi

4.3.

Teks
rumpang

Mengidentifikasi kata
sulit dalam bacaan

Menemukan makna
kata sulit dalam kamus
atau ensiklopedi

Membuat kalimat
dengan menggunakan
kata-kata dalam kamus
atau ensiklopedi




Melengkapi bagian

ALOKASI
WAKTU
7

ALAT/
SUMBER
8

1.
2.

Membaca wacana
Mengidentifikasi kata
sulit dalam bacaan
3.
Menemukan makna
kata sulit dalam kamus atau
ensiklopedi
4.
Membuat kalimat
dengan menggunakan katakata dalam kamus atau
ensiklopedi

1. Test tertulis
2. Kinerja

6 Jam Pel.

-Kamus/
ensiklopedi

1. Membaca teks
2. Melengkapi bagian awal,

1. Test tertulis
2. Test lisan

8 Jam Pel.

-Buku EYD

(rumpang) dengan
menggunakan
kata/kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita yang
padu(D)

awal, tengah, atau akhir
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

tengah, atau akhir cerita
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: BAHASA INDONESIA
: IV/I
: 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Lingkungan
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1

2

3

4

5

6

12

3.1 Menemukan pikiran
pokok teks agak
panjang (150-200
kata) dengan cara
membaca sekilas(C)

13

4.2 Melengkapi bagian
cerita yang hilang
(rumpang) dengan
menggunakan
kata/kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita yang

Wacana

Menemukan pokok
pikiran

Menjelaskan isi
wacana dengan runtut


1.
2.

Membaca wacana
Menemukan pokok
pikiran
3.
Menjelaskan isi
wacana dengan runtut

4.3 Teks rumpang


Melengkapi bagian
awal, tengah, atau akhir
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

1.
2.

Membaca teks
Melengkapi bagian
awal, tengah, atau akhir
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan (tanda

ALOKASI
WAKTU
7

1. Test tertulis
2. Kinerja

6 Jam Pel.

1. Test tertulis

6 Jam Pel.

ALAT/
SUMBER
8
-Teks
wacana,
-Gambar
dll.

-Teks
rumpang,
-Teks utuh

padu(D)

titik dua, tanda petik).