KRIYA KAYU SMALB E. doc

  PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan Jenis Ketrampilan : Kriya Kayu

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNA LARAS

  ( SMALB-E)

  STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (E) Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan

  A. Latar Belakang Pendidikan keterampilan merupakan salah satu sarana untuk mewujudkan suatu bangsa yang mempunyai jiwa membangun. Karena itulah pendidikan keterampilan sangat penting diberikan kepada anak didik.

  Pendidikan keterampilan di SMALB sepantasnya diarahkan pada tingkat kemampuan sklill anak didik agar nantinya bisa digunakan sebagai bekal hidup mandiri.

  Pembelejaran seni dan kerajinan yang masuk di dalamnya seperti kriya kayu sangat tepat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus mengingat cukup tersedianya lapangan kerja pada bidang perkayuan. Untuk itu perlu penekanan khusus pada proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus sesuai dengan karakteristik masing-masing, agar dicapai suatu hasil yang maksimal.

  B. T u j u a n

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

  K e l a s : X Semester 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETESI DASAR

Kerja Mesin

1. Terampil mengoperasionalkan alat-alat bermesin.

  1.1. Mengkondisikan mesin scoll.

  1.2. Membuat benda bnetuk geometri dan orgais.

  1.3. Membuat kerajinan dengan dengan kerja scoll.

  1.4. Membuat produk kerja scroll dengan kombinasi teknik lain.

  1.5. Mengoperasionalkan mesin gerinda sesuai prosedur.

  1.6. Mengoperasikan gergaji mesin tangan / circle. 1.7. mengoperasikan mesin ampelas sesuai prosedur.

  K e l a s : X Semester 2

  K e l a s : XI Semester 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETESI DASAR

Proses Design

  1. Membuat benda menjadi sketsa (mengambar benda dengan model yang ditentukan).

  Mengukir

  2. Mengukir sederhana

  1.8. Membuat sketsa berdasarkan benda yang akan dibuat.

  1.9. Membuat perspektif benda model

  2.1. Mengenal alat-alat ukir

  2.2. Mengukir bentuk-bentuk geometris

  K e l a s : XI Semester 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETESI DASAR

Membubut

  1. Dapat mengoperasikan mesin bubut sesuai standar operasional

  Menyambung

  1.1. Menggunakan alat-alat bubut

  1.2. Membubut luar

  1.3. Membubut dalam

  K e l a s : XII Semester 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETESI DASAR

Finishing

  1. Melakukan proses finishing melamin (sending).

   2. Melakukan proses finishing alternatif 1.1. Melakukan proses finishing melamin.

  1.2. Melakukan tahapan finishing melamin sesuai prosedur.

  2.1. Mengenal beberapa jenis finishing alternatif

  2.2. Memilih finishing alternatif yang sesuai

  2.3. Melakukan finishing alternatif sesuai petunjuk/prosedur.

  K e l a s : XII Semester 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETESI DASAR

1. Membuat karya kriya kayu sesuai prosedur.

  1.1. Membuat rencana kerja 1.2. Membuat gambar kerja.

  MODEL SILABUS

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : Kriya Kayu KELAS/ SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Membuat karya scrool menggunakan mesin scrool

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1. Mengkondisi kan

  1.1.Persiapan kerja 1.1. memasang mata gergaji

  1.1. Memakai peralatan Tes Tertulis 80 jam Mesin scrool, mata mesin scrool mesin keselamatan kerja Tes gergaji scrool, scrool sesuai perbuatan papan tebal 8 mm. standar proses kerja Manual kerja mesin

  Hasil karya sesuai dengan

  1.2. Mengecek tegangan

  1.2. Memasang mata mesin daya gergaji sesuai prosedur

  1.3.Mengecek kelayakan

  1.3. Menjalankan mesin mesin sesuai SOP

  2. Membuat bentuk-

  2.1.Proses

  2.1 Membuat karya dengan

  2.1 Membuat/memo bentuk dan bentuk membuatan bentuk bentuk dasar tong garis lurus geometri dan garis lurus, kerja scrool

  2.2 Membuat/memo organis lengkung, sudut tong garis lengkung

  2.3 Membuat sudut

  3. Mampu

  3.1 Proses

  3.1. Membuat berbagai

  3.1.Memilih model memproduksi pembuatan karya kerja scrool kerajinan sesuai kerajinan scrool aneka kerajinan tugas scrool

  3.2. Memotong garis sesuai pola

  3.3. Merakit karya kerja scrool menurut gambar kerja

  4.Mengkombinasika

  4.1Proses

  4.1. Membuat karya

  4.1. Memilih model Tes Tertulis 30 jam n kerja scrool pembuatan aneka kombinasi scrool dan kerajinan yang Tes dengan tehnik lain kerajinan yang kerja lain, misalnya akan dibuat perbuatan dalam membuat terdapat unsur ukir

  4.2. Menentukan proses kerja kerajinan kayu kerja scrool bagian kerja Hasil karya scrool pada karya kombinasi

  4.3. Memotong bagian kerja scrool dalam karya kombinasi sesuai pola

  MODEL SILABUS

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : Kriya Kayu KELAS/ SEMESTER : X/ 1 STANDAR KOMPETENSI ; Menjalankan mesin-mesin kayu

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1. Mengoperasi kan

  1.1. Prosedur kerja

  1.1. Menajamkan perkakas

  1.1. Menggunakan Tertulis 30 jam Mesin gerinda mini, mesin grinda mesin gerinda perkayuan dengan perlengkapan Tes perkakas kriya kayu sesuai prosedur mesin gerinda sesuai keselamatan kerja perbuatan Manual kerja mesin kebutuhan sesuai prosedur proses kerja

  1.2. Menentukan batu Hasil karya gerinda sesuai kebutuhan

  1.3. Menjalankan mesin gerinda sesuai prosedur

  1.4. Meletakan perkakas kerja pada tumpuan sesuai prosedur

  2. Mengoperasi kan

  2.1. Prosedur kerja

  2.1 Memotong kayu

  2.1 Menggunakan gergaji mesin gergaji mesin menggunakan gergaji perlengkapan kerja tangan (circle) tangan circle sesuai prosedur

  2.2 Mengkondisikan mesin gergaji sesuai prosedur

  2.3 Meletakan benda kerja (kayu) sesuai prosedur

  2.4. Memotong kayu sesuai SOP

  3.Mengoperasikan

  3.1. Prosedur kerja

  3.1 Mengampelas kayu

  3.1. Menggunakan Tertulis 30 jam Mesin ampelas, mesin ampelas mesinn menggunakan mesin perlengkapan kerja Tes ampelas sesuai tangan ampelas tangan ampelas tangan sesuai standar perbuatan kebutuhan, benda

  3.2. Memasang kertas proses kerja kerja, perlengkapan gosok (ampelas) Hasil karya keselamatan kerja padabidangnnya Manual mesin yang

  3.3. Meletakan benda sesuai kerja sesuai kebutuhan

  3.4. Menjalankan mesin ampelas sesuai dengan prosedur kerja SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : Kriya Kayu KELAS/ SEMESTER : X/2 STANDAR KOMPETENSI : Menjalankan mesin-mesin kayu

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1 Mengoperasikan

  1.1.Prosedur Kerja

  1.1. Menghaluskan

  1.1. Menggunakan Tes 70 jam Mesin ketam, kayu mesin ketam menggunakan permukaan tebal kayu perlengkapan perbuatan berbagai ukuran, (planner) mesin ketam searah serat keselamatan kerja proses kerja Petunjuk kerja menjalankan mesin Hasil karya mesin ketam

  1.2. Menghaluskan

  1.2.Terampil permukaan lebar kayu mengkondisikan memotong serat mesin ketam

  1.3. Meletakan benda kerja sesuai prosedur

  1.4.Terampil mengetam permukaan kayu sesuai serat kayu

  1.5. Terampil mengetam permukaan kayu memotong serat kayu

  1.6Terampil mengasah mesin router sesuai prosedur mesin router router lurus

  2.2. Mejalankan mesin router lengkung

  2.3. Membuat alur perlengkapan keselamatan kerja sesuai prosedur

  2.2. Trampil memilih mata router sesuai kebutuhan

  2.3. Trampil menggunakan mesin router sesuai dengan tugas perbuatan proses kerja Hasil karya pisau router aneka bentuk, kayu berbagai ukuran Petunjuk penggunaan (manual) mesin router

MODEL SILABUS

  1.1. Proses mensketsa benda

  2.2. Menggambar perspektif dengan skala 50 jam

  2.1. Menentukan skala benda dengan gambar

  2.1. Menggambar perspektif

  2.1. Menggambar perspektif

  2. Membuat perspektif benda model

  1.2. Mengarsir benda sesuai dengan pencahayaan.

  1.1. Membuat garis dasar benda.

  1.1. Membuat sketsa benda yang ditentukan.

  1. Membuat sketsa bedasarkan benda yang ada.

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Membuat gambar benda dengan model Yang ditentukan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

  XI / 1 STANDAR KOMPETENSI :

• Tes perbuatan
• Hasil karya siswa 40 jam

MODEL SILABUS

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  XI / 1

  Mengukir sederhana

  STANDAR KOMPETENSI :

  

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Sumber / Bahan /

Waktu Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  3. Mengenal alat-alat

  3.1. Jenis-jenis

  3.1. Mengenalkan jenis-jenis

  3.1. Mengenal Pemberian tugas 20 jam ukir pahat ukir pahat ukir. jenis-jenis pahat ukir

  3.2. Fungsi pahat

  3.2. Mengenalkan jenis-jenis

  3.2. Menggunakan ukir pahat ukir sesuai fungsinya. pahat ukir sesuai fungsinya.

  4. Mengukir bentuk

  4.1. Membuat

  4.1. Memilih pola ukiran

  4.1. Mengenal 60 jam geometris ukiran geometris. bentuk-bentuk geometris geometris

  4.2. Memahat pola ukir

  4.2. Memahat/ goemetris mengukir sesuai pola

MODEL SILABUS

  1.2. Cara-cara membubut dengan benar

  1.2.Mengoperasionalkan Pemberian tugas 90 jam

  1.1. Menghaluskan bubutan

  1.3. Membubut cembung

  1.2. Membuat bubut cekung

  1.1. Menggunakan pisau bubut sesuai fungsinya

  1.2. Membubut bahan menjadi sebuah produk .

  1.1. Menggambar benda yang akan dibubut

  1.3. Menghaluskan bubutan

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  XI / 2 STANDAR KOMPETENSI :

  1. Membubut

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Dapat mengoperasionalkan mesin bubut sesuai SOP Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

  1.1. Macam- macam jenis pisau bubut dan fungsinya.

  Waktu / Alat

  2. Tehnik menyambung

  2.4. Menyambung

  2.3. Membuat alur sambungan

  2.2. Menyiapkan bahan yang akan disambung

  2.1. Mengenal jenis- jenis sambungan

  2.3. Menyambung lebar dengan sistem baut

  2.2. Menyambung kayu dengan sistem sponing

  2.1. Mengenalkan jenis-jenis sambungan.

  1. Macam-macam sambungan

  1

  2. Menyambung lebar

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  2.5. Mengunci sambungan

MODEL SILABUS

  1.2.Menakar bahan- bahan finishing melamin

  2.2.Melakukan tahapan finishing melamin

  2.1. Terampil menyiapkan benda untuk difinishing

  2.3. Menyemprot dengan

  2.2. Mewarnai.

  2.1. Mendempul dan mengampelas

  2.2. Peralatan

  2.1. Prosedur kerja finishing melamin.

  2. Melakukan tahapan finishing melamin

  Petunjuk : Finishing sendiri sesuai dengan meek bahan.

  70 jam Bahan : Bahan finishing melamin, ampelas, kompresor, spryer.

  Tes unjuk kerja pada saat melakukan finishing

  1.3. Mengkondisikan peralatan finishing melamin

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing melamir (sending)

  1.2. Menyiapkan pealatan finishing melamin.

  1.1. Menyiapkan bahan-bahan finishing melamin

  1.2. Peralatan finishing melamin

  1.1. Bahan dan peralatan finishing melamin.

  1. Melakukan persiapan finishing melamin

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

  1.1. Menunjukan bahan- bahan finishing melamin

MODEL SILABUS

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing alternatif

  

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Sumber / Bahan

Waktu / Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  3. Mengenal

  3.1. Finishing

  3.1. Pengenalan jenis-jenis

  3.1. Menyebutkan - Tes tertulis 95 jam beberapa jenis alternative : finishing alternatif beberapa jenis - Tes perbuatan finishing alternatif finishing alternatif

  ▪ Batik kayu yang populer

  ▪ Cat retak ▪ Antik

  3.2.Membedakan jenis- ▪ dsb jenis finishing alternatif

  4. Memilih finishing

  4.1. Karakteristik

  4.1. Pengenalan karakteristik

  4.1. Menunjukan alternatif yang finishing finishing alternatif keunggulan sesuai dengan alternatif. finishing alternatif kebutuhan

  4.2. Keunggukan

  4.2.Memilih finishing dan alternatif sesuai kelemahan dengan kebutuhan finishing yang ada alternatif

  4.3. Mengakses jenis- jenis finishing

  Waktu / Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  5. Melakukan

  5.1. Jenis-jenis

  5.1. Memilih finishing

  5.1. Memilih finishing finishing alternatif finishing alternatif sesuai sesuai petunjuk/ alternatif dengan benda kerja prosedur

  5.2. Menyiapkan bahan dan alat

  5.2.Menyiapkan bahan finishing dan alat finishing alternatif sesuai petunjuk

  5.3. Melakukan finishing

  5.3. Menyebutkan urutan kerja finishing alternatif sesuai prosedur.

  5.4. Melakukan finishing alternatif sesuai petunjuk.

MODEL SILABUS

  SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E ) MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU KELAS / SEMESTER :

  XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Membuat Karya Kriya Kayu

  

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi Sumber / Bahan

Waktu / Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1. Membuat rencana

  1.1. Proses Design

  1.1. Melakukan studi

  1.1. Mengumpulkan Tes tertulis 150 jam Bahan sesuai kerja kebutuhan benda kerja data tentang benda Tes perbuatan kebutuhan kerja sesuai tugas Proses kerja dan hasil kerja

  1.2. Membuat model awal benda kerja

  2. Membuat gambar

  2.1. Gambar

  2.1. Membuat gambar kerja

  2.1. Membuat sketsa kerja setting gambar kerja

  2.2. Menggambar perspektif benda kerja

  2.3. Menggambar proyeksi benda kerja

  Waktu / Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  3. Menghitung

  3.1. Perhitungan

  3.1. Menghitung bahan kerja

  3.1. Menghitung keping 70 jam kebutuhan bahan kerja yang dibutuhkan benda kerja yang dibutuhkan

  3.2. Menghitung benda kerja secara global

  4. Menghitung

  4.1.Perhtungan

  4.1. Menghitung biaya

  4.1. Menghitung biaya kebutuhan biaya belanja produksi bahan produksi

  4.2.Perhitungan

  4.2. Menghitung tenaga ongkos kerja kerja yang diperlukan

  4.3. Menghitung biaya produksi

  5. Mengerjakan

  5.1.Proses produksi

  5.1. Mengukur

  5.1. Menyiapkan bahan karya mandiri sesuai rencana

  5.2. Memotong

  5.2. Merangkai benda

  5.3. Merakit kerja

  Waktu / Alat

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  6. Melakukan finishing yang sesuai

  6.1. Finising produksi

  6.1. Memilih finishing yang sesuai

  6.2. Melakukan proses finishing

  6.1. Memilih finishing sesuai kebutuhan

  6.2. Menyiapkan bahan finishing

  6.3. Melakukan proses finishing