inovasi pendidikan pada materi struktur

INOVASI PENDIDIKAN

Nama Kelompok
Etty Andiastutik 13030194008
Wilda Al Aluf 13030194011
Yeyen D T Astutik 13030194013

INOVASI PENDIDIKAN
Inovasi berasal dari kata latin, innovation yang berarti
pembaharuan. Inovasi ialah suatu perubahan yang baru
yang menuju ke arah perbaikan yang lain atau berbeda
dari yang sebelumnya, yang dilakukan dengan sengaja
dan bererncana (tidak secara kebetulan saja).
inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode, yang
dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi hasil
seseorang atau kelompok orang (masyarakat), baik berupa
hasil inverse (penemuan baru) atau discovery (baru
ditemukan orang), yang digunakan untuk mencapai tujuan
pendidikan atau untuk memecahkan masalah pendidikan.

INOVASI PENDIDIKAN

MATERI
STRUKTUR ATOM DAN TABEL
PERIODIK

STRUKTUR ATOM
DAN TABEL PERIODIK
Kompetensi Dasar
3.2 menganalisis perkembangan model atom.
3.3 menganalisis struktur atom berdasarkan teori Bohr dan Teori
mekanika kuantum.
3.4 menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital
untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat–sifat
periodik unsur.
4.2 mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.
4.3 mengolah dan menganalisis struktur atom berdasarkan teori Bohr
dan Teori mekanika kuantum.
4.4 menyajikan hasil hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan
sifat-sifat periodik unsur.

Metode Saintifik
Mengamati
Menanya
Mengumpulkan
Data
Mengasosiasi
Mengkomunikasika
n

MENGAMATI
Siswa dapat melakukan
kegiatan
mengamati
melalui :
• Penayangan sebuah
video
• Demonstrasi di depan
kelas
• Penggunaan analogi
• Penggunaan

peta
konsep

ANALOGI
Atom merupakan bola
pejal yang bermuatan
positif dan didalamya
tersebar muatan negatif
elektron

ANALOGI

Pada analogi sistem tata surya, inti suatu atom
diibaratkan
sebagai
matahari
sedangkan
elektron diibaratkan sebagai planet-planet yang
mengelilingi matahari.
Glencoe hal.51

Peta Konsep

MENA
NYA

Setelah kegiatan mengamati pertanyaan yang
mungkin timbul dari siswa antara lain :
 apa saja partikel penyusun atom?
 Bagamana partikel dasar tersusun dalam
atom?
 Apa dasar pengelompokan unsur dalam tabel
periodik?

Mengumpulkan Data
Dalam proses mengumpulkan
data,
siswa
dapat
melakukan suatu percobaan.

Salah
satu
contoh
percobaan
yaitu
:
percobaan kekekalan zat

MENGASOSIASI
Mengasosiasi
merupakan
suatu kegiatan memproses
informasi
yang
telah
didapat untuk memperoleh
suatu kesimpulan.
Setelah melakukan kegiatan pengumpulan
data yaitu melakukan sebuah percobaan,
siswa mengasosiasikan atau mengolah

data yang diperoleh sehingga diperoleh
kesimpulan dari percobaan tersebut.

MENGKOMUNIKASIKAN
Dalam
mengkomunikasikan
hasil
kinerja/diskusi siswa dapat dilakukan
dengan
mempresentasikan
hasil
praktikum di depan kelas. Presentasi
dapat dilakukan dengan menggunakan
power point

Daftar Pustaka
• http://www.youtube.com/watch?v=sRPejoNktKE
• http://octhatha.blog.com/2010/11/29/model-atom-thomso
n-rutherford-bohr/
• http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&

source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0CEcQFjAJ&u
rl=http%3A%2F%2Fikma10fkmua.files.wordpress.com
%2F2011%2F08%2Fstruktur-atom-sist.ppt&ei=LcpYVO
roDojjuQSCxoHoAQ&usg=AFQjCNE2JoDKkYw3YOjATKoSgR
mDrgCRUA&bvm=bv.78677474,d.c2E
•  http://wapannuri.com/_image/tata-surya.jpg
• http
://www.almansyahnis.com/2013/10/pembelajaran-denganpendekatan-saintifik.html