Efektivitas Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Taruna

Efektivitas Konseling Realitas untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Taruna
Susi Diriyanti Novalina, Wiwik Sulistyaningsih, dan Sri Supriyantini
Universitas Sumatera Utara

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas konseling realitas untuk
meningkatkan penyesuaian diri taruna. Tritmen berupa konseling kelompok yang
terdiri dari empat tahapan yaitu harapan, tindakan, evaluasi dan rencana tindak lanjut
sehubungan dengan pendidikan yang dijalani taruna. Tahap harapan yaitu segala
harapan individu terkait dengan situasi saat ini, tindakan yaitu perilaku yang
dilakukan saat ini, evaluasi yaitu mengevaluasi kesenjangan antara tindakan yang
dilakukan saat ini dengan tindakan yang seharusnya dilakukan untuk mencapai
harapan, dan tahap rencana tindak lanjut yaitu rencana untuk mengubah tindakan saat
ini menjadi tindakan yang sesuai dengan harapan yang akan dicapai. Empat tahapan
tersebut dilakukan dalam waktu empat hari dengan waktu 3 jam pada setiap
sesinya.Penelitian eksperimen inimenggunakanpretest-posttest control group
designdengan melibatkan sepuluhorang subjek penelitian, lima orang dikelompok
kontrol dan lima orang dikelompok eksperimen. Subjek adalah taruna tingkat satu
pada salah satu sekolah kedinasan di Medan yang memiliki skor penyesuaian diri
rendah.Analisa data menggunakan uji Mann Whitney U test, menunjukkan bahwa
konseling realitas efektif untuk meningkatkan penyesuaian diri taruna (U=2,267 ;

p