T PD 1200969 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR HAK CIPTA ................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ............................. .............................................
ii
PERNYATAAN ..................................... ........................................................
iii
ABSTRAK ............................................. ........................................................
iv
KATA PENGANTAR ..................................................................... ..............
vi
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................... ..................
vii
DAFTAR ISI ......................................................................... .........................
ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian .................................................................
1
B.
Identifikasi dan Perumusan Masalah ................................................
10
C.
Tujuan Penelitian ..............................................................................
11
D.
Manfaat Penelitian ............................................................................
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................
13
A.
Konsep dan Perkembangan Demokrasi di Indonesia ........................
13
1.
Konsep Demokrasi ............................................................................
13
2.
Perkembangan Demokrasi di indonesia ............................................
17
B.
Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................................
22
1.
PKn sebagai Mata Pelajaran..............................................................
24
2.
PKn sebagai Wahana Pendidikan Demokrasi ...................................
28
3.
PKn Sebagai Pendidikan Nilai di SD ................................................
31
C.
Kearifan Lokal ..................................................................................
37
D.
Karakteristik Anak Usia SD ..............................................................
39
E.
Peranan Pendidikan dalam Mengintegrasikan dan Mensosialisasikan
1.
Nilai terhadap Siswa .........................................................................
42
Teori Internalisasi Nilai ....................................................................
42
ix
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.
Teori Sosialisai Nilai .........................................................................
43
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
45
A.
Pendekatan dan Metode Penelitian ....................................................
45
B.
Tempat Penelitian ..............................................................................
47
C.
Subjek Penelitian ...............................................................................
47
D.
Instrumen Penelitian ..........................................................................
48
E.
Teknik Pengumpulan Data .................................................................
49
F.
Teknik analisis Data ………………. .................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................
51
A.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................
51
B.
Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
52
1.
Gambaran Kondisi Sosial Kultural Masyarakat Minangkabau .........
52
a.
Sumber Dasar Adat Minangkabau ................................ ...................
57
b.
Hakikat Nilai Moralitas Adat Minangkabau ........................... .........
59
c.
Bentuk dan Sistem Pemerintahan Adat Minangkabau ................. ....
61
2.
Nilai-Nilai Demokrasi Masyarakat Mingangkabau ..........................
64
a.
Kebersamaan ........................................................ ............................
64
b.
Musawarah Mufakat ........................................ ................................
66
c.
Persamaan ............................................................ ............................
67
d.
Kebebasan Berpendapat ............................................. ......................
68
e.
Keadilan & Kebenaran ....................................................... ..............
69
3.
Nilai-Nilai Demokrasi Pada Mata Pelajaran PKn SD di KTSP ..... ..
70
a.
Landasan Pengembangan KTSP .............................................. ........
70
b.
Pemetaan Nilai-Nilai Demokrasi Pada Kompetensi Dasar PKn SD ... 77
C.
Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................
88
1.
Kondisi Sosial Kultural Masyarakat Minangkabau ……………….
88
2.
Nilai-Nilai Demokrasi Masyarakat Minangkabau …………………
93
x
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Memadukan Nilai-Nilai Demokrasi Minangkabau ke dalam KTSP PKn
SD …………………………………………………….....................
98
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................................
105
A.
Simpulan ..........................................................................................
105
B.
Rekomendasi ....................................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
108
LAMPIRAN ........................................................... ........................................
118
xi
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
2.
3.
4.
5.
Halaman
Pemetaan nilai-nilai Demokrasi dalam KD PKn SD …… ............ 118
Hasil Wawancara dengan Narasumber ………. ........................... 130
Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis ...... 137
Surat Izin Penelitian ……………………. ..................................... 138
Biodata Penulis .............................................................................. 139
xii
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
LEMBAR HAK CIPTA ................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ............................. .............................................
ii
PERNYATAAN ..................................... ........................................................
iii
ABSTRAK ............................................. ........................................................
iv
KATA PENGANTAR ..................................................................... ..............
vi
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................... ..................
vii
DAFTAR ISI ......................................................................... .........................
ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian .................................................................
1
B.
Identifikasi dan Perumusan Masalah ................................................
10
C.
Tujuan Penelitian ..............................................................................
11
D.
Manfaat Penelitian ............................................................................
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................
13
A.
Konsep dan Perkembangan Demokrasi di Indonesia ........................
13
1.
Konsep Demokrasi ............................................................................
13
2.
Perkembangan Demokrasi di indonesia ............................................
17
B.
Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................................
22
1.
PKn sebagai Mata Pelajaran..............................................................
24
2.
PKn sebagai Wahana Pendidikan Demokrasi ...................................
28
3.
PKn Sebagai Pendidikan Nilai di SD ................................................
31
C.
Kearifan Lokal ..................................................................................
37
D.
Karakteristik Anak Usia SD ..............................................................
39
E.
Peranan Pendidikan dalam Mengintegrasikan dan Mensosialisasikan
1.
Nilai terhadap Siswa .........................................................................
42
Teori Internalisasi Nilai ....................................................................
42
ix
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.
Teori Sosialisai Nilai .........................................................................
43
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
45
A.
Pendekatan dan Metode Penelitian ....................................................
45
B.
Tempat Penelitian ..............................................................................
47
C.
Subjek Penelitian ...............................................................................
47
D.
Instrumen Penelitian ..........................................................................
48
E.
Teknik Pengumpulan Data .................................................................
49
F.
Teknik analisis Data ………………. .................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................
51
A.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................
51
B.
Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
52
1.
Gambaran Kondisi Sosial Kultural Masyarakat Minangkabau .........
52
a.
Sumber Dasar Adat Minangkabau ................................ ...................
57
b.
Hakikat Nilai Moralitas Adat Minangkabau ........................... .........
59
c.
Bentuk dan Sistem Pemerintahan Adat Minangkabau ................. ....
61
2.
Nilai-Nilai Demokrasi Masyarakat Mingangkabau ..........................
64
a.
Kebersamaan ........................................................ ............................
64
b.
Musawarah Mufakat ........................................ ................................
66
c.
Persamaan ............................................................ ............................
67
d.
Kebebasan Berpendapat ............................................. ......................
68
e.
Keadilan & Kebenaran ....................................................... ..............
69
3.
Nilai-Nilai Demokrasi Pada Mata Pelajaran PKn SD di KTSP ..... ..
70
a.
Landasan Pengembangan KTSP .............................................. ........
70
b.
Pemetaan Nilai-Nilai Demokrasi Pada Kompetensi Dasar PKn SD ... 77
C.
Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................
88
1.
Kondisi Sosial Kultural Masyarakat Minangkabau ……………….
88
2.
Nilai-Nilai Demokrasi Masyarakat Minangkabau …………………
93
x
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Memadukan Nilai-Nilai Demokrasi Minangkabau ke dalam KTSP PKn
SD …………………………………………………….....................
98
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................................
105
A.
Simpulan ..........................................................................................
105
B.
Rekomendasi ....................................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
108
LAMPIRAN ........................................................... ........................................
118
xi
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
2.
3.
4.
5.
Halaman
Pemetaan nilai-nilai Demokrasi dalam KD PKn SD …… ............ 118
Hasil Wawancara dengan Narasumber ………. ........................... 130
Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis ...... 137
Surat Izin Penelitian ……………………. ..................................... 138
Biodata Penulis .............................................................................. 139
xii
Hasmai Bungsu Ladiva, 2016
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu