t pk 0807939 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
AP World History (2011). AP World History
Course and Exam Description. available at
http://www.collegeboard.com/research
Banks, James A. and Ambrose A. Clegg, Jr (1985). Teaching Strategies in The Social Studies:
Inquiry, Valuing and Decision Making (Third Edition). New York: Longman
Beyer, K.B (1971) Inquiry in The Social Studies Classroom. Ohio: Charles E. Merill Publishing
Company
Beyer, K.B (1991). Teaching Thinking Skill a Hand Book for Secondary School Teachers.
Boston: Allyn Bacon.
Beyer, K.B (2001). ‘Infusing Thinking in History and Social Sciences’Costa, AL Developing
Minds. A Resource book for Teachers (3
rd
Edn.) Alexandria, USA: Association for
Supervision and Curriculum Development.
Bloom, Benjamin S(1986). Taxonomy of Educational Objectives. New York and London:
Longman
Brady, Laury (1983) Curriculum Development (Fourth Edition).Australia: Prentice Hall
BSNP ( 2007 ) Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.
BSNP (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP
Craver, Kathleen W (1999). Using Internet Primary Sources to Teach Critical Thinking Skills in
History. Westwood, CT: Greenwood Press
Cooper, H. (1992). The Teaching of History, Implementing the National Curriculum. London :
David Fulton Publishers
Costa,L.A. ( 1988 ). Developing Minds. A Resource Book for Teaching Thinking. Virginia
Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development.
Drake, Frederick D. (2003). Teaching Historical Thinking. A Systematic Approach to Improve
Students' Historical Thinking. USA: Illinois State University
Exline,
Joe
(2004)
Inquiry-based
Learning:
Explanation.
Available
at
[on-line]
http://www.thirteen.org/edonline/concept2class/inquiry/index.html [15 Oktober 2009)
256
Gagne, R.M & Leslie. J. Briggs (1974). Principles of Instructional Design. New York: Holt
Rinchart &Winston
Gagne, R.M (1989). Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran (terjemahan, Munandir). Jakarta:
Pusat antar Universitas
Gottschalk, Louis(1985). Mengerti Sejarah. Cet. 4. Terj. Nugroho Notosusanto. Jakarta: UI
Press.
Hamalik, O ( 2008 ) Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT. Remaja Rosda
Karya.
Hasan,H. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Dep. P dan K Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Hamalik, Oemar. ( 2008 ) Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara
Joyce, B., Weil,M ( 1972 ). Models of Teaching. Second Edition. New Jersey: Pretice-Hall Inc.,
Englewood Cliffs
Joyce,W.,Wiliam,Brooks,A.E.Janet (1979). Teaching Social Studies in the Elementary and
Middle Schools. New York: Holt,Rinehart and Winston
Joyce, B., Well,M, Calhoun ( 2000 ). Models of Teaching. Sixth Edition. Boston : Allyn and
Bacon
Jarolimek, J ( 1977 ). Social Studies in Elementary Education . New York: Mc Milland
Published.
Kamarga,H (2000).Model Pembelajaran Pengemas Awal (advance organizer) Dalam
Implementasi Kurikulum Sejarah di Sekolah Dasar yang Menggunakan Pendekatan
Kronologis dalam Rangka Mengembangkan Aspek Berpikir Kesejarahan. Disertasi
Doktor pada PPS Bandung: tidak diterbitkan.
Kartodirdjo, Sartono. 1982.Pemikiran dan Perkembangan Historiografi Indonesia; Suatu
Alternatif. Jakarta: Gramedia.
Kuntowijoyo. (1995)Pengantar Ilmu Sejarah. Yoyakarta: Yayasan Bentang Budaya.
Lee,J,R ( 1974 ). Teaching Social Studies in The Elementary School. London: Three Free Press
A Division of Macmillan Publishing Co.,Inc
Longstreet, Wilma S and Shane, Harold G (1993). Curriculum for a New Millenium. Boston :
Allyn and Bacon.
Marsh, Colin (1994). Teaching Studies of Society and Environment. Australia: Prentice Hall
257
Mc Millan, James (2008). Educational Research: Fundamentals for the Consumer. New York:
Pearson
Moleong, L.J ( 2006 ) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Moore, David. T (2007). Critical Thinking and Intelligence Analysis: Occasional Paper Number
Fourteen. Washington D.C: National Defense Intelligence College
Mulyana, Agus dan Dadang Supardan (2008). Sejarah, Sebuah Penilaian, Refleksi 70 tahun
Prof.Dr.H. Asmawi Zainul, M.Ed. Bandung: Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Mulyasa. E(2006). Kurikulum yang Disempurnakan: Pengembangan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyasa. E(2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslich, Masnur (2007). KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual (Panduan
bagu Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah)Jakarta: Bumi Aksara
Nash G.B. & Crabtree C. (1996). National Standard For History. Los Angeles : National Centre
for History in the School University of California.
Ohio Historical Society (2011). Primary Resources. [Online ] Tersedia di :
http://www.ohiohistory.org/resource/teachers/primary.html#definitions
Olson, Mathew and Hergenhahn, B.R (2008). Theories of Learning, seventh edition
(terjemahan). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Paul, Richard and Linda Elder. ( 2007). Critical Thinking Standards: Standards, Principles,
Performed, Indicators, and Outcomes with a Critical Thinking Master Rubric. USA:
Foundation for Critical Thinking Press
Print, Murray (1993) Curriculum Development and Design (second Edition). Australia: Allen
and Unwin Pty Ltd
Rusbult,C (1996 ) Thinking Skills in Education, Analytical Comparison of Four Frameworks:
Integrated Design Method, Dimensions of Thinking,Infusion of Thinking Skills, Four
Frames of Knowledge. [Online ] Tersedia di :
http://www.asa3.org/ASA/education/think/skills.htm [ 5 Januari 2010]
(http://educate.intel.com/id/ProjectDesign /ThinkingSkill/ThinkingFrameworks/Bloom
_Taxonomy2.html)
Sanjaya,W ( 2009 ). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta :
Kencana
258
Sapriya (2002). Studi Sosial: Konsep dan Model Pembelajaran. Bandung: Buana Nusantara
Seel, Norbert M, and Dijkstra, Sanne (2004). Curriculum, Plans, and Pocesses in Instructional
Designn: International Perspectives. Mahwah, New Jersey, London: Lawrence,
Erlbaum Associates, Publishers.
Shaver, James P (1991). Handbook of Research on Social Studies Teaching and Learning : a
Project of National Council for The Social Studies. Canada: Mac Millan
Sopari, Deni (2010). Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan
Keterampilan Berpikir Siswa dalam Mata Pelajaran IPS di SMP (Studi Pengembangan
Model Inkuiri Terbimbing untuk Siswa SMP di Kota Serang). Bandung: UPI(tesis, tidak
dipublikasikan)
Sukmadinata, Nana Syaodih (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosda
Sukmadinata, Nana Syaodih (200). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda
Sukmadinata, Nana Syaodih (2008). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sumaatmadja, Nursid (1984). Metodologi Pengajaran IPS. Bandung: Offset Alumni
Sun, Robert&Trowbridge, Leslie W (1973). Teaching Science by Inquiry in The Secondary
School. Ohio: Mereill Publishing
Supardan, Dadang (2006). Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Supriatna, Nana (2001). “Pengajaran Sejarah yang Konstruktivistik: Sebuah Gagasan dan
Pengalaman” dalam Historia Jurnal Pendidikan Sejarah No. 3 Vol II. Bandung:
Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Supriatna, Nana (2007). Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung: Historia Utama
Press
Suryabrata, Sumadi (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Sutrisno, Joko (2009). Menggunakan Keterampilan Berpikir untuk Meningkatkan Mutu
Pembelajaran. [available at]: http://www/artikel ttg berpikir kritis.joko sutrisno.htm
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan: Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosdakarya
259
Szymanski Sunal, Chyntya and Mary Elizabeth Haas (2005). Social Studies for The Elemantary
and Middle Grades a Constructivist Approach. USA: Pearson
Tuckman,W.B (1978) Conducting Educational Research. Second Edition. Toronto: Harcourt
Brace Jovanovich, Publishers
UCLA Institute (1999). What Are Primary Resources? [available at]:
http://lcweb2loc.gov/ammem/ndlpedu/index.html
http://www.lib.berkeley.edu./TeachingLib/Guides/PrimarySources.html
Weruin, Gerardus (2008). Pendidikan: Melatih Keterampilan Berfikir. [available at]:
http://www.artikelberpikir.htm
Wikipedia (2009). Inquiry-Based Learning. Online Tersedia di:
http://edutechwiki.unige.ch/en/Category:Instructional_design_models[10 Agustus 2010]
Wikipedia
(2010).
Inquiry-Based
Learning.
[Online]
Tersedia
di:
http://en.wikipedia.org/wiki/Inquiry-based_learning [ 10 Agustus 2010]
Winarna (2010). Pengembangan Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Pembelajaran Fisika Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA/ MA. Bandung: P2S UPI (tidak diterbitkan)
Wiriaatmadja, Rochiati (2002). Pendidikan Sejarah di Indonesia: Perspektif Lokal, Nasional dan
Global. Bandung: Historia Utama Press
Zorfas, Judith M (1998). Teaching Middle School Students to be Active Researchers. USA:
ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development
Zais, Robert (1976). Curriculum Principles and Foundations. New York: Harper and Row
Publisher
260
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Lengkap Praptiwi, dilahirkan di Kebumen, 27 Januari 1985.
Tahun 2010, penulis menikah dengan Hendriana, S.Pd, M.Pd. Menamatkan Sekolah
Dasar di Pematang Siantar pada tahun 1997 dan mengenyam pendidikan setahun di SMA
Negeri 2 Pematang Siantar. Pindah untuk melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 14 dan
lulus pada tahun 2000, lalu meneruskan ke SMA Negeri 14 Bandung dan lulus pada
tahun 2003. Pada tahun 2003, diterima di Jurusan Pendidikan Sejarah UPI Bandung
melalui jalur SPMB dan berhasil menyelesaikan studi pada tahun 2008. Penulis pernah
aktif sebagai wakil bendahara periode tahun 2004 dan anggota bidang IV periode 2005 di
Himas (Himpunan Mahasiswa Sejarah). Setelah lulus dari Jurusan pendidikan sejarah,
penulis langsung melanjutkan studi ke jenjang S-2 (magister) dan diterima di Program
Studi Pengembangan Kurikulum UPI-Bandung pada tahun 2008.
Pengalaman mengajar pertama dilakukan saat Program Latihan Profesi (PLP) di
SMA Negeri 3 Bandung pada mata pelajaran sejarah. Selain itu juga pernah mengajar di
salah satu bimbel di Bandung selama 1 tahun. Tahun 2009, penulis diterima sebagai
CPNS guru mata pelajaran SMP dan ditempatkan di SMP 3 Cileles, Rangkasbitung,
Lebak, Banten hingga saat ini. Penulis juga aktif mengikuti kegiatan MGMP IPS di
Kabupaten Lebak sejak tahun 2009-sekarang. Kegiatan lain yang diikuti yaitu Workshop
Pengembangan Model Pembelajaran KTSP tingkat Prov. Banten tahun 2009 dan
seminar-seminar nasional maupun seminar internasional di Provinsi Banten untuk mata
pelajaran IPS, khususnya sejarah.
261
AP World History (2011). AP World History
Course and Exam Description. available at
http://www.collegeboard.com/research
Banks, James A. and Ambrose A. Clegg, Jr (1985). Teaching Strategies in The Social Studies:
Inquiry, Valuing and Decision Making (Third Edition). New York: Longman
Beyer, K.B (1971) Inquiry in The Social Studies Classroom. Ohio: Charles E. Merill Publishing
Company
Beyer, K.B (1991). Teaching Thinking Skill a Hand Book for Secondary School Teachers.
Boston: Allyn Bacon.
Beyer, K.B (2001). ‘Infusing Thinking in History and Social Sciences’Costa, AL Developing
Minds. A Resource book for Teachers (3
rd
Edn.) Alexandria, USA: Association for
Supervision and Curriculum Development.
Bloom, Benjamin S(1986). Taxonomy of Educational Objectives. New York and London:
Longman
Brady, Laury (1983) Curriculum Development (Fourth Edition).Australia: Prentice Hall
BSNP ( 2007 ) Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.
BSNP (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP
Craver, Kathleen W (1999). Using Internet Primary Sources to Teach Critical Thinking Skills in
History. Westwood, CT: Greenwood Press
Cooper, H. (1992). The Teaching of History, Implementing the National Curriculum. London :
David Fulton Publishers
Costa,L.A. ( 1988 ). Developing Minds. A Resource Book for Teaching Thinking. Virginia
Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development.
Drake, Frederick D. (2003). Teaching Historical Thinking. A Systematic Approach to Improve
Students' Historical Thinking. USA: Illinois State University
Exline,
Joe
(2004)
Inquiry-based
Learning:
Explanation.
Available
at
[on-line]
http://www.thirteen.org/edonline/concept2class/inquiry/index.html [15 Oktober 2009)
256
Gagne, R.M & Leslie. J. Briggs (1974). Principles of Instructional Design. New York: Holt
Rinchart &Winston
Gagne, R.M (1989). Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran (terjemahan, Munandir). Jakarta:
Pusat antar Universitas
Gottschalk, Louis(1985). Mengerti Sejarah. Cet. 4. Terj. Nugroho Notosusanto. Jakarta: UI
Press.
Hamalik, O ( 2008 ) Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT. Remaja Rosda
Karya.
Hasan,H. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Dep. P dan K Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Hamalik, Oemar. ( 2008 ) Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara
Joyce, B., Weil,M ( 1972 ). Models of Teaching. Second Edition. New Jersey: Pretice-Hall Inc.,
Englewood Cliffs
Joyce,W.,Wiliam,Brooks,A.E.Janet (1979). Teaching Social Studies in the Elementary and
Middle Schools. New York: Holt,Rinehart and Winston
Joyce, B., Well,M, Calhoun ( 2000 ). Models of Teaching. Sixth Edition. Boston : Allyn and
Bacon
Jarolimek, J ( 1977 ). Social Studies in Elementary Education . New York: Mc Milland
Published.
Kamarga,H (2000).Model Pembelajaran Pengemas Awal (advance organizer) Dalam
Implementasi Kurikulum Sejarah di Sekolah Dasar yang Menggunakan Pendekatan
Kronologis dalam Rangka Mengembangkan Aspek Berpikir Kesejarahan. Disertasi
Doktor pada PPS Bandung: tidak diterbitkan.
Kartodirdjo, Sartono. 1982.Pemikiran dan Perkembangan Historiografi Indonesia; Suatu
Alternatif. Jakarta: Gramedia.
Kuntowijoyo. (1995)Pengantar Ilmu Sejarah. Yoyakarta: Yayasan Bentang Budaya.
Lee,J,R ( 1974 ). Teaching Social Studies in The Elementary School. London: Three Free Press
A Division of Macmillan Publishing Co.,Inc
Longstreet, Wilma S and Shane, Harold G (1993). Curriculum for a New Millenium. Boston :
Allyn and Bacon.
Marsh, Colin (1994). Teaching Studies of Society and Environment. Australia: Prentice Hall
257
Mc Millan, James (2008). Educational Research: Fundamentals for the Consumer. New York:
Pearson
Moleong, L.J ( 2006 ) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Moore, David. T (2007). Critical Thinking and Intelligence Analysis: Occasional Paper Number
Fourteen. Washington D.C: National Defense Intelligence College
Mulyana, Agus dan Dadang Supardan (2008). Sejarah, Sebuah Penilaian, Refleksi 70 tahun
Prof.Dr.H. Asmawi Zainul, M.Ed. Bandung: Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Mulyasa. E(2006). Kurikulum yang Disempurnakan: Pengembangan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyasa. E(2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslich, Masnur (2007). KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual (Panduan
bagu Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah)Jakarta: Bumi Aksara
Nash G.B. & Crabtree C. (1996). National Standard For History. Los Angeles : National Centre
for History in the School University of California.
Ohio Historical Society (2011). Primary Resources. [Online ] Tersedia di :
http://www.ohiohistory.org/resource/teachers/primary.html#definitions
Olson, Mathew and Hergenhahn, B.R (2008). Theories of Learning, seventh edition
(terjemahan). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Paul, Richard and Linda Elder. ( 2007). Critical Thinking Standards: Standards, Principles,
Performed, Indicators, and Outcomes with a Critical Thinking Master Rubric. USA:
Foundation for Critical Thinking Press
Print, Murray (1993) Curriculum Development and Design (second Edition). Australia: Allen
and Unwin Pty Ltd
Rusbult,C (1996 ) Thinking Skills in Education, Analytical Comparison of Four Frameworks:
Integrated Design Method, Dimensions of Thinking,Infusion of Thinking Skills, Four
Frames of Knowledge. [Online ] Tersedia di :
http://www.asa3.org/ASA/education/think/skills.htm [ 5 Januari 2010]
(http://educate.intel.com/id/ProjectDesign /ThinkingSkill/ThinkingFrameworks/Bloom
_Taxonomy2.html)
Sanjaya,W ( 2009 ). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta :
Kencana
258
Sapriya (2002). Studi Sosial: Konsep dan Model Pembelajaran. Bandung: Buana Nusantara
Seel, Norbert M, and Dijkstra, Sanne (2004). Curriculum, Plans, and Pocesses in Instructional
Designn: International Perspectives. Mahwah, New Jersey, London: Lawrence,
Erlbaum Associates, Publishers.
Shaver, James P (1991). Handbook of Research on Social Studies Teaching and Learning : a
Project of National Council for The Social Studies. Canada: Mac Millan
Sopari, Deni (2010). Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan
Keterampilan Berpikir Siswa dalam Mata Pelajaran IPS di SMP (Studi Pengembangan
Model Inkuiri Terbimbing untuk Siswa SMP di Kota Serang). Bandung: UPI(tesis, tidak
dipublikasikan)
Sukmadinata, Nana Syaodih (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosda
Sukmadinata, Nana Syaodih (200). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda
Sukmadinata, Nana Syaodih (2008). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sumaatmadja, Nursid (1984). Metodologi Pengajaran IPS. Bandung: Offset Alumni
Sun, Robert&Trowbridge, Leslie W (1973). Teaching Science by Inquiry in The Secondary
School. Ohio: Mereill Publishing
Supardan, Dadang (2006). Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Supriatna, Nana (2001). “Pengajaran Sejarah yang Konstruktivistik: Sebuah Gagasan dan
Pengalaman” dalam Historia Jurnal Pendidikan Sejarah No. 3 Vol II. Bandung:
Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Supriatna, Nana (2007). Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung: Historia Utama
Press
Suryabrata, Sumadi (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Sutrisno, Joko (2009). Menggunakan Keterampilan Berpikir untuk Meningkatkan Mutu
Pembelajaran. [available at]: http://www/artikel ttg berpikir kritis.joko sutrisno.htm
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan: Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosdakarya
259
Szymanski Sunal, Chyntya and Mary Elizabeth Haas (2005). Social Studies for The Elemantary
and Middle Grades a Constructivist Approach. USA: Pearson
Tuckman,W.B (1978) Conducting Educational Research. Second Edition. Toronto: Harcourt
Brace Jovanovich, Publishers
UCLA Institute (1999). What Are Primary Resources? [available at]:
http://lcweb2loc.gov/ammem/ndlpedu/index.html
http://www.lib.berkeley.edu./TeachingLib/Guides/PrimarySources.html
Weruin, Gerardus (2008). Pendidikan: Melatih Keterampilan Berfikir. [available at]:
http://www.artikelberpikir.htm
Wikipedia (2009). Inquiry-Based Learning. Online Tersedia di:
http://edutechwiki.unige.ch/en/Category:Instructional_design_models[10 Agustus 2010]
Wikipedia
(2010).
Inquiry-Based
Learning.
[Online]
Tersedia
di:
http://en.wikipedia.org/wiki/Inquiry-based_learning [ 10 Agustus 2010]
Winarna (2010). Pengembangan Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Pembelajaran Fisika Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA/ MA. Bandung: P2S UPI (tidak diterbitkan)
Wiriaatmadja, Rochiati (2002). Pendidikan Sejarah di Indonesia: Perspektif Lokal, Nasional dan
Global. Bandung: Historia Utama Press
Zorfas, Judith M (1998). Teaching Middle School Students to be Active Researchers. USA:
ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development
Zais, Robert (1976). Curriculum Principles and Foundations. New York: Harper and Row
Publisher
260
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Lengkap Praptiwi, dilahirkan di Kebumen, 27 Januari 1985.
Tahun 2010, penulis menikah dengan Hendriana, S.Pd, M.Pd. Menamatkan Sekolah
Dasar di Pematang Siantar pada tahun 1997 dan mengenyam pendidikan setahun di SMA
Negeri 2 Pematang Siantar. Pindah untuk melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 14 dan
lulus pada tahun 2000, lalu meneruskan ke SMA Negeri 14 Bandung dan lulus pada
tahun 2003. Pada tahun 2003, diterima di Jurusan Pendidikan Sejarah UPI Bandung
melalui jalur SPMB dan berhasil menyelesaikan studi pada tahun 2008. Penulis pernah
aktif sebagai wakil bendahara periode tahun 2004 dan anggota bidang IV periode 2005 di
Himas (Himpunan Mahasiswa Sejarah). Setelah lulus dari Jurusan pendidikan sejarah,
penulis langsung melanjutkan studi ke jenjang S-2 (magister) dan diterima di Program
Studi Pengembangan Kurikulum UPI-Bandung pada tahun 2008.
Pengalaman mengajar pertama dilakukan saat Program Latihan Profesi (PLP) di
SMA Negeri 3 Bandung pada mata pelajaran sejarah. Selain itu juga pernah mengajar di
salah satu bimbel di Bandung selama 1 tahun. Tahun 2009, penulis diterima sebagai
CPNS guru mata pelajaran SMP dan ditempatkan di SMP 3 Cileles, Rangkasbitung,
Lebak, Banten hingga saat ini. Penulis juga aktif mengikuti kegiatan MGMP IPS di
Kabupaten Lebak sejak tahun 2009-sekarang. Kegiatan lain yang diikuti yaitu Workshop
Pengembangan Model Pembelajaran KTSP tingkat Prov. Banten tahun 2009 dan
seminar-seminar nasional maupun seminar internasional di Provinsi Banten untuk mata
pelajaran IPS, khususnya sejarah.
261