PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN DI KELAS III SD NEGERI Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Penemuan Di Kelas Iii Sd Negeri Langenharjo 02 Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2012/2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
PEMBELAJARAN PENEMUAN DI KELAS III SD NEGERI
LANGENHARJO 02 MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-I
-
Nama
: Endah Ratnawati
NIM
: A54E090065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAI{
PENINGKATAI\I IIASIL BEI,AJAR MATEII{ATIKA MEI"ALUI METODE
PEMBELAJARAN PENEMUAI{ DI KELAS IN SD NEGERI
LANGEI{IIAR.IO 02 II{ARGORT^IO KABTJPATEN PA.TI
TAIIT]N zAtzNOt3
Ilisusun oleh:
ENDAH RATNAWATI
A54E090065
Telah disetujui oleh:
Mengetahui,
Dosen Pembimbing
I
@
Dre. Mulyadi SK,ll{.Pd.
Dns.
Tanggal 12 Agrfttu$ 2012
$
PENINGKATAIT HASIL BELITJAR IT{ATEMATIKA MELALTII METOI}E
PEMBELA.JARAN PENEMUAIiT I}I KELAS
III
SD NEGERI
LAI{GtrNHARJO 02 MARGORE.IO KABUPATEN PATI
TAEUN 2OIzNOt3
Yang dipersiapkan dan disusrm oleh:
ENDAHRATNAWATI
NrM. A54E090065
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
,A...Ssalrm#*r.*.29t2
dan dinyafakantelah
1.
(.\.."...'
Drs. Mulyadi SIq M.Pd.
( .....
2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd.
3. Drs. Saring Marsudi, M.Pd.
...................... )
Surakarta, .5.
Universitas Muharmadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ihnu Pendidikan
ffi
NIK. 547
Ill
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pestaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 4 Agustus 2012
Endah Ratnawati
NIM. A54E090065
iv
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan (QS. Al. Mujadalah:11)
Barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di dunia maka dengan ilmu,
dan barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di akhirat maka dengan
ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di dunia dan akhirat
maka dengan ilmu (Al Hadist)
Orang bijak adalah mereka yang menyadari bahwa anugerah Tuhan tidak
hanya berupa harta benda (Bill Gates)
Jangan mudah menyerah dengan segala macam ujian karena akan
membuahkan kebahagiaan dan keberhasilan
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat, rahmat, dan hidayat-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Penelitian Tindakan
Kelas yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode
Pembelajaran Penemuan di Kelas III SD Negeri Langenharjo 02 Margorejo
Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan proposal ini dapat
terselessaikan berkat bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun
tidak langsung, untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Mulyadi, SK.M.Pd. dan Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, dosen
pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dan
mengarahkan dalam penulisan proposal ini.
3. Ibu Umi Puji Astuti, S.Pd, kepala SD Negeri Langenharjo 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati.
4. Semua pihak yang telah membantu terlaksanakannya penyusunan laporan
penelitian tindakan kelas ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Harapan penulis Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat
bagi penulis pada khususnya dan rekan-rekan pada umumnya. Untuk itu kritik dan
saran yang sifatnya membangun dari rekan-rekan pembaca senantiasa penulis
harapkan demi kesempurnaan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini.
Pati, 4 Agustus 2012
Endah Ratnawati
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
I
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................
v
KATA PENGANTAR .................................................................................
vi
DAFTAR ISI .......................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
ix
ABSTRAKSI ........................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
3
D. Rumusan Masalah ..............................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...............................................................
4
F. Manfaat Penelitian .............................................................
4
KAJIAN TEORI .......................................................................
6
A. Hasil Belajar Matematika ..................................................
6
1. Pembelajaran Matematika ..........................................
7
2. Unsur-Unsur Pembelajaran ........................................
9
3. Hasil Belajar ...............................................................
10
4. Faktor yang Mempengaruhi Belajar ..........................
11
5. Aktivitas Belajar .........................................................
14
6. Bentuk Aktivitas Belajar ............................................
15
B. Metode Penemuan .............................................................
16
1. Pengertian Metode Penemuan .....................................
16
2. Tujuan Metode Penemuan ..........................................
19
3. Alasan Penggunaan Metode Penemuan .......................
19
4. Kekuatan dan Keterbatasan Metode Penemuan ..........
20
BAB II
vii
5. Langkah-Langkah dari Penggunaan Metode
BAB III
BAB IV
BAB V
Penemuan .....................................................................
22
C. Penelitian yang Relevan ....................................................
23
D. Kerangka Berfikir ..............................................................
27
E. Hipotesis ............................................................................
29
METODE PENELITIAN ........................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
30
B. Jenis Penelitian ..................................................................
30
C. Subyek dan Obyek Penelitian ............................................
31
D. Rancangan Penelitian ........................................................
31
E. Metode Pengumpulan Data ..............................................
34
F. Validasi Data .....................................................................
38
G. Analisis Data ......................................................................
41
H. Indikator Pencapaian .........................................................
44
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
45
A. Gambaran Umum SDN Langenharjo 02 ...........................
45
B. Deskripsi Kondisi Awal .....................................................
51
C. Deskripsi Siklus I Pertemuan I ..........................................
54
D. Deskripsi Siklus I Pertemuan II .........................................
62
E. Deskripsi Siklus II .............................................................
70
F. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................
77
PENUTUP ................................................................................
81
A. Keimpulan .........................................................................
81
B. Implikasi ............................................................................
81
C. Saran ..................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Daftar Nama Siswa Kelas III SDN Langenharjo 02 .....
83
Lampiran II
RPP Siklus I Pertemuan I dan II ...................................
84
Lampiran III
Lembar Kerja Kelompok Siklus I .................................
92
Lampiran IV
Hasil Penilaian Soal Siklus I Pertemuan I ....................
98
Lampiran V
Kunci Jawaban Matematika ..........................................
99
Lampiran VI
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I
Pertemuan I ...................................................................
Lampiran VII
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan I ...................................................................
Lampiran VIII
102
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I
Pertemuan II .................................................................
Lampiran X
101
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus I
Pertemuan II .................................................................
Lampiran IX
100
103
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan II ..................................................................
104
Lampiran XI
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus I Pertemuan II ....
105
Lampiran XII
RPP Siklus II .................................................................
106
Lampiran XIII
Lembar Kerja Kelompok Siklus II ................................
112
Lampiran XIV
Lembar Evaluasi Individu ............................................
114
Lampiran XV
Kunci Jawaban .............................................................
115
Lampiran XVI
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .....................
116
Lampiran XVII
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ....................
117
Lampiran XVIII
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus II.........................
118
Lampiran XIX
Foto Pelaksanaan Penelitian .........................................
119
Lampiran XX
Surat Ijin Penelitian ......................................................
123
Lampiran XXI
Jadwal Bimbingan dan Uraian Hasil Bimbingan .........
124
Lampiran XXII
Pengesahan Revisi Skripsi ...........................................
125
ix
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
PEMBELAJARAN PENEMUAN DI KELAS III SD NEGERI
LANGENHARJO 02 MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2012/2013
Endah Ratnawati, A54E090065, Jurusan PSKGJ PGSD, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 125 halaman.
ABSTRAKSI
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui
metode pembelajaran penemuan melalui metode penemuan pada mata pelajaran
matematika di kelas III semester I SDN Langenharjo 02 Margorejo Pati Tahun
Pelajaran 2012/2013 pada materi Pecahan.
Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis PTK yang bersifat
kolaboratif, peneliti berkolaborasi dengan guru kelas III. Subyek penelitian adalah
guru kelas III dan siswa kelas III SDN Langenharjo 02. Data dikumpulkan melalui
teknik wawancara, dokumentasi, dan tes tertulis. Rancangan penelitian tindakan
yang dipilih yaitu jenis PTK dengan beberapa siklus pembelajaran. Setiap siklus
meliputi unsur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif mempunyai 4
buah komponen pokok yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan
penarikan kesimpulan.dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Langenharjo 02 melalui metode
pembelajaran penemuan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prosentase hasil belajar
siswa dari setiap siklus. Prosentase ketuntasan belajar secara klasikal dari pra
siklus yaitu 54,17% , siklus I pertemuan I yaitu 54,17%, siklus I pertemuan II
yaitu 70,83%, dan siklus II yaitu 87,50%, sehingga dapat dikatakan mengalami
peningkatan.
Kata kunci : hasil belajar matematika, metode pembelajaran penemuan
x
PEMBELAJARAN PENEMUAN DI KELAS III SD NEGERI
LANGENHARJO 02 MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-I
-
Nama
: Endah Ratnawati
NIM
: A54E090065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAI{
PENINGKATAI\I IIASIL BEI,AJAR MATEII{ATIKA MEI"ALUI METODE
PEMBELAJARAN PENEMUAI{ DI KELAS IN SD NEGERI
LANGEI{IIAR.IO 02 II{ARGORT^IO KABTJPATEN PA.TI
TAIIT]N zAtzNOt3
Ilisusun oleh:
ENDAH RATNAWATI
A54E090065
Telah disetujui oleh:
Mengetahui,
Dosen Pembimbing
I
@
Dre. Mulyadi SK,ll{.Pd.
Dns.
Tanggal 12 Agrfttu$ 2012
$
PENINGKATAIT HASIL BELITJAR IT{ATEMATIKA MELALTII METOI}E
PEMBELA.JARAN PENEMUAIiT I}I KELAS
III
SD NEGERI
LAI{GtrNHARJO 02 MARGORE.IO KABUPATEN PATI
TAEUN 2OIzNOt3
Yang dipersiapkan dan disusrm oleh:
ENDAHRATNAWATI
NrM. A54E090065
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
,A...Ssalrm#*r.*.29t2
dan dinyafakantelah
1.
(.\.."...'
Drs. Mulyadi SIq M.Pd.
( .....
2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd.
3. Drs. Saring Marsudi, M.Pd.
...................... )
Surakarta, .5.
Universitas Muharmadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ihnu Pendidikan
ffi
NIK. 547
Ill
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pestaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 4 Agustus 2012
Endah Ratnawati
NIM. A54E090065
iv
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan (QS. Al. Mujadalah:11)
Barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di dunia maka dengan ilmu,
dan barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di akhirat maka dengan
ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kebahagiaan di dunia dan akhirat
maka dengan ilmu (Al Hadist)
Orang bijak adalah mereka yang menyadari bahwa anugerah Tuhan tidak
hanya berupa harta benda (Bill Gates)
Jangan mudah menyerah dengan segala macam ujian karena akan
membuahkan kebahagiaan dan keberhasilan
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat, rahmat, dan hidayat-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Penelitian Tindakan
Kelas yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode
Pembelajaran Penemuan di Kelas III SD Negeri Langenharjo 02 Margorejo
Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan proposal ini dapat
terselessaikan berkat bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun
tidak langsung, untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Mulyadi, SK.M.Pd. dan Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, dosen
pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dan
mengarahkan dalam penulisan proposal ini.
3. Ibu Umi Puji Astuti, S.Pd, kepala SD Negeri Langenharjo 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati.
4. Semua pihak yang telah membantu terlaksanakannya penyusunan laporan
penelitian tindakan kelas ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Harapan penulis Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat
bagi penulis pada khususnya dan rekan-rekan pada umumnya. Untuk itu kritik dan
saran yang sifatnya membangun dari rekan-rekan pembaca senantiasa penulis
harapkan demi kesempurnaan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini.
Pati, 4 Agustus 2012
Endah Ratnawati
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
I
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................
v
KATA PENGANTAR .................................................................................
vi
DAFTAR ISI .......................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
ix
ABSTRAKSI ........................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
3
D. Rumusan Masalah ..............................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...............................................................
4
F. Manfaat Penelitian .............................................................
4
KAJIAN TEORI .......................................................................
6
A. Hasil Belajar Matematika ..................................................
6
1. Pembelajaran Matematika ..........................................
7
2. Unsur-Unsur Pembelajaran ........................................
9
3. Hasil Belajar ...............................................................
10
4. Faktor yang Mempengaruhi Belajar ..........................
11
5. Aktivitas Belajar .........................................................
14
6. Bentuk Aktivitas Belajar ............................................
15
B. Metode Penemuan .............................................................
16
1. Pengertian Metode Penemuan .....................................
16
2. Tujuan Metode Penemuan ..........................................
19
3. Alasan Penggunaan Metode Penemuan .......................
19
4. Kekuatan dan Keterbatasan Metode Penemuan ..........
20
BAB II
vii
5. Langkah-Langkah dari Penggunaan Metode
BAB III
BAB IV
BAB V
Penemuan .....................................................................
22
C. Penelitian yang Relevan ....................................................
23
D. Kerangka Berfikir ..............................................................
27
E. Hipotesis ............................................................................
29
METODE PENELITIAN ........................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
30
B. Jenis Penelitian ..................................................................
30
C. Subyek dan Obyek Penelitian ............................................
31
D. Rancangan Penelitian ........................................................
31
E. Metode Pengumpulan Data ..............................................
34
F. Validasi Data .....................................................................
38
G. Analisis Data ......................................................................
41
H. Indikator Pencapaian .........................................................
44
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
45
A. Gambaran Umum SDN Langenharjo 02 ...........................
45
B. Deskripsi Kondisi Awal .....................................................
51
C. Deskripsi Siklus I Pertemuan I ..........................................
54
D. Deskripsi Siklus I Pertemuan II .........................................
62
E. Deskripsi Siklus II .............................................................
70
F. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................
77
PENUTUP ................................................................................
81
A. Keimpulan .........................................................................
81
B. Implikasi ............................................................................
81
C. Saran ..................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Daftar Nama Siswa Kelas III SDN Langenharjo 02 .....
83
Lampiran II
RPP Siklus I Pertemuan I dan II ...................................
84
Lampiran III
Lembar Kerja Kelompok Siklus I .................................
92
Lampiran IV
Hasil Penilaian Soal Siklus I Pertemuan I ....................
98
Lampiran V
Kunci Jawaban Matematika ..........................................
99
Lampiran VI
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I
Pertemuan I ...................................................................
Lampiran VII
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan I ...................................................................
Lampiran VIII
102
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I
Pertemuan II .................................................................
Lampiran X
101
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus I
Pertemuan II .................................................................
Lampiran IX
100
103
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan II ..................................................................
104
Lampiran XI
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus I Pertemuan II ....
105
Lampiran XII
RPP Siklus II .................................................................
106
Lampiran XIII
Lembar Kerja Kelompok Siklus II ................................
112
Lampiran XIV
Lembar Evaluasi Individu ............................................
114
Lampiran XV
Kunci Jawaban .............................................................
115
Lampiran XVI
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .....................
116
Lampiran XVII
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ....................
117
Lampiran XVIII
Hasil Penilaian Soal Individu Siklus II.........................
118
Lampiran XIX
Foto Pelaksanaan Penelitian .........................................
119
Lampiran XX
Surat Ijin Penelitian ......................................................
123
Lampiran XXI
Jadwal Bimbingan dan Uraian Hasil Bimbingan .........
124
Lampiran XXII
Pengesahan Revisi Skripsi ...........................................
125
ix
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
PEMBELAJARAN PENEMUAN DI KELAS III SD NEGERI
LANGENHARJO 02 MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2012/2013
Endah Ratnawati, A54E090065, Jurusan PSKGJ PGSD, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 125 halaman.
ABSTRAKSI
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui
metode pembelajaran penemuan melalui metode penemuan pada mata pelajaran
matematika di kelas III semester I SDN Langenharjo 02 Margorejo Pati Tahun
Pelajaran 2012/2013 pada materi Pecahan.
Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis PTK yang bersifat
kolaboratif, peneliti berkolaborasi dengan guru kelas III. Subyek penelitian adalah
guru kelas III dan siswa kelas III SDN Langenharjo 02. Data dikumpulkan melalui
teknik wawancara, dokumentasi, dan tes tertulis. Rancangan penelitian tindakan
yang dipilih yaitu jenis PTK dengan beberapa siklus pembelajaran. Setiap siklus
meliputi unsur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif mempunyai 4
buah komponen pokok yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan
penarikan kesimpulan.dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Langenharjo 02 melalui metode
pembelajaran penemuan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prosentase hasil belajar
siswa dari setiap siklus. Prosentase ketuntasan belajar secara klasikal dari pra
siklus yaitu 54,17% , siklus I pertemuan I yaitu 54,17%, siklus I pertemuan II
yaitu 70,83%, dan siklus II yaitu 87,50%, sehingga dapat dikatakan mengalami
peningkatan.
Kata kunci : hasil belajar matematika, metode pembelajaran penemuan
x