5.1 Pendidikan Seni Tari dan Drama 1
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
uliah manajemen fasilitas pendidikan merupakan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
Nama mata kuliah
Semester
Mata kuliah prasyarat
Dosen pengampu
Deskrpsi mata kuliah: .
Capaian pembelajaran
: PGSD
: Pendidikan Seni Tari dan Drama
: Gasal
:: Joko Pamungkas , M.Pd
Kode: PSD235
Jumlah SKS: 2 SKS
:
Sikap
Terbentuknya perilaku apresiatif terhadap proses kreasi estetika koreografi anak usia dini
Memiliki sikap menghargai terhadappraduk karya estetika koreografi anak usia dini
Pengetahuan
Pemahaman konsep estetika estetika koreografi pendidikan anak usia dini
Pemahaman fungsi pendidikan estetik koreografi bagi anak usia dini
Pemahaman konsep dan prosedur pembelajaran estetika koreografianak usia dini
Keterampilan
Mampu berkreasi dan berekpresi karya seni tari dalam bentuk koreografimelalui metode
apresiasi,ekpresi dan kreasi
Mampu menyajikan karya koreografi dalam presentasi pagelaran .
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Pertemuan
Capaian
Pembelajaran
Bahasan Kajian/
Pokok Bahasan
Bentuk/ metode/
Model
Pembelajaran
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilaian
Bobot
Waktu
Referensi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mengenalberba KomposisiTari
gai
elemenpenyusu
ntari
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
demonstrasi
Mengenalberba KomposisiTari
gai
elemenpenyusu
ntari
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
demonstrasi
Mengidentifikas
iberbagaidesain
gerak:
desainatas,
bawah,
kelompok
Mengidentifikas
i level, variasi,
repetisi,
formasi,
balance,
improvisasi, dll
3
Mengenalbeber
apacontohgera
k
KomposisiTari
Demonstrasi
Menirukangera
kandaricontohd
osen
Mempraktek
anberbagaid
esaingerak:
desainatas,
bawah,
kelompok
Mempraktek
an level,
variasi,
repetisi,
formasi,
balance,
improvisasi,
dll
Mempraktek
animitasiger
ak
4
Menghafalgera
kandaricontoh
KomposisiTari
Progress
drill
5
Mencobamemb
Praktekkompos
Peragaanberkel
Memperagakan
gerakgerakdariconto
h
Memperagakan
Memperagak Tes
angerakPraktik
gerakdarico
ntoh
Mempraktek Tes
1
2
Tes
20
Uraian
Presentasi
200”
Tes
20
Presentasi
200”
2,4,5
Tes
20
presentasi
200”
1,4,6
20
200”
2,5,7
20
200”
1.3.9.10
2,,6,9
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
uatkomposisise isiTari
derhanadengan
bahangeraktari
daridosen
ompok
6
Menguasaikom
posisitariseder
hanadaribahan
yang sudahada
Praktekkompos
isiTari
Tesperagaanber Memperagakan
kelompok
komposisitarise
derhanadaribah
an yang
sudahada
7
Mengeksplorasi Praktekkoreogr
gerakafi
geraktariuntuk
anakusiadini
Proses studio Menghasilkan
semuakelompo bursa
k
geraktariuntuka
nakusiadini
8
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr Proses studio Menghasilkanka
afi
per kelompok
ryakoreografiun
tukanakusiadini
9.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr Proses
Menghasilkanka
afi
terbimbingkelo ryakoreografiun
mpok
( tukanakusiadini
temakaryatari)
Menyusunkary
PraktekKoreogr Proses
10.
gerakgerakdariconto
hdengankompo
sisiciptaanmaha
siswa
Menghasilkanka
angerakgerakdarico
ntohdengan
komposisici
ptaanmahasi
swa
Memperagak
ankomposisi
tarisederhan
adaribahan
yang
sudahada
Menghasilka
n bursa
geraktariunt
ukanakusiad
ini
Mempraktek
ankaryakore
ografiuntuka
nakusiadini
Menjelaskan
Temakaryak
oreografiunt
ukanakusiad
ini
praktek
-
Tes
Praktek
20
200”
1,2,5
Tes
Praktik
20
200
3,5,7
Tes
praktek
20
200”
8.9.10
Tes
Praktek
20
200’’
Tes
20
3,7,9
1.4.7
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
atariuntukanak
usiadini
afi
11.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
12.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
13.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
14.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
terbimbingkelo ryakoreografiun Menjelaskan
mpok ( (ide tukanakusiadini desain ide
garapan )
garapankary
akoreografiu
ntukanakusi
adini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainger
mpok (geraktari tukanakusiadini akkaryakore
)
ografiuntuka
nakusiadini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainko
mpokkomposis tukanakusiadini mposisi
artistik
artistic
karyakoreog
rafiuntukana
kusiadini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainpol
mpok
( tukanakusiadini alantaikarya
(polalantai)
koreografiun
tukanakusia
dini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesianbus
mpok
tukanakusiadini anakaryakor
Praktik
Tes
praktek
20
200’’
2.5.6
Tes
Praktek
20
200”
3.4.8
Tes
Praktik
20
200”
6.7.9
Tes
praktek
20
200””
4,6,7
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
((busanatari)
15.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadinilengka
p
Praktekpagelar
an
Bimbingantatat
eknispentas
eografiuntuk
anakusiadini
Menghasilkanka Mempraktek Tes
ryatariuntukana andesaintata Praktek
kusiadinilengka teknikpentas
p
karyatariunt
ukanakusiad
inilengkap
20
200’
200
UAS
PagelaranKarya
–
karyatarimahas
iswa
Penilaian:
A. Penilaian Teori (...........% = .................SKS)
No
Komponen evaluasi
1 Kuis/ Soal
2 Tugas-tugas
3 Ujian Tulis
4 Ujian Akhir semester
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran
Jumlah
GelarProduk
Bobot (%)
10
40
20
20
10
100
7,8.9
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
B. Penilaian Praktikum ((...........% = .................SKS)
No
1
2
3
4
5
Komponen evaluasi
Pretest
Kerja praktik
Laporan
Ujian Akhir semester
Sikap,Perilaku,Kehadiran
Bobot (%)
10
50
10
20
10
Jumlah
100
matif
Daftar Literatur/Referensi
DaftarRujukan
1. Doni, Rekro, 1985, Seni Tata RiasdanBusanaTari, Surabaya: STKW
2. Hamphrey, Doris, 1993. SeniMenataTari. Jakarta: DKJ
3. Hidayat Roby,2005. wawasanSeniTari.Malang.UNM
4. Richard Scheehner,1988. Performance Theory.london USA
5. SectioRini 2008, DolananTradisional. Bayubadjra Production
6. Setyowati, Sri, 1995, makalahMotivasiPembelajaranTari di TK, Surabaya
7. Setyowati, Sri. 2007. PendidikanSeniTaridanKoreografiuntukAnak TK. Surabaya: Unesa University Press
8. Sudarsono. 1986. Elemen – elemenkomposisitari, Yogyakarta; ISI YK
9. Suharto, Ben, 1985. komposisitarisebuahpetunjukPraktis guru. Yogyakarta: Ikasari
10. Trisakti, 1997. Tuntunan MenciptaTariUntukAnak, Surabaya: IKIP Surabaya
Dosen dapat dihubungi:
HP
: 081328116950
Email : joko_anoman@yahoo.com
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Mengetahui,
Kajur PSD
Yogyakarta, 28 Agustus 2015
Dosen,
Hidayati, M.Hum
NIP 19560721 198501 2 002
JokoPamungkas, M.Pd
NIP 197708212005011001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
uliah manajemen fasilitas pendidikan merupakan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
Nama mata kuliah
Semester
Mata kuliah prasyarat
Dosen pengampu
Deskrpsi mata kuliah: .
Capaian pembelajaran
: PGSD
: Pendidikan Seni Tari dan Drama
: Gasal
:: Joko Pamungkas , M.Pd
Kode: PSD235
Jumlah SKS: 2 SKS
:
Sikap
Terbentuknya perilaku apresiatif terhadap proses kreasi estetika koreografi anak usia dini
Memiliki sikap menghargai terhadappraduk karya estetika koreografi anak usia dini
Pengetahuan
Pemahaman konsep estetika estetika koreografi pendidikan anak usia dini
Pemahaman fungsi pendidikan estetik koreografi bagi anak usia dini
Pemahaman konsep dan prosedur pembelajaran estetika koreografianak usia dini
Keterampilan
Mampu berkreasi dan berekpresi karya seni tari dalam bentuk koreografimelalui metode
apresiasi,ekpresi dan kreasi
Mampu menyajikan karya koreografi dalam presentasi pagelaran .
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Pertemuan
Capaian
Pembelajaran
Bahasan Kajian/
Pokok Bahasan
Bentuk/ metode/
Model
Pembelajaran
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilaian
Bobot
Waktu
Referensi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mengenalberba KomposisiTari
gai
elemenpenyusu
ntari
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
demonstrasi
Mengenalberba KomposisiTari
gai
elemenpenyusu
ntari
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
demonstrasi
Mengidentifikas
iberbagaidesain
gerak:
desainatas,
bawah,
kelompok
Mengidentifikas
i level, variasi,
repetisi,
formasi,
balance,
improvisasi, dll
3
Mengenalbeber
apacontohgera
k
KomposisiTari
Demonstrasi
Menirukangera
kandaricontohd
osen
Mempraktek
anberbagaid
esaingerak:
desainatas,
bawah,
kelompok
Mempraktek
an level,
variasi,
repetisi,
formasi,
balance,
improvisasi,
dll
Mempraktek
animitasiger
ak
4
Menghafalgera
kandaricontoh
KomposisiTari
Progress
drill
5
Mencobamemb
Praktekkompos
Peragaanberkel
Memperagakan
gerakgerakdariconto
h
Memperagakan
Memperagak Tes
angerakPraktik
gerakdarico
ntoh
Mempraktek Tes
1
2
Tes
20
Uraian
Presentasi
200”
Tes
20
Presentasi
200”
2,4,5
Tes
20
presentasi
200”
1,4,6
20
200”
2,5,7
20
200”
1.3.9.10
2,,6,9
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
uatkomposisise isiTari
derhanadengan
bahangeraktari
daridosen
ompok
6
Menguasaikom
posisitariseder
hanadaribahan
yang sudahada
Praktekkompos
isiTari
Tesperagaanber Memperagakan
kelompok
komposisitarise
derhanadaribah
an yang
sudahada
7
Mengeksplorasi Praktekkoreogr
gerakafi
geraktariuntuk
anakusiadini
Proses studio Menghasilkan
semuakelompo bursa
k
geraktariuntuka
nakusiadini
8
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr Proses studio Menghasilkanka
afi
per kelompok
ryakoreografiun
tukanakusiadini
9.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr Proses
Menghasilkanka
afi
terbimbingkelo ryakoreografiun
mpok
( tukanakusiadini
temakaryatari)
Menyusunkary
PraktekKoreogr Proses
10.
gerakgerakdariconto
hdengankompo
sisiciptaanmaha
siswa
Menghasilkanka
angerakgerakdarico
ntohdengan
komposisici
ptaanmahasi
swa
Memperagak
ankomposisi
tarisederhan
adaribahan
yang
sudahada
Menghasilka
n bursa
geraktariunt
ukanakusiad
ini
Mempraktek
ankaryakore
ografiuntuka
nakusiadini
Menjelaskan
Temakaryak
oreografiunt
ukanakusiad
ini
praktek
-
Tes
Praktek
20
200”
1,2,5
Tes
Praktik
20
200
3,5,7
Tes
praktek
20
200”
8.9.10
Tes
Praktek
20
200’’
Tes
20
3,7,9
1.4.7
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
atariuntukanak
usiadini
afi
11.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
12.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
13.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
14.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadini
PraktekKoreogr
afi
terbimbingkelo ryakoreografiun Menjelaskan
mpok ( (ide tukanakusiadini desain ide
garapan )
garapankary
akoreografiu
ntukanakusi
adini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainger
mpok (geraktari tukanakusiadini akkaryakore
)
ografiuntuka
nakusiadini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainko
mpokkomposis tukanakusiadini mposisi
artistik
artistic
karyakoreog
rafiuntukana
kusiadini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesainpol
mpok
( tukanakusiadini alantaikarya
(polalantai)
koreografiun
tukanakusia
dini
Proses
Menghasilkanka Mempraktek
terbimbingkelo ryakoreografiun andesianbus
mpok
tukanakusiadini anakaryakor
Praktik
Tes
praktek
20
200’’
2.5.6
Tes
Praktek
20
200”
3.4.8
Tes
Praktik
20
200”
6.7.9
Tes
praktek
20
200””
4,6,7
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
((busanatari)
15.
Menyusunkary
atariuntukanak
usiadinilengka
p
Praktekpagelar
an
Bimbingantatat
eknispentas
eografiuntuk
anakusiadini
Menghasilkanka Mempraktek Tes
ryatariuntukana andesaintata Praktek
kusiadinilengka teknikpentas
p
karyatariunt
ukanakusiad
inilengkap
20
200’
200
UAS
PagelaranKarya
–
karyatarimahas
iswa
Penilaian:
A. Penilaian Teori (...........% = .................SKS)
No
Komponen evaluasi
1 Kuis/ Soal
2 Tugas-tugas
3 Ujian Tulis
4 Ujian Akhir semester
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran
Jumlah
GelarProduk
Bobot (%)
10
40
20
20
10
100
7,8.9
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
B. Penilaian Praktikum ((...........% = .................SKS)
No
1
2
3
4
5
Komponen evaluasi
Pretest
Kerja praktik
Laporan
Ujian Akhir semester
Sikap,Perilaku,Kehadiran
Bobot (%)
10
50
10
20
10
Jumlah
100
matif
Daftar Literatur/Referensi
DaftarRujukan
1. Doni, Rekro, 1985, Seni Tata RiasdanBusanaTari, Surabaya: STKW
2. Hamphrey, Doris, 1993. SeniMenataTari. Jakarta: DKJ
3. Hidayat Roby,2005. wawasanSeniTari.Malang.UNM
4. Richard Scheehner,1988. Performance Theory.london USA
5. SectioRini 2008, DolananTradisional. Bayubadjra Production
6. Setyowati, Sri, 1995, makalahMotivasiPembelajaranTari di TK, Surabaya
7. Setyowati, Sri. 2007. PendidikanSeniTaridanKoreografiuntukAnak TK. Surabaya: Unesa University Press
8. Sudarsono. 1986. Elemen – elemenkomposisitari, Yogyakarta; ISI YK
9. Suharto, Ben, 1985. komposisitarisebuahpetunjukPraktis guru. Yogyakarta: Ikasari
10. Trisakti, 1997. Tuntunan MenciptaTariUntukAnak, Surabaya: IKIP Surabaya
Dosen dapat dihubungi:
HP
: 081328116950
Email : joko_anoman@yahoo.com
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Mengetahui,
Kajur PSD
Yogyakarta, 28 Agustus 2015
Dosen,
Hidayati, M.Hum
NIP 19560721 198501 2 002
JokoPamungkas, M.Pd
NIP 197708212005011001