S ADP 1003056 Table Of Content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ……………………………………………………………
ABSTRAK ………………………………………………………………….
KATA PENGANTAR ……………………………………………………...
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………..
DAFTAR ISI ………………………………………………………………..
DAFTAR TABEL …………………………………………………………..
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………..
i
ii
iii
iv
vii
x
xi
xii
PENDAHULUAN ……………………………………………...
1
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………...
B. Identifikasi Masalah Penelitian………………...…………….
C. Rumusan Masalah ……………………………….......………
D. Tujuan Penelitian…………………………………………….
1. Tujuan Umum …………………………………………….
2. Tujuan Khusus ……………………………………………
D. Manfaat/Signifikansi Penelitian ……………………………..
1. Manfaat Teoritis ……………………………………….....
2. Manfaat Praktis………………………………………..….
F. Struktur Organisasi Skripsi ………………………………….
1
6
7
7
8
8
8
8
9
9
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKRIAN, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN …………………………………….
11
BAB I
BAB II
A. Kajian Pustaka ………………………………………………
1. Konsep Dasar Pemberdayaan. …………………………....
2. Konsep Dasar Mutu Pembelajaran ……………………….
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …...…………….……….…
B. Penelitian Terdahulu ………………………………………...
C. Kerangka Pemikiran ……………………………..…………
D. Anggapan Dasar …………………………………………….
E. Hipotesis Penelitian ………………………………………….
11
11
34
43
46
48
50
51
vii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN ………………………………………
53
A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian …………….
1. Lokasi Penelitian …………………………………………
2. Populasi Penelitian ……………………………………….
3. Sampel Penelitian ………………………………………...
B. Desain Penelitian ……………………………………………
C. Metode Penelitian …………………………………………...
1. Metode Deskriptif ………………………………………...
2. Pendekatan Kuantitatif …………………………………...
D. Definisi Operasional ………………………………………...
1. Pemberdayaan Guru……….……….……….……….……
2. Mutu Pembelajaran …………………………………….....
E. Instrumen Penelitian …………………………………………
1. Variabel Penelitian dan Sumber Data Penelitian …………
2. Teknik Pengukuran Variabel Penelitian ………………….
3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ……………………………
F. Proses Pengembangan Instrumen ……………………………
1. Uji Validitas ………………………………………………
2. Uji Realibilitas ……………………………………………
G. Teknik Pengumpulan Data ………………………………….
1. Tahap Persiapan …………………………………………..
2. Tahap Pelaksanaan ……………………………………….
3. Tahap Pengumpulan Data ………………………………..
H. Analisis Data ………………….……………………………..
1. Analisis Deskriptif……….……….……….……………...
2. Analisis Inferensial……….……….……….……….…….
3. Kecenderungan Rata-rata Skor Tiap Variabel….………...
4. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku….………....
5. Uji Normalitas....................................................................
6. Uji Linieritas.......................................................................
7. Uji Homogenitas.................................................................
8. Uji Hipotesis.......................................................................
53
53
53
57
60
62
63
63
64
64
64
65
65
66
66
69
69
73
74
74
75
75
75
75
76
77
78
79
80
81
82
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………...
87
A. Pemaparan Data……………………………………………...
1. Seleksi Data ………………………………………………
2. Pengklasifikasian Data …………………………………...
3. Hasil Pengolahan Data ……………. ……………. ………
87
87
88
90
viii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Hasil Perhitungan Kecenderungan Umum Skor
Responden Berdasarkan Perhitungan Weighted Means
Score (WMS) …………………………………………...
b. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku...................
c. Uji Normalitas Distribusi Data Variabel Penelitian ……
d. Hasil Pengujian Homogenitas………………………….
e. Hasil Pengujian Linieritas Regresi ……………………..
f. Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian…………………...
B. Pembahasan Data…………………………………………….
1. Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah……………….
2. Mutu Pembelajaran ……………………………………....
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …………………………...
BAB V
90
102
104
107
107
109
113
114
117
120
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ……………………… 122
A. Kesimpulan ………………………………………………….
1. Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah………………..
2. Mutu Pembelajaran………………………………………..
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …………………………….
B. Rekomendasi ………………………………………………...
1. Bagi Kepala Sekolah ……………………………………..
2. Bagi Guru ……………………………………………..
3. Bagi Peneliti Selanjutnya …………………………………
122
122
123
124
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………
127
LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................
131
124
124
125
126
ix
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Distribusi Populasi Penelitian ........................................................
54
Tabel 3.2 Distribusi Sampel Penelitian ..........................................................
59
Tabel 3.3Tabel Skala Likert ...........................................................................
66
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Variabel X .....................................................
67
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Variabel Y .....................................................
68
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel X .......................................................
71
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Y........................................................
72
Tabel 3.8 Uji Realibilitas Instrumen Variabel X ...........................................
74
Tabel 3.9 Uji Realibilitas Instrumen Variabel Y ...........................................
74
Tabel 3.10 Skala Penafsiran Skor Rata-rata ..................................................
76
Tabel 3.11 Tabel Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ..................................
78
Tabel 3.12 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r .........................................
83
Tabel 4.1 Rekapitulasi Jumlah Angket ........................................................
88
Tabel 4.2 Kriteria Alternatif Jawaban ............................................................
88
Tabel 4.3 Skor Mentah Variabel X dan Variabel Y .......................................
89
Tabel 4.4 Hasil Perhitungan WMS Variabel X .............................................
91
Tabel 4.5 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ..............................................
92
Tabel 4.6 Hasil Perhitungan WMS Variabel Y .............................................
98
Tabel 4.7 Data Baku Variabel X ....................................................................
103
Tabel 4.8 Data Baku Variabel Y ....................................................................
104
Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Variabel X ...............................
105
Tabel 4.10 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Variabel Y .............................
106
Tabel 4.11 Tabel Kelompok Data Variabel X dan Y .....................................
108
Tabel 4.12 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r..........................................
110
x
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Model Pemberdayaan......................................................
18
Gambar 2.2 Kerangka Pikir ...........................................................................
49
Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................
61
xii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran Korespondensi
2. Lampiran Instrumen Penelitian (Angket Sebelum Uji Coba dan Setelah Uji
Coba
3. Lampiran Uji Validitas dan Reabilitas
4. Lampiran Data Hasil Penyebaran Angket (36 Sekolah)
5. Lampiran Angket Hasil Rata-rata Seluruh Sekolah
6. Lampiran Penghitungan Data WMS
7. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku
8. Lampiran Uji Normalitas
9. Lampiran Uji Homogenitas
10. Lampiran Uji Linieritas
11. Lampiran Uji Hipotesis
12. Lampiran Frekuensi Bimbingan
xiii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN ……………………………………………………………
ABSTRAK ………………………………………………………………….
KATA PENGANTAR ……………………………………………………...
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………..
DAFTAR ISI ………………………………………………………………..
DAFTAR TABEL …………………………………………………………..
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………..
i
ii
iii
iv
vii
x
xi
xii
PENDAHULUAN ……………………………………………...
1
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………...
B. Identifikasi Masalah Penelitian………………...…………….
C. Rumusan Masalah ……………………………….......………
D. Tujuan Penelitian…………………………………………….
1. Tujuan Umum …………………………………………….
2. Tujuan Khusus ……………………………………………
D. Manfaat/Signifikansi Penelitian ……………………………..
1. Manfaat Teoritis ……………………………………….....
2. Manfaat Praktis………………………………………..….
F. Struktur Organisasi Skripsi ………………………………….
1
6
7
7
8
8
8
8
9
9
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKRIAN, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN …………………………………….
11
BAB I
BAB II
A. Kajian Pustaka ………………………………………………
1. Konsep Dasar Pemberdayaan. …………………………....
2. Konsep Dasar Mutu Pembelajaran ……………………….
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …...…………….……….…
B. Penelitian Terdahulu ………………………………………...
C. Kerangka Pemikiran ……………………………..…………
D. Anggapan Dasar …………………………………………….
E. Hipotesis Penelitian ………………………………………….
11
11
34
43
46
48
50
51
vii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN ………………………………………
53
A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian …………….
1. Lokasi Penelitian …………………………………………
2. Populasi Penelitian ……………………………………….
3. Sampel Penelitian ………………………………………...
B. Desain Penelitian ……………………………………………
C. Metode Penelitian …………………………………………...
1. Metode Deskriptif ………………………………………...
2. Pendekatan Kuantitatif …………………………………...
D. Definisi Operasional ………………………………………...
1. Pemberdayaan Guru……….……….……….……….……
2. Mutu Pembelajaran …………………………………….....
E. Instrumen Penelitian …………………………………………
1. Variabel Penelitian dan Sumber Data Penelitian …………
2. Teknik Pengukuran Variabel Penelitian ………………….
3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ……………………………
F. Proses Pengembangan Instrumen ……………………………
1. Uji Validitas ………………………………………………
2. Uji Realibilitas ……………………………………………
G. Teknik Pengumpulan Data ………………………………….
1. Tahap Persiapan …………………………………………..
2. Tahap Pelaksanaan ……………………………………….
3. Tahap Pengumpulan Data ………………………………..
H. Analisis Data ………………….……………………………..
1. Analisis Deskriptif……….……….……….……………...
2. Analisis Inferensial……….……….……….……….…….
3. Kecenderungan Rata-rata Skor Tiap Variabel….………...
4. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku….………....
5. Uji Normalitas....................................................................
6. Uji Linieritas.......................................................................
7. Uji Homogenitas.................................................................
8. Uji Hipotesis.......................................................................
53
53
53
57
60
62
63
63
64
64
64
65
65
66
66
69
69
73
74
74
75
75
75
75
76
77
78
79
80
81
82
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………...
87
A. Pemaparan Data……………………………………………...
1. Seleksi Data ………………………………………………
2. Pengklasifikasian Data …………………………………...
3. Hasil Pengolahan Data ……………. ……………. ………
87
87
88
90
viii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Hasil Perhitungan Kecenderungan Umum Skor
Responden Berdasarkan Perhitungan Weighted Means
Score (WMS) …………………………………………...
b. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku...................
c. Uji Normalitas Distribusi Data Variabel Penelitian ……
d. Hasil Pengujian Homogenitas………………………….
e. Hasil Pengujian Linieritas Regresi ……………………..
f. Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian…………………...
B. Pembahasan Data…………………………………………….
1. Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah……………….
2. Mutu Pembelajaran ……………………………………....
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …………………………...
BAB V
90
102
104
107
107
109
113
114
117
120
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ……………………… 122
A. Kesimpulan ………………………………………………….
1. Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah………………..
2. Mutu Pembelajaran………………………………………..
3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah
terhadap Mutu Pembelajaran …………………………….
B. Rekomendasi ………………………………………………...
1. Bagi Kepala Sekolah ……………………………………..
2. Bagi Guru ……………………………………………..
3. Bagi Peneliti Selanjutnya …………………………………
122
122
123
124
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………
127
LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................
131
124
124
125
126
ix
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Distribusi Populasi Penelitian ........................................................
54
Tabel 3.2 Distribusi Sampel Penelitian ..........................................................
59
Tabel 3.3Tabel Skala Likert ...........................................................................
66
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Variabel X .....................................................
67
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Variabel Y .....................................................
68
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel X .......................................................
71
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Y........................................................
72
Tabel 3.8 Uji Realibilitas Instrumen Variabel X ...........................................
74
Tabel 3.9 Uji Realibilitas Instrumen Variabel Y ...........................................
74
Tabel 3.10 Skala Penafsiran Skor Rata-rata ..................................................
76
Tabel 3.11 Tabel Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ..................................
78
Tabel 3.12 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r .........................................
83
Tabel 4.1 Rekapitulasi Jumlah Angket ........................................................
88
Tabel 4.2 Kriteria Alternatif Jawaban ............................................................
88
Tabel 4.3 Skor Mentah Variabel X dan Variabel Y .......................................
89
Tabel 4.4 Hasil Perhitungan WMS Variabel X .............................................
91
Tabel 4.5 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ..............................................
92
Tabel 4.6 Hasil Perhitungan WMS Variabel Y .............................................
98
Tabel 4.7 Data Baku Variabel X ....................................................................
103
Tabel 4.8 Data Baku Variabel Y ....................................................................
104
Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Variabel X ...............................
105
Tabel 4.10 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Variabel Y .............................
106
Tabel 4.11 Tabel Kelompok Data Variabel X dan Y .....................................
108
Tabel 4.12 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r..........................................
110
x
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Model Pemberdayaan......................................................
18
Gambar 2.2 Kerangka Pikir ...........................................................................
49
Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................
61
xii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran Korespondensi
2. Lampiran Instrumen Penelitian (Angket Sebelum Uji Coba dan Setelah Uji
Coba
3. Lampiran Uji Validitas dan Reabilitas
4. Lampiran Data Hasil Penyebaran Angket (36 Sekolah)
5. Lampiran Angket Hasil Rata-rata Seluruh Sekolah
6. Lampiran Penghitungan Data WMS
7. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku
8. Lampiran Uji Normalitas
9. Lampiran Uji Homogenitas
10. Lampiran Uji Linieritas
11. Lampiran Uji Hipotesis
12. Lampiran Frekuensi Bimbingan
xiii
Berlilan Nurlianti, 2014
Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu