HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN.
HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR
PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH
ATAS NEGERI 2 KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Sarjana Kedokteran
Diajukan Oleh :
MEIRA OKA BIASRIE
J500 070 013
Kepada:
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
SKRIPSI
HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN
Yang diajukan Oleh :
MEIRA OKA BIASRIE
J500 070 013
Telah di setujui oleh Tim Penguji Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tanggal : 23 Juni 2011
Penguji
Nama
: Prof. DR. M. Fanani, dr. Sp. KJ (K)
(........................................)
Pembimbing Utama
Nama
: dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp. KJ
(........................................)
Pembimbing Pendamping
Nama
: dr. Yusuf Alam Romadhon
(........................................)
Dekan FK UMS
(.....................................................)
Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr., Sp.A (K)
ii
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan
sesuai dengan kesanggupannya”
(QS. Al Baqarah ; 286)
“Sabar, berusaha dan berdoa semua pasti ada
hasilnya”
“Ikhlas dan selalu bersyukur untuk bisa
tersenyum”
iii
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis persembahkan hasil penelitian ini untuk :
1. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih
atas doa serta kasih sayangnya.
2. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas
semangat dan dukungannya.
3. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya
bagi penulis.
4. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana,
Iriany, Dian, Alifa terimakasih atas kebersamaan dan
persahabatannya.
5. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi,
Rosiana, Yogo atas kerjasama serta kebersamaannya selama
ini.
6. Asisten Patologi Klinik : Tyas, Seindy, Gintar, Gesty, Bagus,
Susi, Erna, Dian, Mila, Masna, Anggun atas kerjasamanya.
7. Sahabat SMA ku (Prisilia, Shinta, Ayu), SMP (Bento, Dwi,
Agung, Wahyu, Eka, Anggi), serta sahabat SD ku (Reni, Ana,
Adi, Asep) terimaksih atas persahabatannya sampai sekarang.
8. SMA Negeri 2 Klaten atas bantuannya dalam penelitian ini.
9. Teman–teman
angkatan
2007
terimakasih
atas
kebersamaannya.
10. Segenap civitas akademika Fakultas Kedokteran UMS yang
telah membantu penulis.
iv
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul…………………………………………………………………
i
Halaman Persetujuan………………………………………………………......
ii
Motto………………………………………………………………………….
iii
Persembahan…………………………………………………………………..
iv
Daftar Isi………………………………………………………………………
v
Daftar Lampiran………………………………………………………………
viii
Daftar Tabel…………………………………………………………………...
ix
Pernyataan…………………………………………………………………….
x
Kata Pengantar………………………………………………………………..
xi
Abstrak………………………………………………………………………..
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………………………………..
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………
2
C. Tujuan Penelitian …………………………………………..
3
D. Manfaat Penelitian …………………………………………
3
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori …………………………………………….
4
1. Tidur …………………………………………………..
4
a. Pengertian ………………………………………….
4
b. Kebutuhan Tidur …………………………………..
6
2. Gangguan tidur ………………………………………..
7
3. Insomnia ……………………………………………….
7
a. Pengertian …………………………………………
7
b. Etiologi …………………………………………….
8
c. Klasifikasi …………………………………………
12
d. Gejala ………………………………………………
13
e. Akibat ……………………………………………..
14
4. Prestasi Belajar ………………………………………..
14
v
BAB III
BAB IV
BAB V
a. Belajar ……………………………………………..
14
b. Prestasi belajar …………………………………….
19
c. Pengukuran prestasi belajar ………………………..
19
d. Hubungan antara kurang tidur dengan belajar ……..
20
B. Kerangka Berpikir ………………………………………….
22
C. Hipotesis …………………………………………………..
23
METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………………………..
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………..
24
C. Populasi Penelitian …………………………………………
24
D. Sampel dan Teknik Sampling ……………………………..
24
E. Kriteria Restriksi ………………………………………….
24
F. Identifikasi Variabel Penelitian ……………………………
25
G. Definisi Operasional ……………………………………….
25
H. Instrumen Penelitian ………………………………………
26
I. Teknik Pengumpulan Data …………………………………
26
J. Skema Penelitian …………………………………………..
27
K. Analisis Data ……………………………………………….
28
L. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………..
28
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian …………………………………………….
29
B. Pembahasan ………………………………………………..
34
PENUTUP
A. Kesimpulan ………………………………………………..
35
B. Saran ………………………………………………………..
37
Daftar Pustaka
Lampiran
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 2 Data Diri Responden
Lampiran 3 LMMPI (Lie Minessota Multiphasic Personality Inventory)
Lampiran 4 IRS (Insomnia Rating Scale)
Lampiran 5 Rekapitulasi Data Insomnia dan Prestasi
Lampiran 6 Hasil Analisis Data
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi Siswa Insomnia dan Tidak Insomnia
Tabel 2 Distribusi Siswa Berdasarkan Prestasi Belajar
Tabel 3 Distribusi Keseluruhan
Tabel 4 Distribusi Insomnia Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel 5 Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar
Tabel 6 Menunjukkan Kekuatan Korelasi Antara Variabel
viii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi,
sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali dalam naskah ini dan disebutkan
dalam pustaka.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi dengan
judul “Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di
Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten” disusun untuk memenuhi sebagian
persyaratan
dalam
mencapai
derajat
Sarjana
Kedokteran
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak
mengalami hambatan dan kesulitan, sehingga atas bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak penulis dapat meyelesaikannya. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr. Sp.A (K), selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. dr. Shoim Dasuki, M.Kes, selaku Wakil Dekan 1 sekaligus Ketua Tim Skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. M. Fanani, dr. Sp.KJ (K), selaku Penguji Utama yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan melengkapi kekurangan dalam penulisan
skripsi ini.
4. dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp.KJ, selaku Pembimbing Utama yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis.
5. dr. Yusuf Alam Romadhon, selaku Pembimbing Pendamping yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis.
6. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih atas doa serta kasih
sayangnya.
7. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas semangat dan
dukungannya.
8. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya bagi penulis.
9. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana, Iriany, Dian, Alifa
terimakasih atas kebersamaan dan persahabatannya.
10. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi, Rosiana, Yogo
atas kerjasama serta kebersamaannya selama ini.
x
11. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT semata. Penulis menyadari
sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun untuk
peningkatan dan perkembangan skripsi ini. Semoga penilitian ini bermanfaat bagi
kita semua. Amin.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
xi
ABSTRAK
Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, Hubungan Insomnia dengan Prestasi
Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten.
Fakultas Kedokteran. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Insomnia ialah ketidakmampuan untuk memulai tidur atau
mempertahankan keadaan tidur. Hal ini biasanya timbul sebagai gejala suatu
gangguan yang mendasarinya seperti kecemasan, depresi atau gangguan emosi
lain yang terjadi dalam hidup manusia. Masalah kehilangan waktu tidur pada
pelajar diketahui dapat menyebabkan ketidakseimbangan dalam menerima tugas
yang melibatkan memori, belajar, dan berpikir yang logis. Hal ini bisa menjadi
faktor tidak tercapainya target-target pekerjaan, tugas akademis dan menurunnya
prestasi belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan insomnia dengan
prestasi belajar pada siswa kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2
Klaten. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah
kepada pembaca mengenai hubungan antara insomnia dengan prestasi belajar.
Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan
pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di
Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten. Teknik sampling dengan total sampling.
Keseluruhan sampel berjumlah 141 orang, tetapi yang memenuhi kriteria restriksi
dan bersedia mengikuti penelitian berjumlah 106 orang.
Hasil penelitian dari instrumen penelitian berupa skala L-MMPI dan
Insomnia Rating Scale yang kemudian di uji dengan Chi – Square menunjukkan
adanya hubungan yang signifikan antara insomnia dengan prestasi belajar, karena
didapatkan nilai X² hitung sebesar 4,530 dan untuk signifikansinya didapatkan
angka probabilitas sebesar 0,033. Dari angka probabilitas tersebut dapat diketahui
bahwa hubungan tersebut berhubungan secara signifikan oleh karena angka
tersebut < 0,05.
Kata kunci : Insomnia, Prestasi Belajar, Uji Chi - Square
xii
ABSTRACT
Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, The Relation Between Insomnia and
Achievement Learning on the 11th Grader of Science Department Students in
Klaten 2 Senior High School. Medical Faculty. Muhammadiyah University of
Surakarta.
Insomnia is an inability to sleep or maintain sleep condition. It usually
appears as a symptom of disorder which bases it namely anxiety, depression or
any other occurred disorder in human life. The problem of losing sleeping time on
the students is known to be able to cause imbalance on receiving a task which
involves memories, studying, and logical thinking. It can be a factor of
unachieved job targets, academic tasks and the decrease of learning achievement.
The purpose of this research was to understand the relation between
insomnia and achievement learning on the 11th grader of science department
students in Klaten 2 Senior High School. This research result was hoped to be
able to give scientific information to the reader about the relation between
insomnia and achievement learning.
The used research design was analytic descriptive with cross sectional
approach. The research subjects were 11th grader of science department students
in Klaten 2 Senior High School. The sampling technique was total sampling. The
total of sampling was 141 people, but those who fulfilled the restriction criteria
and would join the research were 106 people only.
The research result from the research instruments took form as L-MMPI
scale and Insomnia Rating Scale which then was tested using Chi – Square
showed that there was significant relation between learning achievement, because
4.530 was gotten as the value of X2 and for the significance 0.033 was gotten as
the probability number. From the probability number it could be understood that
the relation was significantly related because the number < 0.05.
Keywords : Insomnia, Learning Achievement, Chi – Square Test
xiii
PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH
ATAS NEGERI 2 KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Sarjana Kedokteran
Diajukan Oleh :
MEIRA OKA BIASRIE
J500 070 013
Kepada:
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
SKRIPSI
HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN
Yang diajukan Oleh :
MEIRA OKA BIASRIE
J500 070 013
Telah di setujui oleh Tim Penguji Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tanggal : 23 Juni 2011
Penguji
Nama
: Prof. DR. M. Fanani, dr. Sp. KJ (K)
(........................................)
Pembimbing Utama
Nama
: dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp. KJ
(........................................)
Pembimbing Pendamping
Nama
: dr. Yusuf Alam Romadhon
(........................................)
Dekan FK UMS
(.....................................................)
Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr., Sp.A (K)
ii
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan
sesuai dengan kesanggupannya”
(QS. Al Baqarah ; 286)
“Sabar, berusaha dan berdoa semua pasti ada
hasilnya”
“Ikhlas dan selalu bersyukur untuk bisa
tersenyum”
iii
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis persembahkan hasil penelitian ini untuk :
1. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih
atas doa serta kasih sayangnya.
2. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas
semangat dan dukungannya.
3. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya
bagi penulis.
4. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana,
Iriany, Dian, Alifa terimakasih atas kebersamaan dan
persahabatannya.
5. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi,
Rosiana, Yogo atas kerjasama serta kebersamaannya selama
ini.
6. Asisten Patologi Klinik : Tyas, Seindy, Gintar, Gesty, Bagus,
Susi, Erna, Dian, Mila, Masna, Anggun atas kerjasamanya.
7. Sahabat SMA ku (Prisilia, Shinta, Ayu), SMP (Bento, Dwi,
Agung, Wahyu, Eka, Anggi), serta sahabat SD ku (Reni, Ana,
Adi, Asep) terimaksih atas persahabatannya sampai sekarang.
8. SMA Negeri 2 Klaten atas bantuannya dalam penelitian ini.
9. Teman–teman
angkatan
2007
terimakasih
atas
kebersamaannya.
10. Segenap civitas akademika Fakultas Kedokteran UMS yang
telah membantu penulis.
iv
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul…………………………………………………………………
i
Halaman Persetujuan………………………………………………………......
ii
Motto………………………………………………………………………….
iii
Persembahan…………………………………………………………………..
iv
Daftar Isi………………………………………………………………………
v
Daftar Lampiran………………………………………………………………
viii
Daftar Tabel…………………………………………………………………...
ix
Pernyataan…………………………………………………………………….
x
Kata Pengantar………………………………………………………………..
xi
Abstrak………………………………………………………………………..
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………………………………..
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………
2
C. Tujuan Penelitian …………………………………………..
3
D. Manfaat Penelitian …………………………………………
3
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori …………………………………………….
4
1. Tidur …………………………………………………..
4
a. Pengertian ………………………………………….
4
b. Kebutuhan Tidur …………………………………..
6
2. Gangguan tidur ………………………………………..
7
3. Insomnia ……………………………………………….
7
a. Pengertian …………………………………………
7
b. Etiologi …………………………………………….
8
c. Klasifikasi …………………………………………
12
d. Gejala ………………………………………………
13
e. Akibat ……………………………………………..
14
4. Prestasi Belajar ………………………………………..
14
v
BAB III
BAB IV
BAB V
a. Belajar ……………………………………………..
14
b. Prestasi belajar …………………………………….
19
c. Pengukuran prestasi belajar ………………………..
19
d. Hubungan antara kurang tidur dengan belajar ……..
20
B. Kerangka Berpikir ………………………………………….
22
C. Hipotesis …………………………………………………..
23
METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………………………..
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………..
24
C. Populasi Penelitian …………………………………………
24
D. Sampel dan Teknik Sampling ……………………………..
24
E. Kriteria Restriksi ………………………………………….
24
F. Identifikasi Variabel Penelitian ……………………………
25
G. Definisi Operasional ……………………………………….
25
H. Instrumen Penelitian ………………………………………
26
I. Teknik Pengumpulan Data …………………………………
26
J. Skema Penelitian …………………………………………..
27
K. Analisis Data ……………………………………………….
28
L. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………..
28
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian …………………………………………….
29
B. Pembahasan ………………………………………………..
34
PENUTUP
A. Kesimpulan ………………………………………………..
35
B. Saran ………………………………………………………..
37
Daftar Pustaka
Lampiran
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 2 Data Diri Responden
Lampiran 3 LMMPI (Lie Minessota Multiphasic Personality Inventory)
Lampiran 4 IRS (Insomnia Rating Scale)
Lampiran 5 Rekapitulasi Data Insomnia dan Prestasi
Lampiran 6 Hasil Analisis Data
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi Siswa Insomnia dan Tidak Insomnia
Tabel 2 Distribusi Siswa Berdasarkan Prestasi Belajar
Tabel 3 Distribusi Keseluruhan
Tabel 4 Distribusi Insomnia Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel 5 Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar
Tabel 6 Menunjukkan Kekuatan Korelasi Antara Variabel
viii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi,
sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali dalam naskah ini dan disebutkan
dalam pustaka.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi dengan
judul “Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di
Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten” disusun untuk memenuhi sebagian
persyaratan
dalam
mencapai
derajat
Sarjana
Kedokteran
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak
mengalami hambatan dan kesulitan, sehingga atas bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak penulis dapat meyelesaikannya. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr. Sp.A (K), selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. dr. Shoim Dasuki, M.Kes, selaku Wakil Dekan 1 sekaligus Ketua Tim Skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. M. Fanani, dr. Sp.KJ (K), selaku Penguji Utama yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan melengkapi kekurangan dalam penulisan
skripsi ini.
4. dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp.KJ, selaku Pembimbing Utama yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis.
5. dr. Yusuf Alam Romadhon, selaku Pembimbing Pendamping yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis.
6. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih atas doa serta kasih
sayangnya.
7. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas semangat dan
dukungannya.
8. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya bagi penulis.
9. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana, Iriany, Dian, Alifa
terimakasih atas kebersamaan dan persahabatannya.
10. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi, Rosiana, Yogo
atas kerjasama serta kebersamaannya selama ini.
x
11. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT semata. Penulis menyadari
sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun untuk
peningkatan dan perkembangan skripsi ini. Semoga penilitian ini bermanfaat bagi
kita semua. Amin.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
xi
ABSTRAK
Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, Hubungan Insomnia dengan Prestasi
Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten.
Fakultas Kedokteran. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Insomnia ialah ketidakmampuan untuk memulai tidur atau
mempertahankan keadaan tidur. Hal ini biasanya timbul sebagai gejala suatu
gangguan yang mendasarinya seperti kecemasan, depresi atau gangguan emosi
lain yang terjadi dalam hidup manusia. Masalah kehilangan waktu tidur pada
pelajar diketahui dapat menyebabkan ketidakseimbangan dalam menerima tugas
yang melibatkan memori, belajar, dan berpikir yang logis. Hal ini bisa menjadi
faktor tidak tercapainya target-target pekerjaan, tugas akademis dan menurunnya
prestasi belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan insomnia dengan
prestasi belajar pada siswa kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2
Klaten. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah
kepada pembaca mengenai hubungan antara insomnia dengan prestasi belajar.
Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan
pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di
Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten. Teknik sampling dengan total sampling.
Keseluruhan sampel berjumlah 141 orang, tetapi yang memenuhi kriteria restriksi
dan bersedia mengikuti penelitian berjumlah 106 orang.
Hasil penelitian dari instrumen penelitian berupa skala L-MMPI dan
Insomnia Rating Scale yang kemudian di uji dengan Chi – Square menunjukkan
adanya hubungan yang signifikan antara insomnia dengan prestasi belajar, karena
didapatkan nilai X² hitung sebesar 4,530 dan untuk signifikansinya didapatkan
angka probabilitas sebesar 0,033. Dari angka probabilitas tersebut dapat diketahui
bahwa hubungan tersebut berhubungan secara signifikan oleh karena angka
tersebut < 0,05.
Kata kunci : Insomnia, Prestasi Belajar, Uji Chi - Square
xii
ABSTRACT
Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, The Relation Between Insomnia and
Achievement Learning on the 11th Grader of Science Department Students in
Klaten 2 Senior High School. Medical Faculty. Muhammadiyah University of
Surakarta.
Insomnia is an inability to sleep or maintain sleep condition. It usually
appears as a symptom of disorder which bases it namely anxiety, depression or
any other occurred disorder in human life. The problem of losing sleeping time on
the students is known to be able to cause imbalance on receiving a task which
involves memories, studying, and logical thinking. It can be a factor of
unachieved job targets, academic tasks and the decrease of learning achievement.
The purpose of this research was to understand the relation between
insomnia and achievement learning on the 11th grader of science department
students in Klaten 2 Senior High School. This research result was hoped to be
able to give scientific information to the reader about the relation between
insomnia and achievement learning.
The used research design was analytic descriptive with cross sectional
approach. The research subjects were 11th grader of science department students
in Klaten 2 Senior High School. The sampling technique was total sampling. The
total of sampling was 141 people, but those who fulfilled the restriction criteria
and would join the research were 106 people only.
The research result from the research instruments took form as L-MMPI
scale and Insomnia Rating Scale which then was tested using Chi – Square
showed that there was significant relation between learning achievement, because
4.530 was gotten as the value of X2 and for the significance 0.033 was gotten as
the probability number. From the probability number it could be understood that
the relation was significantly related because the number < 0.05.
Keywords : Insomnia, Learning Achievement, Chi – Square Test
xiii