T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Kecemasan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Angkatan 2015 T1 BAB V
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Kesimpulan dari penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Tingkat kecemasan mahasiswa progdi BK UKSW Salatiga 2015 sebagian
besar berada pada kategori tinggi dengan presentase 43.75%.
2. Sebagian besar tingkat prestasi belajar mahasiswa progdi BK UKSW
berada pada kategori agak tinggi dengan presentase 50%.
3. Ada pengaruh yang signifikan kecemasan terhadap prestasi belajar
mahasiswa BK UKSW Salatiga angkatan 2015.
Dapat dijelaskan bahwa berdasarkan analisis data koefisien regresi linier
sederhana kecemasan terhadap prestasi belajar mahasiswa sebesar -0,625 dan
Sig=0,000 T tabel 2.697 sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kecemasan terhadap prestasi
belajar.
5.2.Saran
5.2.1. Bagi Mahasiswa
Memberikan masukan kepada mahasiswa tentang pentingnya mengelola
serta menangani kecemasan terhadap prestasi belajar. Mahasiswa dapat
mengetahui untuk bagaimana cara mengatasi kecemasan dengan tidak
mempengaruhi indeks prestasi belajar serta dapat membantu mengembangkan
diri untuk melatih dan menangani secara tepat kecemasan yang mungkin
muncul.
38
5.2.2 Bagi Progdi Bimbingan dan Konseling
Lembaga merupakan tempat kedua seorang individu untuk memperoleh
pengetahuan setelah keluarga. Oleh karena itu, sebaiknya lembaga juga
memberikan perhatian serta bimbingan kepada mahasiswa-mahasiswinya
untuk menerapkan dan melatih bagaimana menangani kecemasan agar
nantinya prestasi belajarnya dapat ditingkatkan sehingga tidak terjadi masalah
dan kesalahan-kesalahan yang dapat menghambat perkembangannya. Dengan
cara memberikan informasi tentang pengaruh kecemasan terhadap prestasi
belajar.
5.2.3 Bagi Dosen BK
Bagi Dosen BK, penulis dapat memberikan saran untuk lebih banyak
memberikan layanan serta pembelajaran kaitannya dengan menangani kecemasan
dalam bidang pribadi-sosial agar mahasiswa nantinya akan memperoleh prestasi
belajar yang lebih maksimal.
5.2.4 Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya hendaknya dapat melanjutkan penelitian ini
dalam lingkup yang lebih luas dan menyeluruh serta sampel dan populasi yang
digunakan lebih banyak. Hasil yang didapatkan akan lebih lengkap. Karena
sebuah penelitian akan lebih sempurna ketika terdapat pembandingnya.
39
PENUTUP
5.1 Simpulan
Kesimpulan dari penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Tingkat kecemasan mahasiswa progdi BK UKSW Salatiga 2015 sebagian
besar berada pada kategori tinggi dengan presentase 43.75%.
2. Sebagian besar tingkat prestasi belajar mahasiswa progdi BK UKSW
berada pada kategori agak tinggi dengan presentase 50%.
3. Ada pengaruh yang signifikan kecemasan terhadap prestasi belajar
mahasiswa BK UKSW Salatiga angkatan 2015.
Dapat dijelaskan bahwa berdasarkan analisis data koefisien regresi linier
sederhana kecemasan terhadap prestasi belajar mahasiswa sebesar -0,625 dan
Sig=0,000 T tabel 2.697 sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kecemasan terhadap prestasi
belajar.
5.2.Saran
5.2.1. Bagi Mahasiswa
Memberikan masukan kepada mahasiswa tentang pentingnya mengelola
serta menangani kecemasan terhadap prestasi belajar. Mahasiswa dapat
mengetahui untuk bagaimana cara mengatasi kecemasan dengan tidak
mempengaruhi indeks prestasi belajar serta dapat membantu mengembangkan
diri untuk melatih dan menangani secara tepat kecemasan yang mungkin
muncul.
38
5.2.2 Bagi Progdi Bimbingan dan Konseling
Lembaga merupakan tempat kedua seorang individu untuk memperoleh
pengetahuan setelah keluarga. Oleh karena itu, sebaiknya lembaga juga
memberikan perhatian serta bimbingan kepada mahasiswa-mahasiswinya
untuk menerapkan dan melatih bagaimana menangani kecemasan agar
nantinya prestasi belajarnya dapat ditingkatkan sehingga tidak terjadi masalah
dan kesalahan-kesalahan yang dapat menghambat perkembangannya. Dengan
cara memberikan informasi tentang pengaruh kecemasan terhadap prestasi
belajar.
5.2.3 Bagi Dosen BK
Bagi Dosen BK, penulis dapat memberikan saran untuk lebih banyak
memberikan layanan serta pembelajaran kaitannya dengan menangani kecemasan
dalam bidang pribadi-sosial agar mahasiswa nantinya akan memperoleh prestasi
belajar yang lebih maksimal.
5.2.4 Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya hendaknya dapat melanjutkan penelitian ini
dalam lingkup yang lebih luas dan menyeluruh serta sampel dan populasi yang
digunakan lebih banyak. Hasil yang didapatkan akan lebih lengkap. Karena
sebuah penelitian akan lebih sempurna ketika terdapat pembandingnya.
39