KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG BIDANG STU

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

II. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Pakong VISI

Menghasilkan lulusan yang unggul dalam IPTEK, IMTAQ, siap mengisi dunia usaha / dunia industri dan siap mandiri.

M I S I

• Mewujudkan lulusan yang terampil dalam teknologi.

• Mewujudkan lulusan berakhlaqul karimah.

• Mewujudkan lulusan yang siap mengisi dunia industri dan dunia usaha.

• Mewujudkan lulusan yang memilki kemampuan untuk mandiri.

III. Tujuan SMK Negeri 1 Pakong

1. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya.

2. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.

3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

IIII. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan pada SMK Negeri 1 Pakong bertujuan untuk :

1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik

2. Mendidik peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab

3. Mendidik peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni

4. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan ketrampilan dalam progran keahlian Teknik Komputer dan Jaringan, agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi pekerjaan yang ada di DUDI sebagai tenaga kerja tingkat menengah.

5. Mendidik Peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi dan mengembangkan sikap professional dalam program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.

6. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

5. Standar Kompetensi

A. Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) SMK

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja.

2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya.

3. Menunjukkan sikap percar diri dan bertanggungjawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.

4. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan social.

5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan social ekonomi dalam lingkup global.

6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.

7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam pengambilan keputusan.

8. Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik.

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah komplek.

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan social.

12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab.

13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.

15. Mengapresiasikan karya seni dan budaya.

16. Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok.

17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani serta kebersihan lingkungan.

18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.

19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.

21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistimatis dan estesis.

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan berbicara dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.

B. Kriteria Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMK

1. Standar kelulusan mata diklat

Setiap siswa dinyatakan lulus terhadap mata diklat yang ditempuh baik mata diklat adaptif/normatif atau mata diklat produktif apabila mencapai batas kelulusan sebagaimana tabel dibawah ini:

ANGKA		HURUF / PREDIKAT
NORMATIF/ADAPTIF	PRODUKTIF
9,00 – 10,00	9,00 – 10,00	A (Lulus Amat Baik)
7,51 – 8,99	8,00 – 8,99	B (Lulus Baik)
6,00 – 7,50	7,00 – 7,99	C (Lulus Cukup)
0,00 – 5,99	0,00 – 6,99	D (Belum Lulus)

2. Standar kenaikan tingkat

Setiap siswa dinyatakan dapat melanjutkan pada tingkat / tahun berikutnya apabila:

1. Sekurang – kurangnya 70% program Diklat Normatif / Adaptif mencapai batas lulus dan program Diklat Produktif 100% mencapai batas lulus

2. Rata – rata kehadiran kumulatif sekurang – kurangnya 90%

3. Standar kelulusan SMK

Setiap siswa dinyatakan lulus dari SMK apabila:

1. Siswa telah menuntaskan semua Mata Diklat (Produktif / Normatif /Adaptif) dari Tingkat I sampai dengan Tingkat III dengan skor nilai yang telah ditentukan oleh sekolah dan Dinas DIKMENJUR

2. Lulus ujian kompetensi jurusan yang dilaksanakan oleh SMK yang bersangkutan.

3. Lulus UNAS (Ujian Nasional)

B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Islam

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

2. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna

3. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah

4. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam

5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia

2. Pendidikan Agama Kristen

1. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial

2. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen

3. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja, masyarakat dan bangsa

4. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera

3. Pendidikan Agama Katolik

1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab.

2. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.

3. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja.

4. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.

4. Pendidikan Agama Hindu

1. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi

2. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha

3. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)

4. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai sumber hukum Hindu

5. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci

6. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu

7. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya

8. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta

9. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya

5. Pendidikan Agama Budha

1. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan kebijaksanaan (panna)

2. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam

3. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya

4. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran

5. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para siswa utama Buddha

6. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk memecahkan masalah

7. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama

8. Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari

9. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi

6. Pendidikan Kewarganegaraan

1. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi

3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri

4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI

5. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia

6. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional

7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945

8. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya

9. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan mahkamah internasional

7. Bahasa Inggris

Level Novice

a. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

b. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

c. Membaca

Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

d. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Level Elementary

a. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan

b. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan

c. Membaca

Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan

d. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan

Level Intermediate

a. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian

b. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian

c. Membaca

Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian

d. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian

8. Bahasa Indonesia

Tingkat Semenjana

a. Mendengarkan

Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

b. Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

c. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

d. Menulis

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Tingkat Madia

a. Mendengarkan

Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan

b. Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan

c. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan

d. Menulis

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan

Tingkat Unggul

a. Mendengarkan

Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

b. Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

c. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

d. Menulis

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

9. Matematika

1. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan masalah

2. Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya dalam pemecahan masalah

3. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah

4. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah

5. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah yang terkait dengan matriks

6. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah

7. Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan penerapannya dalam pemecahan masalah

8. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan masalah

9. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah

10. Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan masalah

11. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah

12. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah

13. Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan masalah

14. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam pemecahan masalah

15. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah

16. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah

17. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide

18. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri

10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

1. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari

2. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan

3. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam

4. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri

11. Fisika

1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif

2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum

3. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan

4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor

5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah

6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalah

7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah

8. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya

9. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari

10. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi

12. Kimia

1. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi

2. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya

3. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis)

4. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

5. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat

6. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

7. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan kompetensi di masing-masing bidang keahlian.

13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

1. Memahami konsep-konsep interaksi antar individu serta interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar

2. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga terjadinya kebangkitan nasional

3. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan

4. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi

5. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan kemanusiaan

6. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.

14. Seni dan Budaya

Seni Rupa

1. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam kehidupan

2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa

Seni Musik

1. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam kehidupan

2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik

Seni Tari

1. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam kehidupan

2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari

Teater

1. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan

2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater

15. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

1. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan

2. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya

4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya

5. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan keselamatan di air

6. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain

7. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV

16. Ketrampilan Kompetensi dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

1. Mampu mengoperasikan komputer PC

2. Mampu mengoperasikan sistem operasi software

3. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja

4. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web design

17. Kewirausahaan

1. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya

2. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakatnya

3. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya

4. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam bidangnya

18. Dasar Kompetensi Kejuruan (Dasar- Dasar Teknik Jaringan Komputer)

a. Merakit Personal Computer

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

2. Melakukan instalasi komponen PC

3. Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

4. Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

5. Menyambung / memasang periferal menggunakan software

6. Memeriksa hasil perakitan PC dan memasang periferal.

b. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar

1. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

2. Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.

c. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja

1. Menjabarkan UU keselamatan kerja

2. Menerapkan prosedur standard keamanan manusia

3. Menerapkan prosedur standard keamanan alat

4. Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan.

19. Kompetensi Kejuruan ( Teknik Komputer dan Jaringan)

a. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar

1. Menerapkan teori kelistrikan

2. Mengenal komponen elektronika.

3. Menggunakan komponen elektronika

4. Menerapkan konsep elektronika digital

5. Menerapkan sistem bilangan digital

6. Menerapkan elektronika digital untuk komputer.

b. Menerapkan fungsi periferal dan instalasi PC

1. Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya

2. Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan peripheral setup menggunakan software

3. Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan periferal sederhana.

c. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal

1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

2. Memilah masalah berdasarkan kelompoknya

3. Mengisolasi permasalahan.

d. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC

1. Menjelaskan langkah perbaikan PC yang bermasalah

2. Memperbaiki PC

3. Memeriksa hasil perbaikan sistem PC.

e. Melakukan perbaikan periferal

1. Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah

2. Memperbaiki periferal

3. Memeriksa hasil perbaikan periferal.

f. Melakukan perawatan PC

1. Menjelaskan langkah perawatan PC

2. Melakukan perawatan PC

3. Memeriksa hasil perawatan PC

4. Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC.

g. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)

1. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI (graphical user interface)

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai installation manual

3. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis command line interface (CLI)

4. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai installation manual.

h. Melakukan instalasi software

1. Menjelaskan langkah instalasi software

2. Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.

i. Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)

1. Menentukan persyaratan pengguna

2. Membuat disain awal jaringan

3. Mengevaluasi lalu lintas jaringan

4. menyelesaikan disain jaringan.

j. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan

1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

2. Menganalisa gejala kerusakan

3. Melokalisasi daerah kerusakan

4. Mengisolasi permasalahan.

k. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

1. Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan

2. Melakukan perbaikan koneksi jaringan

3. Melakukan setting ulang koneksi jaringan

4. Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.

l. Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text

1. Menjelaskan langkah instalasi software

2. Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

3. Mengkonfigurai jaringan pada sistem oerasi

4. Mengecek hasil instalasi dengan menjalanlan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.

m. Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

1. Menjelaskan persyaratan WAN

2. Mengidentifikasi spesifikasi WAN

3. Membuat disain awal jaringan WAN

4. Mengevaluasi lalu lintas jaringan

5. Menyelesaikan disain jaringan.

n. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

2. Memilah masalah berdasarkan kelompoknya

3. Melokalisasi daerah kerusakan

4. Mengisolasi masalah

5. Menyelesaikan masalah yang timbul.

o. Membuat disain sistem keamanan jaringan

1. Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan

2. Memasang firewall

3. Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang diperlukan

4. Mendesain sistem keamanan jaringan.

p. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

1. Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan

2. Melakukan perbaikan koneksi jaringan

3. Melakukan setting ulang koneksi jaringan

4. Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.

q. Mengadministrasi server dalam jaringan

1. Memilih aplikasi untuk server

2. Memilih sistem operasi untuk jaringan

3. Memilih komponen server

4. Menetapkan spesifikasi server

5. Membangun dan mengkonfigurasi server

6. Menguji server

7. Monitor kinerja jaringan.

r. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network

1. Mengkonfirmasi kebutuhan client dan perangkat jaringan

2. Meninjau masalah keamanan

3. Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway

4. Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan

5. Mengimplementasi perubahan.

s. Merancang web database untuk content server

1. Menentukan kebutuhan sistem

2. Menentukan prosedure recovery

3. Merancang arsitektur basis data

4. Mengklasifikasikan penggunaan basis data.

20. Muatan Lokal

1. Bahasa Madura

1. Mendengarkan wacana non sastra

   1. Mendengarkan pengumuman

   2. Mendengarkan berita

   3. Mendengarkan cerita

2. Berbicara

   1. Bercerita / Membahas dan atau mendiskusikan isi cerita budaya Madura

   2. Berdialog

   3. Menyampaikan informasi dari berbagai sumber

   4. Mengapresiasi pupuh

3. Membaca

   1. Mengapresiasi cerita budaya Madura

   2. Membaca wacana budaya Madura

4. Menulis

   1. Menulis wacana budaya Madura

   2. Menulis aksara madura

2. Desain Grafis

a. Membuat desain grafis sederhana

1. Memahami dasar-dasar design grafis.

2. Memahami software untuk desain grafis.

3. Membuat atau mendesign sebuah tampilan grafis sederhana seperti membuat logo dan tulisan.

a. Melakukan desain grafis sesuai kompetensi keahlian

1. Menjelaskan langkah-langkah design grafis.

2. Mengolah grafis seperti olah foto dan olah video.

3. Mentransfer hasil olahan ke dalam CD.

3. Web Desain

1. Mengoperasikan Bahasa pemrograman berbasis Web

1. Memahami dasar-dasar pemrograman berbasis web

2. Membuat program dengan bahasa pemrograman berbasis web

b. Membuat web

1. Mendesain homepage

2. Membuat web sederhana

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit – multi entry yang dapat diterapkan.

I II III

SLTP & yang

sederajat

LULUS SMK

PKG.TKJ.HW.MINK.001 PKG.TKJ.NW.MINK.012 PKG.TKJ.NW.MINK.017 PKG.TKJ.HW.MINK.013 PKG.TKJ.TIK.MINK.018 PKG.TKJ.SW.MINK.002 PKG.TKJ.HW.MINK.014 PKG.TKJ.NW.MINK.019 PKG.TKJ.PK.MINK.003 PKG.TKJ.SW.MINK.015 PKG.TKJ.NW.MINK.020 PKG.TKJ.EL.MINK.004 PKG.TKJ.NW.MINK.016 PKG.TKJ.NW.MINK.021 PKG.TKJ.HW.MINK.005 PKG.TKJ.HW.MINK.006 PKG.TKJ.TIK.MINK.022 PKG.TKJ.HW.MINK.007 PKG.TKJ.HW.MINK.008 PKG.TKJ.HW.MINK.009 PKG.TKJ.SW.MINK.010 PKG.TKJ.SW.MINK.011 DAFTAR KOMPETENSI

NO	KODE KOMPETENSI	STANDAR KOMPETENSI
1	PKG.TKJ.HW.MINK.001	Merakit Personal Computer
2	PKG.TKJ.SW.MINK.002	Melakukan instalasi Sistem Operasi Dasar
3	PKG.TKJ.PK.MINK.003	Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja
4	PKG.TKJ.EL.MINK.004	Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
5	PKG.TKJ.HW.MINK.005	Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC
6	PKG.TKJ.HW.MINK.006	Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal
7	PKG.TKJ.HW.MINK.007	Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang sistem PC
8	PKG.TKJ.HW.MINK.008	Melakukan perbaikan periferal
9	PKG.TKJ.HW.MINK.009	Melakukan perawatan PC
10	PKG.TKJ.SW.MINK.010	Melakukan instalasi sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)
11	PKG.TKJ.SW.MINK.011	Melakukan instalasi software
12	PKG.TKJ.NW.MINK.012	Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)
13	PKG.TKJ.HW.MINK.013	Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan
14	PKG.TKJ.HW.MINK.014	Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang koneksi jaringan
15	PKG.TKJ.SW.MINK.015	Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text
16	PKG.TKJ.NW.MINK.016	Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
17	PKG.TKJ.NW.MINK.017	Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
18	PKG.TKJ.TIK.MINK.018	Membuat desain sistem keamanan jaringan
19	PKG.TKJ.NW.MINK.019	Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
20	PKG.TKJ.NW.MINK.020	Mengadministrasi server dalam jaringan
21	PKG.TKJ.NW.MINK.021	Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network
22	PKG.TKJ.TIK.MINK.022	Merancang Web Data base untuk content server

B. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Islam

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Al Qur’an
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi	1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah	2. 1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2. 2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Al Asma	Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji	Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah	Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah	6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah 6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
Al Qur’an
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang demokrasi	Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada Malaikat	Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji	9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari
Menghindari perilaku tercela	10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya 10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya 10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf	Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf Membiasakan berinfak
Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah	Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah
Al Qur’an
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan	13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa	14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177 14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177 14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah	15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah 15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
Membiasakan berperilaku terpuji	16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` 16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari
Fiqih
Memahami hukum Islam tentang muamalah	17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam 17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan	18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Al Qur’an
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup	19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah	20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji	21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain 21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain 21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Menghindari perilaku tercela	22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar 22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah	23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah 23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah	24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah 24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah 24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah
Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami perkembangan Islam pada masa modern	25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern 25. 2 Menunjukkan contoh peristwa perkembangan Islam masa modern
Memahami ayat–ayat Al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi	Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang etos kerja	Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir	28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji	Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga	Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam Menjelaskan hikmah perkawinan Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami perkembangan Islam di Indonesia	31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia 31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
Al Qur’an
Memahami ayat–ayat Al Qur’an tentang pengembangan IPTEK	Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
Aqidah
Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan qadar	Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar
Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji	34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan 34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan 34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
Menghindari perilaku tercela	35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Memahami hukum Islam tentang waris	36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia 36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
Tarikh dan Peradaban Islam
37. Memahami perkembangan Islam di dunia	37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia 37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia

2. Pendidikan Agama Kristen

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas	1.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai pribadi yang dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek 1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga dalam kaitannya dengan pengaruh modernisasi

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas	2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi 2.2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari	1.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai Kristiani 1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari	2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam menghadapi gaya hidup modern 2.2 Memahami dan bersikap kritis terhadap perkembangan budaya serta ilmu pengetahuan dan teknologi

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera	1.1 Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan masa kini 1.2 Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masyarakat

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera	2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya 2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Pribadi Peserta didik
1. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik	1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya 1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se Allah Bapa –Ibu 1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai partner yang sederajat 1.4 Mengenal suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat 1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Yesus Kristus
2. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik	Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah dan Juru Selamat Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan menghidupi Gereja dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen

3. Pendidikan Agama Katolik

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Gereja
1. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah	1.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah dan persekutuan yang terbuka 1.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki, sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja sama dengan hierarki (dan pimpinan Gereja yang lain) dalam hidup menggereja 1.3 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu, Kudus, Katolik dan Apostolik, sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan memperjuangkan kepentingan umum 1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan, mewartakan, memberi kesaksian dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
2. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah	2.1 Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia 2.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan Hak-hak Asasi Manusia 2.3 Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
1. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari	1.1 Menghargai dan bersedia berdialog serta bekerja sama dengan umat beragama atau berkepercayaan lain 1.2 Bersedia untuk berjuang menegakkan keadilan, kejujuran, kebenaran, perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai dengan perannya 1.3 Memahami dan menyadari kemajemukan bangsa Indonesia, sehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun masyarakat yang adil dan sejahtera

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
2. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari	2.1 Memahami peranannya sebagai warga negara, sehingga mampu terlibat membangun negara dan bangsanya 2.2 Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya sehingga mampu menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan tersebut

4. Pendidikan Agama Hindu

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Sejarah Agama Hindu 1. Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara-negara lainnya	Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lain
Kepemimpinan 2. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra	2.1 Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.2 Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra 2.4 Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Sastra
Yadnya 3. Memahami tata cara persembahyangan	3.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan makna persembahyangan 3.2 Melafalkan mantra-mantra sembahyang 3.3 Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar
Hari Suci 4. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu	4.1 Menentukan hari-hari suci menurut Hindu 4.2 Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih) 4.3 Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Susila 5. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala	5.1 Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala 5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala 5.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia 5.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala 5.5 Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala
Tempat Suci 6. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci	6.1 Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci 6.2 Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat 6.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci
Sradha 7. Memahami Atman sebagai sumber hidup	7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman 7.2 Menguraikan sifat-sifat Atman 7.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Sradha 1. Memahami Hukum Karma dan Punarbhawa	Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan Punarbhawa Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma Menguraikan hubungan antara Hukum Karma dengan Punarbhawa Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan Punarbhawa
Alam Semesta 2. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta	2.1 Menguraikan proses terciptanya Bhuana Agung dan Bhuana Alit 2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan dengan penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 2.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit
Kepemimpinan 3. Memahami hakekat kepemimpinan Hindu	3.1 Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran Hindu, seperti Panca Dasa Pramiteng Prabhu, Sad Warnaning Raja Niti, Panca Upaya Sandhi dan Nawa Natya 3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu
Budaya 4. Memahami nilai-nilai budaya dalam Dharma Gita	4. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran, estetika dan etika moral dalam Dharma Gita 4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran, estetika dan etika moral dalam Dharma Gita 4.3 Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung nilai-nilai budaya

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Yadnya 5. Memahami pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan	5.1 Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya 5.2 Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat 5.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat
Susila 6. Memahami ajaran Tat Twam Asi sebagai landasan etika dan moral	6.1 Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi 6.2 Menunjukkan perilaku sebagai implementasi ajaran Tat Twam Asi
Kitab Suci 7. Memahami pokok- pokok ajaran Weda	7.1 Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti 7.2 Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan Smerti

Kelas XII, Semester 1

Standar Kopetensi	Kompetensi Dasar
Sradha 1. Memahami ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi	Menjelaskan pengertian Moksa Menguraikan tingkatan Moksa 1.3 Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa
Budaya 2. Memahami seni keagamaan Hindu	2.1 Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan (sakral dan profan) 2.2 Menguraikan tujuan dan makna seni keagamaan (sakral dan profan) 2.3 Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu dalam pembentukan kepribadian 2.4 Melatih diri untuk memperagakan seni keagamaan Hindu sesuai kondisi setempat
Susila 3. Memahami Catur Warna, Catur Asrama dan Catur Purusartha	3.1 Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian Catur Warna, Catur Asmara dan Catur Purusartha 3.2 Menjelaskan hubungan antara Catur Warna dengan Catur Asrama 3.3 Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama dengan Catur Purusartha 3.4 Menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan Catur Asrama dalam masyarakat Hindu

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Yadnya 4. Memahami perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)	4.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan hakikat Wiwaha 4.2 Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha 4.3 Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut Hindu 4.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan menurut daerah setempat
Kitab Suci 5. Memahami Weda sebagai sumber hukum Hindu	5.1 Menjelaskan pengertian hukum Hindu 5.2 Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu 5.3 Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam kehidupan keagamaan dalam kerangka hukum nasiponal

5. Pendidikan Agama Buddha

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Saddha 1. Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama	1.1 Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama 1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi, dan tujuan hidup menurut agama Buddha 1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha
Saddha 2. Kemampuan memahami makna beriman kepada Tuhan	2.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara mengembangkannya 2.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur alam semesta 2.3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha. 2.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Tripitaka 3. Mengungkapkan kitab suci sebagai pedoman hidup	Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tripitaka Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tripitaka Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tripitaka
Saddha 4. Kemampuan memahami makna berlindung kepada Triratna	4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung 4.2 Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna 4.3 Menjelaskan manfaat berlindung kepada Triratna dalam kehidupan sehari-hari 4.4 Mengembangkan diri dan merealisasi pernyataan berlindung kepada Triratna

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Saddha 1. Memahami manfaat puja dan kekuatan doa	1.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa 1.2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang puja 1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan budaya 1.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha
Sila 2. Mengembangkan etika-moral dalam agama Buddha	2.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai sumber nilai dalam agama Buddha. 2.3 Menjelaskan pembagian sila 2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Saddha 3. Memahami Hukum Dharma	Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai hukum alam Menguraikan hukum kebenaran universal Mengenali proses kerja hukum kebenaran
Sila 4. Mengkonstruksi sikap umat Buddha terhadap lingkungan	4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan kesalingtergantungan 4.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap sesama, keluarga dan masyarakat 4.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam agama Buddha 4.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap dunia

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Sila 1. Mengkonstruksi umat Buddha sebagai manusia seutuhnya	Menjelaskan manusia seutuhnya menurut agama Buddha Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung sehingga menjadi manusia susila Mengenal dan mengatasi masalah sesuai dengan Buddha Dharma
Panna 2. Mengenal Buddha, Arahat, dan Bodhisattva	2.1 Menjelaskan pengertian benar, pikiran benar sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 2.2 Menjelaskan pengertian kesucian atau keselamatan menurut agama Buddha dan cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat kesucian hingga Kebuddhaan 2.3 Mendeskripsikan konsep Buddha, Bodhisattva, dan Manusia Buddha 2.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara mempraktikkannya

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Samadhi 3. Mengembangkan meditasi untuk belajar mengendalikan diri	3.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 3.2 Mendeskripsikan meditasi pandangan terang 3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat, penunjang, dan manfaat meditasi pandangan terang dalam kehidupan sehari-hari 3.4 Melatih meditasi pandangan terang
Saddha 4. Mengenal asal-usul dan kelanjutan hidup manusia	4.1 Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan 4.2 Menjelaskan proses evolusi, pembentukan dan penghancuran dunia (bumi) beserta isinya 4.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan 4.4 Menafsirkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manusia berikutnya

6. Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional	Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)	Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi	4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi 4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara 4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara
5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan	Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia	Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia	1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia 1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani	Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional	4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik 4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional	Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka	1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan	2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi	3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia 3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak globalisasi	Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

7. Bahasa Inggris

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice	Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus Menuliskan undangan sederhana
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary	Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang Mengungkapkan berbagai macam maksud hati Memahami instruksi-instruksi sederhana Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate	Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli Menyajikan laporan Memahami manual penggunaan peralatan Memahami surat-surat bisnis sederhana Memahami dokumen-dokumen teknis Menulis surat bisnis dan laporan sederhana

8. Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana	Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi Membuat parafrasa dari teks tertulis
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia	Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Memahami perintah kerja tertulis Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam konteks bekerja Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul	Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat Menulis laporan ilmiah sederhana

9. Matematika

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil	Menerapkan operasi pada bilangan riil Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat Menerapkan operasi pada bilangan irasional Menerapkan konsep logaritma
Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan	Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran
Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat	Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan
Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks	Mendeskripsikan macam-macam matriks Menyelesaikan operasi matriks Menentukan determinan dan invers
Menyelesaikan masalah program linier	Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier Menerapkan garis selidik
Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor	Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan
Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah	Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Mengkonversi koordinat kartesius dan koordinat kutub Menerapkan aturan sinus dan kosinus Menentukan luas suatu segitiga Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Menyelesaikan persamaan trigonometri
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat	Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi Menerapkan konsep fungsi linier Menggambarkan fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi eksponen Menerapkan konsep fungsi logaritma Menerapkan konsep fungsi trigonometri
Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah	Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Menerapkan konsep barisan dan deret geometri
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua	Mengidentifikasi sudut Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar Menerapkan transformasi bangun datar
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga	Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya Menghitung luas permukaan Menerapkan konsep volume bangun ruang Menentukan hubungan antarunsur-unsur dalam bangun ruang
Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah	Menerapkan konsep vektor pada bidang datar Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang
Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang	Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi Menghitung peluang suatu kejadian
Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah	Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram Menentukan ukuran pemusatan data Menentukan ukuran penyebaran data
Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah	Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola
16. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah	16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16. 3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16. 4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16. 5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya
17. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah	17. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17. 2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana 17. 3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan	Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik
Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan	Mengidentifikasi jenis limbah Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal	Mengidentifikasi komponen ekosistem Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan Mendeskripsikan Amdal

11. Fisika

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Mengukur besaran dan menerapkan satuannya	Menguasai konsep besaran dan satuannya Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Menerapkan hukum gerak dan gaya	Menguasai konsep gerak dan gaya Menguasai hukum Newton Menghitung gerak lurus Menghitung gerak melingkar Menghitung gaya gesek
Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi	Menguasai konsep usaha/daya dan energi Menguasai hukum kekekalan energi Menghitung usaha/daya dan energi
Menerapkan konsep impuls dan momentum	Mengenali jenis tumbukan Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan	Menguasai konsep elastisitas bahan Menguasai hukum Hooke Menentukan kekuatan bahan
Menerapkan konsep suhu dan kalor	Menguasai konsep suhu dan kalor Menguasai pengaruh kalor terhadap zat Mengukur suhu dan kalor Menghitung kalor
Menerapkan konsep fluida	Menguasai hukum fluida statis Menguasai hukum fluida dinamis Menghitung fluida statis Menghitung fluida dinamis
Menerapkan hukum Termodinamika	Menguasai hukum Termodinamika Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi	Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet	Menguasai konsep kemagnetan Menguasai hukum magnet dan elektromagnet Menggunakan magnet Menggunakan electromagnet
Menerapkan konsep optik	Membedakan konsep cermin dan lensa Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya Menggunakan cermin dan lensa
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis	Membedakan konsep listrik statis dan dinamis Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Menerapkan konsep listrik arus searah	Menguasai hukum kelistrikan arus searah Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus Menghitung daya dan energi listrik arus searah
Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik	Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

12. Kimia

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memahami konsep materi dan perubahannya	Mengelompokkan sifat materi Mengelompokkan perubahan materi Mengklasifikasi materi
Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi	Memahami lambang unsur Memahami rumus kimia Menyetarakan persamaan reaksi
Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur	Mendeskripsikan perkembangan teori atom Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik
Memahami konsep mol	Menjelaskan konsep mol Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro
Memahami terjadinya ikatan kimia	Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Menjelaskan ikatan logam Menuliskan nama senyawa kimia
Memahami perkembangan konsep reaksi kimia	Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia	Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan
Memahami konsep kesetimbangan reaksi	Menguasai reaksi kesetimbangan Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia	Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi Menentukan perubahan entalpi reaksi Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker
Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya	Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi	Menentukan laju reaksi dan orde reaksi Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer	Menjelaskan kegunaan polimer Mengklasifikasi polimer
Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati.	Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati Membedakan macam dan sifat koloid Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan
Melakukan pemisahan dan analisis	Memisahkan zat dari campuran Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya.

13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memahami kehidupan sosial manusia	Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Memahami proses kebangkitan nasional	Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi	Mengidentifikasi kebutuhan manusia Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga, dan pasar	Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial	Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Memahami kesamaan dan keberagaman budaya	Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

14. Seni Budaya

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa	Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa	Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik	Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik
Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik	Memainkan musik Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni tari	Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari di wilayah Nusantara
Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni tari	Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
Teater
Mengapresiasi karya seni teater	Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater
Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni teater	Merancang persiapan pergelaran teater Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

15. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**) 1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**) 1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri. 2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar
3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)	5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras 5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras
6. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)	6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, melaksanakan keputusan kelompok 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok 6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat
7. Menerapkan budaya hidup sehat	7.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba 7.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
8. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**) 8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
10. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
11. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika 11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluesan dan estetika
12. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)	12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab
13. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)	13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok 13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat
14. Menerapkan budaya hidup sehat	14.1 Menganalisis dampak seks bebas 14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya.	Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri **) 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **) 1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman
4. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan dan estetika 4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)	5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja keras 5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras
6. Menerapkan budaya hidup sehat	6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
7. Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik , dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **) 7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**) 7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**) 7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
9. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 9.2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
10. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya	10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)	11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin, kerja sama serta keberanian 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan, dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)	12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan
13. Menerapkan budaya hidup sehat	13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13.2 Menerapkan pola hidup sehat

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**) 1.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sesungguhnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 1.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima kekalahan**)
2. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani	2.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya	3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, dan menghargai teman
4. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas aerobik secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya	4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan estetika 4.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan, dan estetika
5. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)	5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
6. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri**) 6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama, , kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,kerja keras dan percaya diri**) 6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
7. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani 7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok
8. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya kepada teman 8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja sama, dan percaya kepada teman
9. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya	9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika 9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan dan estetik
10. Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)	10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian 10.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian 10.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
11. Mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)	11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
12. Mempraktikkan budaya hidup sehat	12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 12.2 Menampilan perilaku hidup sehat

Keterangan

*) : Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah

**) : Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia

***) : Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2

Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler

16. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Mengoperasikan PC stand alone	Mengoperasikan operasi berbasis teks Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
Mengoperasikan sistem operasi software	Menginstal sistem operasi dan software Mengoperasikan software pengolah kata Mengoperasikan software spreadsheet Mengoperasikan software presentasi Mengoperasikan software aplikasi basis data
Mengolah data aplikasi	Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard Melakukan update data dengan utilitas aplikasi Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan entry data dengan image scanner Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Mengoperasikan PC dalam jaringan	Menginstal software jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operas
Mengoperasikan web-design	Mengoperasikan web-browser Mengoperasikan software email client

17. Kewirausahaan

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha	Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif Merumuskan solusi masalah Mengembangkan semangat wirausaha Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain Mengambil resiko usaha Membuat keputusan
Menerapkan jiwa kepemimpinan	Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet Mengelola konflik Membangun visi dan misi usaha
Merencanakan usaha kecil/mikro	Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha Menyusun proposal usaha
Mengelola usaha kecil/mikro	Mempersiapkan pendirian usaha Menghitung resiko menjalankan usaha Menjalankan usaha kecil Mengevaluasi hasil usaha

18. Dasar Kompetensi Kejuruan ( Dasar Teknik Komputer dan Jaringan )

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Merakit Personal Computer	Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Melakukan instalasi komponen PC Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi) Menyambung / memasang periferal menggunakan software Memeriksa hasil perakitan PC dan memasang periferal.
Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar	Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.
Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja	Menjabarkan UU keselamatan kerja Menerapkan prosedur standard keamanan manusia Menerapkan prosedur standard keamanan alat Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan.

19. Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar	Menerapkan teori kelistrikan Mengenal komponen elektronika. Menggunakan komponen elektronika Menerapkan konsep elektronika digital Menerapkan sistem bilangan digital Menerapkan elektronika digital untuk komputer.
Menerapkan fungsi periferal dan instalasi PC	Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan peripheral setup menggunakan software Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan periferal sederhana.
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal	Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul Memilah masalah berdasarkan kelompoknya Mengisolasi permasalahan.
Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC	Menjelaskan langkah perbaikan PC yang bermasalah Memperbaiki PC Memeriksa hasil perbaikan sistem PC.
Melakukan perbaikan periferal	Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah Memperbaiki periferal Memeriksa hasil perbaikan periferal.
Melakukan perawatan PC	Menjelaskan langkah perawatan PC Melakukan perawatan PC Memeriksa hasil perawatan PC Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC.
Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)	Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI (graphical user interface) Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai installation manual Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis command line interface (CLI) Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai installation manual.
Melakukan instalasi software	Menjelaskan langkah instalasi software Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.
Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)	Menentukan persyaratan pengguna Membuat disain awal jaringan Mengevaluasi lalu lintas jaringan menyelesaikan disain jaringan.
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan	Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul Menganalisa gejala kerusakan Melokalisasi daerah kerusakan Mengisolasi permasalahan.
Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan	Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan Melakukan perbaikan koneksi jaringan Melakukan setting ulang koneksi jaringan Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text	Menjelaskan langkah instalasi software Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual Mengkonfigurai jaringan pada sistem oerasi Mengecek hasil instalasi dengan menjalanlan software (sampling) dan melakukan troubleshooting.
Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	Menjelaskan persyaratan WAN Mengidentifikasi spesifikasi WAN Membuat disain awal jaringan WAN Mengevaluasi lalu lintas jaringan Menyelesaikan disain jaringan.
Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul Memilah masalah berdasarkan kelompoknya Melokalisasi daerah kerusakan Mengisolasi masalah Menyelesaikan masalah yang timbul.
Membuat disain sistem keamanan jaringan	Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan Memasang firewall Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang diperlukan Mendesain sistem keamanan jaringan.
Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan Melakukan perbaikan koneksi jaringan Melakukan setting ulang koneksi jaringan Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
Mengadministrasi server dalam jaringan	Memilih aplikasi untuk server Memilih sistem operasi untuk jaringan Memilih komponen server Menetapkan spesifikasi server Membangun dan mengkonfigurasi server Menguji server Monitor kinerja jaringan.
Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network	Mengkonfirmasi kebutuhan client dan perangkat jaringan Meninjau masalah keamanan Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan Mengimplementasi perubahan.
Merancang web database untuk content server	Menentukan kebutuhan sistem Menentukan prosedure recovery Merancang arsitektur basis data Mengklasifikasikan penggunaan basis data.

C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal/global

1. Bahasa Madura

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan non sastra berupa pengumuman berita dan cerita	Mendengarkan pengumuman. Mendengarkan berita Mendengarkan cerita pengalaman yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam rangka Bahasa Madura dengan bahasa yang sesuai.	Bercerita Menelepon Berdialog Menyampaikan Informasi dari berbagai sumber
3. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas atau mendiskusikan budaya serta cerita rakyat /novel	Membahas dan atau mendiskusikan budaya serta cerita rakyat /novel
4. Mampu mengapresiasi karya sastra	Mengapresiasi Cerita rakyat Membaca Ekstensif Teks non sastra dari berbagai sumber.
5. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi dan persuasi	Menulis wacana tentang budaya Madura Meringkas teks
6. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi bergai ragam wacana lisan sastra berupa cerita rakyat	Mendengarkan cerita

2. Desain Grafis

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memahami dasar-dasar design grafis	Mengenal fungsi dari masing-masing menu dan icon yang ada pada program design grafis seperti CorelDraw, dll Mengenal struktur grafis
Membuat atau mendesign sebuah tampilan grafis seperti membuat logo, atau tulisan, dll.	Mendesign logo, lambang, dll Mendesign tulisan-tulisan grafis
Mengolah grafis	Menyimpan, mengcopy, dan mengconvert gambar, logo, lambang yang telah didesign Mencetak logo, tulisan yang telah didesign

3. Web Desain

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Memahami dasar-dasar pemrograman berbasis web	Menetapkan pemakaian dan struktur dokumen. Membuat struktur dokumen dengan bahasa HTML
Membuat program dengan Bahasa pemrograman berbasis web	Memformat dokumen dan menambahkan objek Membuat tabel
Mengisi check list hasil pengujian	Membuat Link. Menguji dan menyimpan dokumen

VI. Struktur Kurikulum.

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

PROGRAM / MATA DIKLAT	DURASI WAKTU (Jam)
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama	192
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan	192
1.3. Bahasa Indonesia	192
1.4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga	192
1.5. Seni Budaya	128
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika	440
2.2. Bahasa Inggris	440
2.3. Ilmu Pengetahuan Alam	192
2.4. Kimia	276
2.5. Fisika	192
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial	128
2.7. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi	128
2.8. Kewirausahaan	192
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Merakit Personal Computer	152
3.1.2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar	240
3.1.3. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja	40
3.2. Kompetensi Kejuruan
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar	152
Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC	152
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal	40
Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang sistem PC	40
Melakukan perbaikan periferal	40
Melakukan perawatan PC	40
Melakukan instalasi sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)	240
Melakukan instalasi software	72
Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)	152
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan	80
Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan	80
Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text	240
Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	120
Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	72
Membuat disain sistem keamanan jaringan	72
Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	72
Mengadministrasi server dalam jaringan	120
Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network	152
Merancang web database untuk content server	152
B. Muatan Lokal
Bahasa Madura	40
Desain grafis	40
Web Desain	40
C. Pengembangan Diri
JUMLAH	5524

Keterangan:

Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.

Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif pada tingkat IV ( Kelas XIII )

PEMETAAN PROGRAM / MATA DIKLAT

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

­

PROGRAM /MATA DIKLAT	ALOKASI WAKTU (JAM)	TINGKAT
		X		XI		XII
		1	2	1	2	1	2
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama	192	3	3	3	3	3	3
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan	192	2	2	2	2	2	2
1.3. Bahasa Indonesia	192	2	2	2	2	2	2
1.4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga	192	2	2	2	2	2	2
1.5. Seni Budaya	128	2	2	2	2	-	-
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika	440	4	4	4	4	4	4
2.2. Bahasa Inggris	440	4	4	4	4	4	4
2.3. Ilmu Pengetahuan Alam	192	2	2	2	2	2	2
2.4. Kimia	276	2	2	2	2	2	2
2.5. Fisika	192	2	2	2	2	2	2
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial	128	2	2	2	2	-	-
2.7. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi	128	2	2	2	2	2	2
2.8. Kewirausahaan	192	2	2	2	2	2	2
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Merakit Personal Computer	152	2	-	-	-	-	-
3.1.2. Melakukan instalasi Sistem Operasi Dasar	240	2	-	-	-	-	-
3.1.3. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja	40	1	-	-	-	-	-
3.2. Kompetensi Kejuruan
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar	152	2	-	-	-	-	-
Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC	152	2	-	-	-	-	-
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal	40	1	-	-	-	-	-
Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang sistem PC	40	-	1	-	-	-	-
Melakukan perbaikan periferal	40	-	1	-	-	-	-
Melakukan perawatan PC	40	-	1	-	-	-	-
Melakukan instalasi sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)	240	-	4	-	-	-	-
Melakukan instalasi software	72	-	3	-	-	-	-
Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)	152	-	-	4	-	-	-
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan	80	-	-	3	-	-	-
Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang koneksi jaringan	80	-	-	3	-	-	-
Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text	240	-	-	-	6	-	-
Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	120	-	-	-	4	-	-
Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	72	-	-	-	-	2	-
Membuat desain sistem keamanan jaringan	72	-	-	-	-	2	-
Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)	72	-	-	-	-	2	-
Mengadministrasi server dalam jaringan	120	-	-	-	-	4	-
Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network	152	-	-	-	-	-	5
Merancang Web Data base untuk content server	152	-	-	-	-	-	5
B. Muatan Lokal
Bahasa Madura	40	1	1
Desain grafis	40	-	-	1	1
Web Desain	40	-	-	-	-	1	1
C. Pengembangan Diri
JUMLAH	5524	42	42	42	42	42	42

Keterangan:

Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.

Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif.

VII. Sistem Penilaian (Evaluasi)

a. Konsep Dasar

Penilaian (evaluasi) hasil belajar peserta didik pada dasarnya merupakan bagian integral dari proses pemelajaran, yang diarahkan untuk menilai kinerja peserta didik (memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar) secara berkesinambungan. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan secara langsung pada saat peserta didik melakukan aktivitas belajar, maupaun secara tidak langsung melalui bukti hasil belajar sesuai dengan kriteria kinerja (performance criteria).

Sistem penilaian menitikberatkan pada penilaian hasil belajar berbasis kompetensi ( competency based assessment ) dengan ciri :

1. Menggunakan Penilaian Acuan Patokan (Criterion Reference Assessment ).

2. Diberlakukan secara perorangan (Individualized).

3. Keberhasilan peserta didik hanya dikategorikan dalam bentuk ’kompeten’ dan ’belum kompeten’.

4. Dilaksanakan secara berkelanjutan.

Dalam rangka pengakuan terhadap kompetensi yang telah dikuasai oleh peserta diklat, perlu dikembangkan mekanisme pengakuan sebagai berikut :

1. Verikasi terhadap hasil penilaian pihak internal SMK oleh pihak eksternal, agar apa yang telah dicapai peserta didik dapat disertifikasi oleh dunia kerja pemakai lulusan yaitu dunia usaha/industri.

2. Recogniton of Prior Learning (RPL) atau Recognition of Current Competency (RCC) untuk mendukung pelaksanaan sistem multi-entry/ multi-exit.

b. Penilaian Berbasis Kelas

Penilaian berbasis kelas adalah penilaian yang dilaksanakan oleh guru dalam proses pemelajaran, yang bertujuan untuk :

1. Memantau kegiatan dan kemajuan belajar peserta didik sebagai bahan masukan untuk perbaikan pemelajaran lebih lanjut.

2. Menetapakan sistem pembimbingan guna membantu kelancaran dan keberhasilan belajar peserta didik.

3. Menetapkan penyelesaian suatu tahap pemelajaran sebagai dasar untuk memutuskan kelanjutan pemelajaran tahap berikutnya.

c. Penilaian Kompetensi

Penilaian kompetensi pada dasarnya merupakan penilaian sumatif terhadap ketuntasan pencapaian hasil belajar peserta didik setelah menyelesaikan satu unit kompetensi. Penilaian tersebut bertujuan untuk menetapkan keberhasilan peserta didik dalam menguasai satu unit kompetensi. Penilaian yang berkaitan dengan sertifikasi kompetensi dilakukan oleh lembaga sertifikasi independent sesuai dengan keahliannya. Bila lembaga ini belum tersedia, sekolah dapat bekerjasama dengan dunia usaha/industri terkait yang mempunyai kredibilitas untuk berperan sebagai pengganti lembaga sertifikasi.

VIII. KALENDER PENDIDIKAN KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI PAKONG TAHUN PELAJARAN 2008-2009

BULAN / TANGGAL	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31
Juli 2008														1	2	3	4	6	7	LU	8	9	10	11	12	LU	13	14	15	LBH	16
Agustus 2008	16	17	LU	18	19	20	21	22	23	LU	24	25	26	27	28	29	LU	30	31	32	33	34	35	LU	36	37	38	39	40	41	LU
September 2008	LHB	LHB	EF1	EF2	EF3	EF4	EF5	LU	EF6	EF7	EF8	EF9	EF10	LU	EF11	EF12	EF13	EF14	EF15	EF16	LU	EF17	EF18	LHR	LHR	LHR	LHR	LHR	LHR	LHR	x
Oktober 2008	LHB	LHB	LHR	LHR	LU	LHR	LHR	LHR	42	43	44	LU	45	46	47	48	49	50	LU	51	52	53	54	55	56	LU	57	58	59	60	61
November 2008	62	LU	63	64	65	66	67	68	LU	69	70	71	72	73	74	LU	75	76	77	78	79	80	LU	81	82	83	84	85	86	LU	x
Desember 2008	87	88	89	90	91	92	LU	LHB	93	94	95	96	97	LU	98	99	100	101	102	103	LU	104	105	106	LHB	107	108	LU	LHB	109	110
Januari 2009	LHB	111	112	LU	113	114	115	116	117	118	LU	119	120	121	122	123	124	LU	LS1	LS1	LS1	LS1	LS1	LS1	LU	LHB	1	2	3	4	5
Februari 2009	LU	6	7	8	9	10	11	LU	12	13	14	15	16	17	LU	18	19	20	21	22	23	LU	24	25	LHB	26	27	28	x	x	x
Maret 2009	LU	29	30	31	32	LHB	33	LU	LHB	34	35	36	37	38	LU	39	40	41	42	LHB	LHB	LU	43	44	45	46	47	48	LU	49	50
April 2009	51	52	53	54	LU	55	56	57	58	59	60	LU	61	62	63	64	65	66	LU	LHB	67	68	69	70	71	LU	72	73	74	75	x
Mei 2009	LHB	76	LU	77	78	79	80	LHB	81	LU	82	83	84	85	86	87	LU	88	89	90	91	92	93	LU	94	95	96	97	98	99	LU
Juni 2009	100	101	102	103	104	105	LU	106	107	108	109	110	111	LU	112	113	114	115	116	117	LU	118	119	120	121	122	123	LU	LS2	LS2	x
Juli 2009	LS2	LS2	LS2	LS2	LU	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	x	Tahun Pelajaran 2009-2010

KETERANGAN: LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Hari Efektif Sekolah :

LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 124 hari

LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari Belajar Efektif Fakultatif Semester II : 123 hari

LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 18 hari

Libur Hari Besar

17 Agustus 2008 : Proklamasi Kemerdekaan RI 08 Desember 2008 : Hari Raya Idul Adha 1429 H 09 Maret 2009 : Maulid Nabi Muhammad Saw

30 Juli 2008 : Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW 26 Januari 2008 : Tahun Baru Imlek 2560 20 April 2009 : Kenaikan Isa Almasih

1-2 Oktober : Hari Raya Idul Fitri 1429 H 29 Desember 2008 : Tahun Baru Hijriyah 1430 H 08 Mei 2009 : Hari Raya Waisak

25 Desember 2008 : Hari Raya Natal 07 Maret 2009 : Wafat Isa Almasih

1 Januari 2008 : Tahun Baru Masehi 25 Pebruari 2009 : Hari Raya Nyepi

Catatan :

1. Libur Hari Besar tahun 2009 menyesuaikan kalender tahun 2009 tanpa mengurangi jumlah minimal hari efektif

2. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten / Kota

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN	Halaman 16 Dari 78