KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN T.P. 2012/2013.
KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA
SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Oleh :
Artha Lina Ginting
NIM. 409141004
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa
menganugerahkan kasih dan karunia-Nya yaitu kesehatan, keselamatan, dan kesempatan,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “Kajian Pemanfaatan
Laboratorium dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan T.P.
2012/2013”, disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan.
Dalam pelaksanaan penelitian hingga penulisan skripsi ini, penulis telah memperoleh
bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan terima kasih kepada Ibu Dra. Melva Silitonga, M.S. sebagai dosen pembimbing
skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini. Kepada Ibu Dra. Mariaty Sipayung, M.Si., Bapak Dr. Syahmi Edi, M.Si.,
dan Bapak Drs. Hudson Sidabutar, M.S. selaku dosen-dosen penguji yang telah banyak
memberikan saran dan bimbingan.
Terima kasih kepada Bapak Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D, selaku dekan FMIPA, Bapak
Drs. Tri Harsono, M. Si., selaku ketua jurusan biologi FMIPA Universitas Negeri Medan, Ibu
Dra. Martina Restuati, M.Si. selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak
memberikan nasihat dan bimbingan selama masa perkuliahan dan kepada seluruh Bapak/Ibu
dosen beserta Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA Unimed. Terima kasih juga kepada SMA
Negeri 7 Medan yang telah membantu saya selama penelitian khususnya kepada Ibu Ellenita
Sihombing, M.Si., Ibu Sri Salma Wiswi, S.Pd., dan siswa-siswi kelas XI IPA SMA Negeri 7
Medan.
Ucapan terima kasih yang teristimewa buat orang tua yang terkasih. Ayahanda S. Ginting
dan Ibunda tercinta T. Panggabean yang setiap saat memberikan kasih sayang, doa, dukungan
material dan moril yang tak ternilai dengan apapun di dunia ini. Terima kasih buat Abang
terkasih Andreas Ginting dan Kakak tercinta Maya Panggabean, Bibi Santa dan keluarga,
Amangboru Tika dan keluarga beserta keluarga besar saya yang telah banyak membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Terima kasih kepada Kak Christina, Ayu LG, Debora, Helmina, Ika dan seluruh temanteman Biologi Dik A 2009, serta adik-adikku Kristin, Kristina, Rika, Rut, dan Sarina atas seluruh
dukungan moril, doa, informasi, dan bantuan lainnya yang sangat berharga. Semoga Tuhan
memberkati kita semua.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, akan tetapi
masih terdapat kesalahan baik dari segi data dan tata bahasa. Oleh karena itu, penulis
mengharapakan saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini. Kiranya
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Medan,
Agustus 2013
Penulis,
Artha Lina Ginting
NIM. 409141004
i
KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan laboratorium biologi
di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan. Pengkajian yang dilakukan terutama pada
kelengkapan sarana laboratorium biologi, pelaksanaan praktikum dan kendalakendala yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan praktikum biologi.
Jenis penelitian ini adalah termasuk penelitian deskriptif dengan metode
survey. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri
7 Medan yang berjumlah 160 orang. Sampel yang digunakan ialah 10 orang siswa
dari setiap kelas XI IPA. Pengambilan sampel dilakukan secara acak atau random
sampling. Data dikumpulkan melalui observasi laboratorium biologi, penyebaran
angket kepada siswa, dan wawancara dengan guru biologi kelas XI IPA. Data
yang diperoleh dari penelitian ini ada tiga. Data pertama diperoleh dari observasi
langsung terhadap kelengkapan sarana laboratorium biologi yang hasilnya dibuat
dalam bentuk persen. Data kedua diperoleh dari angket kepada siswa tentang
pelaksanaan praktikum yang nilainya ditentukan per indikator. Data tersebut
dibuat dalam bentuk tabulasi. Data ketiga diperoleh dari hasil wawancara dengan
guru biologi yang hasilnya dibuat dalam bentuk tabel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana laboratorium biologi di SMA
Negeri 7 Medan belum tersedia dengan lengkap sesuai standar Permendiknas No.
24 tahun 2007. Pelaksanaan praktikum biologi belum dilaksanakan secara optimal
disebabkan oleh kurangnya ketersedian alat dan bahan praktikum di laboratorium
biologi, kurangnya ketersediaan waktu, serta kurangnya faktor pendukung
keselamatan kerja di laboratorium biologi. Kendala-kendala yang dialami guru
dalam memanfaatkan laboratorium biologi SMA Negeri 7 adalah kurangnya
ketersediaan alat dan bahan, kurangnya ketersediaan waktu, belum tersedianya
buku penuntun praktikum yang sesuai standar pembelajaran biologi di SMA
Negeri 7 Medan.
ii
THE INVESTIGATION OF THE UTILIZATION OF LABORATORY IN
THE STUDY OF BIOLOGY AT XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004)
ABSTRACT
This research is intended to investigate the utilization of biology
laboratory in XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The investigation conducted mostly
on the completeness of the biology laboratory equipments, the implementation of
practicums, and problems which the teachers faced conducting the biology
practicums.
The kind of this research is descriptive research with survey method. The
population used are all 160 students of XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The sample
used are 10 students from each XI IPA classes. Samples are randomly chosen or
random sampling. Data are collected through observing the biology laboratory,
distributing questionnaires to all students, and interviewing the biology teacher for
XI IPA grade. Data obtained from this study there are three. First data obtained
from direct observations of biological laboratories completeness means that the
results be made in the form of percent. The second data obtained from
questionnaires to students about the practical implementation, which is
determined by the indicator. The data is created in the form of tabulation. Third
data obtained from interviews with the biology teacher made the results in tabular
form.
The research revealed that the biology laboratory equipments in SMA
Negeri 7 Medan are not fully available according to the standard of Permendiknas
No. 24 tahun 2007 yet. Biology practical implementation has not been fully
implemented due to lack of availability of equipment and lab materials in biology
laboratories, lack of availability of time, and lack of supporting factors in the
biology lab safety. The constraints experienced in the use of laboratory biology
teacher at SMAN 7 is the lack of availability of equipment and materials, the lack
of availability of time, the unavailability of appropriate practicum handbook
learning standards in the biology of SMA Negeri 7 Medan.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan
Daftar Riwayat Hidup
Abstrak
Abstract
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Gambar
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
i
ii
iii
iv
v
vii
ix
x
xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
1.2.Identifikasi Masalah
1.3. Batasan Masalah
1.4. Rumusan Masalah
1.5. Tujuan Penelitian
1.6. Manfaat Penelitian
1
3
3
3
4
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teori
2.1.1. Pengertian Laboratorium
2.1.2. Fungsi Laboratorium
2.1.3. Standar Minimal Laboratorium Biologi
2.1.4. Kelengkapan Alat dan Bahan Laboratorium
2.1.5. Tata Letak Laboratorium
2.1.6. Pengelolaan Laboratorium
2.1.7. Evaluasi Kegiatan Laboratorium
2.1.8. Dampak Pemanfaatan Laboratorium terhadap
Kualitas Pembelajaran
2.1.9. Hambatan Pelaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium
2.2. Penelitian yang Relevan
2.3.Kerangka Berpikir
2.4. Defenisi Operasional
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian
3.3. Jenis Penelitian
3.4. Prosedur Penelitian
3.5. Instrumen Penelitian
3.6. Parameter yang Didata
5
5
6
6
13
14
18
19
20
22
23
24
24
25
25
26
26
27
28
3.7. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
4.1.1. Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi SMA N 7 Medan
Berdasarkan Permendiknas No. 24 tahun 2007
4.1.2. Ketersediaan Sarana Laboratoium Biologi dalam Pelaksanaan
Praktikum Biologi di kelas XI IPA SMA N 7 Medan
4.1.3. Pelaksanaan Praktikum
4.1.3.1. Pelaksanaan Praktikum Menurut Siswa
4.1.3.2. Pelaksanaan Praktikum Menurut Guru
4.1.4. Kendala yang Dialami oleh Guru Biologi
4.1.5. Faktor-Faktor yang Menghambat Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
4.2. Pembahasan
30
32
32
33
34
34
38
41
41
42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
45
45
DAFTAR PUSTAKA
46
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1.
Standar Sarana Laboratorium Biologi
Tabel 3.1.
Data Populasi dan Sampel
Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
Tabel 3.2.
31
Data Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi
SMA Negeri 7 Medan
Tabel 4.2.
28
Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
Tabel 4.1.
25
Kisi-Kisi Angket Siswa tentang Pelaksanaan
Praktikum Biologi
Tabel 3.3.
7
32
Data Kelengkapan Alat dan Bahan Praktikum
Laboratorium Biologi berdasarkan Buku Penuntun
Praktikum yang Digunakan
Tabel 4.3.
Tabel 4.4.
33
Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
34
Hasil Wawancara dengan Guru Biologi Kelas XI IPA
39
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1. Desain Laboratorium Biologi Model I
16
Gambar 1.2. Desain Laboratorium Biologi Model II
17
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan belum tersedia dengan
lengkap sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas No. 24 tahun 2007.
2. Pelaksanaan praktikum di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan belum
dilaksanakan secara maksimal disebabkan oleh kurangnya ketersedian alat dan
bahan, kurangnya ketersediaan waktu, serta kurangnya faktor pendukung
keselamatan kerja di laboratorium biologi.
3. Kendala-kendala yang dialami guru dalam melaksanakan praktikum biologi
ialah kurangnya ketersediaan alat dan bahan praktikum di laboratorium biologi,
kurangnya waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan praktikum, serta tidak
adanya buku penuntun praktikum yang sesuai standar pembelajaran biologi di
sekolah.
5.2. Saran
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan hendaknya semakin
diperlengkapi dengan baik sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas
No. 24 tahun 2007. Hal ini dapat dilakukan oleh pihak sekolah bekerja sama
dengan pemerintah terkait. Untuk itu sekolah dapat mengajukkan proposal
permohonan dana untuk sarana laboratorium biologi kepada Pemerintah Kota
Medan melalui Dinas Pendidikan Kota Medan.
2. Pelaksanaan praktikum hendaknya semakin dioptimalkan dengan membuat
program pembuatan Lembar Kerja Siswa atau penuntun praktikum kepada
seluruh guru biologi di SMA Negeri 7 Medan serta dengan menyediakan
jadwal tambahan untuk praktikum biologi di luar jam pelajaran biologi.
3. Para guru biologi hendaknya memperhatikan keselamatan kerja bagi para siswa
dengan mewajibkan penggunaan jas laboratorium ketika melakukan praktikum
biologi.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, A.S. (2012), Pengelolaan Laboratorium : http://www.lpmpjabar.go.id/.../
(diakses tanggal 5 Juli 2013)
Arikunto, S., (2002), Prosedur Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Arikunto, S., (2009), Manajemen Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Atmawati,
T.,
(2012),
Tata
Ruang
Laboratorium
http://trisniatma.com/2012/03/tata-ruang-laboratorium-biologi/
tanggal 25 Desember)
Biologi
:
(Diakses
Hudha, A.M., (2011), Analisis Pengelolaan Praktikum Biologi di Laboratorium
Biologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jurnal Penelitian dan Pemikiran
Pendidikan, Volume 1 Nomor 1, halaman 37-51
Kusumawati, R., (2013), Biologi Kelas XI Semester 2, Penerbit Intan Pariwara,
Jakarta
Mustafa,
W.,
(2011),
Pengertian
dan
Fungsi
Laboratorium
http://wanmustafa.wordpress.com.(Diakses 25 Desember 2012)
:
Permendiknas, (2007), Peraturan Menteri Pemndidikan Nasional No. 24 tahun 2007
tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Menengah Atas, Biro
Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
Rizkiyani, R., (2012), Analisis Pelaksanaan Praktikum Mata Pelajaran Biologi di
Kelas X SMA Yapim Rantau Prapat Tahun Pembelajaran 2012/2013, Skripsi,
FMIPA,Unimed, Medan
Sobiroh, A., (2006), Pemanfaatan Laboratorium Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas 2 SMA Se-Kabupaten Banjarnegara. [Pdf]. :
Http://Digilib.Unnes.Ac.Id/Gsdl/Collect/Skripsi/Archives/HASH019b.Dir/Doc.
Pdf . (diakses 25 Desember)
Sudijono, A., (2009), Pengantar Statistik Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada,
Jakarta
Sugiono, (2009), Metode Penelitian Pendidikan, Penerbit Alfabeta, Bandung
Sulastri, S., (2008), Identifikasi Kondisi Laboratorium IPA dan Penggunaannya di
SMP Negeri di Wilayah Jakarta Selatan, Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan.
Volume 1 Nomor 3, halaman 23-30
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA
SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Oleh :
Artha Lina Ginting
NIM. 409141004
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa
menganugerahkan kasih dan karunia-Nya yaitu kesehatan, keselamatan, dan kesempatan,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “Kajian Pemanfaatan
Laboratorium dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan T.P.
2012/2013”, disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan.
Dalam pelaksanaan penelitian hingga penulisan skripsi ini, penulis telah memperoleh
bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan terima kasih kepada Ibu Dra. Melva Silitonga, M.S. sebagai dosen pembimbing
skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini. Kepada Ibu Dra. Mariaty Sipayung, M.Si., Bapak Dr. Syahmi Edi, M.Si.,
dan Bapak Drs. Hudson Sidabutar, M.S. selaku dosen-dosen penguji yang telah banyak
memberikan saran dan bimbingan.
Terima kasih kepada Bapak Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D, selaku dekan FMIPA, Bapak
Drs. Tri Harsono, M. Si., selaku ketua jurusan biologi FMIPA Universitas Negeri Medan, Ibu
Dra. Martina Restuati, M.Si. selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak
memberikan nasihat dan bimbingan selama masa perkuliahan dan kepada seluruh Bapak/Ibu
dosen beserta Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA Unimed. Terima kasih juga kepada SMA
Negeri 7 Medan yang telah membantu saya selama penelitian khususnya kepada Ibu Ellenita
Sihombing, M.Si., Ibu Sri Salma Wiswi, S.Pd., dan siswa-siswi kelas XI IPA SMA Negeri 7
Medan.
Ucapan terima kasih yang teristimewa buat orang tua yang terkasih. Ayahanda S. Ginting
dan Ibunda tercinta T. Panggabean yang setiap saat memberikan kasih sayang, doa, dukungan
material dan moril yang tak ternilai dengan apapun di dunia ini. Terima kasih buat Abang
terkasih Andreas Ginting dan Kakak tercinta Maya Panggabean, Bibi Santa dan keluarga,
Amangboru Tika dan keluarga beserta keluarga besar saya yang telah banyak membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Terima kasih kepada Kak Christina, Ayu LG, Debora, Helmina, Ika dan seluruh temanteman Biologi Dik A 2009, serta adik-adikku Kristin, Kristina, Rika, Rut, dan Sarina atas seluruh
dukungan moril, doa, informasi, dan bantuan lainnya yang sangat berharga. Semoga Tuhan
memberkati kita semua.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, akan tetapi
masih terdapat kesalahan baik dari segi data dan tata bahasa. Oleh karena itu, penulis
mengharapakan saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini. Kiranya
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Medan,
Agustus 2013
Penulis,
Artha Lina Ginting
NIM. 409141004
i
KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan laboratorium biologi
di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan. Pengkajian yang dilakukan terutama pada
kelengkapan sarana laboratorium biologi, pelaksanaan praktikum dan kendalakendala yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan praktikum biologi.
Jenis penelitian ini adalah termasuk penelitian deskriptif dengan metode
survey. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri
7 Medan yang berjumlah 160 orang. Sampel yang digunakan ialah 10 orang siswa
dari setiap kelas XI IPA. Pengambilan sampel dilakukan secara acak atau random
sampling. Data dikumpulkan melalui observasi laboratorium biologi, penyebaran
angket kepada siswa, dan wawancara dengan guru biologi kelas XI IPA. Data
yang diperoleh dari penelitian ini ada tiga. Data pertama diperoleh dari observasi
langsung terhadap kelengkapan sarana laboratorium biologi yang hasilnya dibuat
dalam bentuk persen. Data kedua diperoleh dari angket kepada siswa tentang
pelaksanaan praktikum yang nilainya ditentukan per indikator. Data tersebut
dibuat dalam bentuk tabulasi. Data ketiga diperoleh dari hasil wawancara dengan
guru biologi yang hasilnya dibuat dalam bentuk tabel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana laboratorium biologi di SMA
Negeri 7 Medan belum tersedia dengan lengkap sesuai standar Permendiknas No.
24 tahun 2007. Pelaksanaan praktikum biologi belum dilaksanakan secara optimal
disebabkan oleh kurangnya ketersedian alat dan bahan praktikum di laboratorium
biologi, kurangnya ketersediaan waktu, serta kurangnya faktor pendukung
keselamatan kerja di laboratorium biologi. Kendala-kendala yang dialami guru
dalam memanfaatkan laboratorium biologi SMA Negeri 7 adalah kurangnya
ketersediaan alat dan bahan, kurangnya ketersediaan waktu, belum tersedianya
buku penuntun praktikum yang sesuai standar pembelajaran biologi di SMA
Negeri 7 Medan.
ii
THE INVESTIGATION OF THE UTILIZATION OF LABORATORY IN
THE STUDY OF BIOLOGY AT XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004)
ABSTRACT
This research is intended to investigate the utilization of biology
laboratory in XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The investigation conducted mostly
on the completeness of the biology laboratory equipments, the implementation of
practicums, and problems which the teachers faced conducting the biology
practicums.
The kind of this research is descriptive research with survey method. The
population used are all 160 students of XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The sample
used are 10 students from each XI IPA classes. Samples are randomly chosen or
random sampling. Data are collected through observing the biology laboratory,
distributing questionnaires to all students, and interviewing the biology teacher for
XI IPA grade. Data obtained from this study there are three. First data obtained
from direct observations of biological laboratories completeness means that the
results be made in the form of percent. The second data obtained from
questionnaires to students about the practical implementation, which is
determined by the indicator. The data is created in the form of tabulation. Third
data obtained from interviews with the biology teacher made the results in tabular
form.
The research revealed that the biology laboratory equipments in SMA
Negeri 7 Medan are not fully available according to the standard of Permendiknas
No. 24 tahun 2007 yet. Biology practical implementation has not been fully
implemented due to lack of availability of equipment and lab materials in biology
laboratories, lack of availability of time, and lack of supporting factors in the
biology lab safety. The constraints experienced in the use of laboratory biology
teacher at SMAN 7 is the lack of availability of equipment and materials, the lack
of availability of time, the unavailability of appropriate practicum handbook
learning standards in the biology of SMA Negeri 7 Medan.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan
Daftar Riwayat Hidup
Abstrak
Abstract
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Gambar
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
i
ii
iii
iv
v
vii
ix
x
xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
1.2.Identifikasi Masalah
1.3. Batasan Masalah
1.4. Rumusan Masalah
1.5. Tujuan Penelitian
1.6. Manfaat Penelitian
1
3
3
3
4
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teori
2.1.1. Pengertian Laboratorium
2.1.2. Fungsi Laboratorium
2.1.3. Standar Minimal Laboratorium Biologi
2.1.4. Kelengkapan Alat dan Bahan Laboratorium
2.1.5. Tata Letak Laboratorium
2.1.6. Pengelolaan Laboratorium
2.1.7. Evaluasi Kegiatan Laboratorium
2.1.8. Dampak Pemanfaatan Laboratorium terhadap
Kualitas Pembelajaran
2.1.9. Hambatan Pelaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium
2.2. Penelitian yang Relevan
2.3.Kerangka Berpikir
2.4. Defenisi Operasional
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian
3.3. Jenis Penelitian
3.4. Prosedur Penelitian
3.5. Instrumen Penelitian
3.6. Parameter yang Didata
5
5
6
6
13
14
18
19
20
22
23
24
24
25
25
26
26
27
28
3.7. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
4.1.1. Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi SMA N 7 Medan
Berdasarkan Permendiknas No. 24 tahun 2007
4.1.2. Ketersediaan Sarana Laboratoium Biologi dalam Pelaksanaan
Praktikum Biologi di kelas XI IPA SMA N 7 Medan
4.1.3. Pelaksanaan Praktikum
4.1.3.1. Pelaksanaan Praktikum Menurut Siswa
4.1.3.2. Pelaksanaan Praktikum Menurut Guru
4.1.4. Kendala yang Dialami oleh Guru Biologi
4.1.5. Faktor-Faktor yang Menghambat Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
4.2. Pembahasan
30
32
32
33
34
34
38
41
41
42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
45
45
DAFTAR PUSTAKA
46
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1.
Standar Sarana Laboratorium Biologi
Tabel 3.1.
Data Populasi dan Sampel
Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
Tabel 3.2.
31
Data Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi
SMA Negeri 7 Medan
Tabel 4.2.
28
Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
Tabel 4.1.
25
Kisi-Kisi Angket Siswa tentang Pelaksanaan
Praktikum Biologi
Tabel 3.3.
7
32
Data Kelengkapan Alat dan Bahan Praktikum
Laboratorium Biologi berdasarkan Buku Penuntun
Praktikum yang Digunakan
Tabel 4.3.
Tabel 4.4.
33
Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan
34
Hasil Wawancara dengan Guru Biologi Kelas XI IPA
39
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1. Desain Laboratorium Biologi Model I
16
Gambar 1.2. Desain Laboratorium Biologi Model II
17
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan belum tersedia dengan
lengkap sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas No. 24 tahun 2007.
2. Pelaksanaan praktikum di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan belum
dilaksanakan secara maksimal disebabkan oleh kurangnya ketersedian alat dan
bahan, kurangnya ketersediaan waktu, serta kurangnya faktor pendukung
keselamatan kerja di laboratorium biologi.
3. Kendala-kendala yang dialami guru dalam melaksanakan praktikum biologi
ialah kurangnya ketersediaan alat dan bahan praktikum di laboratorium biologi,
kurangnya waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan praktikum, serta tidak
adanya buku penuntun praktikum yang sesuai standar pembelajaran biologi di
sekolah.
5.2. Saran
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan hendaknya semakin
diperlengkapi dengan baik sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas
No. 24 tahun 2007. Hal ini dapat dilakukan oleh pihak sekolah bekerja sama
dengan pemerintah terkait. Untuk itu sekolah dapat mengajukkan proposal
permohonan dana untuk sarana laboratorium biologi kepada Pemerintah Kota
Medan melalui Dinas Pendidikan Kota Medan.
2. Pelaksanaan praktikum hendaknya semakin dioptimalkan dengan membuat
program pembuatan Lembar Kerja Siswa atau penuntun praktikum kepada
seluruh guru biologi di SMA Negeri 7 Medan serta dengan menyediakan
jadwal tambahan untuk praktikum biologi di luar jam pelajaran biologi.
3. Para guru biologi hendaknya memperhatikan keselamatan kerja bagi para siswa
dengan mewajibkan penggunaan jas laboratorium ketika melakukan praktikum
biologi.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, A.S. (2012), Pengelolaan Laboratorium : http://www.lpmpjabar.go.id/.../
(diakses tanggal 5 Juli 2013)
Arikunto, S., (2002), Prosedur Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Arikunto, S., (2009), Manajemen Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Atmawati,
T.,
(2012),
Tata
Ruang
Laboratorium
http://trisniatma.com/2012/03/tata-ruang-laboratorium-biologi/
tanggal 25 Desember)
Biologi
:
(Diakses
Hudha, A.M., (2011), Analisis Pengelolaan Praktikum Biologi di Laboratorium
Biologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jurnal Penelitian dan Pemikiran
Pendidikan, Volume 1 Nomor 1, halaman 37-51
Kusumawati, R., (2013), Biologi Kelas XI Semester 2, Penerbit Intan Pariwara,
Jakarta
Mustafa,
W.,
(2011),
Pengertian
dan
Fungsi
Laboratorium
http://wanmustafa.wordpress.com.(Diakses 25 Desember 2012)
:
Permendiknas, (2007), Peraturan Menteri Pemndidikan Nasional No. 24 tahun 2007
tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Menengah Atas, Biro
Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
Rizkiyani, R., (2012), Analisis Pelaksanaan Praktikum Mata Pelajaran Biologi di
Kelas X SMA Yapim Rantau Prapat Tahun Pembelajaran 2012/2013, Skripsi,
FMIPA,Unimed, Medan
Sobiroh, A., (2006), Pemanfaatan Laboratorium Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas 2 SMA Se-Kabupaten Banjarnegara. [Pdf]. :
Http://Digilib.Unnes.Ac.Id/Gsdl/Collect/Skripsi/Archives/HASH019b.Dir/Doc.
Pdf . (diakses 25 Desember)
Sudijono, A., (2009), Pengantar Statistik Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada,
Jakarta
Sugiono, (2009), Metode Penelitian Pendidikan, Penerbit Alfabeta, Bandung
Sulastri, S., (2008), Identifikasi Kondisi Laboratorium IPA dan Penggunaannya di
SMP Negeri di Wilayah Jakarta Selatan, Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan.
Volume 1 Nomor 3, halaman 23-30