PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE TEBAK KATA DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT PADA PESERTA DIDIK KELAS V A MIN 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

  

تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻴﻤﺨﺗ عﻮﻨﺑ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔ ﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ

A ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﻤ ﻟﺎ ﺑ ﺲﻣﺎﺨﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄ ﻟ

  

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

ﺔ ﻴﺑﺮﺘﻟا ﻲﻓ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺟرﺪ ﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

ﺔﻤﺣﺮﻟا ﺔﻤﻴﻠﺣ : داﺪﻋإ

1311020033 : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

  

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺞﻧﻮﺒ ﻧ ﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨ ﻳ إ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ

  

م 2017 / ـﻫ 1439

  

تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻴﻤﺨﺗ عﻮﻨﺑ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔ ﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ

A ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﻤ ﻟﺎ ﺑ ﺲﻣﺎﺨﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄ ﻟ

  

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

ﺔ ﻴﺑﺮ ﺘﻟا ﻲﻓ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺟرﺪ ﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

ﺔﻤﺣﺮﻟا ﺔﻤﻴﻠﺣ : داﺪﻋإ

1311020033 : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

  

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،ﻦﻳﺪﻟا ﺮﻴﻣأ سوﺪﻧارﻮﺘﻛﺪﻟا : لوﻷا فﺮﺸﳌا

  ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌا

  ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،ﺎﻣﻮﺴﻴﻛ ﺎﻳﺎﻫﺎﺟ رﻮﺘﻧﻮﺟ رﻮﺘﻛﺪﻟا :

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔ ﻴﻠﻛ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ

  

م 2017 / ـﻫ 1439

  

ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟ تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻴﻤﺨﺗ عﻮﻨﺑ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ

A

  ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﺲﻣﺎﺨﻟا

ﺔﻤﺣﺮﻟا ﺔﻤﻴﻠﺣ : داﺪﻋإ

  

1311020033 : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

ادﺎﻨﺘﺳا . ﺎ ﺎﻌﻴﺘﺳاو ﺎﻬﻤﻠﻌﺗ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻰﻠﻋ ﱴﻟا ﻲﻐﺒﻨﻳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻢﻬﻣ ﺮﺼﻨﻋ ﻲﻫ تادﺮﻔﳌا ﺖﻧﺎﻛ

  A راﺪﻨﺑ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎ ﺑ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ نﺎﻛ ،ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱃإ

ﻲﻄﻌﻳ و ةدﺎﳌا حﺮﺸﺑ سرﺪﳌا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺖﻧﺎﻛ ، تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا رﺪﺼﻤﻛ ﻢﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺰ ﻛﺮﺗ ﱵﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا مﺪﺨﺘﺴﻳ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ

،تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ضﺎﻔﳔا ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ لﺎﳊا اﺬﻫ و .ﺔﺑﺬﳎ ﲑﻏ و ﺔﻠﳑ ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻧﺎﻛ ﱴﺣ تﺎﺒﻳرﺪﺘﻟا

12 لﺎﻤﺘﻛﻻا ﻰﻠﻋ نﻮﻠﺼﳛ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا نﺎﻛ ,ﺎﺒﻟﺎﻃ

  40 ﻦﻣ نأ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻞﺒﻗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳا ﲑﻜﻔﺗ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ﻢ ﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻰﻠﻋ رﺎﻴﺘﺧﻻا جﺎﺘﳛ ,ﻚﻟﺬﻠﻓ .(% 70 ) اﺮﻔﻧ 28 اﻮﻠﺼﳛ ﱂ ﻦﻳﺬﻟا و (% 30 ) اﺮﻔﻧ

ﻞﻫ" ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﻠﻜﺸﻣ ﺎﻣا و .تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﺎﻫﺪﺣأو .ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻰﻠﻋ

  A ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ .؟ 2018 / 2017 ﻲﺳارد مﺎﻋ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ

  2 ﺔﻴﻣﻮﻜ ﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎ ﺑ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ و .تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﺎﺑ تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ فﺪﻬﻳ

ﻲﻫ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﻖﺋاﺮﻃ و .ﲔﺋﺎﻘﻟ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ةرود ﻞﻛ ﰲ و ،ﲔﺗروﺪﺑ ﻂﻄﳜ يﺬﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﻲﺋاﺮﺟﻹا ﺚﺤﺒﻟا

.ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ و .ﻖﻴﺛﻮﺘﻟا و رﺎﺒﺘﺧﻻ ا و ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا و ﺔﻈﺣﻼﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا نﺎﻛ ,تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻞﺒﻗ ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ﺔﺠﻴﺘﻧ تﺮﻬﻇ ﰲ و (%

  70 ) اﺮﻔﻧ 28 اﻮﻠﺼﳛ ﱂ ﻦﻳﺬﻟا و (% 30 ) اﺮﻔﻧ 12 لﺎﻤﺘﻛﻻا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻞﺼﳛ ﺎﺒﻟﺎﻃ 40 ﻦﻣ تادﺮﻔﳌا ﻰﻗﱰﺗ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ةروﺪﻟا ﰲ نﺎﻛ ﰒ ،(% 35 ) اﺮﻔﻧ 14 ﻰﻘﺒﻳ و (% 65 ) اﺮﻔﻧ 26 لﻮﺼﳊا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺢﳒ ﱃوﻷا ةروﺪﻟا و . 40 ﻦﻣ (% 18 ) رﺎﻔﻧأ 7 ﻰﻘﺒﻳ و (% 82 ) ﺎﺒﻟﺎﻃ 33 لﺎﻤﺘﻛﻻا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺣ ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺞﺋﺎﺘﻧ .%

  52 ﻰﻗﱰﺗ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳﻻ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﲔﺒﺗ ﻚﻟﺬﺑ ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ نأ ﺞﺘﻨﺘﺴﻴﻓ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ و ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱃإ ادﺎﻨ ﺘﺳا A

  

2 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎ ﺑ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ تﺎﻤﻠﻜﻟا

. 2018 / 2017 ﻲﺳارد مﺎﻋ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ

  

رﺎﻌﺷ

        

  

Ini adalah sebuah kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya

mereka memperhatikan ayat-ayatNya dan supaya mendapat pelajaran orang-orang yang

mempunyai fikiran. (Q.S Shaad: 29)

1

  2007), h. 252. 1 Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung: PT Sygma Examedia Arkanleema,

  

ءاﺪﻫإ

  ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﲪﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺖﻳﺪﻫأ ﻖﻴﻤﻋ ﺮﻜﺷ و ﱯﻠﻗ صﻮﻠﺧ ﻦﻣ ﱃإ : و صﻼﺧﻹﺎﺑ ﱐﺎﲪﺮﻳ و ﱐﺎﻴﺑر ﱐاﺬﻟا ﱵﺒﻴﺒﺣ ﻪﻴﺴﻳﺎﻛﻮﺳ ﻪﻴﺟأ ﻲﻣأ و ﻦﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ ﰊأ 1 .

  ﺎﻴﻘﻠﺧ تﺎﻌﻴﺠﺸﺘﻟا و ﻊﻓاوﺪﻟا ﻦﺴﺣأ ﱐﺎﻴﻄﻌﻳ و ﻲﺣﺎﳒ ﻰﻠﻋ ناﻮﻋﺪﻳ .ﺔﻴﻧﺎﺣور وأ ﺖﻧﺎﻛ ﻖﻠﻄﻟا و ﻊﻴﺠﺸﺘﻟا ﱐﺎﺘﻄﻋأ نﺎﺘﻠﻟا ﺔﲪر ﻰﻔﻟز ﺎﻨﻳد و ﺔﲪﺮﻟا ﺔﻴﺴﴰ تﺎﻗﻮﻘﺸﳌا ﰐاﻮﺧأ 2 .

  .ﱵﺳارد مﺎﲤﻹ ﺔﻠﺣﺮﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﻦﻣ ﻲﺋﻼﻣز و ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ 3 . 2013 ﺔﻌﻓر رﻮﻨﻟ ﺔﺻﺎﺧ و

  ) ﰲ ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ و ﺔﻠﳌا ﺔﻳﺎﻨﻋ و ةدﻮﻤﶈا

  KKN

  ( ) و

  PPL

  ﻢﻫدوأ ﲏﻴﺗرﺎﻫﻮﺳ ﺲﻳﺈﻳإ ( اﺮﻜﺷ .ﺚﺤﺒﻟا ﻒﻴﻨﺼﺗ و ﺔﺳارﺪﻟا لاﻮﻃ تﺎﺣاﱰﻗﻻا و ﺔﻠﺧاﺪﳌا و ﻊﻓاوﺪﻟا ﻰﻠﻋ .ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﺑﻮﺒﶈا ﱵﻌﻣﺎﺟ 4 .

  

ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﻤﺟﺮﺗ

  ﻦــﻣ 1995 ﻞــﻳﺮﺑأ 24 ﺦﻳرﺎــﺘﻟا ﰲ ﺔــﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮــﺒﻧﻻ ،نﻻﻮــﺑ ﺮــﺠﻓ ﰲ ﺔــﲪﺮﻟا ﺔــﻤﻴﻠﺣ تﺪــﻟو .تﺎﻨﺑ ثﻼﺛ ﻦﻣ ﱃوﻷا ﺖﻨﺒﻟا ﻲﻫ و ﻪﻴﺴﻳﺎﻛﻮﺳ ﻪﻴﺟأ و ﻦﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ ﲔﺟوز

  ﺔــــﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮــــﺒﻧﻻ نﻻﻮــــﺑ ﺮــــﺠﻓ مﻼــــﺴﻟا راد دﺎــــﺷرﻹا لﺎــــﻔﻃﻷا ﺔــــﺿور ﻦــــﻣ ﺔــــﺳارﺪﻟا تأﺪــــﺑ 1 ﺔــﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔــﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔــﺳرﺪﳌا ﰲ ﺖــﺳرد ﰒ . 2001 2000

  • و ،ﺔــﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮــﺒﻧﻻ ﺞﻧﻮــﻨﻴﺗ ياو و نﻻﻮــﺑ ﺮــﺠﻓ صﻼــﺧﻹا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔﻄــﺳﻮﺘﳌا ﺔــﺳرﺪﳌا ﰲ ﺖــﺳرد ﻚــﻟذ ﺪــﻌﺑ . 2007 ﺔﻨــﺳ ﺖــﲤ ﺮـــﺠﻓ مﻼـــﺴﻟا راد دﺎـــﺷرﻹا ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا ﺔـــﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔـــﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔـــﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖـــﻠﺧد ﰒ . 2010 ﺔﻨـــﺳ ﺖـــﲤ ﱃإ ﺎﻬﺘـــﺳارد ﺔــﺜﺣﺎﺒﻟا تﺮﻤﺘــﺳا 2013 ﺔﻨــﺴﻟا ﰲ و . 2013 ﺔﻨــﺳ ﺖــﲤ و ﺔــﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮــﺒﻧﻻ نﻻﻮــﺑ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻘ ﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﰲ ،ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ ﺔﻌﻣﺎﳉا

  .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔﻤﻈﻨﻣ ﰲ ﺎﻛﱰﺸﻣ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻴﺑﻼﻄﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻦﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ةﱪﺧ ﻦﻣ

  HMJ PBA UKM HIQMA OSIS

  و . 2014 2013 ﺬــــﻨﻣ ( - ) و ( ) ﺔﻄــــﺸﻧأ ﺖــــﻌﺒﺗا ﰒ ،( )

  KKN

  ﺔـﻴﻠﻤﻌﻟا ﺬـﻴﻔﻨﺗ و .ﻰﻄـﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮـﺒﻧﻻ ﺔـﻳﻻو ﻪﻴﺗﻮﻔﻴـﺳ ياو ةﺮـﺋاد ﻮﻧووﺎﺒﻳﺮـﺳ ﺔـﻳﺮﻗ ﰲ ( ) ﺖﻛﱰـﺷا

  PPL

  راﺪـﻨﺑ ﺞﻧﻮـﺘﻴﺑ كﻮـﻠﻴﺗ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ( ) ﺔﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟ ﺲﻳرﺪﺘﻟا .ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ

  

ﺮﻳﺪﻘﺘ ﻟا و ﺮﻜﺸﻟا ﺔﻤﻠﻛ

  ﺔــﺑﺎﺘﻛ ﻰــﻠﻋ رﺪــﻘﺗ ﱴــﺣ ﺔــﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﺎــﻫﺎﻄﻋأ ﱵــﻟا ةﲑــﺜﻜﻟا ﻢﻌﻨــﻟا ﻊــﻴﲨ ﻰــﻠﻋ ﻞــﺟ و ﺰــﻋ ﷲ اﺪــﲪ ﺔــﻴﻗﺮﺗ ﰲ تﺎــﻤﻠﻜﻟا ﲔــﻤﲣ عﻮــﻨﺑ ﱐوﺎــﻌﺘﻟا ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳا ﻖــﻴﺒﻄﺗ : عﻮــﺿﻮﲟ ﺔــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎــﺳﺮﻟا ﻩﺬــﻫ

  A

  راﺪـــﻨﺑ 2 ﺔـــﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا ﺔـــﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔـــﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺲﻣﺎـــﳋا ﻒـــﺼﻟا ﺔـــﺒﻠﻄﻟ تادﺮـــﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘـــﺳا مﻼــﺴﻟا و ةﻼـﺼﻟا و .ماﺮــﻳ ﺎـﻤﻛ مﺎـﲤﻹا ﻰــﻠﻋ ﺖﻋﺎﻄﺘـﺳا و ، 2017 / 2016 ﻲــﺳارد مﺎـﻋ ﺞﻧﻮـﺒﻧﻻ مﻮــﻳ ﱃإ نﺎــﺴﺣﺈﺑ ﻪــﻌﺒﺗ ﻦــﻣ و ﻪــﻟآ و ﻪﺑﺎﺤــﺻأ و ،ﻢﻠــﺳ و ﻪــﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠــﺻ ﺪــﻤﳏ ﻒﻳﺮــﺸﻟا ﱯــﻨﻟا ﻰـﻠﻋ

  .ﻦﻳﺪﻟا ﻦــﻣ ﺔــﻳرﻮﻟﺎﻜﺒﻟا ﻲــﻫ و ﱃوﻷا ﺔــﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔــﺟرﺪﻟا ﻰــﻠﻋ لﻮــﺼﺤﻠﻟ طوﺮــﺸﻟا مﺎــﲤﻹ ﺔــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎــﺳﺮﻟا ﻩﺬــﻫ

  .ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ :ﻞﺿﺎﻓﻷا تادﺎﺳ ﱃإ ﱘﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ

  ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا مّﺪﻘﺗ نأ ّدﻮﺗ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻩﺬﻬﺒﻓ ﻦـﻳدار ﺔـﻌﻣﺎﲜ ﻢﻴـﻠﻌﺘﻟا و ﺔـﻴﺑﱰﻟا ﺔـﻴﻠﻛ ﺪـﻴﻤﻌﻛ ﲑﺘـﺴﺟﺎﳌا ،راﻮـﻧﻷا ﲑﺧ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا .

  1 .ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨﻳإ ﻢـــﺴﻗ ﲑﺘﻳﺮﻜـــﺳ و ﺲﻴﺋﺮـــﻛ ،ﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا ﷲ ﺮـــﻣأ ﻒـــﻴﻔﻋ ﺪـــﻤﳏ و ﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا يﺮﻔـــﺳ رﻮﺘﻛﺪـــﻟا .

  2 .ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤﻹ ةرادﻹا ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺎـــﻳﺎﺣﺎﺟ رﻮـــﺘﻧﻮﺟ رﻮﺘﻛﺪـــﻟا و لوﻷا فﺮـــﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘــﺴﺟﺎﳌا ﻦﻳﺪـــﻟا ﲑـــﻣأ سوﺪـــﻧارﻮﺘﻛﺪﻟا ﺪﻴــﺴﻟا .

  3 تﺎـــﻬﻴﺟﻮﺘﻟا و تادﺎـــﺷرﻹا ﻊـــﻴﲨ ﻰـــﻠﻋ ﻼﻳﺰـــﺟ اﺮﻜـــﺷ ﱐﺎـــﺜﻟا فﺮـــﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا ﺎﻣﻮـــﺴﻴﻛ

  . ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ مﺎـﲤﻹ ﺔـﻴﻤﻠﻌﻟا ﻊـﺟاﺮﳌا ﻰـﻠﻋ ﺊـﻴ ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔ ﺒﺘﻜﻣ و ﺔﻳﺰﻛﺮﳌا ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﺒﺘﻜﻣ .

  4 .ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ S.Pd.I

  ﺞﻧﻮــﺒﻧﻻ راﺪــﻨﺑ S.Pd.I 2 ﺔــﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔــﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔــﺳرﺪﳌا ﺮﻳﺪــﻣ ، ﻲﻣﺎﺘــﺳﻮﻏأ جﺎــﳊا .

  5 ﺔـﻐﻠﻟا سرﺪـﻣ ، ﺎـﺳﺎﻧرأ جﺎـﳊا و .ﺔﺳرﺪﳌا ﻚﻠﺗ ﰲ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻔﻨﺘﻟ ﺔﺻﺮﻔﻟا ﱐﺎﻄﻋأ يﺬﻟا

  .ﺚﺤﺒﻟا لاﻮﻃ ﱐﺪﻋﺎﺴﻳ يﺬﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا .ﻼﻳﺰﺟ اﺮﻜﺷ ﻢﻫدوأ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤﻹ ﱐاوﺪﻋﺎﺳ ﻦﻳﺬﻟا سﺎﻨﻟا ﻊﻴﲨ .

  6 ﻰــﺟﲑﻓ .باﻮــﺼﻟا و لﺎــﻤﻜﻟا ﻦــﻣ ﺪــﻴﻌﺑ لاﺰــﻳ ﻻ ﺚــﺤﺒﻟا اﺬــﻫ ّنأ ﺔــﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖــﻋو اﺬــ و

  .ﲔﺋرﺎﻘﻠﻟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻊﻔﺘﻨﻳ نأ ءﺎﺟﺮﻟا دﺮﺠﲟ مﺎﲤﻹا و ﻊﻴﺠﺸﺘﻠﻟ تﺎﺣاﱰﻗﻻا و ﺪﻘﻨﻟا م 2017 ﱪﻤﺘﺒﺳ ، ﺞﻧﻮﺒ ﻧ ﻻ راﺪﻧﺎﺑ

  ﺔ ﺜﺣﺎﺒﻟا

  ﺔﻤﺣﺮﻟا ﺔﻤﻴﻠﺣ

  1311020033

  ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ

  أ ......................... ................................ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﺤﻔﺻ ب .......................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

  ج . ................................ ................................ ﺔﻘﻓاﻮﳌا د ............................. ................................ نﺎﺤﺘﻣﻻا ﺔﻨﳉ ﻖﻳﺪﺼﺗ

  ه . ................................ ................................ ر ﺎﻌﺷ و . ................................ ................................ ءاﺪﻫإ ز ............................. ................................ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﲨﺮﺗ ح ................... ................................ ﺮﻳﺪﻘﺘ ﻟا و ﺮﻜﺸ ﻟا ﺔﻤﻠﻛ ط .......................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ

  ك .......................... ................................ لواﺪﳉا ﺔﻤﺋﺎﻗ ل .......................... ................................ رﻮﺼﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ م .......................... ................................ تﺎﻘﺤﻠﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ

  ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا : لوﻷا بﺎﺒﻟا 1 ............... ................................ عﻮﺿﻮﳌا ﺢﻴﺿﻮﺗ أ.

  4 ........ ................................ عﻮﺿﻮﳌا رﺎﻴﺘﺧا بﺎﺒﺳأ . ب 5 ................ ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺔ ﻴﻔﻠﺧ . ج 16 ................ ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ . د 16 ............... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ضاﱰﻓا . ه 17 ................ ................................ ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ . و 1٨ ............... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋا ﻓ ﻮ . ز

  يﺮﻈﻨﻟا سﺎﺳ ﻷا : ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

  أ. عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ .......................

  39

  ﺚﺤﺒﻟا ﻊﺿﻮﻣ ﻦﻋ مﺎﻋ ﻒﺻو ................................ .....

  ﻟا بﺎﺒﻟا ﻊﺑاﺮ : تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ أ .

  56

  53 ز . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ ................................ ...........

  49 و . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ................................ ...........

  47 ه . ﺚﺤﺒﻟا ﻂﻴﻄﲣ ................................ ...............

  47 د . ﺞﻬﻨﻣ عﻮﺿﻮﻣ ﺚﺤﺒﻟا ................................ .........

  43 ج . ﺪﻳﺪﲢ عﻮﺿﻮﳌا ﺚﺤﺒﻟا ................................ .........

  42 ب . ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ ................................ ................

   : ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ أ. ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ................................ ................

  37 ﻖﻴﺛﻮﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ 7 . ................................ ............

  20 ﻻا ﻒﻳﺮﻌﺗ 1 . ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ ................................ .............

  35 ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻠﻟ تادﺮﻔﳌا ﻢﻴﻠﻌﺗ داﻮﻣ 6 . .............

  33 تاﺮﺷﺆﻣ 5 . تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ................................ .....

  32 تادﺮﻔﳌا ﻒﺋﺎﻇو و ﱐﺎﻌﻣ 4 . ................................ ........

  31 تادﺮﻔﳌا عاﻮﻧأ 3 . ................................ ..................

  29 تادﺮﻔﳌا ﻢﻴﻠﻌﺗ ضﺮﻏ 2 . ................................ ...........

  29 تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻒﻳﺮﻌﺗ 1 . ................................ ......

  28 ب . تادﺮﻔﳌا ﻢﻴﻠﻌﺗ ................................ ...................

  25 بﻮﻴﻋ و ﺎﻳاﺰﳌا 5 . ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ........................

  23 تاﻮﻄﺧ 4 . ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ..............................

  21 تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ عﻮﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻒﻳﺮﻌﺗ 3 . .............

  20 عاﻮﻧأ 2 . ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ................................ .........

  59

  ب . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱐوﺎﻌﺘﻟا عﻮﻨﺑ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ

  A

  ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ......... 2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ

  68 ج . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ................................ ...................

  85 د . ﺔﺜﺣﺎﺒﳌا ................................ .......................

  90

   بﺎﺒﻟا ﺲﻣﺎﺨﻟا : تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻاو ﺔﺻﻼﺨﻟا أ . ﺔﺻﻼﳋا ................................ .......................

  94 ب . تﺎﺣاﱰﻗﻻا ................................ ....................

  95 ت . مﺎﺘﺘﺧﻻا ................................ ......................

  96

  ﺚﺤﺒﻟا ﻊﺟاﺮﻣ ﻼﻤﻟا ﻖﺣ

  • 2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ
    • 2017 2016 / -----------------------------

  • 2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ
    • 2017 2016 /
      • 2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ --
        • 7 ﱃوﻷا ةروﺪﻟا ﰲ تادﺮﻔﳌا ةﺮﻄﻴﺳ ﻦﻋ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﺠﻴﺘﻧ
          • 8 ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ةروﺪﻟا ﰲ تادﺮﻔﳌا ةﺮﻄﻴﺳ ﻦﻋ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ

  88 لوﺪﳉا

  2 --------------

  86 لوﺪﳉا 10 ةروﺪﻟا ﰲ تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا تﺎﻧﺎﻴﺑ

  ﱃوﻷا ةروﺪﻟا ﰲ و ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا ﻞﺒﻗ تادﺮﻔﳌا 9 بﺎﻌﻴﺘﺳا تﺎﻧﺎﻴﺑ ------------

  84 لوﺪﳉا

  75 لوﺪﳉا

  69 لوﺪﳉا

  ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا

  A

  67 لوﺪﳉا 6 ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻠﻟ تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺞﺋﺎﺘﻧ

  67 لوﺪﳉا 5 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا نﺄﺷ

  2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ

  A

  66 لوﺪﳉا 4 ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻠﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺪﻋ

  62 لوﺪﳉا 3 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺪﻋ تﺎﻧﺎﻴﺑ

  ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ 2 راﺪﻨﺑ

  14 لوﺪﳉا 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﲔﻔﻇﻮﳌا تﺎﻧﺎﻴﺑ

  ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﲟ

  A

  لوﺪﳉا 1 ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻦﻋ (ةروﺪﻟا ﻞﺒﻗ) ﺔﻣﺪﻘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا

  

لواﺪﺠﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ

  91

  • – 11 ةروﺪﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺞﺋﺎﺘﻧ تﺎﻧﺎﻴﺑ ةروﺪﻟا 2 ---------

  ﻤﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ ﻖﺣﻼ ﻖﺤﻠﳌا 1 .

  ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻨﻋ رﻮﺼﻟا ﺔﻘﻴﺛو 1 : ﻖﺤﻠﳌا 2 .

  ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻂﻴﻄﲣ 2 : ﻖﺤﻠﳌا 3 . 3 ﺲﻳرﺪﺘﻟا ةدﺎﻣ : ﻖﺤﻠﳌا 4 . ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا و ﱃوﻷا ةروﺪﻠﻟ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻗرو 4 : ﻖﺤﻠﳌا 5 . ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا و ﱃوﻷا ةروﺪﻠﻟ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ 5 : ﻖﺤﻠﳌا 6 . 6 ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺔﻗرو : ﻖﺤﻠﳌا 7 . ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻗرو 7 : ﻖﺤﻠﳌا 8 . ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا جذﻮﳕ 8 : ﻖﺤﻠﳌا 9 . ناﺬﺌﺘﺳﻻا ﺔﻟﺎﺳر 9 : ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﳉا ﻦﻣ ﻖﺤﻠﳌا 10 . ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟﺎﺑ مﺎﻴﻘﻠﻟ ناﺬﺌﺘﺳﻻا ﺔﻟﺎﺳر 10 :

  ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا 2 ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ﻖﺤﻠﳌا 11 . ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺔﻗﺎﻄﺑ 11 :

  

لوﻷا بﺎﺒﻟا

ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

عﻮﺿﻮﻤﻟا ﺢﻴﺿﻮﺗ أ.

  تﺎﺤﻠﻄﺻﻻا حﺮﺷ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تدارأ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﻋ ﻖﻴﻗﺪﻟﺎﺑ ﺚﺤﺒﻳ نأ ﻞﺒﻗ ﻢﻬﻓ ﻦﻣ ءﺎﻄﺧﻷا ﺐﻨﺠﺘﻟ .ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻧﻮﻤﻀﳌا ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﶈ ﺎّﻣﺎﻋ ﺎﻧﺎﻴﺑ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ ﰲ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ" عﻮﺿﻮﲟ ﺖﺒﺘﻛ ﱵﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ

  

A

  راﺪﻨﺑ 2 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﲟ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻃ يﺪﻟ تاد ﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا :ﻲﻠﺗ ﺎﻤﻛ ﺎ ﺎﺤﻠﻄﺻﺎﻓ "ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ 2 ﻖﻴﺒﻄﺘ ﻟا .

  1

  ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﰲ و .ﺔﻴﻨﻘﺘﻟا وأ ﻞﻤﻌﻟا وأ ءاﺮﺟﻹا وأ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﲎﻌﲟ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا .تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا .

  2

  ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا يﻮﺘﲢ و .ءﻲﺷ ﻂﻴﻄﺨﺘﻟ داﺪﻌﺘﺳﻻا ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا سرﺪﻤﻠﻟ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻦﻣ لﺎﺜﻣ .ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﻷا ءاﺮﺟﻹ ﺐﻴﻟﺎﺳأ 3

  .ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاودأ ماﺪﺨﺘﺳا و ﺔﻘﻠﳊا ﻢﻴﺴﻘﺗ و ﻞﺼﻔﻟا ﻢﻴﻈﻨﺗ ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻨﻋ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦ ﻴﻤﺨﺘﺑ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا .

  3 3

  2 Dini Rosdiani, Strategi Pembelajaran Langsung , (Bandung: Alfabeta, 2013), h. 5. Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2005), h. 257

  ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ) يأ

  

Cooperative Learning

  ( تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ةﺮﻜﻔﻟا ﻮﻫ وأ سرﺪﳌا ﺎﻫﺪﺷﺮﻳ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎﻬﻨﻣ و ﺔﻘﻠﳊﺎﺑ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ ﻂﻴﲢ ﺔﻌﺳاﻮﻟا

  .ﺎﻬﻬﺟﻮﻳ 4 ﺔﺑﺎﺠﻐﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﺘﳌا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا بﻮﻠﺳأ ﻮﻫ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ

  تﺎﻤﻠﻜﻟا .ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻗﺎﻄﺒﻟﺎﺑ ﺔﻌﻃﺎﻘﺘﳌا 5 نأ عﺎﻄﺘﺳا ﺔﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﺒﻌﻠﺑ و

  .سرﺪﻟا ﺮﻳﺮﲢ ﻞﻴﻬﺴﺗ و تادﺮﻔﳌا ﻢﻠﻌﺘﺑ ﲔﺑﺬﳎ بﻼﻄﻟا ﻞﻌﳚ

  ﻟا 4 . ﺔﻴﻗﺮﺘ

  .ﺎﻫﲑﻏ و ﺔﻄﺸﻧأ و ﻲﻌﺳ يأ ءﻲﺷ ﻪﺑ ﻰﻗﱰﻳ ﻞﻤﻋ وأ ﺔﻴﻔﻴﻜﻟا ةأ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﲎﻌﲟ ﺔﻴﻗﱰﻟا 6 .ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﻦﺴﺣﺄﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا يﺪﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻗﱰﻟا ﺔﻄﺸﻧأ لﺎ ا اﺬﻫ ﰲ و

  ﻻا 5 . بﺎﻌﻴﺘﺳ

  ﺐﻋﻮﺘﺳا ﺔﻤﻠﻛ ﻦﻣ - ﺺﺨﺸﻟا ةرﺪﻗ وأ ﻢﻬﻔﻟا يأ ،نﺎﻘﺗﻹا ﲎﻌﲟ ﺐﻋﻮﻌﺘﺴﻳ ﺔﻄﻠﺴﻟا وأ ءﻲﺷ ءاﺮﺟﻹ لﺎﻤﺘﺣﻻا ﻲﻫ ةرﺪﻘﻟا :ﺎﻫﲑﻏ وأ ةرﺎﻬﳌا وأ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا لﺎﻤﻌﺘﺳﻻ 7 .

  ﻟا 6 . تادﺮﻔﻤ

  ﻲﻫ تادﺮﻔﳌا ﺮﺼﻨﻋ ﻲﻫ و سﺎﻨﻟا ﺔﻋﻮﻤﳎ وأ ﺺﺨﺷ ﻪﻓﺮﻋ ﱵﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ .ﺎﻣ ﺔﻐﻟ ﻦﻣ 8

  .ﺔﻗﺮﻓ وأ ﺺﺨﺸﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻲﻫ تادﺮﻔﳌا نأ ﱄﺎﺘﻟﺎﺑ و 9 4 Agus Suprijono, Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010), h. 54. Pena, 2016), h. 94 5 Imas Kurniasih dan Berlin Sani, Ragam Pengembangan Model Pembelajaran, (Bandung: Kata 6 Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 2002), Cet. 2. h. 1198. 7 Ibid, h. 604.

  8 Syaiful Mustofa, Model Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif (Malang: UIN-Maliki Press, 2011), h. 61. 9 Zulhanan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,

  ﺐﻟﺎﻄﻟا .

  7

  ﺔﻴﺑﱰﻟا مﺎﻈﻧ ﻦﻋ 2003 ﺔﻨﺳ 20 ﻢﻗر ﺔﻴﻨﻃﻮﻟا ﲔﻧاﻮﻗ 4 ﺔﻳأ 1 ﻞﺼﻔﻟا نﻮﻧﺎﻘﺑ ﺎﻗﻼﻄﻧا ﻢﻴﻠﻌﻨﻟا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﻪﺴﻔﻧ ﺮﻳﻮﻄﺘﺑ مﻮﻘﻳ يﺬﻟا ﻊﻤﺘ ا ءﺎﻀﻋأ ﻦﻣ" ﻲﻫ و ،ﺐﻟﺎﻄﻠﻟ ﺔﻴﻨﻃﻮﻟا 10

  .ﺔﻨﻴﻌﳌا عﻮﻨﻟا و ﺔﻘﺒﻄﻟا و ىﻮﺘﺴﻣ ﻞﻛ ﰲ ةدﻮﺟﻮﻣ ةﺮﺴﻴﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا وأ دﻻوﻷا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ و ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻮﻫ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻦﻣ داﺮﳌا نأ يأﺮﻟا ﻦﻣ ﻢﻬﻔﻳ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﺎﺻ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ لﺎﳎ ﰲ و .ﺎﻣ ﺔﺳرﺪﻣ وأ ﺎﻣ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﻮﻛرﺎﺸﻳ ﻦﻳﺬﻟا

  .تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا لوﺎﻨﺘﻟ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﻤﻟا .

  8

  ﰲ ﺔﻋرﺎﺒﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﻲﻫ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا Drs.

  ) ﺎﻄﻴﺳراو سوﺪﻧارﻮﺘﻛد عرﺎﺷ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا ﻩﺬﻫ ﺖﻌﻗو .ﻩﲑﻏ و ﻲﻜﻴﳝدﺎﻛﻷا زﺎﳒﻹا

  Warsito

  اﺬﻫ نﺎﻜﻣ ﻲﻫ و ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻨﻳﺪﻣ ﺔﻴﻟﺎﴰ ﺞﻧﻮﺘﻴﺑ كﻮﻠﻴﺗ ﺎﺗﻮﻛ ﺞﻧﺎﻓﻮﻛ 50 ﻢﻗر ( .ﺚﺤ ﺒﻟا

  ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻰﻠﻋ ﻲﺋاﺮﺟﻹا ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻬﻓ

  A

  ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻃ يﺪﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ و يﺮﻜﺘﺒﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ ﻦﻣ عﻮﻧ ﺔﻓﺮﻌﳌ فﺪﻬﻳ و .ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا

  .تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻲﻫ

  عﻮﺿﻮﻤﻟا رﺎﻴﺘﺧا بﺎﺒﺳأ . ب

  لﺎﺼﺗﻻا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻮﻫ و ،ﻞﻴﻟﺪﺑ ﺎﻬﺘﺠﻴﺘﻧ ﺪﺑﻻ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟﺎﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ .

  1 و ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا سرﺪﳌا جﺎﺘﺣا فﺪﳍا اﺬﻫ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ و .ﺔﺑﺎﺘﻛ وأ ﺎﻘﻄﻧ ،ﺔﻐﻠﻟا ﻚﻠﺘﺑ

  .ﺔﺤﻴﺼﻔﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ مﻼﻜﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺪﻋﺎﺴﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﱂ سرﺪﳌا نأ و .ﺎﻀﻔﺨﻨﻣ لاﺰﻳ ﻻ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻲﻫ و ﻦﻠﺼﻔﻟا ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌا .

  2 ﺪﻨﻋ ﻢﻬﺘﻛرﺎﺸﻣ نﺎﺼﻘﻧ و ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻞﻠﻣ ﱃإ ﺐﺒﺴﻳ يﺬﻟا اﺬﻫ و ﺔﻋﻮﻨﺘﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا مﺪﺨﺘﺴﻳ

  .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﺎﺑ ةدﻮﺟﻮﳌا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻞﻴﻠﲢ ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟ ا ﺖﻟوﺎﺤﻓ ةرﻮﻛﺬﳌا رﻮﻣﻷا رﻮﻬﻈﺑ .

  3 ﲔﻤﲣ ﻂﻤﻨﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا يﺪﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﱰﻟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا

  .تﺎﻤﻠﻜﻟا

  ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ . ج

  ﻮﻫ ﺢﺟﺎﻨﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺎﻓ .ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺐﻠﻗ ﻮﻫ و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻦﻣ ﻢﻬﻣ ﺮﺼﻨﻋ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻲﻫ و ﲔﺘﺟﺎﺘﳏ ﲔﺘﻗﺮﻓ ﲔﺑ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟا ﺔﻠﻣﺎﻌﻣ ﲏﻌﻳ ﻢﻴ ﻠﻌﺘﻟا و .ﺲﻜﻌﻟﺎﺑ و ،ةﺪﻴﺟ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻪﻟ يﺬﻟا

  .ﻢﻠﻌﺘﳌا و ﻢﻠﻌﳌا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻢﻠﻌﻳ سرﺪﳌا وأ ﻢﻠﻌﳌا ﻪﻴﻓ ﻞﻤﺸﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نأ ﻦﲪﺮﻟا ﺢﺘﻓ ﺪﻨﻋ و

  

11

  ﲎﻌﲟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نأ لﺎﻗ ﻪﻧأ ﺪﻴ ا ﺪﺒﻋ ﺪﻨﻋ ﺎﻣأ و .تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻢﻠﻌﺘﻟ بﻼﻄﻟا ﻲﻌﺳ و ،ﺔﺒﻠﻄﻟا ﱃإ

  instruction

  ،ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا دﺪﻌﺑ و ﺪﻬﳉا لﺬﺒﺑ سﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﺔﻗﺮﻔﻟا وأ ﺺﺨﺸﻟا ﻢّﻠﻌﻴﻟ ﻲﻌﺴﻟا ﻮﻫ ( ) 12 .ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ فﺪﻬﻳ ﻞﻤﻌﺘﺴﳌا ﻞﺧﺪﳌا و

  داﺮﻓﻷا ﻢﻴﻈﻨﺗ ﺎ ﱵﻟا ﺔﻄﻄﳐ ﺔﻄﺸﻧأ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نأ ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻔﻳ ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﻦﻣ و ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ كﺎﻨﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ءاﺮﺟإ ﰲ و .ﻮﺟﺮﳌا فﺪﳍﺎﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﻲﻜﻟ و ﺪﻴﳉﺎﺑ ﻢﻠﻌﺘﻳ ﻲﻛ 11 12 Fathur Rohman, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: Madani, 2015), h. 23

  ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻚﻔﻨﻳ ﻻ و .ﺲﻜﻌﻟﺎﺑ ﺎﻛ و ،ﻢﻠﻌﳌا كﺎﻨﻬﻓ ﻢﻠﻌﺘﻳ ﻦﻣ نأ ﺎﺸﻳأ فﺮﻌﻳ و .ﺎﻌﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا عﺮﺳﺎﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﺎﳍﺎﻤﻌﺘﺳا ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا و ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا و ﺔﻘﻳﺮ ﻄﻟا و ﻞﺧﺪﳌا

  .ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻦﻋ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تدارأ ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻫ ﰲ و .ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ و ﺎﻴﻟﺎﻌﻓ و ﺎﻣأ و .فﺪﳍا لوﺎﻨﺘﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا وأ ﺔﻴﻨﻘﺘﻟا ﻲﻫ ﺔﻣﺎﻋ ﲎﻌﲟ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا و لوﺎﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﲑﺛﺄﺘﻟ ﺔﻋﺎﲨ يﺮﲡ ﱵﻟا تاﻮﻄﳋا و ةدﺎﳌا ﻦﻣ ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا 13

  و ﻢﻈﻨﻟا و داﺪﻋﻹا ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا نأ ﻰﻔﻄﺼﻣ و ﺪﻴﻤﳊا ﺪﺒﻋ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ .ةﺪﻴﳉا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ مﺎﺘﺘﺧﻻا ﱃإ حﺎﺘﺘﻓﻻا ﻦﻣ ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﻂﻴﻄﺨﺘﺑ ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻫاﺮﺟأ ﱵﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا و تاﻮﻄﳋا 14

  ﺎﻫءاﺮﺟإ و ﻂﻄﳐ داﺪﻋإ ﺎ أ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا فﺮﻌﺘﻓ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟا ﻦﻣ و .ةﻮﺟﺮﳌا فاﺪﻫﻷا .ﲔﻌﻣ فﺪﻫ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ

  ﰲ ﱃﺎﻌﺗ ﷲ لﻮﻘﺑ ﺎﻘﺑﺎﻄﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﺪﺑﻻ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا وأ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳﺎﻓ : 125 ﺔﻳﻵا ﻞﺤﻨﻟا ةرﻮﺳ

                           

  ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻨﺴﳊا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا وأ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا مﺪﺨﺘﺴﻳ نأ ﺪﺑﻻ ﻢﻠﻌﳌا نﺄﺑ ﺔﻳﻵا ﻚﻠﺗ ﺖﻋﺮﺷ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﺄﺷ وأ لﺎﺣ ﱃإ ﺮﻈﻨﻟا و

  ﻩﺬﻫ ﺪﻋﺎﺴﺗ .ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺎﻬﻨﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ةﲑﺜﻛ تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا كﺎﻨﻫ

  Think Student teams-achievemen divisionst

  ) ،( ) : ةﲑﺜﻛ ﺎﻬﻓﺎﻨﺻأ و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا 14

  13 Bisri Mustofa dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: Syaiful Mustofa, Op. Cit., h. 8

  Word Square Make a Match Jigsaw Number Head Together Pair Share

  ،( ) ،( ) ،( ) ،( ) ،( 15 Tebak Kata Tutor Sebaya .ﺎﻫﲑﻏ و ،تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ يأ ( ) و ،( )

  ﻩﺬﻫ و .تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻦﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تدﺪﺣ ﻖﺑﺎﺴﻟا يأﺮﻟا ﻦﻣ .تادﺮﻔﳌا ﻦﻋ ﺔﺻﺎﺧ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﱄﺎﻌﻔﻟا ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا بﻮﻠﺳا ﻦﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﺢﻳﺮﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻳﻮﻜﺘﻟ ﺎﻀﻳأ ﻦﻜﻟ و ،ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ زﺎﳒﻹا ﺔﻴﻗﱰﻟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻨﻘﺗ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا 16

  .ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا و ﺔﻳﻮﳍا ﻊﻴﺳﻮﺘﻟ ﰲ ﺔﻤﻬﻣ ةﺪﺋﺎﻓ و ،ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟا ﺔﺌﻴﺒﺑ يﺪﻟ ﺮﺠﻀﻟا و ﻞﻠﳌا ﺔﻟازﻹ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻞﺧﺪﲟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ءاﺮﺟإ ﻮﻫ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا

  ﲔﻤﲣ بﻮﻠﺳأ ﻲﻫ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ىﺪﺣا .ﺔﺌﻴﺒﻟا ّﺐﲝ ﺔﺒﻠﻄﻟا نﺄﺷ ﻦﻳﻮﻜﺗ و ﺔﺒﻠﻄﻟا .ةﻮﺟﺮﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ سرﺪﳌا و ﺔﺒﻠﻄﻟا ﲔﺑ نوﺎﻌﺘﻟا و ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻰﻠﻋ ﺪﻛﺆﻳ يﺬﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ىﻮﺘﺴﳌ ﺐﺳﺎﻨﳌا و ﺐﻌﻠﻟا ﻞﻜﺸﺑ بﻮﻠﺳﻷا ﻲﻫ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا

  .ﻖﺑﺎﺴﺘﻟا و ﺔﺒﻌﻠﻟا ّﺐﺣ ﺔﻠﺣﺮﻣ ﻰﻠﻋ ﻮﻟاﺰﻳ ﻻ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﺒﻠﻄﻟ نأ ﺎﻤﳍﻮﻘﺑ ﻦﻳﺪﻟا ﻲﳏ ﺎﺗﺮﻳإ و يزاﺮﻟا ﺮﺨﻓ ﺰﻳﺰﻋ ىأر ﺎﻤﻛ اﺬﻫ و

  ﺪ ﻳﺪﺟ ءﻲﺸﺑ ﻢﻠﻌﺘﻟا نﻮﺒﳛ ﻢ أ .ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا وأ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ىﻮﺘﺴﲟ ﺔﻔﻠﺘﳐ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا

  learning by doing

  ءﺎﻀﻋأ ﻚﻳﺮﲢ وأ ﺔﻴﻨﻐﺘﻟا وأ ﺔﺒﻌﻠﻟﺎﺑ ﻼﺜﻣ ( ) ب ﺖﻴﲰ يأ ﺔﻄﺸﻧﺄﺑ ﻢﻠﻌﺘﻛ 17 .ﻢﺴﳉا

  ﺔﻌﻃﺎﻘﺘﳌا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا بﻮﻠﺳأ ﻲﻫ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻋ ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ يﺮﲡ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﺒﻌﻟ .ﺔﺑﻮﺟﻷا ﺔﻗﺎﻄﺒﺑ ﺔﺟوﺰﺘﳌا 17 16

  15 Aziz Fachrurrozi dan Erta Mahyuddin, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: Pustaka Robert E Slavin, Cooperative Learning, (Bandung: Nusa Media, 2005), h. 100

Ridwan Abdullah Sani, Inovasi Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), h. 188

  ﺪﻨﻋ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا لﺎﺼﻳإ ﻞﻴﻬﺴﺗ و ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا بﺬﲡ ﺔﺒﻌﻠﻟا ﻩﺬ .ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﺑﺎﺟﻹﺎﺑ ﺔﻌﻃ ﺎﻘﺘﳌا 18 .سرﺪﻟا

  ﺔﻴﺒﻌﻠﻟا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةدﺎﳌا ءﺎﻘﻟإ ﻲﻫ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺖﻧﺎﻛ ﻚﻟﺬﺒﻓ .ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻚﻠﺘﺑ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا اﻮﻤﻬﻔﻳ ﱴﺣ سرﺪﻟا ةدﺎﻣ ﻦﻋ ةﲑﺼﻗ ﺔﻠﲨ يأ ﺔﻳﺮﻌﺸﻟا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ ﱵﻟا ﻦﻜﳝ و ﺐﺳﺎﻨﳌا رﺎﻴﳋا ﺪﺣأ ﻦﻣ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﲣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﺎﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا اﺬﻫ ﻚﻟﺬ ﻠﻓ ﲔﻤﺨﺘﻟﺎﺑ و .تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻚﻠﺗ ﲔﻤﲣ ﺐﻟﺎﻄﻟا عﺎﻄﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻩﺬ ﻦﻟ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧأ ﰲ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﲔﻤﲣ ﻰﻠﻋ ﻢ رﺪﻘﺑ و .ةدﺎﳌا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ﻢﻴﻘﻟا ﻢﻬﻓ و تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﻓﺮﻌﻣ بﻼﻄﻟا عﺎﻄﺘﺳا

  .ةدﺎﳌا اوﺮﻄﻴﺳ و اﻮﻤﻬﻓ ﺪﻗ ﻢ أ ﲎﻌﻤﺒﻓ ﺢﻴﺤﺼﻟﺎﺑ تﺎﻤﻠﻜﻟا :ﻲﻠﺗ ﺎﻤﻛ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تاﻮﻄﺧ ﺎﻣأ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﲔﻤﺨﺘﻟا تﺎﻗﺎﻄﺑ سرﺪﳌا ﺪﻌﺘﺳا .

  1 .ةدﺎﳌا و سﺎﺳﻷا سرﺪﳌا حﺮﺷ .

  2 .ﻞﺼﻔﻟا مﺎﻣأ ﲎﺜﻣ ﲎﺜﻣ ﺔﻘﻠﺣ مﺎﻴﻘﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا سرﺪﳌا ﺮﻣأ .

  3 ﺎﻬﻴﻓ ﺖﺒﺘﻛ ﱰﻣ ﱵﻨﻴﺳ 10 بﺮﺿ 10 ﻞﻜﺸﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﱃإ ةﲑﺒﻜﻟا ت ﺎﻗﺎﻄﺒﻟا سرﺪﳌا ﻰﻄﻋأ .

  4 ةﲑﻐﺼﻟا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻲﻄﻋأ ﻢﻬﻨﻣ ﺪﺣأ نﺎﻛ و .ﲎﺜﻣ ﺔﻗﺮﻓ ﻦﻣ ﺪﺣﺄﺑ أﺮﻘﺗ فﻮﺳ ﱵﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا 2 بﺮﺿ

  5 ﻞﻜﺸﺑ .سأﺮﻟا ﰲ ﻖﻠﻌﻳ سرﺪﳌا ﻦﻣ ﺮﻣﺄﺑ ﻻإ ﺎ ءاﺮﻗ زﻮﳚ ﻻ ّﺮﺳ ﺎﻬﻴﻓ ﱰﻣ ﱵﻨﻴﺳ مﻮﻘﻳ ﻪﺒﺣﺎﺻ و ،ﺎﻬﻴﻓ ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﺔﻤﻠﻛ ﺪﺣاو أﺮ ﻘﻓ ،ةﲑﺒﻜﻟا ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻞﻤﳛ يﺬﻟا ﲎﺜﻣ ﺔﻘﻠﺣ ﻞﻛ و .

  5 .ﺔﻗﺎﻄﺒﻟﺎﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﲔﻤﺨﺘﺑ ﺐﺼﻳ ﱂ اذإ و .سﻮﻠﳉا ﻪﻟ زﺎﺠﻓ ،ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﰲ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ﺔﻤﻠﻜﻟﺎﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﺖﺒﻴﺻا اذإ . 19

  6 19 18 Imas Kurniasih dan Berlin Sani, Op. Cit., h. 94 .ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺔﺑﺎﺟﻹﺎﺑ ﻻ و ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻌﻟﺎﺑ ةرﺎﺷﻹا زﺎﺠﻓ ﺔﺑﺎﺟﻹا

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR IPA KELAS V MIN 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 101

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V DI MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 120

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN AKSARA LAMPUNG KELAS V MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 125

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IV MIN 01 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 93

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 1 105

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) KELAS VB MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 102

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS IV DI MIN 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 148

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS ( STAD ) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V MI MATHLA’UL ANWAR SINDANG SARI LAMPUNG SELATAN - Raden Intan Repository

0 0 102

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III MIN 7 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 103

PENERAPAN TEKNIK AL’AB LUGHAWIYAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MA MASYARIQUL ANWAR BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 28 115