pps01pendekatan sistem pembelajaran
PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
(2)
TUJUAN PERKULIAHAN
(3)
MATERI
A. Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran A. Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran B. Model Sistem Pembelajaran
C. Kriteria dan Variabel Sistem pembelajaran D. Guru dan Sistem Pembelajaran di Sekolah
Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran
Kriteria dan Variabel Sistem pembelajaran Guru dan Sistem Pembelajaran di Sekolah
(4)
A. PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
A. PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
A. PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
A. PENDEKATAN SISTEM PEMBELAJARAN
(5)
PENDIDIKAN PEMBELAJARAN
Sistem Pendidikan Nasional _______________________
Proses Pendidikan a. Standar Nasional Pendidikan b. Standar Proses
c. Standar Isi
d. Standar Kelulusan
Tujuan Pendidikan Nasional
Proses Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
(6)
PENDIDIKAN PEMBELAJARAN
Standar Proses pendidikan
Tujuan Pendidikan
Standar Isi
Kegiatan Pembelajaran
Standar Kompetensi Lulusan
(7)
KONSEP DASAR SISTEM PEMBELAJARAN
Untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, memerlukan satuan sistem
SISTEM
dapat diartikan sebagai satu kesatuan
komponen yang satu sama lain saling berhubungan untuk
mencapai tujuan tertentu
mencapai tujuan tertentu
Komponen itu dimana?
KONSEP DASAR SISTEM PEMBELAJARAN
Untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, memerlukan satuan sistem
dapat diartikan sebagai satu kesatuan
(8)
CIRI-CIRI SISTEM
(9)
CIRI-CIRI SISTEM
(10)
CIRI-CIRI SISTEM
3. Memiliki Komponen 3. Memiliki Komponen
(11)
SISTEM PEMBELAJARAN
Merupakan suatu kombinasi terorganisasi meliputi unsur
Manusiawi Guru/ pengajar Siswa Material Buku Film Fasilitas Ruang kelas Laboratorium Siswa Laboran Film Slide/ suara Foto/CD Laboratorium
Merupakan suatu kombinasi terorganisasi meliputi unsur-unsur
Perlengkapan Komputer Audio Visual Prosedur Strategi dan Metode Jadwal Audio Visual Evaluasi
(12)
TUJUAN SISTEM PEMBELAJARAN
Tujuan Utama
Sistem Pembelajaran
PembelajaranKeberhasilan
siswa mencapai
tujuan
Kegiatan Pembelajaran
(13)
B. MODEL SISTEM PEMBELAJARAN
B. MODEL SISTEM PEMBELAJARAN
B. MODEL SISTEM PEMBELAJARAN
B. MODEL SISTEM PEMBELAJARAN
(14)
MODEL SISTEM PEMBELAJARAN
Tujuan yang harus dicapai ? TUJUAN KHUSUS
Pengetahuan, Sikap, Keterampilan ISI
Bagaimana pencapaian?
Apa yang harus dirubah? D.
A. TUJUAN
Apa yang harus dirubah?
EVALUASI DAN PENGEMBANGAN
D. HASIL
Dalam kondisi yang bagaimana siswa dapat mencapai tujuan? mencapai tujuan? PENGALAMAN BELAJAR Dengan menekankan
secara individu MODEL BELAJAR MENGAJAR Apa sumber yang diperlukan
B.
KONDISI
C. Apa sumber yang diperlukan
untuk menambah pengalaman? BAHAN DAN ALAT FASILITAS FISIK
C. SUMBER
(15)
C. KRITERIA DAN VARIABEL YANG MEMPENGARUHI
SISTEM PEMBELAJARAN
SISTEM PEMBELAJARAN
(16)
KRITERIA DAN VARIABEL YANG MEMPENGARUHI SISTEM PEMBELAJARAN
•
Kriteria Keberhasilan
Sistem Pembelajaran
• GuruVariabel yang berpengaruh • Guru• Siswa
• Sarana dan Prasarana • Lingkungan
Variabel yang berpengaruh terhadap keberhasilan sistem
pembelajaran
KRITERIA DAN VARIABEL YANG MEMPENGARUHI SISTEM
•Hasil Belajar
Sarana dan Prasarana Lingkungan
(17)
STRATEGI MERANCANG SISTEM PEMBELAJARAN
Analisis Tuntutan Sistem
Evaluasi Dampak Sistem
STRATEGI MERANCANG SISTEM PEMBELAJARAN
(18)
Kegiatan Pembelajaran PERENCANAAN
(19)
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
(20)
SISTEM PEMBELAJARAN
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Pembelajaran
Guru di sekolah sebagai desainer pembelajaran
Tugas-tugas desainer pembelajaran : 1. Perencana
1. Perencana
2. Pengelola implementasi (sesuai dengan prosedur dan jadwal yang direncanakan)
3. Mengevaluasi keberhasilan siswa
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Guru di sekolah sebagai desainer pembelajaran
(21)
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru perlu mengenali kedudukan komponen pembelajaran di sekolah
Tujuan: memperoleh informasi yang relevan tentang komponen sistem pembelajaran dan dapat dijadikan bahan untuk merancang sistem
pembelajaran yang lebih baru pembelajaran yang lebih baru
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru perlu mengenali kedudukan komponen pembelajaran di sekolah
Tujuan: memperoleh informasi yang relevan tentang komponen sistem pembelajaran dan dapat dijadikan bahan untuk merancang sistem
(22)
Setelah memahami berbagai komponen pembelajaran, guru melakukan proses perencanaan pembelajaran untuk dapat melaksanakan sistem pembelajaran
Setelah memahami berbagai komponen pembelajaran, guru melakukan proses perencanaan pembelajaran untuk dapat melaksanakan sistem
(23)
USAHA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Melakukan observasi lingkungan sekolah
Melakukan pengkajian terhadap tiap komponen sistem pembelajaran
Pendalaman, penguatan, perluasan dengan mempelajari berbagai teori
yang relevan
USAHA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Melakukan observasi lingkungan sekolah
Melakukan pengkajian terhadap tiap komponen sistem pembelajaran
penguatan, perluasan dengan mempelajari berbagai teori
(1)
Kegiatan Pembelajaran PERENCANAAN
(2)
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
(3)
SISTEM PEMBELAJARAN
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Pembelajaran
Guru di sekolah sebagai desainer pembelajaran
Tugas-tugas desainer pembelajaran : 1. Perencana
1. Perencana
2. Pengelola implementasi (sesuai dengan prosedur dan jadwal yang direncanakan)
3. Mengevaluasi keberhasilan siswa
Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Sistem pembelajaran diciptakan oleh Desainer Guru di sekolah sebagai desainer pembelajaran
(4)
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru perlu mengenali kedudukan komponen pembelajaran di sekolah
Tujuan: memperoleh informasi yang relevan tentang komponen sistem pembelajaran dan dapat dijadikan bahan untuk merancang sistem
pembelajaran yang lebih baru pembelajaran yang lebih baru
Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru Sebelum menyusun sistem pembelajaran, terlebih dahulu guru/calon guru perlu mengenali kedudukan komponen pembelajaran di sekolah
Tujuan: memperoleh informasi yang relevan tentang komponen sistem pembelajaran dan dapat dijadikan bahan untuk merancang sistem
(5)
Setelah memahami berbagai komponen pembelajaran, guru melakukan proses perencanaan pembelajaran untuk dapat melaksanakan sistem pembelajaran
Setelah memahami berbagai komponen pembelajaran, guru melakukan proses perencanaan pembelajaran untuk dapat melaksanakan sistem
(6)
USAHA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Melakukan observasi lingkungan sekolah
Melakukan pengkajian terhadap tiap komponen sistem pembelajaran
Pendalaman, penguatan, perluasan dengan mempelajari berbagai teori
yang relevan
USAHA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH