Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua
IDENTIFIKASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD
NEGERI KESONGO 01 TUNTANG DITINJAU DARI
DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat guna Gelar Sarjana
Pendidikan Progam Studi S1 pendidikan matematika
Disusun Oleh
NARAFIKA FITRASWARA
202009063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Maka berteguh hatilah, sebagaimana teguhnya hati para Rasul yang
mempunyai kekuatan hati.” (Al-ahqaf: 35)
“Bekerja keras demi mencapai kesuksesan. Hadapi semua
rintangan yang akan datang dengan hati
yang sabar dan penuh disiplin”
Aku persembahkan karya ini kepada:
Allah SWT
Orang Tua tercinta
Adik-adikku terkasih
Teman-teman angkatan 2009
Almamater tercinta UKSW
v
KATA PENGANTAR
Rasa syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa
atas limpahan berkat, rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan
penulisan skpripsi dengan baik. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
serta arahan dari berbagai pihak baik itu secara individu maupun secara umum,
untuk itu penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Yari Dwi Kurnianingsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Ibu Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kepala Progam Studi S1 Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana.
3. Ibu Novisita Ratu, S.Si, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pemikirannya selama penulis menyelesaikan skripsi.
4. Bapak Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II yang
telah memberikan arahan, dorongan dan bimbingan kepada penulis hingga
skripsi ini terselesaikan.
5. Seluru staf pengajar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana.
6. Bapak Budhiarto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri kesongo 01
Tuntang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.
7. Ibu Sudarmi, selaku Wali kelas dan Guru kelas V SD Negeri Kesongo 01
Tuntang.
8. Seluruh siswa SD Negeri Kesongo 01 Tuntang khususnya kelas V-B yang
telah bersedia membantu penulis untuk mendapatkan data penelitian.
9. Orang tua, keluarga dan saudaraku yang tersanyang yang selalu dengan
tulus menyayangiku dan kasih sayangnya tak terkira serta senantiasa
mendukung penulis dalam hal apapun.
10. Teman-teman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
pendidikan Matematika seperjuangan, yang selalu menjadi penyemangat
dalam hal apapun.
11. Semua pihak yang telah mambantu peneliti dalam pelaksanaan serta
penyusunan skripsi yang belum disebutkan oleh penulis.
vi
Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna dan
bermanfaat bagi penulis dan orang lain pada masa yang akan datang.
Terima kasih.
Salatiga, 10 Juni 2013
Narafika Fitraswara
vii
ABSTRAK
Fitraswara, Narafika. 2013. Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orang Tua.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya
Wacana.
Siswa kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang yang mendapat nilai dibawah KKM
sebesar 37%. Hal ini dikarenakan kemungkinan orang tua yang tidak pernah
mengontrol dan mendampingi siswa pada saat belajar dirumah dengan alasan
sibuk bekerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hasil belajar
matematika siswa kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan
Sosial Orang Tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan statistika
deskriptif. Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel penelitian ini adalah
sampel jenuh atau total sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif. Hasil analisis data diperoleh bahwa sebanyak 14 Siswa mendapat
dukungan sosial orang tua tinggi dan hasil belajar matematikanya juga tinggi
dengan rata-rata hasil belajar matematika sebesar 97.23, sedangkan 5 siswa
mendapat dukungan sosial orang tua sedang dan hasil belajar matematikanya juga
sedang dengan rata-rata sebesar 86.4. Dukungan sosial orang tua yang diterima
siswa berupa perhatian, fasilitas-fasilitas dan nasehat. Hal ini kemungkinan besar
semakin tinggi dukungan sosial orang tua yang diterima siswa maka semakin tinggi
pula hasil belajarnya begitupula sebaliknya semakin rendah dukungan sosial orang
tua yang diterima siswa semakin rendah pula hasil belajar matematikanya.
Kata Kunci: Dukungan Sosial Orang tua, Hasil Belajar Matematika
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………………………………i
LEMBARPERSETUJUAN…………………………………………………………………………………………ii
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………………………………………….iii
SURAT PERNYATAAN…………………………………………………………………………………………..iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………………………………………………………v
KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………………………vi
ABSTRAK……………………………………………………………………………………………………………viii
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………….ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………………………………………xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………………………………………xiii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………………………………………xiv
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
Latar Belaka g asalah………………………………………………………………………….1
Rumusan masalah…………………………………………………………………………………..
Tujua Pe elitia ……………………………………………………………………………………4
Ma faat Pe elitia …………………………………………………………………………………4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hasil Belajar Mate atika………………………………… …………………………………….5
1. Pe gertia Hasil Belajar……………………………. …………………………………….5
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar………………………………5
B. Duku ga Sosial Ora g Tua…………………………….. …………………………………….6
1. Pe gertia Duku ga Sosial……………………… …………………………………….6
2. Aspek-aspek Duku ga Sosial ora g tua…… …………………………………….6
3. Efek Dukungan Sosial Ora g Tua………………. …………………………………….
C. Hasil Belajar ditinjau dari Dukungan Sosial …………………………………………..7
ix
D. Penelitia ya g Rele a …………………………………. ……………………………………
E. Kerangka Berpikir…………………………………………... ……………………………………
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian………………………………………………………………………………......10
B. Waktu dan Te pat Pe elitia ……………………………………………………………..10
C. Variabel Pe elitia …………………………………………………………………………......10
D. Definisi Operasio al………………………………………………………………………......10
E. Populasi da Sa pel……………………………………………………………………………11
1. Populasi Pe elitia …………………………………………………………………......11
2. Sampel Pe elitia ……………………………………………………………………......11
F. Teknik dan Instru e Pe elitia ………………….....……………………………......11
1. A gket………………………………………………………………………………………….11
2. Doku e tasi…………………………………………………………………………………12
3. Wa a ara…………………………………………………………………………………..12
G. Teknik Analisia i stru e ……………………………………………………………………12
1. Uji Validitas……………………………………………………………………………………12
2. Uji Relia ilitas………………………………………………………………………….......12
H. Teknik Analisis Statistika Deskriptif………………………………………………………13
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran U u Su jek Pe elitia ……………………………………………….......14
B. Hasil Penelitian
C. Hasil Belajar Matematika…………………………………………………………………….14
1. Rekap Hasil Belajar Mate atika……………………………………………………14
2. Analis Deskriptif Hasil Belajat Mate atika……………………………………
3. Uji Nor alitas……………………………………………………………………………….
4. Kategori Hasil Belajar Mate atika………………………………………………..16
D. Dukunga Sosial Ora g Tua…………………………………………………………………17
1. Rekap angket Dukungan Sosial………………………………………………........17
2. Analis Deskriptif Duku ga Sosial………………………………………………….18
3. Uji Normalitas Duku ga Sosial………………… ………………………………….18
4. Kategori Dukungan Sosial Ora g Tua…………………………………………….20
5. Distribusi Pengukuran Dukunga Sosial…………………………………........20
5. Distribusi Hasil Belajar Mate atika……………………………………………….20
E. Hasil Belajar MatematikaDitinjau dari Dukunga Sosial……………………….
F. Pe ahasa ………………………………………………………………………………………..22
x
BAB V PENUTUP………………………………………………………………………………………………..24
A. KESIMPULAN…………………………………………………… ………………………………….24
B. SARAN…………………………………………………………….. ………………………………….24
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………………..25
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1:
Kategori Angket .............................................................................. 11
Tabel 2:
Tabel Reliabilitas ............................................................................ 14
Tabel 3:
Rekap hasil Belajar Matematika ..................................................... 15
Tabel 4
Nilai Minimum, Maksimum dan Standar Deviasi Hasil Belajar ...... 16
Tabel 5:
Uji Normalitas................................................................................. 16
Tabel 6:
Distribusi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Kategori ........... 17
Tabel 7:
Rekap Angket Dukungan Sosial Orang Tua .................................... 18
Tabel 8:
Nilai Minimum, Maksimum dan Standar Deviasi Dukungan Sosial
Orang Tua ....................................................................................... 19
Tabel 9:
Uji Normalitas Dukungan Sosial Orang Tua.................................... 19
Tabel 10:
Distribusi Dukungan Sosial Orang Tua Berdasarkan Kategori ....... 21
Tabel 11:
Statistika Deskriptif Variabel Dukungan Sosial Orang Tua
Berdasarkan Kategori ..................................................................... 21
Tabel 12:
Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Dukungan Sosial
Orang Tua ....................................................................................... 22
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1:
Kerangka Berpikir ........................................................................... 9
Gambar 1:
Grafik Normalitas Hasil Belajar Matematika ................................ 16
Gambar 2:
Diagram Pie Distribusi Hasil Belajar Matematika ......................... 17
Gambar 3:
Grafik Normalitas Dukungan Sosial Orang Tua ............................ 19
Gambar 4:
Diagram Pie Distribusi Dukungan Sosial Orang Tua ..................... 20
Gambar 5:
Diagram Batang Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dukungan
Sosial Orang Tua ............................................................................. 21
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Kisi-kisi Angket Dukungan Sosial Orang Tua ................................. 29
Lampiran 2.
Instrumen Angket Sebelum Validitas ........................................... 30
Lampiran 3.
Instrumen Angket Setelah validitas ............................................... 34
Lampiran 4.
Instrumen Soal Sebelum validitas ................................................. 37
Lampiran 5.
Instrumen Soal Setelah validitas .................................................. 41
Lampiran 6.
Hasil Uji Instrumen ........................................................................ 43
Lampiran 7.
Output Uji Validitas dan Reliabilitas Angket ................................. 44
Lampiran 8.
Output Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ..................................... 47
Lampiran 9.
Hasil Wawancara Orang Tua Siswa ............................................... 49
Lampiran 10.
Data Pekerjaan Orang Tua ............................................................. 52
Lampiran 11.
Surat ijin Melakukan Penelitian ..................................................... 53
Lampiran 12.
Surat Keterangan Melakukan Penelitian ........................................ 54
xiv
NEGERI KESONGO 01 TUNTANG DITINJAU DARI
DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat guna Gelar Sarjana
Pendidikan Progam Studi S1 pendidikan matematika
Disusun Oleh
NARAFIKA FITRASWARA
202009063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Maka berteguh hatilah, sebagaimana teguhnya hati para Rasul yang
mempunyai kekuatan hati.” (Al-ahqaf: 35)
“Bekerja keras demi mencapai kesuksesan. Hadapi semua
rintangan yang akan datang dengan hati
yang sabar dan penuh disiplin”
Aku persembahkan karya ini kepada:
Allah SWT
Orang Tua tercinta
Adik-adikku terkasih
Teman-teman angkatan 2009
Almamater tercinta UKSW
v
KATA PENGANTAR
Rasa syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa
atas limpahan berkat, rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan
penulisan skpripsi dengan baik. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
serta arahan dari berbagai pihak baik itu secara individu maupun secara umum,
untuk itu penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Yari Dwi Kurnianingsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Ibu Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kepala Progam Studi S1 Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana.
3. Ibu Novisita Ratu, S.Si, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pemikirannya selama penulis menyelesaikan skripsi.
4. Bapak Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II yang
telah memberikan arahan, dorongan dan bimbingan kepada penulis hingga
skripsi ini terselesaikan.
5. Seluru staf pengajar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana.
6. Bapak Budhiarto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri kesongo 01
Tuntang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.
7. Ibu Sudarmi, selaku Wali kelas dan Guru kelas V SD Negeri Kesongo 01
Tuntang.
8. Seluruh siswa SD Negeri Kesongo 01 Tuntang khususnya kelas V-B yang
telah bersedia membantu penulis untuk mendapatkan data penelitian.
9. Orang tua, keluarga dan saudaraku yang tersanyang yang selalu dengan
tulus menyayangiku dan kasih sayangnya tak terkira serta senantiasa
mendukung penulis dalam hal apapun.
10. Teman-teman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
pendidikan Matematika seperjuangan, yang selalu menjadi penyemangat
dalam hal apapun.
11. Semua pihak yang telah mambantu peneliti dalam pelaksanaan serta
penyusunan skripsi yang belum disebutkan oleh penulis.
vi
Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna dan
bermanfaat bagi penulis dan orang lain pada masa yang akan datang.
Terima kasih.
Salatiga, 10 Juni 2013
Narafika Fitraswara
vii
ABSTRAK
Fitraswara, Narafika. 2013. Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orang Tua.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya
Wacana.
Siswa kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang yang mendapat nilai dibawah KKM
sebesar 37%. Hal ini dikarenakan kemungkinan orang tua yang tidak pernah
mengontrol dan mendampingi siswa pada saat belajar dirumah dengan alasan
sibuk bekerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hasil belajar
matematika siswa kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan
Sosial Orang Tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan statistika
deskriptif. Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel penelitian ini adalah
sampel jenuh atau total sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif. Hasil analisis data diperoleh bahwa sebanyak 14 Siswa mendapat
dukungan sosial orang tua tinggi dan hasil belajar matematikanya juga tinggi
dengan rata-rata hasil belajar matematika sebesar 97.23, sedangkan 5 siswa
mendapat dukungan sosial orang tua sedang dan hasil belajar matematikanya juga
sedang dengan rata-rata sebesar 86.4. Dukungan sosial orang tua yang diterima
siswa berupa perhatian, fasilitas-fasilitas dan nasehat. Hal ini kemungkinan besar
semakin tinggi dukungan sosial orang tua yang diterima siswa maka semakin tinggi
pula hasil belajarnya begitupula sebaliknya semakin rendah dukungan sosial orang
tua yang diterima siswa semakin rendah pula hasil belajar matematikanya.
Kata Kunci: Dukungan Sosial Orang tua, Hasil Belajar Matematika
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………………………………i
LEMBARPERSETUJUAN…………………………………………………………………………………………ii
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………………………………………….iii
SURAT PERNYATAAN…………………………………………………………………………………………..iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………………………………………………………v
KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………………………vi
ABSTRAK……………………………………………………………………………………………………………viii
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………….ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………………………………………xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………………………………………xiii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………………………………………xiv
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
Latar Belaka g asalah………………………………………………………………………….1
Rumusan masalah…………………………………………………………………………………..
Tujua Pe elitia ……………………………………………………………………………………4
Ma faat Pe elitia …………………………………………………………………………………4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hasil Belajar Mate atika………………………………… …………………………………….5
1. Pe gertia Hasil Belajar……………………………. …………………………………….5
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar………………………………5
B. Duku ga Sosial Ora g Tua…………………………….. …………………………………….6
1. Pe gertia Duku ga Sosial……………………… …………………………………….6
2. Aspek-aspek Duku ga Sosial ora g tua…… …………………………………….6
3. Efek Dukungan Sosial Ora g Tua………………. …………………………………….
C. Hasil Belajar ditinjau dari Dukungan Sosial …………………………………………..7
ix
D. Penelitia ya g Rele a …………………………………. ……………………………………
E. Kerangka Berpikir…………………………………………... ……………………………………
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian………………………………………………………………………………......10
B. Waktu dan Te pat Pe elitia ……………………………………………………………..10
C. Variabel Pe elitia …………………………………………………………………………......10
D. Definisi Operasio al………………………………………………………………………......10
E. Populasi da Sa pel……………………………………………………………………………11
1. Populasi Pe elitia …………………………………………………………………......11
2. Sampel Pe elitia ……………………………………………………………………......11
F. Teknik dan Instru e Pe elitia ………………….....……………………………......11
1. A gket………………………………………………………………………………………….11
2. Doku e tasi…………………………………………………………………………………12
3. Wa a ara…………………………………………………………………………………..12
G. Teknik Analisia i stru e ……………………………………………………………………12
1. Uji Validitas……………………………………………………………………………………12
2. Uji Relia ilitas………………………………………………………………………….......12
H. Teknik Analisis Statistika Deskriptif………………………………………………………13
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran U u Su jek Pe elitia ……………………………………………….......14
B. Hasil Penelitian
C. Hasil Belajar Matematika…………………………………………………………………….14
1. Rekap Hasil Belajar Mate atika……………………………………………………14
2. Analis Deskriptif Hasil Belajat Mate atika……………………………………
3. Uji Nor alitas……………………………………………………………………………….
4. Kategori Hasil Belajar Mate atika………………………………………………..16
D. Dukunga Sosial Ora g Tua…………………………………………………………………17
1. Rekap angket Dukungan Sosial………………………………………………........17
2. Analis Deskriptif Duku ga Sosial………………………………………………….18
3. Uji Normalitas Duku ga Sosial………………… ………………………………….18
4. Kategori Dukungan Sosial Ora g Tua…………………………………………….20
5. Distribusi Pengukuran Dukunga Sosial…………………………………........20
5. Distribusi Hasil Belajar Mate atika……………………………………………….20
E. Hasil Belajar MatematikaDitinjau dari Dukunga Sosial……………………….
F. Pe ahasa ………………………………………………………………………………………..22
x
BAB V PENUTUP………………………………………………………………………………………………..24
A. KESIMPULAN…………………………………………………… ………………………………….24
B. SARAN…………………………………………………………….. ………………………………….24
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………………..25
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1:
Kategori Angket .............................................................................. 11
Tabel 2:
Tabel Reliabilitas ............................................................................ 14
Tabel 3:
Rekap hasil Belajar Matematika ..................................................... 15
Tabel 4
Nilai Minimum, Maksimum dan Standar Deviasi Hasil Belajar ...... 16
Tabel 5:
Uji Normalitas................................................................................. 16
Tabel 6:
Distribusi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Kategori ........... 17
Tabel 7:
Rekap Angket Dukungan Sosial Orang Tua .................................... 18
Tabel 8:
Nilai Minimum, Maksimum dan Standar Deviasi Dukungan Sosial
Orang Tua ....................................................................................... 19
Tabel 9:
Uji Normalitas Dukungan Sosial Orang Tua.................................... 19
Tabel 10:
Distribusi Dukungan Sosial Orang Tua Berdasarkan Kategori ....... 21
Tabel 11:
Statistika Deskriptif Variabel Dukungan Sosial Orang Tua
Berdasarkan Kategori ..................................................................... 21
Tabel 12:
Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Dukungan Sosial
Orang Tua ....................................................................................... 22
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1:
Kerangka Berpikir ........................................................................... 9
Gambar 1:
Grafik Normalitas Hasil Belajar Matematika ................................ 16
Gambar 2:
Diagram Pie Distribusi Hasil Belajar Matematika ......................... 17
Gambar 3:
Grafik Normalitas Dukungan Sosial Orang Tua ............................ 19
Gambar 4:
Diagram Pie Distribusi Dukungan Sosial Orang Tua ..................... 20
Gambar 5:
Diagram Batang Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dukungan
Sosial Orang Tua ............................................................................. 21
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Kisi-kisi Angket Dukungan Sosial Orang Tua ................................. 29
Lampiran 2.
Instrumen Angket Sebelum Validitas ........................................... 30
Lampiran 3.
Instrumen Angket Setelah validitas ............................................... 34
Lampiran 4.
Instrumen Soal Sebelum validitas ................................................. 37
Lampiran 5.
Instrumen Soal Setelah validitas .................................................. 41
Lampiran 6.
Hasil Uji Instrumen ........................................................................ 43
Lampiran 7.
Output Uji Validitas dan Reliabilitas Angket ................................. 44
Lampiran 8.
Output Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ..................................... 47
Lampiran 9.
Hasil Wawancara Orang Tua Siswa ............................................... 49
Lampiran 10.
Data Pekerjaan Orang Tua ............................................................. 52
Lampiran 11.
Surat ijin Melakukan Penelitian ..................................................... 53
Lampiran 12.
Surat Keterangan Melakukan Penelitian ........................................ 54
xiv