PENGEMBANGAN BAHAN AJAR (HANDOUT) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN FIQIH MUAMALAH PADA MATERI HIMPUNAN - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrohman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan
Remidialnya. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M. D. (1990). Hukum Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hayat, B., & Yusuf, S. (2011). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara.
Hikmat, M. M. (2011). Metode Penelitian Dalam Prespektif Ilmu Komunikasi dan
Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Indriana, D. (2011). Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Jogjakarta: DIVA
Press.
Jannah, R. (2011). Membuat Anak Cinta Matematika dan Eksak Lainnya. Jogjakarta:
DIVA Press.
Large, T. (2006). Illustrated Dictionary of Maths. England: Usboene Publishing
Limited.
Longman, W. A. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pengajaran Asesmen, Revisi
Taksonomi Pendidikan Bloom`. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Majid, A. (2012). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Kompetensi Guru.
Bandung: PT Remaja Posdakarya.
Masykur, M., & Fathani, A. H. (2009). Mathematical Intellegence:Cara Cerdas
Melatih Otak dan Menaggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Mattew, & Hubberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas
Indonesia.
Maunah, B. (2009). Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Muslich, M. (2011). Melaksanakan PTK itu Mudah (Classroom Action Research).
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta:
DIVA Press.
Putra, N. (2015). Reseacrh and Development Penelitian dan Pengembangan Suatu
Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
Sagala, S. (2008). Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung:
ALFABETA.
Sukardjo, M., & Komarudin, U. (2009). Landasan Pendidikan Konsep dan
Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press.
Wintarti, A. (2008). Contextual Teaching and Learning. Jakarta: Pusat Pembukuan
Depdiknas.
Abdurrohman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan
Remidialnya. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M. D. (1990). Hukum Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hayat, B., & Yusuf, S. (2011). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara.
Hikmat, M. M. (2011). Metode Penelitian Dalam Prespektif Ilmu Komunikasi dan
Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Indriana, D. (2011). Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Jogjakarta: DIVA
Press.
Jannah, R. (2011). Membuat Anak Cinta Matematika dan Eksak Lainnya. Jogjakarta:
DIVA Press.
Large, T. (2006). Illustrated Dictionary of Maths. England: Usboene Publishing
Limited.
Longman, W. A. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pengajaran Asesmen, Revisi
Taksonomi Pendidikan Bloom`. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Majid, A. (2012). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Kompetensi Guru.
Bandung: PT Remaja Posdakarya.
Masykur, M., & Fathani, A. H. (2009). Mathematical Intellegence:Cara Cerdas
Melatih Otak dan Menaggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Mattew, & Hubberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas
Indonesia.
Maunah, B. (2009). Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Muslich, M. (2011). Melaksanakan PTK itu Mudah (Classroom Action Research).
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta:
DIVA Press.
Putra, N. (2015). Reseacrh and Development Penelitian dan Pengembangan Suatu
Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
Sagala, S. (2008). Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung:
ALFABETA.
Sukardjo, M., & Komarudin, U. (2009). Landasan Pendidikan Konsep dan
Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press.
Wintarti, A. (2008). Contextual Teaching and Learning. Jakarta: Pusat Pembukuan
Depdiknas.