PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITASPENDIDIKAN ISLAM Peran Masjid Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam (Studi Kasus Di Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali).
PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN
KUALITASPENDIDIKAN ISLAM
(Studi Kasus di Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
LINA SILFIA
G 000 090 029
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Lina Silfia
NIM
: G 000 090 029
Fakultas
: Agama Islam
Prodi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
: PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PENDIDIKAN ISLAM (Studi Kasus di Masjid At-Taqwa
Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali)
Menyatakan bahwa dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan
ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 01 Juni 2013
Lina Silfia
G 000 090 029
iv
MOTTO
“Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang-orang
yang beriman kepada Allah dan hari Kemudian, serta tetap
mendirikan shalat, menunaikan zakat dan tidak takut (kepada
siapapun) selain kepada Allah, Maka merekalah orang-orang yang
diharapkan Termasuk golongan orang-orang yang mendapat
petunjuk”(QS. At-Taubah : 18).
“Mencari ilmu adalah diwajibkan bagi setiap muslim laki-laki dan wanita
dari mulai lahir sampai ke liang lahat.”
(HR. Ibnu Majah No. 224 dan HR. Muslim).
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan
dalam penyusunan skrispsi ini, dengan sepenuh hati skripsi ini penulis
persembahkan untuk:
Ayah dan Ibu tercinta terima kasih atas do’a restunya, cinta, kasih sayang,
dan dukungan yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah senantiasa
memberikan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kita semua.
Kakakku (Nurul Wakhidah, S.HI), yang senantiasa memberikan motivasi
dan semangat dalam menjalani hari-hari.
Seluruh keluarga besarku yang selalu baik.
Teman-temanku rumah Mas Amput, Mbak Nina, Mas Topik, Anto Mey,
Dek Dyah, Isna, simbah Suseno yang selalu memberikan support dan
kebahagiaan selama kita bersama.
Sahabat-sahabatku Rofi, Vita, Dian, Lutfi, Fatikha, Zunita, Retno, Kakak
Dewi, Ita, Titin, Isty, yang telah memberikan support, dukungan, motivasi,
dan keceriaannya selama kita bersama dan sebutan “MaMi” yang selalu
terdengar.
Teman-teman FAI 2009 seperjuangan, terima kasih atas do’a, motivasi,
dukungan, dan sarannya yang sudah diberikan selama kita bersama.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Pendidikan yang dilaksanakan di masjid merupakan pendidikan Islam
nonformal.Masjid merupakan tempat yang sangat penting bagi umat Islam, karena
fungsi utama masjid sebagai tempat ibadah.Pada masa Rasulullah SAW, masjid
digunakan sebagai institusi pendidikan dan menjadi pusat kegiatan positif kaum
muslimin dan bermanfaat bagi umat. Kaum muslimin merancang masa depannya
dari segi din (agama), ekonomi, politik, sosial, dan seluruh sendi kehidupan. Dari
beberapa kegiatan tersebut, akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan
Islam masyarakat Ngares.
Permasalahan yang akan dikaji adalah bagaimana peran masjid At-Taqwa
Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam
dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat kegiatan-kegiatan yang
diselenggarakan di masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali.
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran
masjid At-Taqwa dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam serta
mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat kegiatan dalam
meningkatkan kualitas pendidikan Islam di masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso,
Teras, Boyolali.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Metode yang digunakan
adalah observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi.Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriftif kualitatif yang dilakukandengan
memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna
itulah ditarik kesimpulan dengan pola pikir induktif. Sedangkan yang dijadikan
subyek penelitian adalahtakmir, jama’ah, remaja, dan semua hal yang terkait
dengan bagian masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran masjid AtTaqwa telah berjalan lancar dan baik. Hal ini terlihat dari berbagai kegiatan
pendidikan Islam yang telah diselengarakan, seperti Majelis Taklim yaitu berbagai
pengajian yang diikuti oleh seluruh masyarakat Ngares, serta adanya Taman
Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dan tadarusan pada bulan Ramadhan.Takmir Masjid
At-Taqwa telah berusaha mengoptimalkan peran sebagaimana mestinya, yaitu
disamping sebagai tempat ibadah, tempat pembinaan jamaah, sarana dakwah, dan
kaderisasi umat dengan terselenggaranya beberapa kegiatan-kegiatan, sehingga
mampu menciptakan manusia berakhlak Islam, beriman, bertaqwa, dan selalu
meyakini kebenaran Allah SWT, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan
sehari-hari.Faktor pendukung: tersedianya masjid sebagai sarana pendidikan yang
cukup baik dilengkapi dengan sarana dan prasarana penunjang pendidikan,
tersusunnya program kegiatan yang cukup baik sehingga akan tercapai tujuan
yang diinginkan, jumlah jama’ah yang banyak dan selalu aktif, komunikasi dan
kerjasama yang baik antara takmir masjid, remaja masjid, dan jamaah di
masyarakat, remaja masjid yang menjadi generasi penerus yang selalu
memberikan semangat, dan tersedianya dana yang memadai. Faktor penghambat:
sumber daya manusia, kurangnya kesadaran peserta untuk mengikuti lebih lama
kegiatan, dan waktu dalam mengikuti proses kegiatan.
Kata kunci: peran, masjid, dan pendidikan Islam
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, shalawat serta
salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat,
dan seluruh orang-orang yang beriman.
Pendidikan yang dilaksanakan di masjid merupakan pendidikan Islam
nonformal.Masjid At-Taqwa Ngares tidak hanya berfungsi dan berperan sebagai
tempat ibadah, tetapi juga memiliki fungsi dan peran lain seperti tempat untuk
menuntut ilmu agama. Masjid At-Taqwa juga sebagai pusat kegiatan pendidikan
Islam masyarakat Ngares.Peran masjid At-Taqwa telah berjalan lancar dan
baik.Hal ini terlihat dari berbagai kegiatan yang telah diselenggarakan.Adapun
peran masjid At-Taqwa di bidang pendidikan yaitu berbagai Majelis Taklim yaitu
berbagai pengajian yang diikuti oleh seluruh masyarakat Ngares, serta adanya
Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dan tadarusan pada bulan Ramadhan.
Dalam menyusun skripsi ini, penulis telah melibatkan berbagai pihak baik
individu maupun kelompok, maka penulis mengucapkan terima kasih kepada
yang bersangkutan yaitu sebagai berikut:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag selaku wakil Dekan I Fakultas Agama
Islam.
3. Drs. Ari Anshori, M. Ag selaku pembimbing I yang telah memberikan
waktunya dan memberikan bimbingan kepada penulis.
viii
4. Drs. Syaifuddin Zuhri, M. Ag selaku pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan pengarahan kepada penulis.
5. Bapak Ibu Dosen UMS beserta stafnya yang memberi bekal pengetahuan
dan segala bentuk kebaikan dengan ketulusan hati demi kepentingan
penyusun dan mahasiswa lainnya.
6. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu memberikan petunjuk dalam menyusun
skripsi ini, sehingga penulis mudah mencari referensi buku yang
digunakan dalam penyusunan skripsi.
7. Seluruh pengurus takmir masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras,
Boyolali dan remaja masjid yang memberikan waktu dan izin untuk
mengadakan penelitian.
Atas segala bantuan dan keikhlasannya, penulis hanya mampu berdoa dan
semoga amal sholehnya dibalas Allah SWT.Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini banyak kekurangan atau kesalahan, maka penulis menerima
saran dan kritik yang membangun. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Penulis,
Lina Silfia
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .........................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah
.........................................................
6
C. Rumusan Masalah
.........................................................
8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...........................................
9
E. Kajian Pustaka
.........................................................
11
F. Metode Penelitian
.........................................................
14
G. Sistematika Penulisan...........................................................
18
BAB II MASJID DAN PENDIDIKAN ISLAM
A. Masjid..................................................................................
x
20
1. Definisi Masjid ...............................................................
20
2. Sejarah Masjid ................................................................
21
3. Pengelolaan Masjid .........................................................
23
B. Peran dan Fungsi Masjid .....................................................
29
1. Definisi Peran ...............................................................
29
2. Definisi Fungsi .............................................................
30
3. Peran dan Fungsi Masjid ..............................................
30
C. Pendidikan Islam Nonformal...............................................
34
1. Pendidikan Islam .........................................................
34
a) Definisi Pendidikan Islam .......................................
34
b) Dasar Pendidikan Islam ...........................................
35
c) Hakikat Pendidikan Islam ........................................
38
d) Tujuan Pendidikan Islam .........................................
38
2. Pendidikan Islam Nonformal........................................
39
D. Peran Masjid untuk Meningkatkan Kualitas
BAB III
Pendidikan Islam ………………………………………….
43
1. Pengajian Agama (Majelis Taklim) …………………..
43
2. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) ………………....
44
3. Tahsin Al-Qur’an ……………………………………..
45
GAMBARAN UMUM MASJID DAN PERAN MASJID
DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN
ISLAM (DI MASJID AT-TAQWA NGARES,
KADIRESO, TERAS, BOYOLALI)
A. Gambaran Umum Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras,
Boyolali …………………………………………………….
46
1. Sejarah Bedirinya ..........................................................
46
xi
2. Letak Geografis .............................................................
48
3. Struktur Organisasi ........................................................
51
4.
Visi, Misi, dan Tujuan ..................................................
53
5. Sarana dan Prasarana .....................................................
53
6. Pengelolaan Masjid .......................................................
55
B. Peran Masjid dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam
di Masjid At-Taqwa Ngares .................................................
57
1. Majelis Taklim...............................................................
58
2. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) ............................
62
C. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Kegiatan
Pendidikan Islam di Masjid At-Taqwa Ngares...................
64
1. Faktor Pendukung.........................................................
64
2. Faktor Penghambat..................................... ..................
66
BAB VI ANALISIS DATA
A. Peran Masjid At-Taqwa Ngares dalam Meningkatkan
Kualitas Pendidikan Islam ................................................
68
B. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Kegiatan
Pendidikan Islam di Masjid At-Taqwa Ngares .................
BAB V
71
PENUTUP
A. Kesimpulan .........................................................................
74
B. Saran ....................................................................................
76
C. Kata Penutup .......................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
79
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
3.1 Denah Lokasi Masjid At-Taqwa ..........................................................
49
3.2 Peta Masjid At-Taqwa ..........................................................................
50
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Daftar Investaris Masjid At-Taqwa ......................................................
54
3.2 Jadwal Pengajian Rutin .........................................................................
58
3.3 Daftar Ustadz dan Materi ......................................................................
60
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biodata Penulis
2. Pengajuan Judul
3. Pengajuan Pembimbing
4. Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi
6. Pedoman Wawancara
7. Kerangka Pemikiran
8. Struktur Pengurus Organisasi Pemuda Ngares
9. Foto Penelitian
10. Surat Keterangan dari Takmir Masjid
xv
KUALITASPENDIDIKAN ISLAM
(Studi Kasus di Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
LINA SILFIA
G 000 090 029
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Lina Silfia
NIM
: G 000 090 029
Fakultas
: Agama Islam
Prodi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
: PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PENDIDIKAN ISLAM (Studi Kasus di Masjid At-Taqwa
Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali)
Menyatakan bahwa dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan
ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 01 Juni 2013
Lina Silfia
G 000 090 029
iv
MOTTO
“Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang-orang
yang beriman kepada Allah dan hari Kemudian, serta tetap
mendirikan shalat, menunaikan zakat dan tidak takut (kepada
siapapun) selain kepada Allah, Maka merekalah orang-orang yang
diharapkan Termasuk golongan orang-orang yang mendapat
petunjuk”(QS. At-Taubah : 18).
“Mencari ilmu adalah diwajibkan bagi setiap muslim laki-laki dan wanita
dari mulai lahir sampai ke liang lahat.”
(HR. Ibnu Majah No. 224 dan HR. Muslim).
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan
dalam penyusunan skrispsi ini, dengan sepenuh hati skripsi ini penulis
persembahkan untuk:
Ayah dan Ibu tercinta terima kasih atas do’a restunya, cinta, kasih sayang,
dan dukungan yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah senantiasa
memberikan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kita semua.
Kakakku (Nurul Wakhidah, S.HI), yang senantiasa memberikan motivasi
dan semangat dalam menjalani hari-hari.
Seluruh keluarga besarku yang selalu baik.
Teman-temanku rumah Mas Amput, Mbak Nina, Mas Topik, Anto Mey,
Dek Dyah, Isna, simbah Suseno yang selalu memberikan support dan
kebahagiaan selama kita bersama.
Sahabat-sahabatku Rofi, Vita, Dian, Lutfi, Fatikha, Zunita, Retno, Kakak
Dewi, Ita, Titin, Isty, yang telah memberikan support, dukungan, motivasi,
dan keceriaannya selama kita bersama dan sebutan “MaMi” yang selalu
terdengar.
Teman-teman FAI 2009 seperjuangan, terima kasih atas do’a, motivasi,
dukungan, dan sarannya yang sudah diberikan selama kita bersama.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Pendidikan yang dilaksanakan di masjid merupakan pendidikan Islam
nonformal.Masjid merupakan tempat yang sangat penting bagi umat Islam, karena
fungsi utama masjid sebagai tempat ibadah.Pada masa Rasulullah SAW, masjid
digunakan sebagai institusi pendidikan dan menjadi pusat kegiatan positif kaum
muslimin dan bermanfaat bagi umat. Kaum muslimin merancang masa depannya
dari segi din (agama), ekonomi, politik, sosial, dan seluruh sendi kehidupan. Dari
beberapa kegiatan tersebut, akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan
Islam masyarakat Ngares.
Permasalahan yang akan dikaji adalah bagaimana peran masjid At-Taqwa
Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam
dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat kegiatan-kegiatan yang
diselenggarakan di masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali.
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran
masjid At-Taqwa dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam serta
mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat kegiatan dalam
meningkatkan kualitas pendidikan Islam di masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso,
Teras, Boyolali.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Metode yang digunakan
adalah observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi.Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriftif kualitatif yang dilakukandengan
memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna
itulah ditarik kesimpulan dengan pola pikir induktif. Sedangkan yang dijadikan
subyek penelitian adalahtakmir, jama’ah, remaja, dan semua hal yang terkait
dengan bagian masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran masjid AtTaqwa telah berjalan lancar dan baik. Hal ini terlihat dari berbagai kegiatan
pendidikan Islam yang telah diselengarakan, seperti Majelis Taklim yaitu berbagai
pengajian yang diikuti oleh seluruh masyarakat Ngares, serta adanya Taman
Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dan tadarusan pada bulan Ramadhan.Takmir Masjid
At-Taqwa telah berusaha mengoptimalkan peran sebagaimana mestinya, yaitu
disamping sebagai tempat ibadah, tempat pembinaan jamaah, sarana dakwah, dan
kaderisasi umat dengan terselenggaranya beberapa kegiatan-kegiatan, sehingga
mampu menciptakan manusia berakhlak Islam, beriman, bertaqwa, dan selalu
meyakini kebenaran Allah SWT, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan
sehari-hari.Faktor pendukung: tersedianya masjid sebagai sarana pendidikan yang
cukup baik dilengkapi dengan sarana dan prasarana penunjang pendidikan,
tersusunnya program kegiatan yang cukup baik sehingga akan tercapai tujuan
yang diinginkan, jumlah jama’ah yang banyak dan selalu aktif, komunikasi dan
kerjasama yang baik antara takmir masjid, remaja masjid, dan jamaah di
masyarakat, remaja masjid yang menjadi generasi penerus yang selalu
memberikan semangat, dan tersedianya dana yang memadai. Faktor penghambat:
sumber daya manusia, kurangnya kesadaran peserta untuk mengikuti lebih lama
kegiatan, dan waktu dalam mengikuti proses kegiatan.
Kata kunci: peran, masjid, dan pendidikan Islam
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, shalawat serta
salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat,
dan seluruh orang-orang yang beriman.
Pendidikan yang dilaksanakan di masjid merupakan pendidikan Islam
nonformal.Masjid At-Taqwa Ngares tidak hanya berfungsi dan berperan sebagai
tempat ibadah, tetapi juga memiliki fungsi dan peran lain seperti tempat untuk
menuntut ilmu agama. Masjid At-Taqwa juga sebagai pusat kegiatan pendidikan
Islam masyarakat Ngares.Peran masjid At-Taqwa telah berjalan lancar dan
baik.Hal ini terlihat dari berbagai kegiatan yang telah diselenggarakan.Adapun
peran masjid At-Taqwa di bidang pendidikan yaitu berbagai Majelis Taklim yaitu
berbagai pengajian yang diikuti oleh seluruh masyarakat Ngares, serta adanya
Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dan tadarusan pada bulan Ramadhan.
Dalam menyusun skripsi ini, penulis telah melibatkan berbagai pihak baik
individu maupun kelompok, maka penulis mengucapkan terima kasih kepada
yang bersangkutan yaitu sebagai berikut:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag selaku wakil Dekan I Fakultas Agama
Islam.
3. Drs. Ari Anshori, M. Ag selaku pembimbing I yang telah memberikan
waktunya dan memberikan bimbingan kepada penulis.
viii
4. Drs. Syaifuddin Zuhri, M. Ag selaku pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan pengarahan kepada penulis.
5. Bapak Ibu Dosen UMS beserta stafnya yang memberi bekal pengetahuan
dan segala bentuk kebaikan dengan ketulusan hati demi kepentingan
penyusun dan mahasiswa lainnya.
6. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu memberikan petunjuk dalam menyusun
skripsi ini, sehingga penulis mudah mencari referensi buku yang
digunakan dalam penyusunan skripsi.
7. Seluruh pengurus takmir masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras,
Boyolali dan remaja masjid yang memberikan waktu dan izin untuk
mengadakan penelitian.
Atas segala bantuan dan keikhlasannya, penulis hanya mampu berdoa dan
semoga amal sholehnya dibalas Allah SWT.Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini banyak kekurangan atau kesalahan, maka penulis menerima
saran dan kritik yang membangun. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Penulis,
Lina Silfia
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .........................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah
.........................................................
6
C. Rumusan Masalah
.........................................................
8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...........................................
9
E. Kajian Pustaka
.........................................................
11
F. Metode Penelitian
.........................................................
14
G. Sistematika Penulisan...........................................................
18
BAB II MASJID DAN PENDIDIKAN ISLAM
A. Masjid..................................................................................
x
20
1. Definisi Masjid ...............................................................
20
2. Sejarah Masjid ................................................................
21
3. Pengelolaan Masjid .........................................................
23
B. Peran dan Fungsi Masjid .....................................................
29
1. Definisi Peran ...............................................................
29
2. Definisi Fungsi .............................................................
30
3. Peran dan Fungsi Masjid ..............................................
30
C. Pendidikan Islam Nonformal...............................................
34
1. Pendidikan Islam .........................................................
34
a) Definisi Pendidikan Islam .......................................
34
b) Dasar Pendidikan Islam ...........................................
35
c) Hakikat Pendidikan Islam ........................................
38
d) Tujuan Pendidikan Islam .........................................
38
2. Pendidikan Islam Nonformal........................................
39
D. Peran Masjid untuk Meningkatkan Kualitas
BAB III
Pendidikan Islam ………………………………………….
43
1. Pengajian Agama (Majelis Taklim) …………………..
43
2. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) ………………....
44
3. Tahsin Al-Qur’an ……………………………………..
45
GAMBARAN UMUM MASJID DAN PERAN MASJID
DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN
ISLAM (DI MASJID AT-TAQWA NGARES,
KADIRESO, TERAS, BOYOLALI)
A. Gambaran Umum Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras,
Boyolali …………………………………………………….
46
1. Sejarah Bedirinya ..........................................................
46
xi
2. Letak Geografis .............................................................
48
3. Struktur Organisasi ........................................................
51
4.
Visi, Misi, dan Tujuan ..................................................
53
5. Sarana dan Prasarana .....................................................
53
6. Pengelolaan Masjid .......................................................
55
B. Peran Masjid dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam
di Masjid At-Taqwa Ngares .................................................
57
1. Majelis Taklim...............................................................
58
2. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) ............................
62
C. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Kegiatan
Pendidikan Islam di Masjid At-Taqwa Ngares...................
64
1. Faktor Pendukung.........................................................
64
2. Faktor Penghambat..................................... ..................
66
BAB VI ANALISIS DATA
A. Peran Masjid At-Taqwa Ngares dalam Meningkatkan
Kualitas Pendidikan Islam ................................................
68
B. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Kegiatan
Pendidikan Islam di Masjid At-Taqwa Ngares .................
BAB V
71
PENUTUP
A. Kesimpulan .........................................................................
74
B. Saran ....................................................................................
76
C. Kata Penutup .......................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
79
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
3.1 Denah Lokasi Masjid At-Taqwa ..........................................................
49
3.2 Peta Masjid At-Taqwa ..........................................................................
50
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Daftar Investaris Masjid At-Taqwa ......................................................
54
3.2 Jadwal Pengajian Rutin .........................................................................
58
3.3 Daftar Ustadz dan Materi ......................................................................
60
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biodata Penulis
2. Pengajuan Judul
3. Pengajuan Pembimbing
4. Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi
6. Pedoman Wawancara
7. Kerangka Pemikiran
8. Struktur Pengurus Organisasi Pemuda Ngares
9. Foto Penelitian
10. Surat Keterangan dari Takmir Masjid
xv