Prota Promes Matematika 7A Prota Promes Matematika 7A
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN
untuk SMP/MTs
Kelas
VIIA
Memuat
Prota
Promes
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Tahunan (PROTA)
Mata Pelajaran
: Matematika
Tingkat Pendidikan : SMP/MTs
Kelas
: VII
Tahun Ajaran : ………
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Semester
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.2 Menjelaskan pengertian himpunan,
himpunan bagian, komplemen
himpunan, operasi himpunan, dan
menunjukkan contoh dan bukan
contoh.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengenal Himpunan dan
Diagram Venn
Mengenal Himpunan
Himpunan Bagian
Diagram Venn
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Kegiatan Pembelajaran 2:
Operasi Himpunan
Mengenal Operasi
Himpunan
Aplikasi Himpunan dalam
Kehidupan Sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran 1:
Bilangan Bulat
Mengenal Bilangan Bulat
Pengerjaan Operasi
Hitung Bilangan Bulat
Menyelesaikan Masalah
yang Berhubungan
dengan Bilangan Bulat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Pola Bilangan
Pola pada Bilangan
Pola pada Gambar
Penerapan Pola dalam
Kehidupan Sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran 3:
2
Semester
Kompetensi Dasar
3.1 Membandingkan dan mengurutkan
beberapa bilangan bulat dan
pecahan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi.
3.5 Memahami
pola
dan
menggunakannya untuk menduga
dan
membuat
generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi
untuk menyelesaikan masalah.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Memahami berbagai konsep dan
prinsip garis dan sudut dalam
pemecahan masalah.
Menerapkan berbagai konsep dan
sifat-sifat terkait garis dan sudut
dalam pembuktian matematis serta
pemecahan masalahnya.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datar dan menggunakannya untuk
menentukan keliling dan luas.
3.8 Menaksir dan menghitung luas
permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan
prinsip-prinsip geometri.
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Pecahan
Pengertian Pecahan
Mengubah Pecahan
Operasi Hitung pada
Pecahan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Garis
Konsep Titik, Garis, dan
Bidang
Kedudukan Dua Garis
dan Sifat-Sifat Garis
Sejajar
Sudut pada Dua Garis
Sejajar yang Dipotong
oleh Garis Lain
Kegiatan Pembelajaran 2:
Sudut
Pengertian Sudut dan
Menghitung Besar Sudut
Melukis dan Mengukur
Sudut serta Hubungan
Antarsudut
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengenal Bangun Datar
Sifat Bangun Datar
Sifat Bangun Datar Segi
Empat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Keliling dan Luas Bangun
Segitiga dan Segi Empat
Keliling dan Luas
Segitiga
Keliling dan Luas Segi
Empat
Menyelesaikan Masalah
yang Berkaitan dengan
Bangun Datar
3
Semester
2
Kompetensi Dasar
4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata
yang terkait penerapan sifat-sifat
persegi panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belah ketupat, dan
layang-layang.
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.4 Memahami konsep perbandingan
dan
menggunakan
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan hubungan dua
besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk menyelesaikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.3 Menyelesaikan persamaan dan
pertaksamaan linear satu variabel.
4.3 Membuat dan menyelesaikan model
matematika dari masalah nyata
yang berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan linier satu
variabel.
4.5 Menyelesaikan
permasalahan
dengan menaksir besaran yang
tidak
diketahui
menggunakan
grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Perbandingan
Perbandingan Senilai dan
Berbalik Nilai
Grafik Perbandingan Dua
Besaran
Kegiatan Pembelajaran 2:
Skala
Skala pada Peta
Skala pada Model
Kegiatan Pembelajaran 1:
Persamaan Linear Satu
Variabel
Mengenal Variabel,
Koefisien, Konstanta, dan
Suku
Persamaan Linear Satu
Variabel (PLSV)
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menjaga Persatuan dan
Kesatuan
Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel (PtLSV)
Penerapan Persamaan dan
Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel
Kegiatan Pembelajaran 1:
4
Semester
Kompetensi Dasar
2.1
2.2
2.3
4.2
agama yang dianutnya.
Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Menggunakan konsep aljabar dalam
menyelesaikan masalah aritmatika.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.7 Mendeskripsikan lokasi benda
dalam koordinat Cartesius.
3.9 Memahami konsep transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan,
rotasi) menggunakan objek-objek
geometri.
4.6 Menerapkan
prinsip-prinsip
transformasi (dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
dalam
memecahkan permasalahan nyata.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Untung dan Rugi
Nilai Keseluruhan dan
Nilai Per Unit
Mengenal Untung dan
Rugi
Persentase Untung dan
Rugi
Kegiatan Pembelajaran 2:
Rabat, Bruto, Tara, Netto,
Pajak, dan Bunga
Tabungan
Rabat, Bruto, Tara, Netto
Pajak dan Bunga
Tabungan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Koordinat Cartesius
Pengertian Koordinat
Koordinat Cartesius
Menggambar Bangun
pada Bidang Koordinat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Transformasi
Refleksi (Pencerminan)
Translasi (Pergeseran)
Rotasi (Perputaran)
Dilatasi
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengumpulkan dan
Menyajikan Data dalam
Bentuk Tabel
Data dan Jenisnya
Mengumpulkan Data
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menyajikan Data dalam
Bentuk Diagram dan
Mengolah Data
Menyajikan Data
5
Semester
Kompetensi Dasar
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.11Memahami teknik penyajian data
dua variabel menggunakan tabel,
grafik batang, diagram lingkaran,
dan grafik garis.
4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data
hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.10Menemukan peluang empirik dari
data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok
data.
4.9 Melakukan
percobaan
untuk
menemukan peluang empirik dari
masalah nyata serta menyajikannya
dalam bentuk tabel dan grafi k.
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
Kepala Sekolah
________________________
NIP.
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
dalam Bentuk
Diagram
Mengolah Data
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pengertian Peluang
Kejadian Acak
Pengertian Ruang
Sampel dan Titik
Sampel
Menentukan Ruang
Sampel
Kegiatan Pembelajaran 2:
Peluang dan Frekuensi
Harapan
Menentukan Peluang
Suatu Kejadian
Frekuensi Harapan
.............., .............................
Guru Mata Pelajaran
______________________________
NIP.
6
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: Matematika
: SMP/MTs
Kelas
Tahun Ajaran
: VII
: ……..
Kompetensi inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.2 Menjelaskan
pengertian
himpunan,
himpunan bagian,
komplemen
himpunan, operasi
himpunan,
dan
menunjukkan
contoh dan bukan
contoh.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
Materi
Pembelajara
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Mengenal
Himpunan
dan
Diagram
Venn
Mengen
al
Himpun
an
Himpun
an
Bagian
Diagram
Venn
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Operasi
Himpunan
Mengen
al
Operasi
Himpun
an
Aplikasi
Himpun
an dalam
Kehidup
an
Seharihari
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Bilangan
7
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.1 Membandingkan
dan mengurutkan
beberapa bilangan
bulat dan pecahan
serta menerapkan
operasi
hitung
bilangan bulat dan
bilangan pecahan
dengan
memanfaatkan
berbagai
sifat
operasi.
3.5 Memahami
pola
dan
menggunakannya
untuk menduga dan
membuat
generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola
dan
generalisasi
untuk
menyelesaikan
masalah.
Materi
Pembelajara
n
Bulat
Mengen
al
Bilangan
Bulat
Pengerja
an
Operasi
Hitung
Bilangan
Bulat
Menyele
saikan
Masalah
yang
Berhubu
ngan
dengan
Bilangan
Bulat
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Pola
Bilangan
Pola
pada
Bilangan
Pola
pada
Gambar
Penerapa
n Pola
dalam
Kehidup
an
Seharihari
Kegiatan
Pembelajar
an 3:
Pecahan
Pengerti
an
Pecahan
Mengub
ah
Pecahan
Operasi
Hitung
pada
Pecahan
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1: Garis
Konsep
dianutnya.
Titik,
2.1 Menunjukkan sikap
Garis,
logis,
kritis,
dan
analitik, konsisten
Bidang
dan
teliti,
Keduduk
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
an Dua
8
Kompetensi Dasar
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
Memahami
berbagai
konsep
dan prinsip garis
dan sudut dalam
pemecahan
masalah.
Menerapkan
berbagai
konsep
dan
sifat-sifat
terkait garis dan
sudut
dalam
pembuktian
matematis
serta
pemecahan
masalahnya.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
Materi
Pembelajara
n
Garis
dan
SifatSifat
Garis
Sejajar
Sudut
pada
Dua
Garis
Sejajar
yang
Dipoton
g oleh
Garis
Lain
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Sudut
Pengerti
an Sudut
dan
Menghit
ung
Besar
Sudut
Melukis
dan
Menguk
ur Sudut
serta
Hubunga
n
Antarsud
ut
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Mengenal
Bangun
Datar
Sifat
Bangun
Datar
Sifat
Bangun
Datar
Segi
Empat
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Keliling
dan Luas
Bangun
Segitiga
dan Segi
Empat
Keliling
dan Luas
Segitiga
Keliling
9
Kompetensi Dasar
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.6 Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
datar
dan
menggunakannya
untuk menentukan
keliling dan luas.
3.8 Menaksir
dan
menghitung
luas
permukaan bangun
datar yang tidak
beraturan dengan
mene-rapkan
prinsip-prinsip
geometri.
4.7 Menyelesaikan
permasalahan nyata
yang
terkait
penerapan
sifatsifat
persegi
panjang,
persegi,
trapesium,
jajargenjang, belah
ketupat,
dan
layang-layang.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.4 Memahami konsep
perbandingan dan
menggunakan
Materi
Pembelajara
n
dan Luas
Segi
Empat
Menyele
saikan
Masalah
yang
Berkaita
n dengan
Bangun
Datar
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Perbanding
an
Perbandi
ngan
Senilai
dan
Berbalik
Nilai
Grafik
Perbandi
ngan
Dua
Besaran
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Skala
Skala
pada
Peta
Skala
pada
Model
10
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajara
n
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan
hubungan
dua
besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk
menyele-saikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel
dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
Mengetahui,
.............., ..........................................
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran
Guru
________________________
______________________________
NIP.
NIP.
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: Matematika
: SMP/MTs
Kelas
Tahun Ajaran
: VII
: ……..
Kompetensi inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
Materi
Pembelajara
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Persamaan
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
11
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.2 Menyelesaikan
persamaan
dan
pertaksamaan linear
satu variable.
4.3 Membuat
dan
menyelesaikan
model matematika
dari masalah nyata
yang
berkaitan
dengan persamaan
dan pertidaksamaan
linier satu variabel.
4.5 Menyelesaikan
permasalahan
dengan
menaksir
besaran yang tidak
diketahui
menggunakan
grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
Materi
Pembelajara
n
Linear Satu
Variabel
Mengen
al
Variabel,
Koefi
sien,
Konstant
a, dan
Suku
Persama
an
Linear
Satu
Variabel
(PLSV)
Penyeles
aian dan
Akar
Persama
an
Linear
Satu
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Variabel
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Pertidaksa
maan
Linear Satu
Variabel
Pertidak
samaan
Linear
Satu
Variabel
(PtLSV)
Penerapa
n
Persama
an dan
Pertidak
samaan
Linear
Satu
Variabel
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Untung dan
Rugi
Nilai
Keseluru
han dan
Nilai Per
Unit
Mengen
al
Untung
dan Rugi
12
Kompetensi Dasar
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.7 Mendeskripsikan
lokasi benda dalam
koordinat Cartesius.
3.9 Memahami konsep
transformasi
(dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
menggunakan
objek-objek
geometri.
4.6 Menerapkan
prinsip-prinsip
transformasi
(dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
dalam
memecahkan
permasalahan
nyata.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
Materi
Pembelajara
n
Persenta
se
Untung
dan Rugi
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Rabat,
Bruto,
Tara, Netto,
Pajak, dan
Bunga
Tabungan
Rabat,
Bruto,
Tara,
Netto
Pajak
dan
Bunga
Tabunga
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Koordinat
Cartesius
Pengerti
an
Koordin
at
Koordin
at
Cartesiu
s
Mengga
mbar
Bangun
Pada
Bidang
Koordin
at
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Transforma
si
Refleksi
13
Kompetensi Dasar
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
Materi
Pembelajara
n
(Pencer
minan)
Translasi
(Pergese
ran)
Rotasi
(Perputa
ran)
Dilatasi
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1:
Mengumpu
dianutnya.
lkan dan
2.1 Menunjukkan sikap
Menyajika
logis,
kritis,
n Data
analitik, konsisten
dalam
dan
teliti,
Bentuk
bertanggung jawab,
Tabel
responsif, dan tidak
Data
mudah menyerah
dan
dalam memecahkan
Jenisnya
masalah.
Mengum
2.2 Memiliki rasa ingin
pulkan
tahu, percaya diri,
Data
dan
ketertarikan
Menyaji
pada
matematika
serta memiliki rasa
kan Data
percaya pada daya
dalam
dan
kegunaan
Bentuk
matematika, yang
Tabel
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
Kegiatan
2.3 Memiliki
sikap
Pembelajar
terbuka,
santun,
an 2:
objektif,
Menyajika
menghargai
n Data
pendapat dan karya
dalam
teman
dalam
Bentuk
interaksi kelompok
Diagram
maupun aktivitas
dan
sehari-hari.
Mengolah
3.11Memahami teknik
Data
penyajian data dua
Menyaji
variabel
kan Data
menggunakan tabel,
dalam
grafik
batang,
Bentuk
diagram lingkaran,
Diagram
dan grafik garis.
Mengola
4.8 Mengumpulkan,
h Data
mengolah,
menginterpretasi,
dan
menyajikan
data
hasil
pengamatan dalam
bentuk
tabel,
diagram, dan grafi
k.
Ulangan Harian
4.5 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1:
Pengertian
dianutnya.
Peluang
14
Kompetensi Dasar
5.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
5.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
5.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
6.4 Memahami konsep
perbandingan dan
menggunakan
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan
hubungan
dua
besaran atau lebih.
7.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk
menyele-saikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel
dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
Materi
Pembelajara
n
Kejadian
Acak
Pengerti
an
Ruang
Sampel
dan Titik
Sampel
Menentu
kan
Ruang
Sampel
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Skala
Menentu
kan
Peluang
Suatu
Kejadian
Frekuens
i
Harapan
Mengetahui,
.............., ..........................................
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran
________________________
______________________________
NIP.
Guru
NIP.
15
PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN
untuk SMP/MTs
Kelas
VIIA
Memuat
Prota
Promes
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Tahunan (PROTA)
Mata Pelajaran
: Matematika
Tingkat Pendidikan : SMP/MTs
Kelas
: VII
Tahun Ajaran : ………
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Semester
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.2 Menjelaskan pengertian himpunan,
himpunan bagian, komplemen
himpunan, operasi himpunan, dan
menunjukkan contoh dan bukan
contoh.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengenal Himpunan dan
Diagram Venn
Mengenal Himpunan
Himpunan Bagian
Diagram Venn
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Kegiatan Pembelajaran 2:
Operasi Himpunan
Mengenal Operasi
Himpunan
Aplikasi Himpunan dalam
Kehidupan Sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran 1:
Bilangan Bulat
Mengenal Bilangan Bulat
Pengerjaan Operasi
Hitung Bilangan Bulat
Menyelesaikan Masalah
yang Berhubungan
dengan Bilangan Bulat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Pola Bilangan
Pola pada Bilangan
Pola pada Gambar
Penerapan Pola dalam
Kehidupan Sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran 3:
2
Semester
Kompetensi Dasar
3.1 Membandingkan dan mengurutkan
beberapa bilangan bulat dan
pecahan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi.
3.5 Memahami
pola
dan
menggunakannya untuk menduga
dan
membuat
generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi
untuk menyelesaikan masalah.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Memahami berbagai konsep dan
prinsip garis dan sudut dalam
pemecahan masalah.
Menerapkan berbagai konsep dan
sifat-sifat terkait garis dan sudut
dalam pembuktian matematis serta
pemecahan masalahnya.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datar dan menggunakannya untuk
menentukan keliling dan luas.
3.8 Menaksir dan menghitung luas
permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan
prinsip-prinsip geometri.
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Pecahan
Pengertian Pecahan
Mengubah Pecahan
Operasi Hitung pada
Pecahan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Garis
Konsep Titik, Garis, dan
Bidang
Kedudukan Dua Garis
dan Sifat-Sifat Garis
Sejajar
Sudut pada Dua Garis
Sejajar yang Dipotong
oleh Garis Lain
Kegiatan Pembelajaran 2:
Sudut
Pengertian Sudut dan
Menghitung Besar Sudut
Melukis dan Mengukur
Sudut serta Hubungan
Antarsudut
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengenal Bangun Datar
Sifat Bangun Datar
Sifat Bangun Datar Segi
Empat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Keliling dan Luas Bangun
Segitiga dan Segi Empat
Keliling dan Luas
Segitiga
Keliling dan Luas Segi
Empat
Menyelesaikan Masalah
yang Berkaitan dengan
Bangun Datar
3
Semester
2
Kompetensi Dasar
4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata
yang terkait penerapan sifat-sifat
persegi panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belah ketupat, dan
layang-layang.
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.4 Memahami konsep perbandingan
dan
menggunakan
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan hubungan dua
besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk menyelesaikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.3 Menyelesaikan persamaan dan
pertaksamaan linear satu variabel.
4.3 Membuat dan menyelesaikan model
matematika dari masalah nyata
yang berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan linier satu
variabel.
4.5 Menyelesaikan
permasalahan
dengan menaksir besaran yang
tidak
diketahui
menggunakan
grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Perbandingan
Perbandingan Senilai dan
Berbalik Nilai
Grafik Perbandingan Dua
Besaran
Kegiatan Pembelajaran 2:
Skala
Skala pada Peta
Skala pada Model
Kegiatan Pembelajaran 1:
Persamaan Linear Satu
Variabel
Mengenal Variabel,
Koefisien, Konstanta, dan
Suku
Persamaan Linear Satu
Variabel (PLSV)
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menjaga Persatuan dan
Kesatuan
Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel (PtLSV)
Penerapan Persamaan dan
Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel
Kegiatan Pembelajaran 1:
4
Semester
Kompetensi Dasar
2.1
2.2
2.3
4.2
agama yang dianutnya.
Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
Menggunakan konsep aljabar dalam
menyelesaikan masalah aritmatika.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.7 Mendeskripsikan lokasi benda
dalam koordinat Cartesius.
3.9 Memahami konsep transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan,
rotasi) menggunakan objek-objek
geometri.
4.6 Menerapkan
prinsip-prinsip
transformasi (dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
dalam
memecahkan permasalahan nyata.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
Untung dan Rugi
Nilai Keseluruhan dan
Nilai Per Unit
Mengenal Untung dan
Rugi
Persentase Untung dan
Rugi
Kegiatan Pembelajaran 2:
Rabat, Bruto, Tara, Netto,
Pajak, dan Bunga
Tabungan
Rabat, Bruto, Tara, Netto
Pajak dan Bunga
Tabungan
Kegiatan Pembelajaran 1:
Koordinat Cartesius
Pengertian Koordinat
Koordinat Cartesius
Menggambar Bangun
pada Bidang Koordinat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Transformasi
Refleksi (Pencerminan)
Translasi (Pergeseran)
Rotasi (Perputaran)
Dilatasi
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengumpulkan dan
Menyajikan Data dalam
Bentuk Tabel
Data dan Jenisnya
Mengumpulkan Data
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menyajikan Data dalam
Bentuk Diagram dan
Mengolah Data
Menyajikan Data
5
Semester
Kompetensi Dasar
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.11Memahami teknik penyajian data
dua variabel menggunakan tabel,
grafik batang, diagram lingkaran,
dan grafik garis.
4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data
hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan
tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun,
objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas seharihari.
3.10Menemukan peluang empirik dari
data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok
data.
4.9 Melakukan
percobaan
untuk
menemukan peluang empirik dari
masalah nyata serta menyajikannya
dalam bentuk tabel dan grafi k.
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
Kepala Sekolah
________________________
NIP.
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
(… x JP)
Keterangan
dalam Bentuk
Diagram
Mengolah Data
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pengertian Peluang
Kejadian Acak
Pengertian Ruang
Sampel dan Titik
Sampel
Menentukan Ruang
Sampel
Kegiatan Pembelajaran 2:
Peluang dan Frekuensi
Harapan
Menentukan Peluang
Suatu Kejadian
Frekuensi Harapan
.............., .............................
Guru Mata Pelajaran
______________________________
NIP.
6
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: Matematika
: SMP/MTs
Kelas
Tahun Ajaran
: VII
: ……..
Kompetensi inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.2 Menjelaskan
pengertian
himpunan,
himpunan bagian,
komplemen
himpunan, operasi
himpunan,
dan
menunjukkan
contoh dan bukan
contoh.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
Materi
Pembelajara
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Mengenal
Himpunan
dan
Diagram
Venn
Mengen
al
Himpun
an
Himpun
an
Bagian
Diagram
Venn
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Operasi
Himpunan
Mengen
al
Operasi
Himpun
an
Aplikasi
Himpun
an dalam
Kehidup
an
Seharihari
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Bilangan
7
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.1 Membandingkan
dan mengurutkan
beberapa bilangan
bulat dan pecahan
serta menerapkan
operasi
hitung
bilangan bulat dan
bilangan pecahan
dengan
memanfaatkan
berbagai
sifat
operasi.
3.5 Memahami
pola
dan
menggunakannya
untuk menduga dan
membuat
generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola
dan
generalisasi
untuk
menyelesaikan
masalah.
Materi
Pembelajara
n
Bulat
Mengen
al
Bilangan
Bulat
Pengerja
an
Operasi
Hitung
Bilangan
Bulat
Menyele
saikan
Masalah
yang
Berhubu
ngan
dengan
Bilangan
Bulat
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Pola
Bilangan
Pola
pada
Bilangan
Pola
pada
Gambar
Penerapa
n Pola
dalam
Kehidup
an
Seharihari
Kegiatan
Pembelajar
an 3:
Pecahan
Pengerti
an
Pecahan
Mengub
ah
Pecahan
Operasi
Hitung
pada
Pecahan
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1: Garis
Konsep
dianutnya.
Titik,
2.1 Menunjukkan sikap
Garis,
logis,
kritis,
dan
analitik, konsisten
Bidang
dan
teliti,
Keduduk
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
an Dua
8
Kompetensi Dasar
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
Memahami
berbagai
konsep
dan prinsip garis
dan sudut dalam
pemecahan
masalah.
Menerapkan
berbagai
konsep
dan
sifat-sifat
terkait garis dan
sudut
dalam
pembuktian
matematis
serta
pemecahan
masalahnya.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
Materi
Pembelajara
n
Garis
dan
SifatSifat
Garis
Sejajar
Sudut
pada
Dua
Garis
Sejajar
yang
Dipoton
g oleh
Garis
Lain
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Sudut
Pengerti
an Sudut
dan
Menghit
ung
Besar
Sudut
Melukis
dan
Menguk
ur Sudut
serta
Hubunga
n
Antarsud
ut
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Mengenal
Bangun
Datar
Sifat
Bangun
Datar
Sifat
Bangun
Datar
Segi
Empat
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Keliling
dan Luas
Bangun
Segitiga
dan Segi
Empat
Keliling
dan Luas
Segitiga
Keliling
9
Kompetensi Dasar
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.6 Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
datar
dan
menggunakannya
untuk menentukan
keliling dan luas.
3.8 Menaksir
dan
menghitung
luas
permukaan bangun
datar yang tidak
beraturan dengan
mene-rapkan
prinsip-prinsip
geometri.
4.7 Menyelesaikan
permasalahan nyata
yang
terkait
penerapan
sifatsifat
persegi
panjang,
persegi,
trapesium,
jajargenjang, belah
ketupat,
dan
layang-layang.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.4 Memahami konsep
perbandingan dan
menggunakan
Materi
Pembelajara
n
dan Luas
Segi
Empat
Menyele
saikan
Masalah
yang
Berkaita
n dengan
Bangun
Datar
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Perbanding
an
Perbandi
ngan
Senilai
dan
Berbalik
Nilai
Grafik
Perbandi
ngan
Dua
Besaran
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Skala
Skala
pada
Peta
Skala
pada
Model
10
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajara
n
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan
hubungan
dua
besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk
menyele-saikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel
dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
Mengetahui,
.............., ..........................................
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran
Guru
________________________
______________________________
NIP.
NIP.
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: Matematika
: SMP/MTs
Kelas
Tahun Ajaran
: VII
: ……..
Kompetensi inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
Materi
Pembelajara
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Persamaan
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
11
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.2 Menyelesaikan
persamaan
dan
pertaksamaan linear
satu variable.
4.3 Membuat
dan
menyelesaikan
model matematika
dari masalah nyata
yang
berkaitan
dengan persamaan
dan pertidaksamaan
linier satu variabel.
4.5 Menyelesaikan
permasalahan
dengan
menaksir
besaran yang tidak
diketahui
menggunakan
grafik.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
Materi
Pembelajara
n
Linear Satu
Variabel
Mengen
al
Variabel,
Koefi
sien,
Konstant
a, dan
Suku
Persama
an
Linear
Satu
Variabel
(PLSV)
Penyeles
aian dan
Akar
Persama
an
Linear
Satu
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Variabel
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Pertidaksa
maan
Linear Satu
Variabel
Pertidak
samaan
Linear
Satu
Variabel
(PtLSV)
Penerapa
n
Persama
an dan
Pertidak
samaan
Linear
Satu
Variabel
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Untung dan
Rugi
Nilai
Keseluru
han dan
Nilai Per
Unit
Mengen
al
Untung
dan Rugi
12
Kompetensi Dasar
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
3.7 Mendeskripsikan
lokasi benda dalam
koordinat Cartesius.
3.9 Memahami konsep
transformasi
(dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
menggunakan
objek-objek
geometri.
4.6 Menerapkan
prinsip-prinsip
transformasi
(dilatasi, translasi,
pencerminan,
rotasi)
dalam
memecahkan
permasalahan
nyata.
Ulangan Harian
1.1 Menghargai
dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
Materi
Pembelajara
n
Persenta
se
Untung
dan Rugi
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Rabat,
Bruto,
Tara, Netto,
Pajak, dan
Bunga
Tabungan
Rabat,
Bruto,
Tara,
Netto
Pajak
dan
Bunga
Tabunga
n
Kegiatan
Pembelajar
an 1:
Koordinat
Cartesius
Pengerti
an
Koordin
at
Koordin
at
Cartesiu
s
Mengga
mbar
Bangun
Pada
Bidang
Koordin
at
Kegiatan
Pembelajar
an 2:
Transforma
si
Refleksi
13
Kompetensi Dasar
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
Materi
Pembelajara
n
(Pencer
minan)
Translasi
(Pergese
ran)
Rotasi
(Perputa
ran)
Dilatasi
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1:
Mengumpu
dianutnya.
lkan dan
2.1 Menunjukkan sikap
Menyajika
logis,
kritis,
n Data
analitik, konsisten
dalam
dan
teliti,
Bentuk
bertanggung jawab,
Tabel
responsif, dan tidak
Data
mudah menyerah
dan
dalam memecahkan
Jenisnya
masalah.
Mengum
2.2 Memiliki rasa ingin
pulkan
tahu, percaya diri,
Data
dan
ketertarikan
Menyaji
pada
matematika
serta memiliki rasa
kan Data
percaya pada daya
dalam
dan
kegunaan
Bentuk
matematika, yang
Tabel
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
Kegiatan
2.3 Memiliki
sikap
Pembelajar
terbuka,
santun,
an 2:
objektif,
Menyajika
menghargai
n Data
pendapat dan karya
dalam
teman
dalam
Bentuk
interaksi kelompok
Diagram
maupun aktivitas
dan
sehari-hari.
Mengolah
3.11Memahami teknik
Data
penyajian data dua
Menyaji
variabel
kan Data
menggunakan tabel,
dalam
grafik
batang,
Bentuk
diagram lingkaran,
Diagram
dan grafik garis.
Mengola
4.8 Mengumpulkan,
h Data
mengolah,
menginterpretasi,
dan
menyajikan
data
hasil
pengamatan dalam
bentuk
tabel,
diagram, dan grafi
k.
Ulangan Harian
4.5 Menghargai
dan
Kegiatan
menghayati ajaran
Pembelajar
agama
yang
an 1:
Pengertian
dianutnya.
Peluang
14
Kompetensi Dasar
5.1 Menunjukkan sikap
logis,
kritis,
analitik, konsisten
dan
teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak
mudah menyerah
dalam memecahkan
masalah.
5.2 Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri,
dan
ketertarikan
pada
matematika
serta memiliki rasa
percaya pada daya
dan
kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
5.3 Memiliki
sikap
terbuka,
santun,
objektif,
menghargai
pendapat dan karya
teman
dalam
interaksi kelompok
maupun aktivitas
sehari-hari.
6.4 Memahami konsep
perbandingan dan
menggunakan
bahasa
perbandingan
dalam
mendeskripsikan
hubungan
dua
besaran atau lebih.
7.4 Menggunakan
konsep
perbandingan untuk
menyele-saikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel
dan grafik.
Ulangan Harian
Ulangan Semester
Materi
Pembelajara
n
Kejadian
Acak
Pengerti
an
Ruang
Sampel
dan Titik
Sampel
Menentu
kan
Ruang
Sampel
Januari
Februar
Maret
April
Mei
Juni
i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kegiatan
Pembelajar
an 2: Skala
Menentu
kan
Peluang
Suatu
Kejadian
Frekuens
i
Harapan
Mengetahui,
.............., ..........................................
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran
________________________
______________________________
NIP.
Guru
NIP.
15