IMPLIKATUR PADA UNGKAPAN KEPERCAYAAN RAKYAT MINANGKABAU SERTA RELEVANSINYA DENGAN PERKULIAHAN PRAGMATIK DI PERGURUAN TINGGI (Kajian Sosiopragmatik).
IMPLIKATUR PADA UNGKAPAN KEPERCAYAAN RAKYAT
MINANGKABAU SERTA RELEVANSINYA DENGAN PERKULIAHAN
PRAGMATIK DI PERGURUAN TINGGI
(Kajian Sosiopragmatik)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Husni Dwi Syafutri
NIM S841508013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
Husni Dwi Syafutri. 2017. Implikatur pada Ungkapan Kepercayaan Rakyat
Minangkabau serta Relevansinya dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan
Tinggi (Kajian Sosiopragmatik). Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,
M.Pd. Kopembimbing: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Program Studi Magister
Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: 1)
kategori takhayul di sekitar lingkaran hidup manusia dalam ungkapan
kepercayaan rakyat Minangkabau; 2) implikatur dalam ungkapan kepercayaan
rakyat Minangkabau; 3) relevansi implikatur ungkapan kepercayaan rakyat
Minangkabau dengan perkuliahan pragmatik di perguruan tinggi. Penelitian ini
merupakan penelitian yang menganalisis dokumen dan data hasil wawancara
berupa ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau yang terdapat di Nagari Pauh
Duo Nan Batigo Kabupaten Solok Selatan.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan
strategi pendekatan Sosiopragmatik. Data penelitian ini berupa hasil wawancara
tentang ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau yang terdapat di Negeri Pauh
Duo Nan Batigo Kabupaten Solok Selatan. Teknik dalam pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah teknik wawancara yang dilakukan dengan metode
simak dan catat, teknik dokumentasi, dan teknik analisis dokumen. Teknik
analisis data menggunakan model interaktif. Keabsahan data penelitian
menggunakan triangulasi teori, triangulasi sumber, dan triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kategori takhayul di sekitar
lingkaran hidup manusia dalam ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau
didominasi oleh kategori lahir, masa bayi, dan masa kanak-kanak (K1) serta
kategori mata pencaharian dan hubungan sosial (K4) yang masing-masing
didapatkan data sebanyak dua puluh empat (24) ungkapan, 2) Ungkapan
kepercayaan rakyat Minangkabau memiliki implikatur yang lebih banyak
dibandingkan dengan ungkapan aslinya yang bertujuan agar generasi muda
mendengarkan kata-kata orang tua dan tidak melakukan sesuatu yang dapat
merugikan dirinya sendiri atau orang lain, dan 3) ungkapan kepercayaan rakyat
Minangkabau memiliki relevansi dengan perkuliahan Pragmatik, karena ungkapan
tersebut dapat dijadikan sebagai bahan ajar dan materi dalam perkuliahan.
Kata kunci: Minangkabau, folklor, implikatur, perkuliahan Pragmatik
v
Husni Dwi Syafutri. 2017. The Implicature in The Expressions of People’s Belief
of Minangkabau and Its Relevance to the lectures Pragmatics in College (Study
Sociopragmatic). Consultant: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. Co-Consultant:
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Thesis. Surakarta. Program Studi Magister Pendidikan
Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Bahasa Education Magister Department, Sebelas Maret University of
Surakarta.
ABSTRACT
The aim of this research is to describe and explain: 1) category of
superstitions around the circle of human life in the expressions of people’s belief
of Minangkabau; 2) implicature in the expressions of people’s belief of
Minangkabau; 3) relevance the implicatures in the expressions of people’s belief
of Minangkabau to the lectures Pragmatics in College. This research is a study to
analyze the document and interview data in the form of the expressions of
people’s belief of Minangkabau in the State Minangkabau contained Pauh Duo
Nan Batigo South Solok.
This research is a descriptive qualitative research strategy sociopragmatic
approach. This research data in the form of interviews about the expression of
people’s belief of Minangkabau contained in the state Pauh Duo Nan Batigo
South Solok. Techniques in the collection of data in this research is conducted
with interview techniques and methods refer to note, technical documentation, and
technical document analysis. Data were analyzed using an interactive model. The
validity of research data using triangulation theory, source triangulation, and
methods triangulation.
The results showed that: 1) the category of superstition around the circle of
human life in the expressions of people’s belief of Minangkabau dominated by the
category birth, infancy, and childhood (K1) and other categories of livelihood and
social relationships (K4) are each obtained Data as many as twenty-four (24)
expression, 2) the expressions of people’s belief of Minangkabau have
implicatures more than the original-language expression that aims to make young
people listen to the words of parents and not do anything that might harm himself
or others, and 3) the expressions of people’s belief of Minangkabau have
relevance to the lectures Pragmatics, because these expressions can be used as
teaching material and material in lectures.
Keywords: Minangkabau, folklore, implicatures, lectures Pragmatics
vi
MOTTO
Berusahalah setiap hari agar ada perbaikan menuju perubahan
(Setia Furqon Kholid)
Man Jadda Wa Jada
“Siapa yang bersungguh-sungguh, pasti berhasil”
Kesulitan itu sementara dan kesuksesan itu pasti bila ada usaha dan doa.
Perlahan namun pasti. Jangan tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu bila ingin
hasil yang memuaskan.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Seiiring syukur saya kepada Allah Swt, saya persembahkan tesis ini untuk:
1.
Apa dan Ibu, Syafruddin N. dan Mildawati. Terima kasih telah
menjadi inspirasi, mendidik, membimbing, memberi motivasi, dan
doa yang tiada hentinya untuk putri kalian agar menjadi sosok yang
kuat dan tetap semangat dalam menghadapi hidup.
2.
Abang dan adikku, Risvan Guswandre dan Nadhira Hanisah Putri.
Terima kasih telah menjadi saudara sedarah yang banyak mengalah
dan sabar.
3.
Masyarakat Nagari Pauh Duo Nan Batigo, Kecamatan Pauh Duo,
Kabupaten Solok Selatan, Sumatera Barat.
4.
Teman-teman seperjuangan dari S1 (Dewi, Veronika, Ana, Puput, dan
Bang Andre) dan teman-teman yang selalu memberi semangat (Resti,
Monica, Melati, dan Riza).
5.
Teman-teman prodi Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2015.
6.
Almamater, Universitas Sebelas Maret Surakata.
viii
PRAKATA
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,
inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis
dengan judul “Implikatur pada Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
serta Relevansinya dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi (Kajian
Sosiopragmatik)” dengan lancar.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan tesis ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa
sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga
tesis ini terselesaikan dengan baik.
6. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan
kepada penulis.
7. Kepada para narasumber, yakni: Anduang Rahmaniar, Paktuo Darwis Datuak
Panggao, Geak M. Yasir, Geak Jamhur, Anduang Zakiah, dan Geak Aswar
yang telah begitu baik, ramah, dan banyak membantu peneliti dalam
menyelesaikan proses pengambilan data.
ix
x
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangannya. Oleh
karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap
semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan. Khususnya dalam bidang
pendidikan bahasa, sastra, dan budaya.
Surakarta, .... Februari 2017
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.............................
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING...............................................................
iii
PENGESAHAN PENGUJI TESIS...............................................................
iv
ABSTRAK..............................................................................................…...
v
ABSTRACT..............................................................................................…
vi
MOTTO..............................................................................................….......
vii
PERSEMBAHAN.........................................................................................
viii
PRAKATA..............................................................................................…..
ix
DAFTAR ISI.................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………… ...........................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Rumusan Masalah.............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI
A. Kajian Pustaka ..................................................................................
1. Hakikat Folklor .............................................................................
a. Pengertian Folklor ...................................................................
b. Bentuk-bentuk Folklor ...........................................................
c. Ungkapan Kepercayaan Rakyat sebagai Sastra sebagian Lisan
d. Kategori Ungkapan Kepercayaan Rakyat ..............................
2. Hakikat Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau................
3. Hakikat Implikatur.............. ..........................................................
4. Hakikat Sosiopragmatik.............. ..................................................
5. Hakikat Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...................
a. Pengertian Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi .........
b. Proses Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ................
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
C. Kerangka Berpikir ............................................................................
8
8
8
10
11
13
16
18
22
24
24
27
27
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Latar Penelitian .................................................................................
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .........................................................
C. Data dan Sumber Data Penelitian .....................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
E. Keabsahan Data ................................................................................
F. Teknik Analisis Data ........................................................................
35
36
36
37
39
41
xi
xii
G. Prosedur Penelitian............................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ...............................................................
43
1. Daerah dan Masyarakat Minangkabau Solok Selatan .............
43
2. Agama dan Kepercayaan .........................................................
45
3. Bahasa ......................................................................................
46
4. Sistem Sosial Masyarakat Minangkabau .................................
47
a. Persukuan .........................................................................
47
b. Nagari ................................................................................
48
c. Penghulu dan Datuk ..........................................................
48
d. Kerajaan ............................................................................
49
5. Kesenian ..................................................................................
50
B. Deskripsi Hasil Penelitian ..............................................................
51
1. Kategori Takhayul di Sekitar Lingkaran Hidup Manusia dalam
Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau .......................
51
a. Lahir, Masa Bayi, dan Masa Kanak-Kanak (K1) .............
52
b. Tubuh Manusia dan Obat-Obatan Rakyat (K2) ...............
53
c. Rumah dan Pekerjaan Rumah Tangga (K3) .....................
55
d. Mata Pencaharian dan Hubungan Sosial (K4) .................
56
e. Perjalanan dan Perhubungan (K5) ....................................
58
f. Cinta, Pacaran, dan Pernikahan (K6) ...............................
59
g. Kematian dan Adat Pemakaman (K7) ..............................
60
2. Implikatur dalam Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau 62
a. Lahir, Masa Bayi, dan Masa Kanak-Kanak (K1) .............
62
b. Tubuh Manusia dan Obat-Obatan Rakyat (K2) ...............
65
c. Rumah dan Pekerjaan Rumah Tangga (K3) .....................
67
d. Mata Pencaharian dan Hubungan Sosial (K4) .................
69
e. Perjalanan dan Perhubungan (K5) ....................................
72
f. Cinta, Pacaran, dan Pernikahan (K6) ...............................
74
g. Kematian dan Adat Pemakaman (K7) ..............................
76
3. Relevansi Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...............
79
a. Perencanaan Perkuliahan ..................................................
79
b. Pelaksanaan Perkuliahan ..................................................
80
C. Temuan Penelitian ..........................................................................
83
D. Pembahasan ....................................................................................
84
1. Kategori Takhayul di Sekitar Lingkaran Hidup Manusia dalam
Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau .......................
85
2. Implikatur dalam Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau 90
3. Relevansi Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...............
96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................... 100
B. Implikasi ......................................................................................... 101
C. Saran .............................................................................................. 109
DAFTAR PUSTAKA............................................................................ ......... 111
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ...................................... 35
2.
Format Penelitian .......................................................................……..
xiii
38
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1.
Kerangka Berpikir .........................................................……...………
34
2.
Triangulasi Sumber ....................................................................……..
40
3.
Triangulasi Metode ..............................................................................
41
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Pedoman Wawancara dalam Rangka penelitian ……...………...........
114
2.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 1 (CLHWI1).....……..
116
3.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 2 & 3 (CLHWI2&3)... 128
4.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 4 & 5 (CLHWI4&5)... 152
5.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 6 (CLHWI6).....……..
167
6.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 7 (CLHWI7).....……..
178
7.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 8 (CLHWI8).....……..
184
8.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 9 (CLHWI9).....……..
188
9.
Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen (CLHAD)........................
192
10.
Silabus Mata Kuliah ...................................................................……..
195
11.
Satuan Acara Pembelajaran (SAP) ………..…………………............. 200
12.
Data Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau …………............ 206
13.
Klasifikasi Kategori dan Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat
Minangkabau …........................................................................
218
Pengelompokan Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
Berdasarkan Katerogi…........................................................................
229
15.
Lembar Hasil Kerja Kelompok Mahasiswa .........................................
242
16.
Biodata Informan .................................................................................. 247
17.
Surat Permohonan Izin Penelitian Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan ............................................................................................
252
Surat Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian Rektorat
Universitas Sebelas Maret kepada UPT PTSP BPMD Provinsi Jawa
Tengah ..................................................................................................
253
14.
18.
xv
xvi
19.
Surat Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian Rektorat
Universitas Sebelas Maret kepada Universitas Negeri Padang............. 254
20.
Surat Rekomendasi Penelitian UPT PTSP BPMD Provinsi Jawa
Tengah ..................................................................................................
21.
22.
255
Surat Rekomendasi Penelitian Badan Kesatuan Bangsa dan Politik
Provinsi Sumatera Barat ....................................................................... 257
.
Surat Izin Penelitian Kecamatan Pauh Duo Nagari Pauh Duo Nan
Batigo ................................................................................................... 258
23.
Surat Izin Penelitian Rektorat Universitas Negeri Padang ................... 259
24.
Hasil Turnitin .......................................................................................
260
MINANGKABAU SERTA RELEVANSINYA DENGAN PERKULIAHAN
PRAGMATIK DI PERGURUAN TINGGI
(Kajian Sosiopragmatik)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Husni Dwi Syafutri
NIM S841508013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
Husni Dwi Syafutri. 2017. Implikatur pada Ungkapan Kepercayaan Rakyat
Minangkabau serta Relevansinya dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan
Tinggi (Kajian Sosiopragmatik). Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,
M.Pd. Kopembimbing: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Program Studi Magister
Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: 1)
kategori takhayul di sekitar lingkaran hidup manusia dalam ungkapan
kepercayaan rakyat Minangkabau; 2) implikatur dalam ungkapan kepercayaan
rakyat Minangkabau; 3) relevansi implikatur ungkapan kepercayaan rakyat
Minangkabau dengan perkuliahan pragmatik di perguruan tinggi. Penelitian ini
merupakan penelitian yang menganalisis dokumen dan data hasil wawancara
berupa ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau yang terdapat di Nagari Pauh
Duo Nan Batigo Kabupaten Solok Selatan.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan
strategi pendekatan Sosiopragmatik. Data penelitian ini berupa hasil wawancara
tentang ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau yang terdapat di Negeri Pauh
Duo Nan Batigo Kabupaten Solok Selatan. Teknik dalam pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah teknik wawancara yang dilakukan dengan metode
simak dan catat, teknik dokumentasi, dan teknik analisis dokumen. Teknik
analisis data menggunakan model interaktif. Keabsahan data penelitian
menggunakan triangulasi teori, triangulasi sumber, dan triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kategori takhayul di sekitar
lingkaran hidup manusia dalam ungkapan kepercayaan rakyat Minangkabau
didominasi oleh kategori lahir, masa bayi, dan masa kanak-kanak (K1) serta
kategori mata pencaharian dan hubungan sosial (K4) yang masing-masing
didapatkan data sebanyak dua puluh empat (24) ungkapan, 2) Ungkapan
kepercayaan rakyat Minangkabau memiliki implikatur yang lebih banyak
dibandingkan dengan ungkapan aslinya yang bertujuan agar generasi muda
mendengarkan kata-kata orang tua dan tidak melakukan sesuatu yang dapat
merugikan dirinya sendiri atau orang lain, dan 3) ungkapan kepercayaan rakyat
Minangkabau memiliki relevansi dengan perkuliahan Pragmatik, karena ungkapan
tersebut dapat dijadikan sebagai bahan ajar dan materi dalam perkuliahan.
Kata kunci: Minangkabau, folklor, implikatur, perkuliahan Pragmatik
v
Husni Dwi Syafutri. 2017. The Implicature in The Expressions of People’s Belief
of Minangkabau and Its Relevance to the lectures Pragmatics in College (Study
Sociopragmatic). Consultant: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. Co-Consultant:
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Thesis. Surakarta. Program Studi Magister Pendidikan
Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Bahasa Education Magister Department, Sebelas Maret University of
Surakarta.
ABSTRACT
The aim of this research is to describe and explain: 1) category of
superstitions around the circle of human life in the expressions of people’s belief
of Minangkabau; 2) implicature in the expressions of people’s belief of
Minangkabau; 3) relevance the implicatures in the expressions of people’s belief
of Minangkabau to the lectures Pragmatics in College. This research is a study to
analyze the document and interview data in the form of the expressions of
people’s belief of Minangkabau in the State Minangkabau contained Pauh Duo
Nan Batigo South Solok.
This research is a descriptive qualitative research strategy sociopragmatic
approach. This research data in the form of interviews about the expression of
people’s belief of Minangkabau contained in the state Pauh Duo Nan Batigo
South Solok. Techniques in the collection of data in this research is conducted
with interview techniques and methods refer to note, technical documentation, and
technical document analysis. Data were analyzed using an interactive model. The
validity of research data using triangulation theory, source triangulation, and
methods triangulation.
The results showed that: 1) the category of superstition around the circle of
human life in the expressions of people’s belief of Minangkabau dominated by the
category birth, infancy, and childhood (K1) and other categories of livelihood and
social relationships (K4) are each obtained Data as many as twenty-four (24)
expression, 2) the expressions of people’s belief of Minangkabau have
implicatures more than the original-language expression that aims to make young
people listen to the words of parents and not do anything that might harm himself
or others, and 3) the expressions of people’s belief of Minangkabau have
relevance to the lectures Pragmatics, because these expressions can be used as
teaching material and material in lectures.
Keywords: Minangkabau, folklore, implicatures, lectures Pragmatics
vi
MOTTO
Berusahalah setiap hari agar ada perbaikan menuju perubahan
(Setia Furqon Kholid)
Man Jadda Wa Jada
“Siapa yang bersungguh-sungguh, pasti berhasil”
Kesulitan itu sementara dan kesuksesan itu pasti bila ada usaha dan doa.
Perlahan namun pasti. Jangan tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu bila ingin
hasil yang memuaskan.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Seiiring syukur saya kepada Allah Swt, saya persembahkan tesis ini untuk:
1.
Apa dan Ibu, Syafruddin N. dan Mildawati. Terima kasih telah
menjadi inspirasi, mendidik, membimbing, memberi motivasi, dan
doa yang tiada hentinya untuk putri kalian agar menjadi sosok yang
kuat dan tetap semangat dalam menghadapi hidup.
2.
Abang dan adikku, Risvan Guswandre dan Nadhira Hanisah Putri.
Terima kasih telah menjadi saudara sedarah yang banyak mengalah
dan sabar.
3.
Masyarakat Nagari Pauh Duo Nan Batigo, Kecamatan Pauh Duo,
Kabupaten Solok Selatan, Sumatera Barat.
4.
Teman-teman seperjuangan dari S1 (Dewi, Veronika, Ana, Puput, dan
Bang Andre) dan teman-teman yang selalu memberi semangat (Resti,
Monica, Melati, dan Riza).
5.
Teman-teman prodi Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2015.
6.
Almamater, Universitas Sebelas Maret Surakata.
viii
PRAKATA
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,
inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis
dengan judul “Implikatur pada Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
serta Relevansinya dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi (Kajian
Sosiopragmatik)” dengan lancar.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan tesis ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa
sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga
tesis ini terselesaikan dengan baik.
6. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan
kepada penulis.
7. Kepada para narasumber, yakni: Anduang Rahmaniar, Paktuo Darwis Datuak
Panggao, Geak M. Yasir, Geak Jamhur, Anduang Zakiah, dan Geak Aswar
yang telah begitu baik, ramah, dan banyak membantu peneliti dalam
menyelesaikan proses pengambilan data.
ix
x
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangannya. Oleh
karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap
semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan. Khususnya dalam bidang
pendidikan bahasa, sastra, dan budaya.
Surakarta, .... Februari 2017
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.............................
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING...............................................................
iii
PENGESAHAN PENGUJI TESIS...............................................................
iv
ABSTRAK..............................................................................................…...
v
ABSTRACT..............................................................................................…
vi
MOTTO..............................................................................................….......
vii
PERSEMBAHAN.........................................................................................
viii
PRAKATA..............................................................................................…..
ix
DAFTAR ISI.................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………… ...........................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Rumusan Masalah.............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI
A. Kajian Pustaka ..................................................................................
1. Hakikat Folklor .............................................................................
a. Pengertian Folklor ...................................................................
b. Bentuk-bentuk Folklor ...........................................................
c. Ungkapan Kepercayaan Rakyat sebagai Sastra sebagian Lisan
d. Kategori Ungkapan Kepercayaan Rakyat ..............................
2. Hakikat Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau................
3. Hakikat Implikatur.............. ..........................................................
4. Hakikat Sosiopragmatik.............. ..................................................
5. Hakikat Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...................
a. Pengertian Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi .........
b. Proses Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ................
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
C. Kerangka Berpikir ............................................................................
8
8
8
10
11
13
16
18
22
24
24
27
27
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Latar Penelitian .................................................................................
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .........................................................
C. Data dan Sumber Data Penelitian .....................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
E. Keabsahan Data ................................................................................
F. Teknik Analisis Data ........................................................................
35
36
36
37
39
41
xi
xii
G. Prosedur Penelitian............................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ...............................................................
43
1. Daerah dan Masyarakat Minangkabau Solok Selatan .............
43
2. Agama dan Kepercayaan .........................................................
45
3. Bahasa ......................................................................................
46
4. Sistem Sosial Masyarakat Minangkabau .................................
47
a. Persukuan .........................................................................
47
b. Nagari ................................................................................
48
c. Penghulu dan Datuk ..........................................................
48
d. Kerajaan ............................................................................
49
5. Kesenian ..................................................................................
50
B. Deskripsi Hasil Penelitian ..............................................................
51
1. Kategori Takhayul di Sekitar Lingkaran Hidup Manusia dalam
Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau .......................
51
a. Lahir, Masa Bayi, dan Masa Kanak-Kanak (K1) .............
52
b. Tubuh Manusia dan Obat-Obatan Rakyat (K2) ...............
53
c. Rumah dan Pekerjaan Rumah Tangga (K3) .....................
55
d. Mata Pencaharian dan Hubungan Sosial (K4) .................
56
e. Perjalanan dan Perhubungan (K5) ....................................
58
f. Cinta, Pacaran, dan Pernikahan (K6) ...............................
59
g. Kematian dan Adat Pemakaman (K7) ..............................
60
2. Implikatur dalam Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau 62
a. Lahir, Masa Bayi, dan Masa Kanak-Kanak (K1) .............
62
b. Tubuh Manusia dan Obat-Obatan Rakyat (K2) ...............
65
c. Rumah dan Pekerjaan Rumah Tangga (K3) .....................
67
d. Mata Pencaharian dan Hubungan Sosial (K4) .................
69
e. Perjalanan dan Perhubungan (K5) ....................................
72
f. Cinta, Pacaran, dan Pernikahan (K6) ...............................
74
g. Kematian dan Adat Pemakaman (K7) ..............................
76
3. Relevansi Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...............
79
a. Perencanaan Perkuliahan ..................................................
79
b. Pelaksanaan Perkuliahan ..................................................
80
C. Temuan Penelitian ..........................................................................
83
D. Pembahasan ....................................................................................
84
1. Kategori Takhayul di Sekitar Lingkaran Hidup Manusia dalam
Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau .......................
85
2. Implikatur dalam Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau 90
3. Relevansi Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
dengan Perkuliahan Pragmatik di Perguruan Tinggi ...............
96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................... 100
B. Implikasi ......................................................................................... 101
C. Saran .............................................................................................. 109
DAFTAR PUSTAKA............................................................................ ......... 111
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ...................................... 35
2.
Format Penelitian .......................................................................……..
xiii
38
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1.
Kerangka Berpikir .........................................................……...………
34
2.
Triangulasi Sumber ....................................................................……..
40
3.
Triangulasi Metode ..............................................................................
41
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Pedoman Wawancara dalam Rangka penelitian ……...………...........
114
2.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 1 (CLHWI1).....……..
116
3.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 2 & 3 (CLHWI2&3)... 128
4.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 4 & 5 (CLHWI4&5)... 152
5.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 6 (CLHWI6).....……..
167
6.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 7 (CLHWI7).....……..
178
7.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 8 (CLHWI8).....……..
184
8.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara Informan 9 (CLHWI9).....……..
188
9.
Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen (CLHAD)........................
192
10.
Silabus Mata Kuliah ...................................................................……..
195
11.
Satuan Acara Pembelajaran (SAP) ………..…………………............. 200
12.
Data Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau …………............ 206
13.
Klasifikasi Kategori dan Implikatur Ungkapan Kepercayaan Rakyat
Minangkabau …........................................................................
218
Pengelompokan Ungkapan Kepercayaan Rakyat Minangkabau
Berdasarkan Katerogi…........................................................................
229
15.
Lembar Hasil Kerja Kelompok Mahasiswa .........................................
242
16.
Biodata Informan .................................................................................. 247
17.
Surat Permohonan Izin Penelitian Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan ............................................................................................
252
Surat Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian Rektorat
Universitas Sebelas Maret kepada UPT PTSP BPMD Provinsi Jawa
Tengah ..................................................................................................
253
14.
18.
xv
xvi
19.
Surat Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian Rektorat
Universitas Sebelas Maret kepada Universitas Negeri Padang............. 254
20.
Surat Rekomendasi Penelitian UPT PTSP BPMD Provinsi Jawa
Tengah ..................................................................................................
21.
22.
255
Surat Rekomendasi Penelitian Badan Kesatuan Bangsa dan Politik
Provinsi Sumatera Barat ....................................................................... 257
.
Surat Izin Penelitian Kecamatan Pauh Duo Nagari Pauh Duo Nan
Batigo ................................................................................................... 258
23.
Surat Izin Penelitian Rektorat Universitas Negeri Padang ................... 259
24.
Hasil Turnitin .......................................................................................
260