ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung Aspek Pendidikan Kesetaraan Gender, Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung Sorban.
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
YULIANA WINDARINI
A220080015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Diajukan Oleh:
YULIANA WINDARINI
A220080015
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.
NIP/NIK: 406
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
YULIANA WINDARINI
A220080015
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 16 Maret 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.
(..................................)
2. Drs. Achmad Muhibbin, M. Si.
(..................................)
3. Dr. Nurhadiantomo
(..................................)
Surakarta, 16 Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 16 Maret 2013
Yang menyatakan,
Yuliana Windarini
A220080015
iv
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu harapkan”
(QS. Alam Nasyrah)
Barangsiapa yang tidak pernah melakukan kesalahan, maka dia tidak pernah mencoba
sesuatu yang baru.
(Albert Einstein)
Musuh yang paling bahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman
yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan teguh.
(Andrew Jackson)
Jangan biarkan hidup mematahkan semangatmu, setiap orang yang mengalami
kegagalan harus mulai dari awal
(Richard Levans)
Sabar adalah cara utama dalam mengenai kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah terhadap keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaiannya
(Syech Abdul Kadir Al-Jaelani)
Fokus pada satu keinginan memungkinkan
pencapaian banyak keinginan
(Mario Teguh)
v
“Wahai orang-orang yang beriman. Bertaqwalah kepada Allah sebenar-benarnya
taqwa kepada-Nya, dan janganlah sekali-sekali kamu wafat melainkan dalam keadaan
beragama Islam”
(QS. Al-Imran 3:102)
Jadilah orang yang bisa berguna untuk orang lain, dari pada jadi orang yang selalu
menyusahkan orang lain. Raihlah kesuksesan untuk menggapai masa depan. Sabar
adalah kunci dari keiklasan
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
karya ilmiah ini saya persembahkan kepada:
Ayah dan ibu yang ananda cintai. Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas semua
kasih sayang, pengorbanan, dan do’a yang telah diberikan selama ini, sampai bisa
menjadi seperti sekarang ini. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa ku berikan.
Adikku Ayyub Rifai dan Septian Adi Cahyo yang kakak sayangi. Terima kasih
telah memberikan do’a, dukungan, semangat dan keceriaan pada kakak. Semoga
kita bisa membahagiakan kedua orang tua dengan keberhasilan kita. Amin.
Heriyanto. Terima kasih nasehat, dukungan dan do’a yang telah diberikan
kepadaku. Kau telah mengisi hatiku yang kosong, semoga kedepan apa yang kita
harapkan dikabulkan Allah SWT. Amin.
Sahabat-sahabatku. Aulia Putri Utami, Putri Handayani Prabawanti, Farah Krisna
Dwipa, Petty Marlinda, Denik Fajar Darmawanti dan sahabat-sahabatku di SMA
dan di SMP, terima kasih atas keceriaan dan dukungan yang kalian berikan. Telah
menjadi teman dalam suka maupun duka ku, semoga persahabatan kita Abadi.
Kakak Tomi. Terima kasih sudah memberikan dukungan, arahan, dan motivasi
yang telah diberikan kepadaku.
Almamaterku. Terima kasih kepada almamaterku, mengajariku belajar,
berkenalan dengan rekan-rekan, berjuang bersama menimba ilmu dan menggapai
masa depan yang indah.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulilah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Aspek Pendidikan Kesetaraan Gender, Analisis Isi dalam Perspektif PKn
terhadap Film Perempuan Berkalung Sorban”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesepakatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak dan ibuku tercinta yang telah memberikan semangat, doa, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik yeng telah
memberikan nasehat-nasehat.
4. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd., selaku ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan
Fakultas
Keguruan
viii
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul
skripsi ini.
5. Bapak Drs. Achmad Munthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Pembimbing I yang
telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran dan
tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
6. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan Ilmu yang bermanfaat, sehingga
penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini
mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunan
skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.
Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 18 Maret 2013
Penulis
Yuliana Windarini
NIM. A220080015
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvi
ABSTRAK ............................................................................................................ xvii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................ 1
B. Perumusan Masalah ...................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................... 8
E. Daftar Istilah .................................................................................. 8
x
BAB II
LANDASAN TEORI ......................................................................... 11
A. Kajian Teori .................................................................................. 11
1. Konsep Gender ....................................................................... 11
2. Kesetaraan Gender .................................................................. 21
3. Pendidikan Kesetaraan Gender ............................................... 26
4. Pendidikan Kesetaraan Gender dalam PKn ............................. 32
5. Film sebagai Media Pendidikan Kesetaraan Gender
dalam PKn ............................................................................... 36
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 45
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 47
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................ 48
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 50
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 50
B. Jenis dan Strategi Penelitian ......................................................... 51
1. Jenis Penelitian .......................................................................... 51
2. Strategi Penelitian...................................................................... 54
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................ 55
1. Subjek Penelitian ....................................................................... 55
2. Objek Penelitian ....................................................................... 56
D. Sumber Data .................................................................................. 57
1. Sumber Data Primer .................................................................. 57
2. Sumber Data Sekunder ............................................................. 58
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 58
xi
1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 59
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 61
F. Keabsahan Data ............................................................................. 62
G. Teknik Analisis Data .................................................................... 65
BAB IV
HASIL PENELITIAN ......................................................................... 69
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................. 69
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................... 69
1. Narasi Deskripsi Umum Isi Film Perempuan Berkalung
Sorban ......................................................................................... 71
2. Deskripsi
Konstruksi
Kesetaraan
Gender
dalam
Pendidikan pada Film Perempuan Berkalung Sorban ................ 75
3. Deskripsi Konstruksi Kesetaraan Peran dalam Kehidupan
Rumah Tangga pada Film Perempuan Berkalung Sorban .......... 96
4. Konstruksi
Kesetaraan
Gender
dalam
Kehidupan
Keseharian Masyarakat pada Film Perempuan Berkalung
Sorban ......................................................................................... 111
C. Temuan Kajian yang Dihubungkan dengan Kajian Teoritis............ 116
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................... 119
A. Kesimpulan ...................................................................................... 119
B. Implikasi .......................................................................................... 121
C. Saran ................................................................................................ 122
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Data Badan Pusat Statistik Tahun 2011 .................................................. 29
Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................. 50
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Desain Penelitian ............................................................................. 49
Gambar 2.
Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan
Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti ............................................ 51
Gambar 3.
Komponen dalam Analisis Data ...................................................... 66
Gambar 4.
Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif ........................................ 68
Gambar 5.
Film Perempuan Berkalung Sorban ................................................. 70
Gambar 6.
Produksi Film Perempuan Berkalung Sorban .................................. 70
Gambar 7.
Aisyah Katika Bertemu Anissa (DVD II, 56:50) ............................. 76
Gambar 8.
Anissa dan Dosennya Saat Kuliah (DVD II, 56:17) ........................ 78
Gambar 9.
Anissa Saat Bersama Santriwati (DVD II, 43:10) ........................... 79
Gambar 10. Anissa, Kyai Ali, Reza dan Umi Menolak Pembangunan
Perpustakaan Modern (DVD II, 43:30) ........................................... 80
Gambar 11. Anissa dan Ulfa di Sebuah Kampus Jogja (DVD II, 49:50) ............ 82
Gambar 12. Aniss, Mbak Mariam, Ulfa dan Teman-temannya Saat Makan
Malam (DVD II, 50:26) ................................................................... 83
Gambar 13. Anissa Mengantar Pulang Ulfa dan Teman-temannya ke
Pesantren (DVD II, 52:59) ............................................................... 85
Gambar 14. Anissa Berdialog dengan Wildan (DVD II, 33:22) ......................... 87
xiv
Gambar 15. Adegan Saat Para Kyai dan Nyai Menemukan Buku yang Di
bawa Anissa (DVD II, 34:17) .......................................................... 87
Gambar 16. Anissa Saat Bersama Anaknya (DVD II, 01:02:16) ........................ 88
Gambar 17. Anissa Saat Minta Ijin untuk Melanjutkan Kuliah di
Yogyakarta pada Ibu dan Ayahnya (DVD I, 20:02) ........................ 89
Gambar 18. Anissa Mendapat Surat dari Jogjakarta (DVD I, 19:36) .................. 90
Gambar 19. Keluarga Kyai Hanan dan Keluarga Samsudin (DVD I,
21:29-21:57)..................................................................................... 91
Gambar 20. Anissa Diberitahu Ayahnya Akan Dinikahkan (DVD I,
23:57) ............................................................................................... 92
Gambar 21. Anissa dan Khudori Saat Acara Keluarga (DVD II, 30:24) ............ 94
Gambar 22. Adegan Anissa dan Reza Saat Membicarakan Pesantren
(DVD II, 30:30) ............................................................................... 95
Gambar 23. Adegan Anissa Saat Pulang ke Pesantren (DVD II, 23:03) ............. 98
Gambar 24. Anissa dan Santriwati Saat di Pantai (DVD II, 25:12) .................... 99
Gambar 25. Adegan Anissa dan Khudori (DVD II, 36:48) ................................. 100
Gambar 26. Anissa Saat Datang untuk Melihat Jasat Suaminya (DVD II,
39:32) ............................................................................................... 102
Gambar 27. Anissa Bersitegang dengan Samsudin (DVD I, 25:51) ................... 103
Gambar 28. Anissa Dianiaya Samsudin (DVD I, 26:44)..................................... 104
Gambar 29. Anissa Ditemui Kalsum (DVD I, 34:58) ......................................... 105
Gambar 30. Anissa Berbicara dengan Ibunya (DVD I, 36:10)............................ 105
xv
Gambar 31. Anissa Berbincang dengan Kalsum (DVD II, 45:41) ...................... 107
Gambar 32. Anissa Mendapat Surat dari Khudori (DVD II, 46:28) ................... 108
Gambar 33. Khudori dan Anissa Saat di Gubuk (DVD II, 47:53) ...................... 109
Gambar 34. Anissa dan Khudori Saat di Hukum Rajam (DVD II, 56:40) .......... 110
Gambar 35. Mariam dan Anissa (DVD II, 00:22) ............................................... 112
Gambar 36. Anissa Saat di Sebuah Kantor Mbak Mariam (DVD II, 01:00)....... 113
Gambar 37. Anissa Saat Mendengar Keluhan Clientnya (DVD II, 12:56) ......... 114
Gambar 38. Anissa dan Mariyam Saat di Persidangan (DVD II, 14:59) ............ 115
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Sinopsis Film Perempuan Berkalung Sorban
Lampiran 2. Para Pemain dan Cruw Film Perempuan Berkalung Sorban
Lampiran 3. Gambar Pemain Utama Film Perempuan Berkalung Sorban
xvii
Abstrak
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Yuliana Windarini, A220080015, Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
xvii+123 halaman
Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan aspek pendidikan
kesetaraan gender dalam film Perempuan Berkalung Sorban, meliputi kesetaraan
gender dalam pendidikan, kesetaraan peran dalam kehidupan rumah tangga,
kesetaraan gender dalam kehidupan masyarakat. Sumber data penelitian ini adalah
Film Perempuan Berkalung Sorban dalam format VCD, sumber data sekunder adalah
sinopsis serta literatur, internet, dan penelitian-penelitian terdahulunya yang relevan.
Teknik pengumpulan data adalah telaah dokumen dan sumber pustaka. Analisisnya
menggunakan metode Isi: dengan pemaparan bersifat kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambar, dialog dan alur cerita film
mengandung aspek pendidikan kesetaraan gender. Sebagai seorang perempuan yang
berusaha membagi pengalaman hidupnya kepada santri pesantren dan merubah cara
pandang orang-orang pesantren. Akhirnya karna usaha Anissa yang begitu keras,
pesantren mengalami perubahan sosial dan Anissa juga membuka perpustakaan di
pesantren. Dengan demikian aspek pendidikan kesetaraan gender sangatlah penting
karena dalam mempelajari perbedaan laki-laki dan perempuan adalah segalanya bagi
setiap manusia, oleh sebab itu aspek pendidikan kesetaraan gender harus selalu
dilakukan. Pendidikan di sekolah yang dapat mendukung pendidikan Kesetaraan
gender salah satunya adalah pendidikan Kewarganegaraan.
Kata Kunci: Film Perempuan Berkalung Sorban, Aspek Pendidikan Kesetaraan
Gender, Analisis Isi dalam Perspektif PKn.
Surakarta, 14 Maret 2013
Penulis
Yuliana Windarini
xviii
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
YULIANA WINDARINI
A220080015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Diajukan Oleh:
YULIANA WINDARINI
A220080015
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.
NIP/NIK: 406
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
YULIANA WINDARINI
A220080015
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 16 Maret 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.
(..................................)
2. Drs. Achmad Muhibbin, M. Si.
(..................................)
3. Dr. Nurhadiantomo
(..................................)
Surakarta, 16 Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 16 Maret 2013
Yang menyatakan,
Yuliana Windarini
A220080015
iv
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu harapkan”
(QS. Alam Nasyrah)
Barangsiapa yang tidak pernah melakukan kesalahan, maka dia tidak pernah mencoba
sesuatu yang baru.
(Albert Einstein)
Musuh yang paling bahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman
yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan teguh.
(Andrew Jackson)
Jangan biarkan hidup mematahkan semangatmu, setiap orang yang mengalami
kegagalan harus mulai dari awal
(Richard Levans)
Sabar adalah cara utama dalam mengenai kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah terhadap keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaiannya
(Syech Abdul Kadir Al-Jaelani)
Fokus pada satu keinginan memungkinkan
pencapaian banyak keinginan
(Mario Teguh)
v
“Wahai orang-orang yang beriman. Bertaqwalah kepada Allah sebenar-benarnya
taqwa kepada-Nya, dan janganlah sekali-sekali kamu wafat melainkan dalam keadaan
beragama Islam”
(QS. Al-Imran 3:102)
Jadilah orang yang bisa berguna untuk orang lain, dari pada jadi orang yang selalu
menyusahkan orang lain. Raihlah kesuksesan untuk menggapai masa depan. Sabar
adalah kunci dari keiklasan
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
karya ilmiah ini saya persembahkan kepada:
Ayah dan ibu yang ananda cintai. Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas semua
kasih sayang, pengorbanan, dan do’a yang telah diberikan selama ini, sampai bisa
menjadi seperti sekarang ini. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa ku berikan.
Adikku Ayyub Rifai dan Septian Adi Cahyo yang kakak sayangi. Terima kasih
telah memberikan do’a, dukungan, semangat dan keceriaan pada kakak. Semoga
kita bisa membahagiakan kedua orang tua dengan keberhasilan kita. Amin.
Heriyanto. Terima kasih nasehat, dukungan dan do’a yang telah diberikan
kepadaku. Kau telah mengisi hatiku yang kosong, semoga kedepan apa yang kita
harapkan dikabulkan Allah SWT. Amin.
Sahabat-sahabatku. Aulia Putri Utami, Putri Handayani Prabawanti, Farah Krisna
Dwipa, Petty Marlinda, Denik Fajar Darmawanti dan sahabat-sahabatku di SMA
dan di SMP, terima kasih atas keceriaan dan dukungan yang kalian berikan. Telah
menjadi teman dalam suka maupun duka ku, semoga persahabatan kita Abadi.
Kakak Tomi. Terima kasih sudah memberikan dukungan, arahan, dan motivasi
yang telah diberikan kepadaku.
Almamaterku. Terima kasih kepada almamaterku, mengajariku belajar,
berkenalan dengan rekan-rekan, berjuang bersama menimba ilmu dan menggapai
masa depan yang indah.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulilah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Aspek Pendidikan Kesetaraan Gender, Analisis Isi dalam Perspektif PKn
terhadap Film Perempuan Berkalung Sorban”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesepakatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak dan ibuku tercinta yang telah memberikan semangat, doa, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik yeng telah
memberikan nasehat-nasehat.
4. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd., selaku ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan
Fakultas
Keguruan
viii
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul
skripsi ini.
5. Bapak Drs. Achmad Munthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Pembimbing I yang
telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran dan
tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
6. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan Ilmu yang bermanfaat, sehingga
penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini
mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunan
skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.
Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 18 Maret 2013
Penulis
Yuliana Windarini
NIM. A220080015
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvi
ABSTRAK ............................................................................................................ xvii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................ 1
B. Perumusan Masalah ...................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................... 8
E. Daftar Istilah .................................................................................. 8
x
BAB II
LANDASAN TEORI ......................................................................... 11
A. Kajian Teori .................................................................................. 11
1. Konsep Gender ....................................................................... 11
2. Kesetaraan Gender .................................................................. 21
3. Pendidikan Kesetaraan Gender ............................................... 26
4. Pendidikan Kesetaraan Gender dalam PKn ............................. 32
5. Film sebagai Media Pendidikan Kesetaraan Gender
dalam PKn ............................................................................... 36
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 45
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 47
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................ 48
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 50
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 50
B. Jenis dan Strategi Penelitian ......................................................... 51
1. Jenis Penelitian .......................................................................... 51
2. Strategi Penelitian...................................................................... 54
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................ 55
1. Subjek Penelitian ....................................................................... 55
2. Objek Penelitian ....................................................................... 56
D. Sumber Data .................................................................................. 57
1. Sumber Data Primer .................................................................. 57
2. Sumber Data Sekunder ............................................................. 58
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 58
xi
1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 59
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 61
F. Keabsahan Data ............................................................................. 62
G. Teknik Analisis Data .................................................................... 65
BAB IV
HASIL PENELITIAN ......................................................................... 69
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................. 69
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................... 69
1. Narasi Deskripsi Umum Isi Film Perempuan Berkalung
Sorban ......................................................................................... 71
2. Deskripsi
Konstruksi
Kesetaraan
Gender
dalam
Pendidikan pada Film Perempuan Berkalung Sorban ................ 75
3. Deskripsi Konstruksi Kesetaraan Peran dalam Kehidupan
Rumah Tangga pada Film Perempuan Berkalung Sorban .......... 96
4. Konstruksi
Kesetaraan
Gender
dalam
Kehidupan
Keseharian Masyarakat pada Film Perempuan Berkalung
Sorban ......................................................................................... 111
C. Temuan Kajian yang Dihubungkan dengan Kajian Teoritis............ 116
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................... 119
A. Kesimpulan ...................................................................................... 119
B. Implikasi .......................................................................................... 121
C. Saran ................................................................................................ 122
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Data Badan Pusat Statistik Tahun 2011 .................................................. 29
Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................. 50
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Desain Penelitian ............................................................................. 49
Gambar 2.
Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan
Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti ............................................ 51
Gambar 3.
Komponen dalam Analisis Data ...................................................... 66
Gambar 4.
Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif ........................................ 68
Gambar 5.
Film Perempuan Berkalung Sorban ................................................. 70
Gambar 6.
Produksi Film Perempuan Berkalung Sorban .................................. 70
Gambar 7.
Aisyah Katika Bertemu Anissa (DVD II, 56:50) ............................. 76
Gambar 8.
Anissa dan Dosennya Saat Kuliah (DVD II, 56:17) ........................ 78
Gambar 9.
Anissa Saat Bersama Santriwati (DVD II, 43:10) ........................... 79
Gambar 10. Anissa, Kyai Ali, Reza dan Umi Menolak Pembangunan
Perpustakaan Modern (DVD II, 43:30) ........................................... 80
Gambar 11. Anissa dan Ulfa di Sebuah Kampus Jogja (DVD II, 49:50) ............ 82
Gambar 12. Aniss, Mbak Mariam, Ulfa dan Teman-temannya Saat Makan
Malam (DVD II, 50:26) ................................................................... 83
Gambar 13. Anissa Mengantar Pulang Ulfa dan Teman-temannya ke
Pesantren (DVD II, 52:59) ............................................................... 85
Gambar 14. Anissa Berdialog dengan Wildan (DVD II, 33:22) ......................... 87
xiv
Gambar 15. Adegan Saat Para Kyai dan Nyai Menemukan Buku yang Di
bawa Anissa (DVD II, 34:17) .......................................................... 87
Gambar 16. Anissa Saat Bersama Anaknya (DVD II, 01:02:16) ........................ 88
Gambar 17. Anissa Saat Minta Ijin untuk Melanjutkan Kuliah di
Yogyakarta pada Ibu dan Ayahnya (DVD I, 20:02) ........................ 89
Gambar 18. Anissa Mendapat Surat dari Jogjakarta (DVD I, 19:36) .................. 90
Gambar 19. Keluarga Kyai Hanan dan Keluarga Samsudin (DVD I,
21:29-21:57)..................................................................................... 91
Gambar 20. Anissa Diberitahu Ayahnya Akan Dinikahkan (DVD I,
23:57) ............................................................................................... 92
Gambar 21. Anissa dan Khudori Saat Acara Keluarga (DVD II, 30:24) ............ 94
Gambar 22. Adegan Anissa dan Reza Saat Membicarakan Pesantren
(DVD II, 30:30) ............................................................................... 95
Gambar 23. Adegan Anissa Saat Pulang ke Pesantren (DVD II, 23:03) ............. 98
Gambar 24. Anissa dan Santriwati Saat di Pantai (DVD II, 25:12) .................... 99
Gambar 25. Adegan Anissa dan Khudori (DVD II, 36:48) ................................. 100
Gambar 26. Anissa Saat Datang untuk Melihat Jasat Suaminya (DVD II,
39:32) ............................................................................................... 102
Gambar 27. Anissa Bersitegang dengan Samsudin (DVD I, 25:51) ................... 103
Gambar 28. Anissa Dianiaya Samsudin (DVD I, 26:44)..................................... 104
Gambar 29. Anissa Ditemui Kalsum (DVD I, 34:58) ......................................... 105
Gambar 30. Anissa Berbicara dengan Ibunya (DVD I, 36:10)............................ 105
xv
Gambar 31. Anissa Berbincang dengan Kalsum (DVD II, 45:41) ...................... 107
Gambar 32. Anissa Mendapat Surat dari Khudori (DVD II, 46:28) ................... 108
Gambar 33. Khudori dan Anissa Saat di Gubuk (DVD II, 47:53) ...................... 109
Gambar 34. Anissa dan Khudori Saat di Hukum Rajam (DVD II, 56:40) .......... 110
Gambar 35. Mariam dan Anissa (DVD II, 00:22) ............................................... 112
Gambar 36. Anissa Saat di Sebuah Kantor Mbak Mariam (DVD II, 01:00)....... 113
Gambar 37. Anissa Saat Mendengar Keluhan Clientnya (DVD II, 12:56) ......... 114
Gambar 38. Anissa dan Mariyam Saat di Persidangan (DVD II, 14:59) ............ 115
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Sinopsis Film Perempuan Berkalung Sorban
Lampiran 2. Para Pemain dan Cruw Film Perempuan Berkalung Sorban
Lampiran 3. Gambar Pemain Utama Film Perempuan Berkalung Sorban
xvii
Abstrak
ASPEK PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER
(Analisis Isi dalam Perspektif PKn terhadap Film Perempuan Berkalung
Sorban)
Yuliana Windarini, A220080015, Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
xvii+123 halaman
Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan aspek pendidikan
kesetaraan gender dalam film Perempuan Berkalung Sorban, meliputi kesetaraan
gender dalam pendidikan, kesetaraan peran dalam kehidupan rumah tangga,
kesetaraan gender dalam kehidupan masyarakat. Sumber data penelitian ini adalah
Film Perempuan Berkalung Sorban dalam format VCD, sumber data sekunder adalah
sinopsis serta literatur, internet, dan penelitian-penelitian terdahulunya yang relevan.
Teknik pengumpulan data adalah telaah dokumen dan sumber pustaka. Analisisnya
menggunakan metode Isi: dengan pemaparan bersifat kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambar, dialog dan alur cerita film
mengandung aspek pendidikan kesetaraan gender. Sebagai seorang perempuan yang
berusaha membagi pengalaman hidupnya kepada santri pesantren dan merubah cara
pandang orang-orang pesantren. Akhirnya karna usaha Anissa yang begitu keras,
pesantren mengalami perubahan sosial dan Anissa juga membuka perpustakaan di
pesantren. Dengan demikian aspek pendidikan kesetaraan gender sangatlah penting
karena dalam mempelajari perbedaan laki-laki dan perempuan adalah segalanya bagi
setiap manusia, oleh sebab itu aspek pendidikan kesetaraan gender harus selalu
dilakukan. Pendidikan di sekolah yang dapat mendukung pendidikan Kesetaraan
gender salah satunya adalah pendidikan Kewarganegaraan.
Kata Kunci: Film Perempuan Berkalung Sorban, Aspek Pendidikan Kesetaraan
Gender, Analisis Isi dalam Perspektif PKn.
Surakarta, 14 Maret 2013
Penulis
Yuliana Windarini
xviii