RPS ESA 148 Kalkulus 2 Lanjut

  

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2015/2016

PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : KALKULUS LANJUT

  Kode MK: : ESA 148

  Mata Kuliah Prasyarat : Bobot MK :

  3 Dosen Pengampu : ENDANG SUMARTINAH Kode Dosen : 5099 Alokasi Waktu : Capaian Pembelajaran : Mahasiswa memahami dan mengerti serta mampu menyelesaikan fungsi dua variabel, ekstrim fungsi dua variabel, integral lipat dua serta mampu menerapkan pada bidang teknik , persamaan diferensial orde satu dan orde dua , deret fungsi.

  SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Penjelasan rancangan

  Cara berpikir 1 -Penjelasan RPS. Metode:

  1. Varberg, Purcell, pembelajaran dan kompetensi matematis

  I. Fungsi Dua contextual Rigdon, ,KALKULUS yang dituju.

• Langkah

  Variabel instruction and , edisi kesembilan , Setelah memberikan contoh penyelesaian soal soal dan menyelesaikan soal,

  I.1 Diferensial Parsial cooperative Erlangga, Jakarta, memberi tugas soal untuk

orde learning 2011

dikerjakan , dikumpulkan dan satu fungsi dua dipresentasikan salah satu hasil variabel Media : Kelas,

  2. Murray R.Spieqel, penyelesaian soal. bentuk eksplisit dan LCD, white board CALCULUS

  . Memberi tugas dikerjakan di rumah tentang diferensial parsial bentuk implisit. LANJUT, edisi orde satu dan orde dua fungsi

  I.2 Diferensial Parsial kedua, Erlangga, dua variabel. orde Jakarta, 2008. dua

• Mahasiswa mampu

  1. Varberg, Purcell,

  2 II.Ekstrim Fungsi menyelesaikan soal tentang

  Rigdon, ,KALKULUS, Metode: -Langkah

  Dua variabel edisi kesembilan , e kstrim fungsi dua penyelesaian soal contextual

  II.1 Ekstrim Fungsi Dua Erlangga, Jakarta, 2011 variabel tanpa syarat instruction and variabel tanpa

  2. Murray R.Spieqel, dan yang bersyarat cooperative syarat

  CALCULUS LANJUT, learning dan yang bersyarat edisi kedua,Erlangga, Media : Kelas, LCD, white board

  SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN 3 -Mahasiswa mampu

  III. Integral Lipat Dua

  1.Varberg, Purcell, menyelesaikan soal tentang

  III.1. Integral Lipat Dua Metode: contextual Rigdon, ,KALKULUS, -Langkah integral lipat dua dan

  III.2 Batas Integral Lipat Dua instruction and edisi kesembilan , penyelesaian soal menentukan batas integral cooperative learning Erlangga, Jakarta, 2011 lipat dua

  Media : Kelas, LCD,

  2. Murray R.Spieqel, white board

  CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  4 Mahasiswa mampu

  III.3 Sistem koordinat Polar Metode: contextual

  1. Varberg, Purcell, -Langkah menyelesaikan soal tentang instruction and Rigdon, ,KALKULUS, penyelesaian soal luas daerah bidang

  IV.Penerapan Integral Lipat cooperative learning edisi kesembilan , .dan momen inersia Dua

  Erlangga, Jakarta, 2011

  IV. 1.Luas daerah bidang Media : Kelas, LCD,

  2. Murray R.Spieqel,

  IV.2. Momen inersia white board CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  1.Varberg, Purcell,

  5 Mahasiswa mampu Metode: contextual -Langkah Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal tentang

  IV.3.Titik berat daerah instruction and penyelesaian soal kesembilan , Erlangga, titik berat daerah bidang dan bidang cooperative learning

  Jakarta, 2011 volume benda padat

  IV. 4. Volume benda padat Media : Kelas, LCD, white board

  2. Murray R.Spieqel, CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  6 Mahasiswa mampu

  V.Persamaan Diferensial Metode: contextual

  1.Varberg, Purcell, -Langkah menyelesaikan soal tentang (PD) instruction and Rigdon, ,KALKULUS, penyelesaian soal PD orde satu derajat satu

  V.1 PD Orde satu derajat cooperative learning edisi kesembilan , dengan variabel terpisah satu dengan variabel Media : Kelas, LCD, Erlangga, Jakarta, 2011 ,dan PD Homogen terpisah white board

  PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  Mahasiswa mampu

  V.3.PD Tidak Homogen Metode: contextual

  1.Varberg, Purcell, -Langkah 7 menyelesaikan soal tentang

  V.4 PD Linier Orde satu instruction and Rigdon, ,KALKULUS, penyelesaian soal PD tidak homogen dan cooperative learning edisi kesembilan , PD linier orde satu

  Erlangga, Jakarta, 2011 Media : Kelas, LCD, white board

  2. Frank Ayers JR., PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

  8 Mahasiswa mampu UTS UTS menyelesaikan soal UTS Mahasiswa mampu

  V.5 PD Bernoulli Metode: contextual

  1. Varberg, Purcell, -Langkah 9 menyelesaikan soal tentang

  V.6 PD Eksak instruction and Rigdon, ,KALKULUS, penyelesaian soal PD bernoulli dan PD eksak cooperative learning edisi kesembilan , Erlangga, Jakarta, 2011 Media : Kelas, LCD, white board

  2. Frank Ayers JR., PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

  1. Varberg, Purcell,

Mahasiswa mampu V.7 .PD tidak Eksak dengan Metode: contextual -Langkah

  Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal tentang faktor integral. instruction and penyelesaian soal kesembilan , Erlangga,

10 PD tidak eksak dengan faktor cooperative learning

  Jakarta, 2011 integral

  Media : Kelas, LCD,

  2. Frank Ayers JR., white board

  PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

  1. Varberg, Purcell,

11 Mahasiswa mampu

V.8. PD orde dua derajat

  Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal tentang satu dan PD orde tinggi kesembilan , Erlangga,

  PD orde dua derajat satu dan Jakarta, 2011

  PD orde tinggi

  PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

  SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

  1.Varberg, Purcell,

  12 Mahasiswa mampu

  V. Deret Metode: contextual -Langkah

  Rigdon, ,KALKULUS, edisi

  menyelesaikan soal tentang

  V.1 Deret bilangan dan deret instruction and penyelesaian soal

  kesembilan , Erlangga, Jakarta,

  Deret bilangan dan deret istimewa cooperative learning

  2011

  istimewa serta konvergensi

  V.2 Konvergensi deret deret bilangan.. bilangan. Media : Kelas, LCD,

  2. Murray R.Spieqel, white board CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  1. Varberg, Purcell, Mahasiswa mampu

  V.3. Deret Fungsi Metode: contextual -Langkah Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal tentang

  V.4. Interval kovergensi deret instruction and penyelesaian soal kesembilan , Erlangga, deret fungsi dan interval Fungsi. cooperative learning

  Jakarta, 2011 13 konvergensi deret fungsi Media : Kelas, LCD,

  2. Murray R.Spieqel, white board CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  1. Varberg, Purcell, Mahasiswa mampu

  V.5. Deret Taylor dan deret Metode: contextual -Langkah Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal tentang Maclaurin. instruction and penyelesaian soal kesembilan , Erlangga, deret Taylor dan deret Mac cooperative learning

  Jakarta, 2011

  14 Laurin

  2. Murray R.Spieqel, Media : Kelas, LCD, CALCULUS LANJUT, white board edisi kedua, Erlangga,

  Jakarta, 2008 1/Varberg, Purcell,

  Mahasiswa mampu Soal-soal QUIZ

• Langkah

  Rigdon, ,KALKULUS, edisi menyelesaikan soal QUIZ Media : Kelas, LCD, penyelesaian soal kesembilan , Erlangga,

  15 white board

  Jakarta, 2011

  2. Murray R.Spieqel, CALCULUS LANJUT, edisi kedua, Erlangga, Jakarta, 2008

  PERSAMAAN DIFERENSIAL, Erlangga , Jakarta , 1994

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  16 Mahasiswa mampu UAS UAS menyelesaikan soal UAS

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- DUR BEN-TUK SEKOR> 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR <45 ( E ) BOBO T (%)

  Tugas

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal luas daerah bidang .dan momen inersia dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal luas daerah bidang .dan momen inersia dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Latihan Mahasiswa latihan menyelesaikan soal Luas daerah bidang .dan momen inersia Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal luas daerah bidang .dan momen inersia dengan langkah yang tepat dan Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal luas daerah bidang .dan momen inersia dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  4 Pre test dan Post test

  3

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal integral lipat dua dan menentukan batas Integral lipat dua dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal integral lipat dua dan menentukan batas Integral lipat dua dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal integral lipat dua dan menentukan batas Integral lipat dua dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal integral lipat dua dan menentukan batas Integral lipat dua dengan langkah yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan menyelesaikan soal integral lipat dua dan menentukan batas Integral Lipat dua

  3 Pre test dan Post test

  1 Post test Latihan Mahasiswa latihan menyelesaikan soal diferensial parsial orde satu dan orde dua fungsi dua variabel.

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiwa mengerjakan soal ekstrim Fungsi Dua variabel tanpa syarat dan yang bersyarat dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa mengerjakan soal ekstrim Fungsi Dua variabel tanpa syarat dan yang bersyarat dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa mengerjakan soal ekstrim Fungsi Dua variabel tanpa syarat dan yang bersyarat dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiwa mengerjakan soal ekstrim Fungsi Dua variabel tanpa syarat dan yang bersyarat dengan langkah yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa latihan menyelesaikan soal ekstrim Fungsi Dua variabel tanpa syarat dan yang bersyarat

  Latihan

  Post test

  2 Pre test dan

  Mahasiwa mengerjakan soal diferensial parsial orde satu dan orde dua fungsi dua variabel.dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar Mahasiwa yang datang terlambat dan mengerjakan soal diferensial parsial orde satu dan orde dua fungsi dua variabel.dengan langkah yang kurang tepat serta hasil tidak benar Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiwa mengerjakan soal diferensial parsial orde satu dan orde dua fungsi dua variabel dengan langkah yang tepat dan hasil benar Mahasiwa mengerjakan soal diferensial parsial orde satu dan orde dua fungsi dua variabel.dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiwa tidak hadir

  SESI PROSE- DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT (%)

5 Pre test

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal titik berat daerah bidang dan volume benda padat dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  7 Pre test dan Post test

  30

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan UTS dengan menyelesaikan soal UTS dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan UTS dengan menyelesaikan soal UTS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak bena

  Mahasiswa mengerjakan UTS dengan menyelesaikan soal UTS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang

  8 UTS UTS Mahasiswa mengerjakan UTS dengan menyelesaikan soal UTS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD tidak homogen dan PD linier orde satu dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD tidak homogen dan PD linier orde satu dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD tidak homogen dan PD linier orde satu dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Latihan Mahasiswa latihan menyelesaikan soal PD tidak homogen dan PD linier orde satu Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD tidak homogen dan PD linier orde satu dengan langkah yang tepat dan hasil benar

  4

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal titik berat daerah bidang dan volume benda padat dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  dan Post test Latihan Mahasiswa latihan menyelesaikan soal titik berat daerah bidang dan volume benda padat Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal titik berat daerah bidang dan volume benda padat dengan langkah yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD orde satu derajat satu dengan variabel terpisah ,dan PD Homogen dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD orde satu derajat satu dengan variabel terpisah ,dan PD Homogen dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD orde satu derajat satu dengan variabel terpisah ,dan PD Homogen dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD orde satu derajat satu dengan variabel terpisah ,dan PD Homogen dengan langkah yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan menyelesaikan soal persamaan diferensial (PD) orde satu derajat satu dengan variabel terpisah ,dan PD Homogen

  Tugas

  6 Pre test dan Post test

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal titik berat daerah bidang dan volume benda padat dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  SESI PROSE- DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Latihan

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret bilangan dan deret istimewa serta konvergensi deret bilangan. dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret bilangan dan deret istimewa serta konvergensi deret bilangan dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret bilangan dan deret istimewa serta konvergensi deret bilangan dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret bilangan dan deret istimewa serta konvergensi deret bilangan.dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa latihan menyelesaikan soal deret bilangan dan deret istimewa serta konvergensi deret bilangan.

  Latihan

  Post test

  12 Pre test dan

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD orde dua derajat satu dan PD orde tinggi dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD orde dua derajat satu dan PD orde tinggi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD orde dua derajat satu dan PD orde tinggi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD orde dua derajat satu dan PD orde tinggi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa latihan menyelesaikan soal PD orde dua derajat satu dan PD orde tinggi

  Post test

  9 Pre test dan Post test

  Tugas

  Latihan Mahasiswa latihan menyelesaikan soal PD bernoulli dan PD eksak

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD bernoulli dan PD eksak dengan langkah yang tepat dan hasil benar Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD bernoulli dan PD eksak dengan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD bernoulli dan PD eksak dengan langkah yang tepat dan hasil tidak benar Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal PD bernoulli dan PD eksak dengan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  10 Pre test dan

  Post test

  Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan menyelesaikan soal PD tidak eksak dengan faktor integral

  11 Pre test dan

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD tidak eksak dengan faktor integral menggunakan metode dan langkah yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD tidak eksak dengan faktor integral menggunakan metode dan langkah yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD tidak eksak dengan faktor integral menggunakan metode dan langkah yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal PD tidak eksak dengan faktor integral menggunakan metode dan langkah yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  4

  Mahasiwa tidak hadir

  SESI PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Mahasiswa mengerjakan QUIS dengan menyelesaikan soal QUIS dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Post test

  QUIS

  Mahasiswa menyelesaikan QUIZ dengan menyelesaikan soal QUIZ

  Mahasiswa mengerjakan QUIS dengan menyelesaikan soal QUIS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan QUIS dengan menyelesaikan soal QUIS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan QUIS dengan menyelesaikan soal QUIS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiwa tidak hadir

  10

  16 UAS UAS Mahasiswa

  mengerjakan UAS dengan menyelesaikan soal UAS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan UAS dengan menyelesaikan soal UAS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan UAS dengan menyelesaikan soal UAS dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiswa mengerjakan UAS dengan menyelesaikan soal UAS dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  15 Pre test dan

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret Taylor dan deret Mac-Laurin dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  13 Pre test dan

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal deret Fungsi dan interval konvergensi deret fungsi dengan langkah dan metode yang kurang tepat dan hasil tidak benar

  Post test

  Tugas

  Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan menyelesaikan soal deret Fungsi dan interval konvergensi deret fungsi

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal deret Fungsi dan interval konvergensi deret fungsi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal deret Fungsi dan interval konvergensi deret fungsi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  Mahasiswa mengerjakan tugas dengan menyelesaikan soal deret Fungsi dan interval konvergensi deret fungsi dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  Mahasiwa tidak hadir

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret Taylor dan deret Mac-Laurin dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil tidak benar

  4

  14 Pre test dan

  Post test

  Latihan

  Mahasiswa latihan menyelesaikan soal deret Taylor dan deret Mac- Laurin

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret Taylor dan deret Mac-Laurin dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil benar

  Mahasiswa mengerjakan latihan dengan menyelesaikan soal deret Taylor dan deret Mac-Laurin dengan langkah dan metode yang tepat dan hasil kurang benar

  40

  Komponen penilaian :

  1. Kehadiran = 5.%

  2. Tugas = 25. %

  3. UTS = 30 %

  4. UAS = 40.% Jakarta, 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi,

  Dosen Pengampu, Drs. Aliaras Wahid, MM (5099)Endang Sumartinah