Kisi-kisi USBN Pend Agama Buddha SMA 2006

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS/ SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
KURIKULUM 2006
Level Kognitif
Pengetahuan:
 Menyebutkan
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menentukan
 Mengkategorikan
 Mengelompokkan
 Menguraikan

MATERI 1
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
1. Pengertian dan Ciri
Khas Agama Buddha

2. Dasar-dasar
keyakinan dan cara
mengembangkannya
3. Praktik puja dalam
hari-hari raya Agama
Buddha
4. Hukum kebenaran
sebagai hukum alam
5. Proses evolusi,
pembentukan dan
penghancuran dunia
(bumi) beserta isinya
6. Kosmologi dan alam
kehidupan
7. Pembagian 31 alam
kehidupan

RUANG LINGKUP
MATERI 2
MATERI 3

SILA
PANNA
Peserta didik mampu
Peserta didik
memahami dan
mampu memahami
menguasai:
dan menguasai:
1. Manusia seutuhnya 1. Konsep
menurut agama
Buddha,
Buddha
Bodhisattva,
2. Pembagian sila
dan Manusia
3. Wawasan ekosistem
Buddha
dan
2. Pengertian
kesalingtergantunga

benar, pikiran
n
benar sebagai
4. Kesetiakawanan
bagian dari
sosial dalam agama
Jalan Mulia
Buddha
Berunsur
5. Manfaat sila dan
Delapan
vinaya sebagai
sumber nilai dalam
agama Buddha
6. Sikap dan perilaku
sesuai dengan nilainilai yang dijunjung
sehingga menjadi
manusia susila

MATERI 4

TIPITAKA
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai:
1. Sejarah
penulisan kitab
suci Tripitaka

MATERI 5
SAMADHI
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai:
1. Meditasi
pandangan
terang
2. Meditasi
sebagai bagian
dari Jalan
Mulia Berunsur

Delapan
3. Faktor-faktor
penghambat,
penunjang, dan
manfaat
meditasi
pandangan
terang dalam
kehidupan
sehari-hari

Level Kognitif

Aplikasi:
 Membedakan
 Menerapkan
 Memberi contoh
 Menghubungkan
 Menginterpretasi
 Membandingkan

MATERI 1
SADDHA

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
1. Makna dan manfaat
puja serta doa
2. Hukum kebenaran
universal
3. Triratna sebagai
pelindung
4. Praktik puja terkait
dengan budaya
5. Makna berlindung
kepada Triratna
6. Manfaat berlindung
kepada Triratna dalam

kehidupan sehari-hari
7. Menafsirkan Karma
dan akibatnya
8. Hukum-hukum
universal (Niyama )

RUANG LINGKUP
MATERI 2
MATERI 3
SILA
PANNA

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
1. Tanggung jawab
manusia terhadap
dunia
2. Tanggung jawab

manusia terhadap
sesama, keluarga
dan masyarakat
3. Sikap dan perilaku
sesuai dengan nilainilai yang dijunjung
sehingga menjadi
manusia susila
4. Mengatasi masalah
sesuai dengan
Buddha Dharma

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
1. Ikrar
Bodhisattva dan
cara

mempraktikkan
nya
2. Buddha,
Bodhisattva,
dan Manusia
Buddha

MATERI 4
TIPITAKA

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
-

MATERI 5
SAMADHI

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
1. Meditasi
pandangan
terang
2. Faktor-faktor
penghambat,
penunjang, dan
manfaat
meditasi
pandangan
terang dalam
kehidupan
sehari-hari

Level Kognitif

Penalaran:
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Menyimpulkan
 Memecahkan
masalah
 Memprediksi
 Mensintesis

MATERI 1
SADDHA

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
1. Hukum-hukum
universal (Niyama)
yang mengatur alam
semesta
2. Proses kerja hukum
kebenaran
3. Kesucian atau
keselamatan menurut
agama Buddha dan
cara-cara untuk
mencapai tingkattingkat kesucian
hingga Kebuddhaan
4. Karma dan akibatnya
dalam kehidupan
manusia

RUANG LINGKUP
MATERI 2
MATERI 3
SILA
PANNA

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
1. Mengatasi masalah
sesuai dengan
Buddha Dharma

Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dan logika dalam
mengkaji:
-

MATERI 4
TIPITAKA

MATERI 5
SAMADHI

Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dan logika dalam
mengkaji:

Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dan logika dalam
mengkaji:
-

1. Ruang lingkup
dan intisari
Tripitaka