PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Perubahan Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Petani Tentang Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) DI Desa Pangkalan Karangrayun
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
Nama : Eko Agus Wibowo
NIM
: J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
Nama : Eko Agus Wibowo
NIM
: J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO
Jenius adalah 1% ispirasi dan 99% keringat. Tidak ada yang dapat
menggantikan kerjakeras. Keberuntungan adalah sesuatu yang
terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.
(Thomas A. Edison)
Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah menyerah
sebelum kamu mencobanya.Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti
ada kemudahan.
(QS. Al-Insiroh)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar.
(QS. Al Baqarah: 216)
Impian dan cita-cita tidak akan ada artinya jika tanpa di dasari
dengan berdo’a, usaha, kemauan, dan percaya diri.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang selalu melimpahkan
rahmat serta hidayahnya, dan berkah yang sangat
berlimpah kepada hamba, yang selalu memberikan
pertolongan,
dan
kemudahan
kelancaran
serta
kenikmatan yang tiada terhitung.
Kedua orang tua ku yang sangat aku sayangi Ibu
Sumiyati dan Bapak Sunardi, aku bangga dan berterima
terlahir sebagai putramu, tiada kalimat yang dapat aku
ucapkan kepada Bapak Ibu tercinta yang telah merawat,
menyayangi, selalu mendoakan aku tiada henti dan
selalu
memberikanku
semangat.
Bapak
Ibu
pengorbananmu selama ini yang tak pernah mengenal
lelah tidak akan pernah aku lupakan dalam perjalanan
hidup ku. Terima kasih Bapak Ibu ku tercinta...
viii
Kedua Adikku tersayang Alif
dan Arum yang selalu
memberikan doa dan semangat buat aku, canda tawanya
yang membuat aku semangat dan selalu rindu.
Terimakasih buat Keluarga kecil tersayang Wikaningrum
H. K. sekeluarga (Ibu Sartun, Bapak Wiyono, Dek Cicih )
atas doa, semangat, canda tawa dan kebersaamaan yang
kalian berikan.
Terimakasih buat sahabat aku Ade Riza, Mas Wowok,
Arie Ndok, dan teman-teman lainya serta anak kos Griya
Koe yang selalu memberikan semangat, motivasi, canda
tawa dan kebersamaan selama ini.
Teman-temanku
S1
keperawatan
angkatan
2010
terimakasih atas dukungan dan semangatnya.
Teman-temanku yang ada di Komunitas DX Soloraya
terima kasih atas semangat, motivasi, pengalaman,
canda tawa, pertolongan, dan telah menjadi saudara dan
keluarga kecil ku selama hidup di Kota Solo ini.
ix
Almamaterku
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta,
kaulah tempat dan saksi dari perjuanganku selama ini
dalam maraih cita-citaku.
Terima kasih buat dosen pembimbing skripsi Bapak Abi
Muhlisin, SKM, M.Kep. dan Ibu Sri Enawati, S.Kp, M.Kes.
Dan tidak lupa penguji skripsi Ibu Sulastri, S.Kp, M.Kes.
yang telah senantiasa selalu memberikan pelajaran dan
masukan dalam aku mengerkan skripsi.
Alhamdulilahhi robbal alamin atas berkah yang Engkau
berikan selama ini, Amin.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan
judul“PENGARUH
PERUBAHAN
PENDIDIKAN
TINGKAT
KESEHATAN
PENGETAHUAN
DAN
TERHADAP
SIKAP
PETANI
TENTANG PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN”.
Tersusun dan selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak,
untuk itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Drs. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri P., S.Kep, M.Kep, Ns, Sp,Kep.MB, selaku Ketua Program
Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Abi Muhlisin, SKM, M.Kep, selaku Pembimbing I, yang telah
memberikan
pengarahan,
bimbingan,
motivasi,
dan
ijin
atas
penyusunan skripsi ini.
5. Sri Enawati, S.Kp, M.Kes, selaku Pembimbing II, yang telah
memberikan
pengarahan,
bimbingan,
motivasi,
dan
ijin
atas
penyusunan skripsi ini.
6. Arum Pratiwi, S.kp, M.Kes, selaku penguji skripsi, yang telah
memberikan masukan, pelajaran, dan motivasi dalam penyelasian
skripsi.
xi
7. Agus Sudaryanto., S.Kep, Ns, M.Kes, selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan saran dan motivasi kepada peneliti.
8. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah tulus memberikan
ilmu kepada peneliti dalam menuntut ilmu selama belajar, mohon maaf
atas perkataan atau tindakan yang kurang berkenan di hati.
9. Spesial yang tercinta dan tersayangbuat Bapak Ibu Ku yang senantiasa
telah memberi semangat, kasih sayang dengan ikhlas, tulus dan tidak
pernah bosan menyebutkan namaku dalam setiap sujud dan doa, kedua
Adikku yang memberikan semangat.
10. Para sahabatku tersayang Ade Riza, Wikaningrum Hikmah Kusumasri
serta Keluarganya, Anak-anak Kos Kisar, Anak-anak Futsal ELGE,
dan Teman-Teman DX Soloraya, terima kasih atas dukungan dan
semangat yang kalian berikan, kalian selalu ada buat aku.
11. Kepala
Desa
Pangkalan Kecamatan Karangrayung Kabupaten
Grobogan, yang telah memberikan ijin peneliti untuk melakukan
penelitian.
12. Petani di Desa Pangkalan yang telah bersedia menjadi responden.
13. Teman-teman seperjuangan S1 Keperawatan 2010 Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih banyak
atas semuanya dan semoga kita tetap berteman, dapat berjumpa lagi.
14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima
kasih atas dukuangan baik moral maupun materi dalam penyelesaian
skripsi ini.
Akhir kata, peneliti berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas
semua kebaikan dari pihak manapun yang telah membantu peneliti dalam
penyelesaian skripsi ini dengan mendapatkan pahala dan berkah.
Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua pihak yang telah
membaca skripsi ini. Kritik dan saran dari pembaca sangat peneliti harapkan.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................
i
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN ...............................................................................
iv
LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI .........................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................
vi
MOTO ..................................................................................................................
vii
LEMBAR PERSEMBAHAN .............................................................................
viii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL................................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xix
ABSTRAK ...........................................................................................................
xx
ABSTRACT ..........................................................................................................
xxi
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang ..........................................................................................
B. Perumusan Masalah ..................................................................................
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................
1. Tujuan Umum .....................................................................................
2. Tujuan Khusus ....................................................................................
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................
E. Keaslian Penelitian ....................................................................................
1
4
4
4
4
5
6
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................................
1. Pendidikan Kesehatan .........................................................................
8
8
xiii
a. Pengertian......................................................................................
b. Tujuan ...........................................................................................
c. Metode...........................................................................................
d. Alat Bantu atau Media ..................................................................
2. Pengetahuan dan Sikap .......................................................................
a. Pengetahuan ..................................................................................
b. Sikap..............................................................................................
3. Alat Pelindung Diri .............................................................................
a. Pengertian .....................................................................................
b. Penggunaan ...................................................................................
c. Faktor-Faktor Penggunaan ............................................................
d. Tujuan dan Manfaat ......................................................................
e. Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri .....................................................
f. Penyebab Penyakit Akibat Kerja ..................................................
4. Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Alat Pelindung Diri
terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap ...........................................
Kerangka Teori..........................................................................................
Kerangka Konsep ......................................................................................
Variabel Penelitian ....................................................................................
Hipotesis ....................................................................................................
37
39
40
40
41
BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................................
42
A. Jenis dan Alur Penelitian...........................................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................
C. Populasi dan Sampel ................................................................................
1. Populasi ...............................................................................................
2. Sampel .................................................................................................
a. Jumlah Sampel ..............................................................................
b. Teknik Pengambilan sampel .........................................................
3. Kriteria Sampel ...................................................................................
D. Definisi Operasional..................................................................................
E. Instrumen Penelitian..................................................................................
1. Instrumen Penelitian Pengetahuan ......................................................
2. Instrumen Penelitian Sikap .................................................................
F. Pengujian Validitas dan Reliabilitas .........................................................
1. Uji Validitas ........................................................................................
2. Uji Reliabilitas ....................................................................................
G. Analisa Data ..............................................................................................
1. Analisa Univariat ................................................................................
2. Analisa Bivariat ...................................................................................
H. Etika Penelitian .........................................................................................
I. Rencana Penelitian ....................................................................................
42
43
44
44
44
44
45
46
46
47
48
49
50
50
50
51
51
51
52
52
B.
C.
D.
E.
xiv
8
8
9
10
12
12
18
24
24
25
27
31
32
35
1. Tahap Persiapan ..................................................................................
2. Tahap Pelaksanaan ..............................................................................
3. Pengumpulan Data ..............................................................................
53
53
56
BAB IV. HASIL PENELITIAN .........................................................................
57
A. Karakteristik Responden ...........................................................................
B. Analisis Univariat......................................................................................
1. Pengetahuan ........................................................................................
2. Sikap....................................................................................................
C. Anlisis Bivariat..........................................................................................
1. Uji Normalitas Data ............................................................................
2. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
3. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post
PadaKelompok Eksperimen ................................................................
4. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
5. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan
Alat Pelindung Diri .............................................................................
7. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat
Pelindung Diri .....................................................................................
57
58
58
61
64
64
65
66
67
67
68
69
BAB V. PEMBAHASAN ....................................................................................
70
A. Karakteristik Responden ...........................................................................
B. Analisis Univariat......................................................................................
1. Pengetahuan ........................................................................................
2. Sikap....................................................................................................
C. Analisis Bivariat ........................................................................................
1. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
2. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
3. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
4. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
70
70
70
72
73
xv
73
74
75
76
5. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan
Alat Pelindung Diri .............................................................................
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat
Pelindung Diri .....................................................................................
D. Keterbatasan Penelitian .............................................................................
78
80
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN .................................................................
81
A. Simpulan ...................................................................................................
B. Saran..........................................................................................................
81
81
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xvi
77
DAFTAR TABEL
Tabel
halaman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tabel 3.1 Alur Penelitian ..........................................................................
Tabel 3.2 Sampel Penelitian ......................................................................
Tabel 3.3 Definisi Operasional .................................................................
Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan ..............................................
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner sikap ..........................................................
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin,
Umur, Pendidikan, Jenis Pekerjaan Sampingan ........................................
7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
8. Tabel 4.3 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
9. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok
Kontrol ......................................................................................................
10. Tabel 4.5 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
11. Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
12. Tabel 4.7 Hasil Uji Central Tendency SikapPre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
13. Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok
Kontrol ......................................................................................................
14. Tabel 4.9 Hasil Uji Central Tendency Sikap Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
15. Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Data .......................................................
16. Tabel 4.11 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre
dan Post Pada Kelompok Eksperimen ......................................................
17. Tabel 4.12 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post
Pada Kelompok Eksperimen .....................................................................
18. Tabel 4.13 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre
dan Post Pada Kelompok kontrol..............................................................
19. Tabel 4.14 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post
Pada Kelompok kontrol.............................................................................
20. Tabel 4.15 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan
MediaLeaflet dan PowerPoint Terhadap Pengetahuan Tentang
Penggunaan Alat Pelindung Diri ...............................................................
21. Tabel 4.16 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan
Median Leaflet dan Power Point Terhadap SikapTentang
Penggunaan Alat Pelindung Diri ...............................................................
xvii
42
45
47
48
49
57
58
59
60
60
62
62
63
63
65
66
66
67
67
68
69
DAFTAR GAMBAR
Gambar
halaman
1. Gambar 2.1 Sarung Tangan.......................................................................
2. Gambar 2.2 Sepatu Boots ..........................................................................
3. Gambar 2.3 Topi Pengaman atau Sarau ....................................................
4. Gambar 2.4 Penutup Muka .......................................................................
5. Gambar 2.5 Pelindung atau Penutup Mata ................................................
6. Gambar 2.6 Pelindung Mulut atau Masker ...............................................
7. Gambar 2.7 Penutup Telingan atau Ear Plug ............................................
8. Gambar 2.8 Pakaian Pelindung atau Pakaian Panjang ..............................
9. Gambar 2.9 Kerangka Teori ......................................................................
10. Gambar 2.10 Kerangka konsep .................................................................
11. Gambar 4.1 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
12. Gambar 4.2 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
13. Gambar 4.3 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
14. Gambar 4.4 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
xviii
32
33
33
33
34
34
35
35
39
40
59
61
63
64
DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian
Lampiran 2. Hasil Uji Coba Kuesioner (Uji Validitas)
Lampiran 3. SAP
Lampiran 4. Leafle
Lampiran 5. Foto Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri
Lampiran 6. Hasil Analisil Data
Lampiran 7. Dokumentasi Foto Penelitian
Lampiran 8. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Dari Kepala
Desa
xix
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
Oleh:
Eko Agus Wibowo
ABSTRAK
Petani merupakan salah satu pekerjaan sektor informal, dimana orang-orang
yang bekerja di sektor informal pengetahuan akan pentingnya alat pelindung diri
masih kurang dibanding orang yang bekerja di sektor formal. Ketersediaan dan
pemakaian alat pelindung diri juga berbeda, pekerjaan formal seperti di industri,
pihak perusahaan sudah menyiapkan dan ada pengawasan oleh pihak-pihak
tertentu seperti Dinas Tenaga Kerja, sehingga kesehatan dan keselamatan kerja
sektor formal lebih terjamin. Sedangkan petani dengan kondisi yang cukup
terbatas biasanya hanya menggunakan alat pelindung diri seadanya, sehingga
kesehatan dan keselamatan kerja jauh tidak terjamin dibandingkan sektor formal.
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan
terhadap perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani tentang penggunaan alat
pelindung diri (APD) di Desa Pangkalan, Karangrayung, Grobogan.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pretest
posttest control group design. Populasi yaitu 406 petani di Desa Pangkalan,
pengeambilan sampel purposive sampling yaitu 40 petani, 10% dari 406 petani
yang sesuai dengan kriteria inklusi. Analisis data menggunakan uji univariat dan
bivariat.
Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media leaflet
dan power point pada pengetahuan menunjukkan bahwa nilai t = 4,773 dan =
0,0001. Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media
leaflet dan power point pada sikap menunjukkan bahwa nilai t = 9,140 dan =
0,0001. Ada perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani pada kelompok
eksperimen setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang penggunaan alat
pelindung diri menjadi meningkat. Ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan
menggunakan media leaflet dan power point terhadap tingkat pengetahuan dan
sikap petani dalam penggunaan alat pelindung diri di desa Pangkalan,
Karangrayung, Grobogan.
Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan dan Sikap, Alat Pelindung Diri
xx
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON CHANGE OF KNOWLEDGE
LEVEL AND ATTITUDE OF FARMERS ABOUT THE USE OF
PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT IN
PANGKALAN VILLAGE, KARANGRAYUNG,
GROBOGAN
By:
Eko Agus Wibowo
ABSTRACT
Farmer is a job of informal sector and people who work in informal sector
are usually having lesser knowledge about importance of personal protective
equipment than those who work in formal sector. Availability and the use of
personal protective equipment are also different. In formal jobs such as industry,
personal protective equipment is provided by companies and it is supervised by
certain parties such as Labor Office so that occupational health and safety in
formal sector is more secured. While farmers with their limited conditions are
usually using simple personal protective equipment, so their occupational health
and safety is very not secured as in formal sector.
Purpose of the Research: Purpose of the research is to know effect of health
education on change of knowledge level and attitude of farmers about the use of
personal protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Method: The research is experimental one with pretest-posttest control
group design. Population of the research was 406 farmers of Pangkalan Village,
Karangrayung, Grobogan. Sample was taken by purposive random sampling,
namely 40 farmers or 10% of 406 individuals who were suitable with inclusion
criteria. Data of the research was examined by using univariate and bivariate
statistical tests.
Results of the research effect of health education by using leaflet and power
point media on knowledge indicates that the value t = 4,773 and = 0,0001.
Results of the research effect of health education by using leaflet and power point
media on attitudes indicates that the value t = 9,140 and = 0,0001. Change of
knowledge level and attitude of farmers was found to be higher in treatment group
after provision of health education about the use of personal protective
equipment. Effect of health education by using leaflet and power point media was
found on knowledge level and attitude of farmers about the use of personal
protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Key words: Health education, knowledge and attitude, personal protective
equipment
xxi
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
Nama : Eko Agus Wibowo
NIM
: J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
Nama : Eko Agus Wibowo
NIM
: J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO
Jenius adalah 1% ispirasi dan 99% keringat. Tidak ada yang dapat
menggantikan kerjakeras. Keberuntungan adalah sesuatu yang
terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.
(Thomas A. Edison)
Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah menyerah
sebelum kamu mencobanya.Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti
ada kemudahan.
(QS. Al-Insiroh)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar.
(QS. Al Baqarah: 216)
Impian dan cita-cita tidak akan ada artinya jika tanpa di dasari
dengan berdo’a, usaha, kemauan, dan percaya diri.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang selalu melimpahkan
rahmat serta hidayahnya, dan berkah yang sangat
berlimpah kepada hamba, yang selalu memberikan
pertolongan,
dan
kemudahan
kelancaran
serta
kenikmatan yang tiada terhitung.
Kedua orang tua ku yang sangat aku sayangi Ibu
Sumiyati dan Bapak Sunardi, aku bangga dan berterima
terlahir sebagai putramu, tiada kalimat yang dapat aku
ucapkan kepada Bapak Ibu tercinta yang telah merawat,
menyayangi, selalu mendoakan aku tiada henti dan
selalu
memberikanku
semangat.
Bapak
Ibu
pengorbananmu selama ini yang tak pernah mengenal
lelah tidak akan pernah aku lupakan dalam perjalanan
hidup ku. Terima kasih Bapak Ibu ku tercinta...
viii
Kedua Adikku tersayang Alif
dan Arum yang selalu
memberikan doa dan semangat buat aku, canda tawanya
yang membuat aku semangat dan selalu rindu.
Terimakasih buat Keluarga kecil tersayang Wikaningrum
H. K. sekeluarga (Ibu Sartun, Bapak Wiyono, Dek Cicih )
atas doa, semangat, canda tawa dan kebersaamaan yang
kalian berikan.
Terimakasih buat sahabat aku Ade Riza, Mas Wowok,
Arie Ndok, dan teman-teman lainya serta anak kos Griya
Koe yang selalu memberikan semangat, motivasi, canda
tawa dan kebersamaan selama ini.
Teman-temanku
S1
keperawatan
angkatan
2010
terimakasih atas dukungan dan semangatnya.
Teman-temanku yang ada di Komunitas DX Soloraya
terima kasih atas semangat, motivasi, pengalaman,
canda tawa, pertolongan, dan telah menjadi saudara dan
keluarga kecil ku selama hidup di Kota Solo ini.
ix
Almamaterku
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta,
kaulah tempat dan saksi dari perjuanganku selama ini
dalam maraih cita-citaku.
Terima kasih buat dosen pembimbing skripsi Bapak Abi
Muhlisin, SKM, M.Kep. dan Ibu Sri Enawati, S.Kp, M.Kes.
Dan tidak lupa penguji skripsi Ibu Sulastri, S.Kp, M.Kes.
yang telah senantiasa selalu memberikan pelajaran dan
masukan dalam aku mengerkan skripsi.
Alhamdulilahhi robbal alamin atas berkah yang Engkau
berikan selama ini, Amin.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan
judul“PENGARUH
PERUBAHAN
PENDIDIKAN
TINGKAT
KESEHATAN
PENGETAHUAN
DAN
TERHADAP
SIKAP
PETANI
TENTANG PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN”.
Tersusun dan selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak,
untuk itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Drs. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri P., S.Kep, M.Kep, Ns, Sp,Kep.MB, selaku Ketua Program
Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Abi Muhlisin, SKM, M.Kep, selaku Pembimbing I, yang telah
memberikan
pengarahan,
bimbingan,
motivasi,
dan
ijin
atas
penyusunan skripsi ini.
5. Sri Enawati, S.Kp, M.Kes, selaku Pembimbing II, yang telah
memberikan
pengarahan,
bimbingan,
motivasi,
dan
ijin
atas
penyusunan skripsi ini.
6. Arum Pratiwi, S.kp, M.Kes, selaku penguji skripsi, yang telah
memberikan masukan, pelajaran, dan motivasi dalam penyelasian
skripsi.
xi
7. Agus Sudaryanto., S.Kep, Ns, M.Kes, selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan saran dan motivasi kepada peneliti.
8. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah tulus memberikan
ilmu kepada peneliti dalam menuntut ilmu selama belajar, mohon maaf
atas perkataan atau tindakan yang kurang berkenan di hati.
9. Spesial yang tercinta dan tersayangbuat Bapak Ibu Ku yang senantiasa
telah memberi semangat, kasih sayang dengan ikhlas, tulus dan tidak
pernah bosan menyebutkan namaku dalam setiap sujud dan doa, kedua
Adikku yang memberikan semangat.
10. Para sahabatku tersayang Ade Riza, Wikaningrum Hikmah Kusumasri
serta Keluarganya, Anak-anak Kos Kisar, Anak-anak Futsal ELGE,
dan Teman-Teman DX Soloraya, terima kasih atas dukungan dan
semangat yang kalian berikan, kalian selalu ada buat aku.
11. Kepala
Desa
Pangkalan Kecamatan Karangrayung Kabupaten
Grobogan, yang telah memberikan ijin peneliti untuk melakukan
penelitian.
12. Petani di Desa Pangkalan yang telah bersedia menjadi responden.
13. Teman-teman seperjuangan S1 Keperawatan 2010 Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih banyak
atas semuanya dan semoga kita tetap berteman, dapat berjumpa lagi.
14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima
kasih atas dukuangan baik moral maupun materi dalam penyelesaian
skripsi ini.
Akhir kata, peneliti berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas
semua kebaikan dari pihak manapun yang telah membantu peneliti dalam
penyelesaian skripsi ini dengan mendapatkan pahala dan berkah.
Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua pihak yang telah
membaca skripsi ini. Kritik dan saran dari pembaca sangat peneliti harapkan.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................
i
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN ...............................................................................
iv
LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI .........................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................
vi
MOTO ..................................................................................................................
vii
LEMBAR PERSEMBAHAN .............................................................................
viii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL................................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xix
ABSTRAK ...........................................................................................................
xx
ABSTRACT ..........................................................................................................
xxi
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang ..........................................................................................
B. Perumusan Masalah ..................................................................................
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................
1. Tujuan Umum .....................................................................................
2. Tujuan Khusus ....................................................................................
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................
E. Keaslian Penelitian ....................................................................................
1
4
4
4
4
5
6
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................................
1. Pendidikan Kesehatan .........................................................................
8
8
xiii
a. Pengertian......................................................................................
b. Tujuan ...........................................................................................
c. Metode...........................................................................................
d. Alat Bantu atau Media ..................................................................
2. Pengetahuan dan Sikap .......................................................................
a. Pengetahuan ..................................................................................
b. Sikap..............................................................................................
3. Alat Pelindung Diri .............................................................................
a. Pengertian .....................................................................................
b. Penggunaan ...................................................................................
c. Faktor-Faktor Penggunaan ............................................................
d. Tujuan dan Manfaat ......................................................................
e. Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri .....................................................
f. Penyebab Penyakit Akibat Kerja ..................................................
4. Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Alat Pelindung Diri
terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap ...........................................
Kerangka Teori..........................................................................................
Kerangka Konsep ......................................................................................
Variabel Penelitian ....................................................................................
Hipotesis ....................................................................................................
37
39
40
40
41
BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................................
42
A. Jenis dan Alur Penelitian...........................................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................
C. Populasi dan Sampel ................................................................................
1. Populasi ...............................................................................................
2. Sampel .................................................................................................
a. Jumlah Sampel ..............................................................................
b. Teknik Pengambilan sampel .........................................................
3. Kriteria Sampel ...................................................................................
D. Definisi Operasional..................................................................................
E. Instrumen Penelitian..................................................................................
1. Instrumen Penelitian Pengetahuan ......................................................
2. Instrumen Penelitian Sikap .................................................................
F. Pengujian Validitas dan Reliabilitas .........................................................
1. Uji Validitas ........................................................................................
2. Uji Reliabilitas ....................................................................................
G. Analisa Data ..............................................................................................
1. Analisa Univariat ................................................................................
2. Analisa Bivariat ...................................................................................
H. Etika Penelitian .........................................................................................
I. Rencana Penelitian ....................................................................................
42
43
44
44
44
44
45
46
46
47
48
49
50
50
50
51
51
51
52
52
B.
C.
D.
E.
xiv
8
8
9
10
12
12
18
24
24
25
27
31
32
35
1. Tahap Persiapan ..................................................................................
2. Tahap Pelaksanaan ..............................................................................
3. Pengumpulan Data ..............................................................................
53
53
56
BAB IV. HASIL PENELITIAN .........................................................................
57
A. Karakteristik Responden ...........................................................................
B. Analisis Univariat......................................................................................
1. Pengetahuan ........................................................................................
2. Sikap....................................................................................................
C. Anlisis Bivariat..........................................................................................
1. Uji Normalitas Data ............................................................................
2. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
3. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post
PadaKelompok Eksperimen ................................................................
4. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
5. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan
Alat Pelindung Diri .............................................................................
7. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat
Pelindung Diri .....................................................................................
57
58
58
61
64
64
65
66
67
67
68
69
BAB V. PEMBAHASAN ....................................................................................
70
A. Karakteristik Responden ...........................................................................
B. Analisis Univariat......................................................................................
1. Pengetahuan ........................................................................................
2. Sikap....................................................................................................
C. Analisis Bivariat ........................................................................................
1. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
2. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Eksperimen ........................................................................
3. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
4. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada
Kelompok Kontrol ..............................................................................
70
70
70
72
73
xv
73
74
75
76
5. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan
Alat Pelindung Diri .............................................................................
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet
dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat
Pelindung Diri .....................................................................................
D. Keterbatasan Penelitian .............................................................................
78
80
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN .................................................................
81
A. Simpulan ...................................................................................................
B. Saran..........................................................................................................
81
81
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xvi
77
DAFTAR TABEL
Tabel
halaman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tabel 3.1 Alur Penelitian ..........................................................................
Tabel 3.2 Sampel Penelitian ......................................................................
Tabel 3.3 Definisi Operasional .................................................................
Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan ..............................................
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner sikap ..........................................................
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin,
Umur, Pendidikan, Jenis Pekerjaan Sampingan ........................................
7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
8. Tabel 4.3 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
9. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok
Kontrol ......................................................................................................
10. Tabel 4.5 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
11. Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
12. Tabel 4.7 Hasil Uji Central Tendency SikapPre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
13. Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok
Kontrol ......................................................................................................
14. Tabel 4.9 Hasil Uji Central Tendency Sikap Pre dan Post Kelompok
Eksperimen................................................................................................
15. Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Data .......................................................
16. Tabel 4.11 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre
dan Post Pada Kelompok Eksperimen ......................................................
17. Tabel 4.12 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post
Pada Kelompok Eksperimen .....................................................................
18. Tabel 4.13 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre
dan Post Pada Kelompok kontrol..............................................................
19. Tabel 4.14 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post
Pada Kelompok kontrol.............................................................................
20. Tabel 4.15 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan
MediaLeaflet dan PowerPoint Terhadap Pengetahuan Tentang
Penggunaan Alat Pelindung Diri ...............................................................
21. Tabel 4.16 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan
Median Leaflet dan Power Point Terhadap SikapTentang
Penggunaan Alat Pelindung Diri ...............................................................
xvii
42
45
47
48
49
57
58
59
60
60
62
62
63
63
65
66
66
67
67
68
69
DAFTAR GAMBAR
Gambar
halaman
1. Gambar 2.1 Sarung Tangan.......................................................................
2. Gambar 2.2 Sepatu Boots ..........................................................................
3. Gambar 2.3 Topi Pengaman atau Sarau ....................................................
4. Gambar 2.4 Penutup Muka .......................................................................
5. Gambar 2.5 Pelindung atau Penutup Mata ................................................
6. Gambar 2.6 Pelindung Mulut atau Masker ...............................................
7. Gambar 2.7 Penutup Telingan atau Ear Plug ............................................
8. Gambar 2.8 Pakaian Pelindung atau Pakaian Panjang ..............................
9. Gambar 2.9 Kerangka Teori ......................................................................
10. Gambar 2.10 Kerangka konsep .................................................................
11. Gambar 4.1 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
12. Gambar 4.2 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
13. Gambar 4.3 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post
Kelompok Eksperimen ..............................................................................
14. Gambar 4.4 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post
Kelompok Kontrol ....................................................................................
xviii
32
33
33
33
34
34
35
35
39
40
59
61
63
64
DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian
Lampiran 2. Hasil Uji Coba Kuesioner (Uji Validitas)
Lampiran 3. SAP
Lampiran 4. Leafle
Lampiran 5. Foto Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri
Lampiran 6. Hasil Analisil Data
Lampiran 7. Dokumentasi Foto Penelitian
Lampiran 8. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Dari Kepala
Desa
xix
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA
PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
Oleh:
Eko Agus Wibowo
ABSTRAK
Petani merupakan salah satu pekerjaan sektor informal, dimana orang-orang
yang bekerja di sektor informal pengetahuan akan pentingnya alat pelindung diri
masih kurang dibanding orang yang bekerja di sektor formal. Ketersediaan dan
pemakaian alat pelindung diri juga berbeda, pekerjaan formal seperti di industri,
pihak perusahaan sudah menyiapkan dan ada pengawasan oleh pihak-pihak
tertentu seperti Dinas Tenaga Kerja, sehingga kesehatan dan keselamatan kerja
sektor formal lebih terjamin. Sedangkan petani dengan kondisi yang cukup
terbatas biasanya hanya menggunakan alat pelindung diri seadanya, sehingga
kesehatan dan keselamatan kerja jauh tidak terjamin dibandingkan sektor formal.
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan
terhadap perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani tentang penggunaan alat
pelindung diri (APD) di Desa Pangkalan, Karangrayung, Grobogan.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pretest
posttest control group design. Populasi yaitu 406 petani di Desa Pangkalan,
pengeambilan sampel purposive sampling yaitu 40 petani, 10% dari 406 petani
yang sesuai dengan kriteria inklusi. Analisis data menggunakan uji univariat dan
bivariat.
Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media leaflet
dan power point pada pengetahuan menunjukkan bahwa nilai t = 4,773 dan =
0,0001. Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media
leaflet dan power point pada sikap menunjukkan bahwa nilai t = 9,140 dan =
0,0001. Ada perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani pada kelompok
eksperimen setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang penggunaan alat
pelindung diri menjadi meningkat. Ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan
menggunakan media leaflet dan power point terhadap tingkat pengetahuan dan
sikap petani dalam penggunaan alat pelindung diri di desa Pangkalan,
Karangrayung, Grobogan.
Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan dan Sikap, Alat Pelindung Diri
xx
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON CHANGE OF KNOWLEDGE
LEVEL AND ATTITUDE OF FARMERS ABOUT THE USE OF
PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT IN
PANGKALAN VILLAGE, KARANGRAYUNG,
GROBOGAN
By:
Eko Agus Wibowo
ABSTRACT
Farmer is a job of informal sector and people who work in informal sector
are usually having lesser knowledge about importance of personal protective
equipment than those who work in formal sector. Availability and the use of
personal protective equipment are also different. In formal jobs such as industry,
personal protective equipment is provided by companies and it is supervised by
certain parties such as Labor Office so that occupational health and safety in
formal sector is more secured. While farmers with their limited conditions are
usually using simple personal protective equipment, so their occupational health
and safety is very not secured as in formal sector.
Purpose of the Research: Purpose of the research is to know effect of health
education on change of knowledge level and attitude of farmers about the use of
personal protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Method: The research is experimental one with pretest-posttest control
group design. Population of the research was 406 farmers of Pangkalan Village,
Karangrayung, Grobogan. Sample was taken by purposive random sampling,
namely 40 farmers or 10% of 406 individuals who were suitable with inclusion
criteria. Data of the research was examined by using univariate and bivariate
statistical tests.
Results of the research effect of health education by using leaflet and power
point media on knowledge indicates that the value t = 4,773 and = 0,0001.
Results of the research effect of health education by using leaflet and power point
media on attitudes indicates that the value t = 9,140 and = 0,0001. Change of
knowledge level and attitude of farmers was found to be higher in treatment group
after provision of health education about the use of personal protective
equipment. Effect of health education by using leaflet and power point media was
found on knowledge level and attitude of farmers about the use of personal
protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Key words: Health education, knowledge and attitude, personal protective
equipment
xxi