RPP dan Silabus Berkarakter SD Kelas 6 Kurikulum KTSP/2006 SILABUS SBK 6 sms1

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikas
i jenis motif
hias pada karya
seni rupa
nusantara
daerah lain.

……………………
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI
1 (Ganjil)
1. Mengapresiasi karya seni rupa
Materi Pokok
/
Pembelajara
n
Jenis karya
seni rupa,
cirri-ciri karya
seni rupa.








1.2. Menjelaskan
cara membatik.

Batik

Indikator
Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*





mendengarka
n penjelasan
tentang jenis

karya seni rupa:
dua dimensi dan
tiga dimensi.
mengamati
karya seni dua
dimensi.
mengamati
karya seni tiga
dimensi.
menyebutkan
ciri-ciri dari karya
seni rupa.
Mengelompok
kan berbagai tekni
dan bahan
berkarya seni
rupa.



Bertanya
jawab tentang
batik dan asal
batik.
Mengenal ciriciri batik
Yogyakarta, Solo,









Tekni
k

Mengamati
beberapa

gambar/foto/mode
l ragam hias batik
Nusantara daerah
lain
Mengidentifik
asi ragam hias
batik Nusantara
daerah lain
Mengidentifik
asi teknik dan
bahan pembuatan
batik

Tes
tulis

Mengidentifik
asi jenis –jenis
ragam corak
dalam batik.

Mengelompok
kan jenis-jenis
corak dalam batik.

Tes
tulis

Penilaian
Bentuk
Contoh
instrume
instrume
nt
nt
Jawab
Sebutkan
Singkat
ragam
hias batik
Nusantara

daerah
lain

Jawab
Singkat

Sebutkan
langkahlangkah
dalam
pembuata
n karya
seni rupa

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35

menit

Kreasi
Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….

4 X 35
menit

Kreasi
Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….




1.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya seni
rupa nusantara
daerah lain.

Sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
motif hias.





Pekalongan,
Cirebon.

mengumpulk
an berbagai ragam
hias batik.
Mencari
tulisan tentang
jenis pembuatan
batik, kemudian
menulisnya.



Mendengarka
n penjelasan guru
tentang
pemanfaatan
motif hias untuk
membuat gambar
batik di kertas
gambar.
Membuat

gambar batik di
kertas gambar.



Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )







dalam
membatik

Menyebutkan
langkah-langkah
dalam pembuatan
karya seni rupa
dalam membatik.
Merancang
pola ragam hias
batik di atas
bahan kertas tisyu,
dan bahan batik.
Mewarnai
batik dengan
perpaduan warna
pada bahan kertas
dan bahan kain
Memajang
hasil karya ragam
hias batik pada
bahan kertas dan
kain.
Memberi
tanggapan positif
terhadap hasil
karya sendiri
maupun orang lain

Prakte
k

Praktek

Buatkan
hasil karya
ragam
hias batik
pada
bahan
kertas dan
kain

4 X 35
menit

Kreasi
Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

:
:
:
:

……………………
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI
1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
2.1 Membatik dengan
teknik sederhana.

Materi
Pokok /
Pembelajara
n
Teknik
membatik
sederhana









2.2 Mengekspresikan
diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema
suasana di sekitar
sekolah.

Gambar
ilustrasi.

Indikator
Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*





Mengenal
bentuk dasar
motif batik.
Menciptakan
motif batik.
Menjiplak
motif batik.
Menjiplak
pola dengan
teknik lurus.
Menjiplak
pola dengan
teknik
bersimpangan.
Mewarnai
desain motif
batik.



Memperhatik
an penjelasan
guru tentang
keindahan
lingkungan
sekolah siwa.
Menyebutka








Tekni
k

Mempersiap
kan bahan dan
alat dalam
membuat karya
batik.
Membuat
rancangan corak
batik sederhana
di atas kertas
atau bahan lain.
Membatik
dengan teknik
sederhana.
Mewarnai
corak batik
dengan
perpaduan warna
pada bahan
kertas atau
bahan lain

Prakte
k

Menyebutka
n langkahlangkah
menggambar
ilustrasi dengan
tema suasana di
sekitar sekolah.

Prakte
k

Penilaian
Bentuk
Contoh
instrume instrume
nt
nt
Praktek
Buat kan
rancanga
n corak
batik
sederhana
di atas
kertas
atau
bahan
lain.

Praktek

Buat kan
gambar
ilustrasi
dengan
tema
suasana
di sekitar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI Hal…..

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..





2.3 Merancang boneka.

Boneka.








n kebiasaan baik
yang siswa
lakukan di
sekolah.
Mempelajari
contoh gambar
ilustrasi yang
telah tersedia.
Membuat
gambar ilustrasi
dengan tema
suasana di sekitar
sekolah kita.



Mengenal
boneka.
menyebutka
n bahan dan
teknik
pembuatannya.
Membuat
sketsa boneka.
Mengumpulk
an berbagai jenis
karakter boneka.
menulis
karakter boneka
yang siswa bawa.











2.4 Membuat boneka
berdasarkan
rancangan.

Membuat
boneka.





Memperhatik
an penjelasan
guru tentang
bahan, alat dan
cara membuat
boneka telur.
Mengamati





sekolah

Mempersiap
kan alat dan
bahan untuk
membuat
gambar ilustrasi
dengan tema
suasana di
sekitar sekolah.
Membuat
gambar ilustrasi
dengan tema
suasana di
sekitar sekolah
Membuat
kumpulan
gambar bentuk
karakter boneka
Membuat
kumpulan
tentang berbagai
jeis karakter dan
teknik
pembuatan
boneka
Membuat
berbagai sketsa
pengembangan
dari jenis simbolsimbol boneka.
Membuat
rancangangamba
r boneka dengan
kreatif

Prakte
k

Praktek

Buat kan
kumpulan
gambar
bentuk
karakter
boneka

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..

Mempersiap
kan bahan dan
alat untuk
membuat boneka
berdasarkan
rancangan.
Membuat

Prakte
k

Praktek

Buat kan
boneka
berdasark
an
rancanga
n dengan
alat dan
bahan

4 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..

contoh boneka
telur yang sudah
jadi.

Membuat
boneka telur.

Memperhatik
an penjelasan
guru tentang
bahan, alat dan
cara membuat
boneka tangan
bentuk burung.

Mengamati
contoh boneka
tangan bentuk
burung.

Membuat
boneka tangan
bentuk burung.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )



boneka
berdasarkan
rancangan
dengan alat dan
bahan yang
sederhana.
Menghias
boneka dengan
aksesoris yang
menarik

yang
sederhana

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

..

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar Kompetensi

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 1 (Gasal)
: 3. Mengapresiasi karya seni musik

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

3.1 Mengidentifikasi
berbagai ragam
musik daerah
Nusantara

Mengenal
Musik
Nasional dan
Mancanegara

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI






Menyebutkan
jenis musik
Nusantara
melalui lagu
yang
diperdendangka
n.
Menyebutkan
jenis alat musik
daerah
Nusantara.
Menjelaskan
cara memainan
alat musik
daerah
Nusantara

Penilaian
KEGIATAN
PEMBELAJARAN*


Mengenal
beberapa
musik daerah
Nusantara

Tekni
k
Tes lisan
dan
tulisan

Bentuk
Instrume
n
Isian dan
uraian

Contoh
Instru
men
Sebutkan
jenis musik
Nusantara
melalui
lagu yang
diperdenda
ngkan

ALOKAS
I
WAKTU
2 x 35’

SARANA
DAN
SUMBER






Buku paket
SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

3..2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
berbagai
ragam musik
daerah
Nusantara.

Alat Musik
Tradisional





Memainkan alat
musik daerah
Nusantara yang
dikuasai.
Memberi
tanggapan
positif terhadap
penampilan
memainkan alat
musik oleh
sendiri maupun
orang lain



Mengapresiasi
beberapa
ragam musik
daerah
Nusantara

Tes lisan
dan
tulisan

Isian dan
uraian

beberapa
ragam
musik
daerah
Nusantara

2 x 35’







Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

Buku paket
SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar Kompetensi

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 1 (Gasal)
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

4.1 Memainkan alat
musik ritmis
dan melodis

Mengenal
Musik
Nasional dan
Mancanegara

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI








4..2 Menyanyikan
lagu wajib,
daerah dan
Nusantara
dengan iringan
sederhana.

Menyanyikan
Lagu Diiringi
Alat Musik





KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Menunjukkan
alat musik
ritmis.
Menunjukkan
alat musik
melodis.
Membedakan
antara alat
musik ritmis dan
melodis.
Memeragakan
teknik
memainkan alat
musik ritmis dan
meldis secara
kelompok.
Membedakan
antara alat
musik ritmis dan
melodis



Mengidentifikasi
lagu wajib.
Mengidentifikasi
lagu daerah.
Mengidentifikasi
lagu Nusantara.



Mengenal dan
memainkan
alat musik
ritmis dan
melodis

Tekni
k
Praktek

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume
Instru
n
men
Praktek
Memeraga
kan teknik
memainka
n alat
musik
ritmis dan
meldis
secara
kelompok.

ALOKAS
I
WAKTU
2 x 35’

SARANA
DAN
SUMBER






Mengenal dan
menyanyikan
lagu Wajibdan
daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana

Praktek

Praktek

nyanyikan
lagu wajib,
daerah
dan
Nusantara
dengan
iringan

2 x 35’





Buku paket
SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Buku paket
SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil





Menyanyikan
lagu wajib.
Menyanyikan
lagu daerah
Menyanyikan
lagu Nusantara

sederhana


Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab

Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:

..................
Seni Tari
6 (Enam )
Pola Lantai

: 5. Mengapresiasikan karya seni tari
MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

5.1 Menjelaskan
makna pola
lantai pada
tarian.

Apresiasi Tari



Menjelaska
n tentang makna
pola lantai pada
tarian



5.2 Membanding
kan pola
lantai gerak
tari Nusan
tara daerah
setempat.

Tari Bertema



Mengenal
dan membedakan
pola lantai gerak
seni tari daerah
setempat dengan
daerah lainnya



Penilaian
Teknik

Menyeb
utkan makna
pola lantai
pada tarian.

Tes lisan
dan
tulisan

Menga
mati gambar ,
foto atau film
tentang pola
lantai gerak
seni tari
daerah
Nusantara

Mengid
entifikasi pola
lantai gerak
seni tari
daerah
Nusantara

Memba
ndingkan pola
lantai gerak
seni tari
daerah
setempat
dengan

Tes lisan
dan
tulisan

Bentuk
instrume
nt
Isian dan
uraian

Contoh
instrume
nt
Sebutkan
makna
pola lantai
pada
tarian

Isian dan
uraian

Sebutkan
gambar ,
foto atau
film
tentang
pola lantai
gerak seni
tari daerah
Nusantara

SARANA
DAN
SUMBER

ALOKASI
WAKTU
2 x 35
Menit



2 x 35
Menit



Buku
kreasi seni
dan
kerajinan
jilid 6,

Ruang
tari.
Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

daerah
lainnya

5.3 Menganalisis
pola lantai
gerak tari
Nusantara
daerah
setempat
berdasarkan
pengamatan.

Apresiasi Tari



Menganalis
a pola lantai
gerak tari
Nusantara
berdasarkan
pengamatan



Menga
mati gambar ,
foto atau film
dokumenter
tentang pola
lantai gerak
tari Nusantara

Memba
ndingkan pola
lantai gerak
tari daerah
dengan
daerah
lainnya

Mengan
alisis pola
lantai gerak
tari daerah
setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Tes lisan
dan
tulisan

Isian dan
uraian

Sebutkan
pola lantai
gerak tari
daerah
dengan
daerah
lainnya

2 x 35
Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas
: 6 (Enam )
Bab
: Peragaan Tari Nusantara
Standar Kompetensi
: 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI
DASAR
6.1 Menyiapkan
peragaan
tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan pola
lantai secara
perorangan
dan
berkelompok
.

MATERI
PEMBELAJARA
N
Praktik Tari

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*


Mempersiap
kan peragaan tari
daerah dengan
pola lantai secara
perorangan dan
kelompok



Menjela
skan langkahlangkah
mengadakan
peragaan tari
Nusantara
daerah
setempat
secara
sederhana.

Menyus
un persiapan
mengadakan
peragaan tari
Nusantara
daerah
setempat
secara
perorangan
dan
kelompok.

Teknik
Praktek

Penilaian
Bentuk
Contoh
instrume
instrume
nt
nt
Praktek
latihan
cara
langkahlangkah
mengadak
an
peragaan
tari
Nusantara
daerah
setempat
secara
sederhana

SARANA
DAN
SUMBER

ALOKASI
WAKTU
2 x 35
Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

6.2

Praktik Tari

Memeragaka
n tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan pola
KOMPETENSI
lantai secara
DASAR
perorangan
dan
berkelompok
.

MATERI
PEMBELAJARA
N



Mempersiap
kan peragaan tari
daerah dengan
pola lantai secara
perorangan dan
kelompok

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

 Mempertunjuk
kan tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan pola
INDIKATOR
lantai
secara
PENCAPAIAN
perorangan.
 KOMPETENSI
Memper
tunjukkan tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan pola
lantai secara
kelompok

Praktek

Penilaian
Praktek
latihan tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan
pola lantai
secara
peroranga
n

2 x 35
Menit

ALOKASI
WAKTU

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
SARANA
Terampil
DAN
dan
Kreatif,
SUMBER
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompet
ensi Dasar
7.1 Mendiskripsi
kesesuaian
fungsi,
kekuatan dan
keindahan
karya
kerajinan
anyaman

:
:
:
:
:

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
I (GASAL)
7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Materi
Pokok
Kerajinan
Anyaman

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*








Menjelaskan
tentang prinsip
kerajinan
menganyam.
Mengelompokkan benda pakai
kerajinan
anyaman.
Menyebutkan
ba –han dan
alat untuk
kerajinan
anyaman
Menyebutkan
fungsi benda
pakai/hias dari
teknik annyam
an.









Siswa dapat
menguraikan
prinsip
kerajinan
menganyam.
Siswa dapat
mengelompokkan benda
pakai
kerajinan
nyaman.
Siswa dapat
menyebutkan
bahan dan
alat dalam
membuat
kerajinan
anyaman.
Siswa dapat
menyebutkan
fungsi
berbagai ben
da pakai/hias
dari teknik

Penilaian
Tekni
k
Praktek

Bentuk
Instrume
n
Praktik









Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Bagaiman
a cara
dapat
menguraik
an prinsip
kerajinan
menganya
m.
mengelom
-pokkan
benda
pakai
kerajinan
nyaman.
Sebutkan
bahan dan
alat dalam
membuat
kerajinan
anyaman
Sebutk-an
fungsi
berbagai
ben da
pakai/hias
dari teknik

4 X 40
menit

Sarana Dan
Sumber


Buku
paket SBK
standar isi
2006
1. Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
2. Kaset/CD
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantara

72 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap karya
kerajinan
anyaman.

sikap
apresiatif
terhadap
karya
kerajinan
anyaman







Mengelompokkan benda pakai
dari teknik
anyaman
berdasarkan
kekuat annya.
Menentukan
kese suaian
bentuk dan
ukuran benda
pakai ataupun
benda hias
dari teknik
anyam- an.
Menentukan
kese suaian
warna untuk
benda
pakai/hias
dengan teknik
anyaman.



Mengelompok
kan benda
pakai dari
teknik anyam
an
berdasarkan
kekuatan
nya.
 Siswa dapat
menilai bentuk dan
ukuran dari
benda
pakai/hias
dari teknik
anyaman.
 Siswa dapat
menentukan
keseuaian
warna untuk
benda
pakai/hias
dengan
teknik yaman.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Praktek

Praktek



Mengelom
pokkan
benda
pakai dari
teknik
anyam
an
berdasark
an
kekuatan
nya.
 Jelaskan
menilai
ben- tuk
dan
ukuran
dari benda
pakai/hias
dari teknik
anyaman
 Tentukan
keseuaian
warna
untuk
benda
pakai/hias
dengan
teknik
yaman.

4 X 40
menit







Buku
paket SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantara

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar
8.1 Membuat
kerajinan
anyaman

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
I (GASAL)
8. Membuat karya kerajinan

Materi
Pokok
Kerajinan
Tangan
Anyaman

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*


Membuat
kerajinan
anyaman





Menyiapkan
alat dan
bahan yang
digunakan
untuk
membuat
anyaman
Membuat
benda
anyaman

Tekni
k
Praktek

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume
Instrum
n
en
Praktek
Buatkan
karya
kerajinan
anyaman

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber






8.2 Merancang
benda pakai
dari bahan
anyaman

Kerajinan
Tangan
Anyaman



Membuat
rancangan
benda pakai
dari bahan
anyaman





Mengamati
gambar, foto
atau model
benda mainan
beroda
Menjelaskan
teknik dan
bahan
pembuatan

Praktek

Praktek

Rancangkan
benda
pakai dari
bahan
anyaman

2 x 35’





Buku
paket SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantara
Buku
paket SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,



8.3 Membuat
benda pakai dari
bahan anyaman

Kerajinan
Tangan
Anyaman



Membuat benda
pakai dari
bahan anyaman





Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

benda dari
bahan
anyaman
Merancang
benda dari
bahan
anyaman
Menyiapkan
alat dan
bahan yang
digunakan
untuk
membuat
benda
kerajinan
Membuat
benda
kerajinan



Praktek

Praktek

Buatkan
benda
pakai dari
bahan
anyaman

2 x 35’







Grafindo
Kaset/CD
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantara
Buku
paket SBK
standar isi
2006
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantara

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD/MI ....

........, .................................
20......
Guru Mapel SBK

(.................................
..............)
NIP
/
NIK : ..........................
..

(..........................................
.....)
NIP /
NIK : ............................