Efektivitas Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Taruna
DAFTAR PUSTAKA
Achyar.
(2001)
Anak
berbakat
(Gifted
Learners).
http.www.depdiknas.go.id/Pppg_tertulis/08-2001/Anak_berbakat. Diakses tanggal 22
September 2014
American Psychological Association. Nd. Psychoterapy : Understanding group therapy.
(tersedia di : http://www.apa.org/helpcenter/group-therapy.aspx)
Azwar, Saifuddin. (2000). Reliabilitas dan Validitas Data. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Azwar,Saifuddin. (2000). Penyusunan Skala Psikologgi (Edisi 1). Yogyakarta: Pustaka
Belajar.
Bachtiar, S. (2012). Buku Pintar Memahami Psikologi Anak Didik.Yogyakarta: Pinang
Merah
Brabender, dkk. (2004). Essentials of group therapy : Essentials of mental health practice.
New Jersey : John Wiley & Sons, Inc
Calhoun, J.F & Acocella, J.R .(1990). Psychology of adjustment and human relationship.
New York: Mc Graw Hill
Corey, G. (2005). Teori dan praktek konseling dan psikoterapi(terjemahan). Bandung : PT
Refika Aditama
Corey, Gerald. (1996). Theory and practice of counseling and psychoterapy 5thedition. USA :
International Thomson Publishing Inc
Dalyono. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Davidoff, L.L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar (edisi ke-2). Jilid 2. Jakarta: Penerbit
Erlangga
Dimas &Nuraini, A. (2013). Perbedaan keberhasilan Model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dengan model pembelajaran inkuiri bebas pada aspek kognitif Peserta Didik. Bandung
: Universitas Pendidikan Indonesia 2 (1). 10-16
Djiwandono, S., (2002), Psikologi Pendidikan, Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia,
Jakarta
Enung. (2008). Psikologi Perkembangan . Bandung: Pustaka Setia.
Far.(2013). Effectiveness of group reality therapy in increasing the students happiness.
International Journal of Psychology and Behavioral Research2 (2) 65-70
98
Fatimah, E. (2006). Psikologi perkembangan: Perkembangan peserta didik. Bandung :
Pustaka Setia
Fauzan. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif , UIN-Malang
Press
Field, A. (2009). Discovering statistic using SPSS : 3th edition. Los Angeles : Sage
Fraenkel, Jack R dan Norman E. Wallen. 2006. How to design and evaluate research in
education. New York: McGrow-Hill Inc
Gunarsa Singgih . (1992).Psikologi Remaja. Jakarta: Mulia
Hadi, S. (2000). Metodologi research. Yogyakarta: Andi Offset
Hurlock, E. B. (2006). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit Erlangga
Irene, L. (2013). Perbedaan tingkat kemandirian dan penyesuaian diri mahasiswa perantauan
suku batak ditinjau dari jenis kelamin,Jurnal Psikologi. 01 (2). 20-25
Johnson & Christensen. (2004). Educational research 2nd edition. Boston : Pearson Education
Inc
Kusdiyati. (2011).Penyesuaian Diri di Lingkungan Sekolah padaSiswa Kelas XI SMA
Pasundan 2 Bandung. 3 (2). Bandung: UniversitasIslam Bandung 20-25
Kusuma, Pergiwati, P & Gusniarti, U. (2008). Gifted review: Hubungan antara penyesuaian
diri sosial dengan stres
pada siswa akselerasi.Universitas Indonesia: Jurnal
Keberbakatan & Kreativitas 2008, Vol. 02, No. 01, 31-43.
Laily S (2006). Hubungan antara penyesuaian diri anak di sekolah dengan prestasi belajar.
2(1) No 1, 25-30
Latipun, (2008). Psikologi konselingedisi ketiga. Malang : Penerbitan Universitas
Muhammadiyah Malang
Lazarus. (1961). Adjustment Personality. New York: McGrow Hill Book Company.
Lynch, M. (2012). Factors influencing succesfull psychoterapy outcomes. Masters of social
works clinical research sapers school of social works St. Catherine University &
University of St. Thomas, Minnesotta
Maknun, Johar. (2006). Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) boarding
schoolberbasis
keunggulan
lokal.
(online).
(http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/196803081993031JOHAR_MAKNUN/smk-boarding-school.pdf) Diakses tanggal 22 September 2014.
99
Mu’tadin, Z. (2002). Pengantar pendidikan dan ilmu perilaku kesehatan. Yogyakarta : Andi
Offset
Nursalim, Mochamad & Suradi. (2002).Layanan Bimbingan dan Konseling.Surabaya: Unesa
University Pres
Octyavera, R. M.(2010). Hubungan kualitas kehidupan sekolah dengan penyesuaian sosial
pada siswa SMA International Islamic Boarding School Republic of Indonesia. (online)
(http://eprints.undip.ac.id/8543/1/Hubungan-Kualitas-Kehidupan-Sekolah.pdf) Diakses
pada 19 September 2014.
Patriana, P. (2007). Hubungan antara kemandirian dengan motivasi bekerja sebagai pengajar
les privat pada mahasiswa di Semarang. Semarang: Universitas Diponegoro. 2 (1). 3036
Rusmini. (2006). Prokrastinasi akademik ditinjau dari motivasi berprestasi dan stres
mahasiswa.3(2). 37-48
Sawrey, J. M. dan Telford, C. W. (1968). Psychology of Adjustment (2nd Edition).Boston:
Allyn and Bacon
Schneiders, A.A.(1991). Personal adjustment and mental health. Holt,Reinhart & Winston
Inc: New York
Sisdiknas. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Septanti, Y. (2009). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada masa
pensiun di perumahan Papan Bestari Pasuruhan. Anima (Kajian Ilmiah Fakultas
Psikologi UNISULA ).
Spitz & Spitz. (1999). A pragmatic approach to group psychoterapy. USA : Taylor & Francis
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2009). Statistik Nonparametrik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarto dan Hartono. (2008). Perkembangan peserta didik. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Sutris. (2008) . Problem dan solusi pendidikan berasrama boarding school. (online)
(http://sutris02.wordpress.com/2008/09/08/problem-dan-solusi-pendidikanberasramaboarding-school/) Diakses pada 17 September 2014.
Tanje. (2003). Masalah remaja dan solusinya. Artikel.
psikologi.com)Diakses tanggal 23 September 2014.
(online)
(http://www.e-
Tilaar, H. A.R (2002). Perubahan sosial dan pendidikan. Jakarta : PT Gramedia
100
Vembriarto, S.T. (1993). Sosiologi pendidikan. Jakarta : BPK Gunung Agung
Wawan, A & M, Dewi.( 2011).Teori & Pengukuran, Sikap dan Perilaku Manusia .Jogjakarta:
Nuha Medika
Wijaya, N. (2007). Hubungan antara keyakinan diri akademik dengan penyesuaian diri siswa
tahun pertama sekolah asrama SMA Pangudi Luhur Van Lith Muntilan. Semarang:
Universitas Diponegoro.
Widayati, S. (2002). Reformasi Pendidikan Dasar. PT Gramedia Widiasarana Indonesia : Jakarta
Widodo, P.B. (2006). Reliabilitas dan Validitas Konstruk Skala Konsep Diri untuk
Mahasiswa Indonesia. 3(1). 15-21
Winkel, W.S. (1997). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta
: PT Grasindo
Woolfolk, Anita. (2007). Educational Psychology 10th edition. Boston : Pearson Education,
Inc
Wubbolding, RE. (2000). Reality therapy for the 21st Century. USA : George H Bunchanan
Co
Yuniar, M., Zainal, A.,& Tri , P.A. (2005). Penyesuaian diri santri putri terhadap kehidupan
pesantren: Studi kualitatif pada Madrasah Takhasusiah Pondok Pesantren Modern Islam
Assalam Surakarta. 2(1). 10-17
101
Achyar.
(2001)
Anak
berbakat
(Gifted
Learners).
http.www.depdiknas.go.id/Pppg_tertulis/08-2001/Anak_berbakat. Diakses tanggal 22
September 2014
American Psychological Association. Nd. Psychoterapy : Understanding group therapy.
(tersedia di : http://www.apa.org/helpcenter/group-therapy.aspx)
Azwar, Saifuddin. (2000). Reliabilitas dan Validitas Data. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Azwar,Saifuddin. (2000). Penyusunan Skala Psikologgi (Edisi 1). Yogyakarta: Pustaka
Belajar.
Bachtiar, S. (2012). Buku Pintar Memahami Psikologi Anak Didik.Yogyakarta: Pinang
Merah
Brabender, dkk. (2004). Essentials of group therapy : Essentials of mental health practice.
New Jersey : John Wiley & Sons, Inc
Calhoun, J.F & Acocella, J.R .(1990). Psychology of adjustment and human relationship.
New York: Mc Graw Hill
Corey, G. (2005). Teori dan praktek konseling dan psikoterapi(terjemahan). Bandung : PT
Refika Aditama
Corey, Gerald. (1996). Theory and practice of counseling and psychoterapy 5thedition. USA :
International Thomson Publishing Inc
Dalyono. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Davidoff, L.L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar (edisi ke-2). Jilid 2. Jakarta: Penerbit
Erlangga
Dimas &Nuraini, A. (2013). Perbedaan keberhasilan Model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dengan model pembelajaran inkuiri bebas pada aspek kognitif Peserta Didik. Bandung
: Universitas Pendidikan Indonesia 2 (1). 10-16
Djiwandono, S., (2002), Psikologi Pendidikan, Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia,
Jakarta
Enung. (2008). Psikologi Perkembangan . Bandung: Pustaka Setia.
Far.(2013). Effectiveness of group reality therapy in increasing the students happiness.
International Journal of Psychology and Behavioral Research2 (2) 65-70
98
Fatimah, E. (2006). Psikologi perkembangan: Perkembangan peserta didik. Bandung :
Pustaka Setia
Fauzan. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif , UIN-Malang
Press
Field, A. (2009). Discovering statistic using SPSS : 3th edition. Los Angeles : Sage
Fraenkel, Jack R dan Norman E. Wallen. 2006. How to design and evaluate research in
education. New York: McGrow-Hill Inc
Gunarsa Singgih . (1992).Psikologi Remaja. Jakarta: Mulia
Hadi, S. (2000). Metodologi research. Yogyakarta: Andi Offset
Hurlock, E. B. (2006). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit Erlangga
Irene, L. (2013). Perbedaan tingkat kemandirian dan penyesuaian diri mahasiswa perantauan
suku batak ditinjau dari jenis kelamin,Jurnal Psikologi. 01 (2). 20-25
Johnson & Christensen. (2004). Educational research 2nd edition. Boston : Pearson Education
Inc
Kusdiyati. (2011).Penyesuaian Diri di Lingkungan Sekolah padaSiswa Kelas XI SMA
Pasundan 2 Bandung. 3 (2). Bandung: UniversitasIslam Bandung 20-25
Kusuma, Pergiwati, P & Gusniarti, U. (2008). Gifted review: Hubungan antara penyesuaian
diri sosial dengan stres
pada siswa akselerasi.Universitas Indonesia: Jurnal
Keberbakatan & Kreativitas 2008, Vol. 02, No. 01, 31-43.
Laily S (2006). Hubungan antara penyesuaian diri anak di sekolah dengan prestasi belajar.
2(1) No 1, 25-30
Latipun, (2008). Psikologi konselingedisi ketiga. Malang : Penerbitan Universitas
Muhammadiyah Malang
Lazarus. (1961). Adjustment Personality. New York: McGrow Hill Book Company.
Lynch, M. (2012). Factors influencing succesfull psychoterapy outcomes. Masters of social
works clinical research sapers school of social works St. Catherine University &
University of St. Thomas, Minnesotta
Maknun, Johar. (2006). Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) boarding
schoolberbasis
keunggulan
lokal.
(online).
(http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/196803081993031JOHAR_MAKNUN/smk-boarding-school.pdf) Diakses tanggal 22 September 2014.
99
Mu’tadin, Z. (2002). Pengantar pendidikan dan ilmu perilaku kesehatan. Yogyakarta : Andi
Offset
Nursalim, Mochamad & Suradi. (2002).Layanan Bimbingan dan Konseling.Surabaya: Unesa
University Pres
Octyavera, R. M.(2010). Hubungan kualitas kehidupan sekolah dengan penyesuaian sosial
pada siswa SMA International Islamic Boarding School Republic of Indonesia. (online)
(http://eprints.undip.ac.id/8543/1/Hubungan-Kualitas-Kehidupan-Sekolah.pdf) Diakses
pada 19 September 2014.
Patriana, P. (2007). Hubungan antara kemandirian dengan motivasi bekerja sebagai pengajar
les privat pada mahasiswa di Semarang. Semarang: Universitas Diponegoro. 2 (1). 3036
Rusmini. (2006). Prokrastinasi akademik ditinjau dari motivasi berprestasi dan stres
mahasiswa.3(2). 37-48
Sawrey, J. M. dan Telford, C. W. (1968). Psychology of Adjustment (2nd Edition).Boston:
Allyn and Bacon
Schneiders, A.A.(1991). Personal adjustment and mental health. Holt,Reinhart & Winston
Inc: New York
Sisdiknas. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Septanti, Y. (2009). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada masa
pensiun di perumahan Papan Bestari Pasuruhan. Anima (Kajian Ilmiah Fakultas
Psikologi UNISULA ).
Spitz & Spitz. (1999). A pragmatic approach to group psychoterapy. USA : Taylor & Francis
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2009). Statistik Nonparametrik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarto dan Hartono. (2008). Perkembangan peserta didik. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Sutris. (2008) . Problem dan solusi pendidikan berasrama boarding school. (online)
(http://sutris02.wordpress.com/2008/09/08/problem-dan-solusi-pendidikanberasramaboarding-school/) Diakses pada 17 September 2014.
Tanje. (2003). Masalah remaja dan solusinya. Artikel.
psikologi.com)Diakses tanggal 23 September 2014.
(online)
(http://www.e-
Tilaar, H. A.R (2002). Perubahan sosial dan pendidikan. Jakarta : PT Gramedia
100
Vembriarto, S.T. (1993). Sosiologi pendidikan. Jakarta : BPK Gunung Agung
Wawan, A & M, Dewi.( 2011).Teori & Pengukuran, Sikap dan Perilaku Manusia .Jogjakarta:
Nuha Medika
Wijaya, N. (2007). Hubungan antara keyakinan diri akademik dengan penyesuaian diri siswa
tahun pertama sekolah asrama SMA Pangudi Luhur Van Lith Muntilan. Semarang:
Universitas Diponegoro.
Widayati, S. (2002). Reformasi Pendidikan Dasar. PT Gramedia Widiasarana Indonesia : Jakarta
Widodo, P.B. (2006). Reliabilitas dan Validitas Konstruk Skala Konsep Diri untuk
Mahasiswa Indonesia. 3(1). 15-21
Winkel, W.S. (1997). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta
: PT Grasindo
Woolfolk, Anita. (2007). Educational Psychology 10th edition. Boston : Pearson Education,
Inc
Wubbolding, RE. (2000). Reality therapy for the 21st Century. USA : George H Bunchanan
Co
Yuniar, M., Zainal, A.,& Tri , P.A. (2005). Penyesuaian diri santri putri terhadap kehidupan
pesantren: Studi kualitatif pada Madrasah Takhasusiah Pondok Pesantren Modern Islam
Assalam Surakarta. 2(1). 10-17
101