DAFTAR PUSTAKA Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengambilan Keputusan Tentang Pelanggaran Tata Tertib Di SD Negeri 1 Kedungjati.
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, Rahmi., dan Sulaiman. 2013. Hubungan Motivasi dan Kepuasan Kerja
dengan Kinerja Guru pada SMA Negeri di Kabupaten Pidie. Sains Riset
Volume 3 - No. 1, 2013, hlm. 1-10.
Ali, A.A., Dada, I.T., Isiaka, G.A., dan Salmon, S.A. 2014. Types, Causes and
Management of Indiscipline Acts among Secondary School Students in
Shomolu Local Government Area of Lagos State. Journal of Studies in
Social Sciences, Volume 8, Number 2, 2014, pp. 254-287.
Aqib, Zainal & Rohmanto, Elham. 2008. Membangun Profesionalisme Guru dan
Pengawas Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi
Revisi. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif
Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fitriwati, C., Sulistyarini, dan Parijo. 2015. Penerapan Sistem Poin dalam
Menanggulangi Siswa yang Melanggar Aturan di SMA N 2 Pontianak.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 4, No. 6, hlm. 1-11.
Freire, Isabel dan Amado, Joao. 2009. Managing And Handling Indisicipline in
Schools: A research Project. International Journal of Violence and School,
Vol. 8, pp. 85-97.
Gutuza, Regis F. dan Mapolisa, T. 2015. An Analysis Of The Causes Of
Indiscipline Amongst Secondary School Pupils In Nyanga District. Global
Journal of Advanced Research, Vol. 2, No. 7, pp. 1164-1171.
Hauserman, Cal P. dan Stick, Sheldon L. 2013. “The Leadership Teachers Want
from Principals: Transformational”. Canadian Journal of Education/
Revue canadienne de l’éducation, Vol. 36, No. 3, pp. 184-203.
Irwansa, A. 2016. Analisis Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Pada Siswa di SMK
Negeri 1 Makassar. Jurnal Tomalebbi, Vol. 2, No. 1, hlm. 1-13.
Isjoni. 2008. Guru Sebagai Motivator Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Julia, Emi. 2013. Analisis Faktor Penyebab dan Upaya Mengatasi Pelanggaran
Tata Tertib Sekolah Pada SMA Wisuda Pontianak. Artikel Penelitian.
Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Koswara, D. Deni dan Halimah. 2008. Seluk Beluk Profesi Guru. Bandung: PT.
Pribumi Mekar.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
83
84
Leba, Umbu Tagela Ibi., dan Sumardjono Padmomartono. 2013. Orientasi ke
dalam Profesi Guru. Salatiga: Penerbit UKSW
Lee, Cheah; Abdullah, Abdul Gani Kanesan; Ismail, Aziah; Alizydeen, Naser
Jami. 2011. “How Democratic Leaders Empower Teachers Job
Satisfaction? The Malaysian Case”. International Journal of Business and
Social Science, Vol. 2 No.10, pp. 251-257.
Lydiah, L.M. and Nasongo, J.W. 2009. “Role of the Headteacher in Academic
Achievement in Secondary Schools in Vihiga District, Kenya”. Current
Research Journal of Social Sciences (Vol. 1 No. 3). Page: 84-92
Marliana, Ayu D. dan Tani, M. T. 2013. Strategi Sekolah Dalam Menangani
Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Pada Siswa di SMP Negeri I Papar
Kediri. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, No 1 Vol 1 Tahun 2013,
hlm. 232-246.
Miles, B Matthew & A. Michael Huberman. 2008. Analisis Data Kualitatif.
Jakarta: UI Press.
Mohajeran, Behnaz and Ghaleei, Alireza. 2008. “Principal Role and School
Structure”. International Journal of Human and Social Sciences (Vol. 3
No.1), Page: 52-61.
Moleong, Lexy Y. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi).
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muturi, Phyllis Muthoni. 2014. “Shared Leadership And Students’ Performance
In Secondary Schools”. International Journal of Economics, Commerce
and Management, Vol. II, Issue 5, pp. 1-10.
Ngwokabuenui, Ponfua Y. 2015. Students’ Indiscipline: Types, Causes and
Possible Solutions: The Case of Secondary Schools in Cameroon. Journal
of Education and Practice, Vol.6, No.22, pp. 64-72.
Ningsih, Bekti M. dan Widiharto, C.A. 2014. Peningkatan Disiplin Siswa dengan
Layanan Informasi Media Film. Jurnal Empati, Volume 1, Nomor 1, hlm.
73-92.
Nurhayati, Siti.
2009. Pelaksanaan Tata Tertib Sistem Skoring dalam
Peningkatan Disiplin Siswa di SMP Negeri 20 Malang. Skripsi. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Nurkolis. 2010. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo.
Omote, M.J., Thinguri, R.W., dan Moenga, M.E. 2015. A Critical Analysis of
Acts of Student Indiscipline and Management Strategies Employed by
School Authorities in Public High Schools in Kenya. International Journal
of Education and Research, Vol. 3, No. 12, pp. 1-10.
85
Perdana, Aryo. 2015. Peran Guru dalam Pembentukan Perilaku Santun Berlalu
Lintas Pada Siswa. Artikel Penelitian. Pontianak: Universitas
Tanjungpura.
Permadi, Dadi & Arifin, Daeng. 2010. Kepemimpinan Transformasional Kepala
Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: PT. Sarana Panca Karya Nusa.
Rivai, Veithzal. 2003. Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
Sagala, Syaiful. 2009a. Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2009b. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Salamun, Jaenab. 2014. Bimbingan Konseling Dan Implikasinya Terhadap
Karakter Peserta Didik di MAN Model Gorontalo (Studi Tentang Model
Penanganan Peserta Didik Bermasalah). Jurnal Pembaharuan Pendidikan
Islam ( JPPI ), Volume 1, No 1, hlm. 97-109.
Sardiman A.M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
Simuforosa, M. dan Rosemary, N. 2014. Learner Indiscipline in Schools. Review
of Arts and Humanities, Vol. 3, No. 2, pp. 79-88.
Sudjanto, Bedjo. 2009. Cara Efektif Menuju Sertifikasi Guru. Jakarta: Raih Asa
Sukses.
Sumarji, 2012. Faktor-Faktor Penggunaan Kekuasaan Kepala Sekolah terhadap
Prestasi Kerja Guru SMK Yapenkop Pare di Kabupaten Kediri. Diakses
dari
http://publikasi.uniskakediri.ac.id/data/uniska/Fokari/fokarivol1no1juli2012
Surya, Hendra. 2009. Menjadi Manusia Pembelajar. Jakarta: PT. Elex Media
Komputindo.
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta: Fairuz Media.
Suwanto. 2009. Hubungan Keefektifan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah
Terhadap Profesionalisme Guru pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan
Ngadirojo Kabupaten Wonogiri. Tesis Prodi Teknologi Pendidikan
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tandry, Novita. 2010. Bad Behaviour, Tantrums, and Tempers. Jakarta: PT. Elex
Media Komputindo.
Tokuan, Yuliana M. 2015. Peran Guru dalam Pembentukan Kepribadian Disiplin
Siswa SMP Negeri 11 Kota Pontianak. Artikel. Pontianak: Universitas
Tanjungpura.
86
Wahjosumidjo. 2003. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wahyudi. 2009. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar
(Learning Organization). Bandung: Alfabeta.
Agustina, Rahmi., dan Sulaiman. 2013. Hubungan Motivasi dan Kepuasan Kerja
dengan Kinerja Guru pada SMA Negeri di Kabupaten Pidie. Sains Riset
Volume 3 - No. 1, 2013, hlm. 1-10.
Ali, A.A., Dada, I.T., Isiaka, G.A., dan Salmon, S.A. 2014. Types, Causes and
Management of Indiscipline Acts among Secondary School Students in
Shomolu Local Government Area of Lagos State. Journal of Studies in
Social Sciences, Volume 8, Number 2, 2014, pp. 254-287.
Aqib, Zainal & Rohmanto, Elham. 2008. Membangun Profesionalisme Guru dan
Pengawas Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi
Revisi. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif
Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fitriwati, C., Sulistyarini, dan Parijo. 2015. Penerapan Sistem Poin dalam
Menanggulangi Siswa yang Melanggar Aturan di SMA N 2 Pontianak.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 4, No. 6, hlm. 1-11.
Freire, Isabel dan Amado, Joao. 2009. Managing And Handling Indisicipline in
Schools: A research Project. International Journal of Violence and School,
Vol. 8, pp. 85-97.
Gutuza, Regis F. dan Mapolisa, T. 2015. An Analysis Of The Causes Of
Indiscipline Amongst Secondary School Pupils In Nyanga District. Global
Journal of Advanced Research, Vol. 2, No. 7, pp. 1164-1171.
Hauserman, Cal P. dan Stick, Sheldon L. 2013. “The Leadership Teachers Want
from Principals: Transformational”. Canadian Journal of Education/
Revue canadienne de l’éducation, Vol. 36, No. 3, pp. 184-203.
Irwansa, A. 2016. Analisis Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Pada Siswa di SMK
Negeri 1 Makassar. Jurnal Tomalebbi, Vol. 2, No. 1, hlm. 1-13.
Isjoni. 2008. Guru Sebagai Motivator Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Julia, Emi. 2013. Analisis Faktor Penyebab dan Upaya Mengatasi Pelanggaran
Tata Tertib Sekolah Pada SMA Wisuda Pontianak. Artikel Penelitian.
Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Koswara, D. Deni dan Halimah. 2008. Seluk Beluk Profesi Guru. Bandung: PT.
Pribumi Mekar.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
83
84
Leba, Umbu Tagela Ibi., dan Sumardjono Padmomartono. 2013. Orientasi ke
dalam Profesi Guru. Salatiga: Penerbit UKSW
Lee, Cheah; Abdullah, Abdul Gani Kanesan; Ismail, Aziah; Alizydeen, Naser
Jami. 2011. “How Democratic Leaders Empower Teachers Job
Satisfaction? The Malaysian Case”. International Journal of Business and
Social Science, Vol. 2 No.10, pp. 251-257.
Lydiah, L.M. and Nasongo, J.W. 2009. “Role of the Headteacher in Academic
Achievement in Secondary Schools in Vihiga District, Kenya”. Current
Research Journal of Social Sciences (Vol. 1 No. 3). Page: 84-92
Marliana, Ayu D. dan Tani, M. T. 2013. Strategi Sekolah Dalam Menangani
Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Pada Siswa di SMP Negeri I Papar
Kediri. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, No 1 Vol 1 Tahun 2013,
hlm. 232-246.
Miles, B Matthew & A. Michael Huberman. 2008. Analisis Data Kualitatif.
Jakarta: UI Press.
Mohajeran, Behnaz and Ghaleei, Alireza. 2008. “Principal Role and School
Structure”. International Journal of Human and Social Sciences (Vol. 3
No.1), Page: 52-61.
Moleong, Lexy Y. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi).
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muturi, Phyllis Muthoni. 2014. “Shared Leadership And Students’ Performance
In Secondary Schools”. International Journal of Economics, Commerce
and Management, Vol. II, Issue 5, pp. 1-10.
Ngwokabuenui, Ponfua Y. 2015. Students’ Indiscipline: Types, Causes and
Possible Solutions: The Case of Secondary Schools in Cameroon. Journal
of Education and Practice, Vol.6, No.22, pp. 64-72.
Ningsih, Bekti M. dan Widiharto, C.A. 2014. Peningkatan Disiplin Siswa dengan
Layanan Informasi Media Film. Jurnal Empati, Volume 1, Nomor 1, hlm.
73-92.
Nurhayati, Siti.
2009. Pelaksanaan Tata Tertib Sistem Skoring dalam
Peningkatan Disiplin Siswa di SMP Negeri 20 Malang. Skripsi. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Nurkolis. 2010. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo.
Omote, M.J., Thinguri, R.W., dan Moenga, M.E. 2015. A Critical Analysis of
Acts of Student Indiscipline and Management Strategies Employed by
School Authorities in Public High Schools in Kenya. International Journal
of Education and Research, Vol. 3, No. 12, pp. 1-10.
85
Perdana, Aryo. 2015. Peran Guru dalam Pembentukan Perilaku Santun Berlalu
Lintas Pada Siswa. Artikel Penelitian. Pontianak: Universitas
Tanjungpura.
Permadi, Dadi & Arifin, Daeng. 2010. Kepemimpinan Transformasional Kepala
Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: PT. Sarana Panca Karya Nusa.
Rivai, Veithzal. 2003. Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
Sagala, Syaiful. 2009a. Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2009b. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Salamun, Jaenab. 2014. Bimbingan Konseling Dan Implikasinya Terhadap
Karakter Peserta Didik di MAN Model Gorontalo (Studi Tentang Model
Penanganan Peserta Didik Bermasalah). Jurnal Pembaharuan Pendidikan
Islam ( JPPI ), Volume 1, No 1, hlm. 97-109.
Sardiman A.M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
Simuforosa, M. dan Rosemary, N. 2014. Learner Indiscipline in Schools. Review
of Arts and Humanities, Vol. 3, No. 2, pp. 79-88.
Sudjanto, Bedjo. 2009. Cara Efektif Menuju Sertifikasi Guru. Jakarta: Raih Asa
Sukses.
Sumarji, 2012. Faktor-Faktor Penggunaan Kekuasaan Kepala Sekolah terhadap
Prestasi Kerja Guru SMK Yapenkop Pare di Kabupaten Kediri. Diakses
dari
http://publikasi.uniskakediri.ac.id/data/uniska/Fokari/fokarivol1no1juli2012
Surya, Hendra. 2009. Menjadi Manusia Pembelajar. Jakarta: PT. Elex Media
Komputindo.
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta: Fairuz Media.
Suwanto. 2009. Hubungan Keefektifan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah
Terhadap Profesionalisme Guru pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan
Ngadirojo Kabupaten Wonogiri. Tesis Prodi Teknologi Pendidikan
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tandry, Novita. 2010. Bad Behaviour, Tantrums, and Tempers. Jakarta: PT. Elex
Media Komputindo.
Tokuan, Yuliana M. 2015. Peran Guru dalam Pembentukan Kepribadian Disiplin
Siswa SMP Negeri 11 Kota Pontianak. Artikel. Pontianak: Universitas
Tanjungpura.
86
Wahjosumidjo. 2003. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wahyudi. 2009. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar
(Learning Organization). Bandung: Alfabeta.