NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk Sma Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS X KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S- I
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
DANANG SLAMET RAHARJO A 310080073
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
(2)
ii
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS X KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Dipersiapkan dan disusun oleh:
DANANG SLAMET RAHARJO A 310080073
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Telah Disetujui oleh:
Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum
(3)
iii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS X KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008 Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DANANG SLAMET RAHARJO A 310080073
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji Pada Tanggal, November 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum. ( )
2. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum. ( )
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. Hum ( )
Surakarta, November 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Drs. Sofyan Anis, M. Si) NIK 547
(4)
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 September 2012
Danang Slamet Raharjo A 310 080 073
(5)
v MOTTO
(6)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dengan bersusah-payah akhirnya selesai dan sebagai bukti keseriusan penulis untuk menempuh gelar S-1.
Skripsi ini saya persembahkan terutama untuk ibu saya Santinem yang rela bergumal dengan matahari setiap hari hanya untuk merubah nasib anaknya agar tidak mengulang realita kehidupan ibu saya yang tidak seperti pelangi. Bapak saya Priyono yang tidak pernah lelah menemani hari-hari anaknya dan selalu memberikan tawa kecil ketika anaknya pesimis dengan masa depan, semua itu dilakukan agar anaknya bangkit dari keterpurukan keluarga saat ini.
Skripsi ini tidak mungkin dapat selesai tanpa suntikan energi dari kedua adik saya, adik saya Intan Ayu Novita Sari yang selalu membuatku ingin cepat untuk menggapai mimpi saya, karena dia ingin sekali aku memberikan sesuatu yang bisa mewujudkan cita-citanya. Adik saya yang kedua Candra Fajar Nur Cahyanto yang selalu mengerti keadaanku ketika saya butuh seseorang yang mampu membuatku ceria lagi, dia datang dengan membawa energi dan selalu berhasil membuatku tersenyum kecil untuk menumbuhkan lagi benih-benih semangatku.
Untuk saudara-saudaraku, Bendot, Black, Krisna, Ahonk, Udin dan saudara-saudara Ciblec08 kumpulan huruf ini tidak akan terangkai dengan indah tanpa adanya kalian di sampingku.
(7)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdulillahirobbilalamin penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Uswah kita, Nabi Agung Muhammad Saw yang telah menuntun kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang ini yaitu agama Islam.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008”. Adapun
maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan fasilitas untuk perkuliahan.
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah.
(8)
viii
4. Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku pembimbing akademik yang selalu member motivasi kepada penulis.
5. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.
6. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh penulis.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 23 September 2012
(9)
ix DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Batasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah Penelitian ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
B. Kajian Teori... 12
1. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ... 12
2. Materi Ajar/ buku pelajaran ... 28
(10)
x BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
B. Jenis Penelitian ... 31
C. Objek Penelitian ... 32
D. Data dan Sumber Data ... 33
E. Teknik Penyediaan Data... 34
F. Teknik Analisis Data ... 34
G. Teknik Validasi Data ... 35
H. Penyajian Hasil Analisis Data ... 36
I. Prosedur Penelitian ... 36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ... 37
1. Religius ... 38
2. Jujur ... 40
3. Bertanggung Jawab ... 41
4. Bergaya Hidup Sehat ... 44
5. Disiplin ... 45
6. Kerja Keras ... 47
7. Percaya Diri ... 49
(11)
xi
9. Berpikir Logis, Kritis, dan Inovatif ... 51
10.Mandiri ... 54
11.Ingin Tahu ... 55
12.Cinta Ilmu ... 57
13.Sadar akan Hak dan Kewajiban Diri dan Orang lain ... 58
14.Patuh Pada Aturan-aturan Sosial ... 60
15.Menghargai Karya dan Prestasi Orang Lain ... 62
16.Santun ... 65
17.Demokrasi ... 65
18.Peduli Sosial dan Lingkungan ... 67
19.Nasionalis ... 70
20.Menghargai Keberagaman ... 72
B. Pengimplementasian Nilai-nilai Pendidikan Karakter ke dalam Empat Ketrampilan Berbahasa pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ... 77
1. Ketrampilan Mendengar ... 77
2. Ketrampilan Berbicara ... 80
3. Ketrampilan Membaca ... 81
4. Ketrampilan Menulis ... 84
C. Persamaan dan Perbedaan Antara Hasil Temuan dengan Penelitian yang Relevan ... 88
(12)
xii BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan... 92 B. Saran ... 94 DAFTAR PUSTAKA
(13)
xiii ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS X KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Danang Slamet Raharjo, A 310080073, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk
SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008, (2) mendeskripsikan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan karakter ke dalam
empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008. Sumber data penelitian ini berupa nilai-nilai pendidikan karakter dan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan karakter ke dalam empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis) dan analisis interaktif.
Hasil penelitian yang diperoleh: nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 sejumlah 42 data nilai pendidikan karakter dengan rincian (1) religius terdapat 5 data, (2) bertanggung jawab terdapat 5 data, (3) bergaya hidup sehat terdapat 1 data, (4) disiplin terdapat 3 data, (5) kerja keras terdapat 2 data, (6) percaya diri terdapat 1 data, (7) berjiwa wirausaha terdapat 1 data, (8) berpikir logis, kritis dan inovatif terdapat 4 data, (9) mandiri terdapat 1 data, (10) ingin tahu terdapat 2 data, (11) cinta ilmu terdapat 2 data, (12) sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain terdapat 2 data, (13) patuh pada aturan-aturan sosial terdapat 2 data, (14) menghargai karya dan prestasi orang lain terdapat 3 data, (15) demokrasi terdapat 3 data, (16) peduli sosial dan lingkungan terdapat 3 data, (17) nasionalis terdapat 2 data, dan (20) menghargai keberagaman terdapat 2 data. Dari segi pengimplementasian ke dalam empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 dengan rincian (1) ketrampilan mendengarkan terdapat 7 nilai pendidikan karakter, (2) ketrampilan berbicara terdapat 4 nilai pendidikan karakter, (3) ketrampilan membaca terdapat 6 nilai pendidikan karakter, dan (4) ketrampilan menulis terdapat 9 nilai pendidikan karakter.
(1)
viii
4. Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku pembimbing akademik yang selalu member motivasi kepada penulis.
5. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.
6. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh penulis.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 23 September 2012
(2)
ix
DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Batasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah Penelitian ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
B. Kajian Teori... 12
1. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ... 12
2. Materi Ajar/ buku pelajaran ... 28
(3)
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
B. Jenis Penelitian ... 31
C. Objek Penelitian ... 32
D. Data dan Sumber Data ... 33
E. Teknik Penyediaan Data... 34
F. Teknik Analisis Data ... 34
G. Teknik Validasi Data ... 35
H. Penyajian Hasil Analisis Data ... 36
I. Prosedur Penelitian ... 36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ... 37
1. Religius ... 38
2. Jujur ... 40
3. Bertanggung Jawab ... 41
4. Bergaya Hidup Sehat ... 44
5. Disiplin ... 45
6. Kerja Keras ... 47
7. Percaya Diri ... 49
(4)
xi
9. Berpikir Logis, Kritis, dan Inovatif ... 51
10.Mandiri ... 54
11.Ingin Tahu ... 55
12.Cinta Ilmu ... 57
13.Sadar akan Hak dan Kewajiban Diri dan Orang lain ... 58
14.Patuh Pada Aturan-aturan Sosial ... 60
15.Menghargai Karya dan Prestasi Orang Lain ... 62
16.Santun ... 65
17.Demokrasi ... 65
18.Peduli Sosial dan Lingkungan ... 67
19.Nasionalis ... 70
20.Menghargai Keberagaman ... 72
B. Pengimplementasian Nilai-nilai Pendidikan Karakter ke dalam Empat Ketrampilan Berbahasa pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ... 77
1. Ketrampilan Mendengar ... 77
2. Ketrampilan Berbicara ... 80
3. Ketrampilan Membaca ... 81
4. Ketrampilan Menulis ... 84
C. Persamaan dan Perbedaan Antara Hasil Temuan dengan Penelitian yang Relevan ... 88
(5)
xii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan... 92 B. Saran ... 94 DAFTAR PUSTAKA
(6)
xiii
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS X KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Danang Slamet Raharjo, A 310080073, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk
SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008, (2) mendeskripsikan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan karakter ke dalam
empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008. Sumber data penelitian ini berupa nilai-nilai pendidikan karakter dan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan karakter ke dalam empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis) dan analisis interaktif.
Hasil penelitian yang diperoleh: nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 sejumlah 42 data nilai pendidikan karakter dengan rincian (1) religius terdapat 5 data, (2) bertanggung jawab terdapat 5 data, (3) bergaya hidup sehat terdapat 1 data, (4) disiplin terdapat 3 data, (5) kerja keras terdapat 2 data, (6) percaya diri terdapat 1 data, (7) berjiwa wirausaha terdapat 1 data, (8) berpikir logis, kritis dan inovatif terdapat 4 data, (9) mandiri terdapat 1 data, (10) ingin tahu terdapat 2 data, (11) cinta ilmu terdapat 2 data, (12) sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain terdapat 2 data, (13) patuh pada aturan-aturan sosial terdapat 2 data, (14) menghargai karya dan prestasi orang lain terdapat 3 data, (15) demokrasi terdapat 3 data, (16) peduli sosial dan lingkungan terdapat 3 data, (17) nasionalis terdapat 2 data, dan (20) menghargai keberagaman terdapat 2 data. Dari segi pengimplementasian ke dalam empat ketrampilan berbahasa pada materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 dengan rincian (1) ketrampilan mendengarkan terdapat 7 nilai pendidikan karakter, (2) ketrampilan berbicara terdapat 4 nilai pendidikan karakter, (3) ketrampilan membaca terdapat 6 nilai pendidikan karakter, dan (4) ketrampilan menulis terdapat 9 nilai pendidikan karakter.