Kisi kisi USBN Pend Agama Khonghucu SMP 2006

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
KURIKULUM 2006
Level Kognitif

CAKUPAN MATERI 1
CAKUPAN MATERI 2 CAKUPAN MATERI 3
Keimanan :
Sejarah Suci
Kitab Suci
Kelas 7 :
Kelas 7 :
Kelas 8 :
1) Menentukan penjelasan 1) Menentukan tanda- 1)
Kitab Sishu dan
definisi benih kebajikan
tanda gaib
Kitab Xiao Jing
2) Pengakuan Iman yang
kelahiran Nabi

2)
Kitab Daxue
Pokok
Kongzi
3) Doa
2) Nabi Kongzi
Kelas 8 :
sebagai Muduo
Tian
1) Makna Kebajikan
Kelas 9 :
1) Jalan Suci

Pengetahuan:
 Menyebutkan
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menentukan
 Mengkategorikan
 Mengelompokkan

 Menguraikan

Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan penjelasan
definisi benih kebajikan
dengan tepat.
- Siswa menentukan
lanjutan dari ayat suci.

Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Siswa dapat
menentukan
tentang makna
Muduo
- Siswa dapat
menentukan tandatanda gaib

kelahiran Nabi
Kongzi

Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Siswa dapat
menentukan inti dari
kitab Zhongyong
- Siswa dapat
menentukan inti dari
kitab Daxue

1

CAKUPAN MATERI 4
Tata ibadah
Kelas 7 :
1) Tempat Ibadah Umat
Khonghucu

Kelas 8 :
1) Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
2) Salam agama
Khonghucu
3) Lagu Rohani
Kelas 9 :
1) Peribadahan dan
Kebaktian
2) Upacara Liyuan

CAKUPAN MATERI 5
Perilaku Junzi
Kelas 7 :
1) Sikap dan Perilaku
Junzi
Kelas 8 :
1) Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren
Kelas 9 :

1) Pembinaan Diri
2) Perilaku Bakti
3) Pemerintahan yang
baik
4) Menjadi warga
masyarakat

Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan macammacam tempat ibadah
umat Khonghucu
- Siswa dapat
menentukan cara dalam
penghormatan kepada
yang lebih tua
- Siswa dapat
menentukan cara dalam

Peserta didik mampu

memahami dan
menguasai:
- Siswa dapat
menentukan
pernyataan yang
benar

Aplikasi:
 Membedakan
 Menerapkan
 Memberi contoh
 Menghubungkan
 Menginterpretasi
 Membandingkan

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Siswa dapat

menentukan makna dari
perilaku watak sejati
dalam kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menentukan makna dari
perilaku watak sejati
dalam kehidupan seharihari
- Siswa menentukan
kalimat yang digunakan
untuk mengakhiri doa
dengan tepat
- Siswa dapat
menentukan benihbenih kebajikan dalam
diri manusia
- Siswa dapat
menentukan 5 kebajikan
- Siswa dapat

Peserta didik mampu
mengaplikasikan

pengetahuan dan
pemahaman tentang:

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Menentukan
- Siswa dapat
menentukan
keteladanan dari ayat
Xiao Jing tersebut

2

penghormatan kepada
Tian, Nabi dan Para
Suci
Siswa menentukan arti
dari salam tersebut

Siswa melengkapi teks
lagu rohani tersebut

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
- Siswa menentukan
warna gagang dupa
yang digunakan dengan
tepat
- Siswa menentukan
nama Liyuan yang
dilaksanakan ketika
umat berusia 15 tahun
- Siswa menentukan
syarat-syarat Liyuan
peneguhan iman sebagai
umat
- Siswa dalam

melaksanakan
kewajiban Liyuan
peneguhan iman, Siswa
mentukan jawaban
disertai dengan alas an.

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
- Siswa dapat
menentukan perilaku
daribudi pekerti / Di
Zi Gui dari kisah
tersebut
- Siswa menentukan
sikap seorang Junzi
dalam kasus tersebut
- Siswa menentukan
butir-butir dari pokok

tengah tepat yang
tepat
- Siswa menentukan
butir-butir dari Lima
Hubungan
kemasyarakatan yang
tepat
- Siswa menentukan
yang merupakan
butir-butir tengah
tepat

-

menentukan Delapan
Kebajikan
Siswa dapat
menentukan perilaku
cinta kasih dalam
kehidupan sehari-hari.

-

-

-

-

Penalaran:
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Menyimpulkan
 Memecahkan
masalah
 Memprediksi
 Mensintesis

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Siswa menentukan
pernyataan yang paling
tepat

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Siswa disajkan
penggalan ayat suci
Daxue Bab X ayat
ke-18, siswa
menentukan makna
dari ayat suci
tersebut
√

-

3

Siswa menentukan
tempat untuk
menancapkan dupa
di altar
Siswa menentukan
fungsi litang yang
paling tepat
Siswa menentukan
jumlah dupa yang
digunakan dengan
tepat
Siswa menentukan
butir-butir dari Lima
Hubungan
kemasyarakatan yang
tepat
Siswa menentukan
yang termasuk
permulaan laku bakti

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Siswa menentukan
sikap seorang
Xiaoren
- Siswa menentukan
pernyataan yang
tepat untuk
melengkapi table
- Siswa menentukan
yang termasuk
Wuguo sebagai

-

-

-

-

-

Keterangan :
Pengelompokan materi-materi pembelajaran ke dalam materi inti/pokok sebagai berikut :
1.

Keimanan :
a. Kelas 7 :
1. Menentukan penjelasan definisi benih kebajikan
2. Pengakuan Iman Yang Pokok
4

perlengkapan
sembahyang
siswa menentukan
butir-butir dari pokok
Empat Pantangan
dengan tepat
Siswa dapat
menuliskan dan
menjelaskan isi dari
kitab Zhongyong
Bab Utama Ayat 1
Siswa dapat
menjelaskan makna
dari perilaku berbakti
Zengzi
Siswa dapat
menjelaskan makna
dari ayat Lunyu XIV
pasal 23 tersebut.
Siswa memberikan
analisa terkait
dengan cara menjadi
warga masyaraka
yang baik.

2.

3.

4.

3. Doa
b. Kelas 8 :
1. Makna Kebajikan
c. Kelas 9 :
1) Jalan suci
Sejarah Suci
a. Kelas 7 :
1. Menentukan tanda-tanda gaib kelahiran Nabi Kongzi
2. Nabi Kongzi sebagai Muduo Tian
Kitab Suci
a. Kelas 8
1. Kitab Sishu dan Kitab Xiao Jing
2. Kitab Daxue
Tata Ibadah
a. Kelas 7 :
1. Tempat Ibadah Umat Khonghucu
b. Kelas 8 :
1. Sikap hormat dalam agama Khonghucu
2. Salam agama Khonghucu
3. Lagu Rohani
c.

5.

Kelas 9 :
1. Peribadahan dan Kebaktian
2. Upacara Liyuan
Perilaku Junzi
a. Kelas 7 :
1) Sikap dan Perilaku Junzi
b. Kelas 8 :
1. Manusia Junzi dan Manusia Xiaoren
5

2.

Kelas 9 :
1. Pembinaan Diri
2. Perilaku Bakti
3. Pemerintahan yang baik
4. Menjadi warga masyarakat

6