Tumbuh Kembang Anak Usia Sekolah Dan Rem

TAHAPAN PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN MANUSIA
PADA USIA SEKOLAH DAN
REMAJA
ANGGITA DIAN PUSPITA
AQMAR JALILAH
DIYAH HARDIYANTY
IRMA LISTIA SARINI
MAUREEN
NUGRAENI GALUH Y

OUTLINE
Tahapan Tumbang
Anak Usia Sekolah
Tahapan Tumbang
Remaja
Perkembangan
Kognitif

ANAK USIA SEKOLAH

• Saat anak
memasuki
SD (6 tahun)

Diawali

Diakhiri
• Saat anak
mengalami
pubertas (12
tahun)

ANAK USIA SEKOLAH

Perubahan
Fisik

Kognitif

Psikososial

PERUBAHAN FISIK
Pertambahan tinggi & berat badan

Keterampilan motorik halus

Pertumbuhan gigi sekunder

Kendali jari & pergelangan tangan

PERUBAHAN
KOGNITIF
Mampu berpikir logis

Memahami hubungan benda dan pikiran
Membayangkan suatu peristiwa tanpa harus mengalaminya
terlebih dahulu
Memahami bahwa tinjauan orang lain berbeda dari mereka

Menggunakan kognisi untuk memecahkan masalah

Pada perubahan kognitif, terjadi perkembangan bahasa

Peningkatan
penggunaan
bahasa dan
perluasan
pengetahuan
struktural

Memahami
peraturan bahasa,
frase dan kalimat

Memahami bahasa
merupakan alat
penyampaian untuk
menggambarkan
dunia secara
subjektif, dan katakata memiliki arti

relatif

Memperhitungkan
makna kata
berdasarkan
konteks

PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL
Perkembangan moral

Hubungan kelompok

Identitas seksual

Stress

RISIKO KESEHATAN

Mortalitas bayi

Kesehatan gigi
Nutrisi buruk
Ketiadaan imunisasi

MASALAH
KESEHATAN
Persepsi
Pendidikan kesehatan
Keselamatan
Nutrisi

MASA REMAJA
(ADOLESCENTS)
Transisi masa kanak-kanan menuju dewasa (13 – 20 tahun)

Subfase
Remaja awal
(11 – 14 tahun)

Remaja

pertengahan
(15 -17 tahun)

Remaja akhir
(18 – 20 tahun)

MASA REMAJA
(ADOLESCENTS)
• Perubahan Fisik

• Perubahan Kognitif
• Perubahan Psikososial
• Risiko Kesehatan
• Masalah Kesehatan

PERUBAHAN FISIK
Perubahan fisik terjadi dengan cepat pada masa remaja.
Kematangan seksual terjadi seiring perkembangan
karakteristik seksual primer dan sekunder.

PERUBAHAN
KOGNITIF
Menyelesaikan masalah dengan tindakan
logis

Keterampilan bahasa berkembang
dengan bertambahnya kosa kata dan
mampu berkomunikasi dengan orangorang di sekitarnya

PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL
Identitas seksual
Identitas kelompok
Identitas keluarga
Identitas pekerjaan
Identitas moral
Identitas kesehatan

RISIKO KESEHATAN
Kecelakaan

Pembunuhan

Bunuh diri

Penyalahgunaan
obat

Gangguan
makan

Eksperimen
seksual

Penyakit menular
seksual (PMS)

Kehamilan

Cara manusia

belajar berpikir,
menalar, dan
menggunakan
bahasa.

Menurut Piaget
(1966),
perkembangan
kognitif merupakan
proses yang teratur
dan berurutan

PERKEMBANGAN KOGNITIF

FASE
PERKEMBANGAN
KOGNITIF PIAGET

TABEL PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT PIAGET
Fase dan Tahap

Usia

Fase Sensorimotor

Lahir – 2
tahun

Tahap 1 Penggunaan
Refleks

Lahir – 1
bulan

Sebagian besar tindakan bersifat refleks

Tahap 2 Reaksi
sirkuler primer

1–4

bulan

Persepsi mengenai kejadian terpusat pada
tubuh
Objek merupakan ekstensi tubuh

Tahap 3 Reaksi
sirkuler sekunder

4–8
bulan

Mengenali lingkungan eksternal
Membuat perubahan secara aktif di dalam
lingkungan

Tahap 4 Koordinasi
skema sekunder

8 – 12
bulan

Dapat membedakan tujuan dari cara pencapaian
tujuan tersebut

Tahap 5 Reaksi
sirkuler tersier

12 – 18
bulan

Mencoba dan menemukan tujuan serta cara
baru untuk mencapai tujuan
Ritual merupakan hal penting

Tahap 6 Penemuan arti 18 – 24
yang baru
bulan

Perilaku Signifikan

Menginterpretasi lingkungan dengan kesan
mental
Melakukan permainan imajinasi dan imitasi

LANJUTAN...
Fase dan Tahap

Usia

Perilaku Signifikan

Fase Prakonseptual

2–4
tahun

Menggunakan pendekatan egosentrik untuk
mengakomodasi tuntutan lingkungan
Semua hal bermakna dan berkaitan dengan
“aku”
Mengekplorasi lingkungan
Bahasa berkembang dengan cepat
Mengasosiasikan kata dengan objek

Fase pemikiran intuitif

4–7
tahun

Pola pikir egosentrik berkurang
Memikirkan sebuah ide pada satu waktu
Melibatkan orang lain di lingkungan tersebut
Kata-kata mengekspresikan pemikiran

Fase operasi konkret

7 – 11
tahun

Menyelasaikan masalah yang konkret
Mulai memahami hubungan seperti ukuran
Mengerti kanan dan kiri
Sadar akan sudut pandang

Fase operasi formal

11- 15
tahun

Menggunakan pemikiran yang rasional
Pola pikir yang deduktif dan futuristik

KESIMPULAN
1. Setiap manusia mengalami tahapan pertumbuhan dan
perkembagan.
2. Anak usia sekolah mengalami pertumbuhan yang
pertahap sampai masa remaja.
3. Pekembangan kognitif berkembang secara teratur dan
berurutan, menentukan bagaimana cara seseorang
berpikir dan bertindak nalar.

REFERENSI
Kozier, B., Erb., & Oliver, R. (2004), Fundamental of nursing;
consept, process and practice, (fourth edition)
California: Addison-Wesley Publishing CO
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing:
Concept, Process & Practice. (seven edition). St.
Louis: Mosby-Year Book