s adp 0705392 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................
i
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iii
ABSTRAK .......................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................
vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
1
B. Fokus Penelitian ...........................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 10
1. Tujuan Umum ........................................................................ 10
2. Tujuan Khusus ....................................................................... 10
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 11
E. Asumsi Penelitian ........................................................................ 12
F. Penjelasan Istilah ......................................................................... 13
BAB II
LANDASAN TEORITIS
A. Teori Administrasi Pendidikan .................................................... 16
1. Definisi Administrasi Pendidikan ..................................... 16
2. Tujuan Administrasi Pendidikan ....................................... 17
3. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ......................... 17
4. Fungsi Administrasi Pendidikan ....................................... 20
B. Teori Manajemen Sumber Daya Manusia ................................. 24
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1. Definisi Manajemen Sumber Daya Manusia .................... 24
2. Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia ...................... 25
C. Teori Tenaga Administrasi Sekolah ........................................... 37
1. Definisi Tenaga Administrasi Sekolah ............................. 37
2. Fungsi Tenaga Administrasi Sekolah ............................... 37
3. Ruang Lingkup Bidang Garapan Administrasi
Sekolah .............................................................................. 38
4. Standar Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah ........... 38
5. Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah............ 42
D. Teori Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ......................... 44
1. Konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ................ 44
2. Jenjang Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia ............................................................................... 46
E. Paradigma Penelitian ................................................................... 52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ........................................................................ 54
B. Lokasi dan Partisipan Penelitian ................................................. 55
1. Lokasi Penelitian ................................................................... 55
2. Partisipan Penelitian .............................................................. 55
C. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional ............................. 56
1. Definisi Konseptual ............................................................... 56
2. Definisi Operasional ............................................................... 57
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ................................... 58
1. Instrumen Penelitian .............................................................. 58
2. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 59
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 62
1. Reduksi Data .......................................................................... 62
2. Display Data .......................................................................... 63
3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ................................... 63
4. Reliabilitas dan Validitas Hasil Penelitian ............................. 63
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Temuan Umum Penelitian ................................................. 65
1. Kelembagaan
SMA
Laboratorium
Percontohan5Universitas Pendidikan Indonesia ................... 64
2. Visi, Misi dan Tujuan SMA Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 68
3. Standar Kompetensi Lulusan ................................................. 69
4. Sasaran Program .................................................................... 70
5. Kebijakan Pengelolaan Manajemen Sekolah SMA
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan
Indonesia ............................................................................... 72
B. Hasil Temuan Khusus Penelitian ................................................ 75
1. Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 75
2. Kondisi Pelayanan Administratif Tenaga Administrasi
Sekolah
di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 78
3. Jenis Tenaga Administrasi Sekolah yang dibutuhkan di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 79
C. Pembahasan ................................................................................. 80
1. Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 80
2. Kondisi Pelayanan Administratif Tenaga Administrasi
Sekolah
di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 90
3. Jenis Tenaga Administrasi Sekolah yang dibutuhkan di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 95
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................. 106
B. Saran ............................................................................................ 109
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 111
LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................................ 114
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... 180
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Deskripsi Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia ...................................................................................... 47
Tabel 2.2 Deskriptor Kualifikasi Sumber Daya manusia Level 5
Program D-III Manajemen ............................................................. 49
Tabel 2.3 Deskriptor Kualifikasi Sumber Daya manusia Level 6
Program S-1 Manajemen ................................................................ 50
Tabel 4.1 Sasaran Program Sekolah ................................................................ 70
Tabel 4.2 Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) SMA
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia ....... 76
Tabel 4.3 Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Tata Usaha .................................. 92
Tabel 4.4 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kepegawaian .............. 92
Tabel 4.5 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kesekretariatan .......... 93
Tabel 4.6 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Keuangan ................... 93
Tabel 4.7 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kesiswaan .................. 93
Tabel 4.8 Deskripsi Kualifikasi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah ........... 98
Tabel 4.9 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kepegawaian ................................................................................... 99
Tabel 4.10 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Keuangan ......................................................................................... 100
Tabel 4.11 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana
dan Prasarana .................................................................................. 101
Tabel 4.12 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Hubungan Sekolah dengan Masyarakat .......................................... 102
Tabel 4.13 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Persuratan dan Pengarsipan ............................................................. 102
Tabel 4.14 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kesiswaan ....................................................................................... 103
Tabel 4.15 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kurikulum ....................................................................................... 104
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ..................................... 18
Gambar 2.2 Kegunaan dari Informasi Analisis Jabatan ................................... 27
Gambar 2.3 Langkah-langkah Pelatihan dan Pengembangan .......................... 33
Gambar 2.4 Alur pikir Penyusunan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
45
Gambar 2.5 Jenjang Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ..... 46
Gambar 2.6 Paradigma Penelitian .................................................................... 52
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................
i
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iii
ABSTRAK .......................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................
vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
1
B. Fokus Penelitian ...........................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 10
1. Tujuan Umum ........................................................................ 10
2. Tujuan Khusus ....................................................................... 10
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 11
E. Asumsi Penelitian ........................................................................ 12
F. Penjelasan Istilah ......................................................................... 13
BAB II
LANDASAN TEORITIS
A. Teori Administrasi Pendidikan .................................................... 16
1. Definisi Administrasi Pendidikan ..................................... 16
2. Tujuan Administrasi Pendidikan ....................................... 17
3. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ......................... 17
4. Fungsi Administrasi Pendidikan ....................................... 20
B. Teori Manajemen Sumber Daya Manusia ................................. 24
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1. Definisi Manajemen Sumber Daya Manusia .................... 24
2. Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia ...................... 25
C. Teori Tenaga Administrasi Sekolah ........................................... 37
1. Definisi Tenaga Administrasi Sekolah ............................. 37
2. Fungsi Tenaga Administrasi Sekolah ............................... 37
3. Ruang Lingkup Bidang Garapan Administrasi
Sekolah .............................................................................. 38
4. Standar Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah ........... 38
5. Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah............ 42
D. Teori Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ......................... 44
1. Konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ................ 44
2. Jenjang Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia ............................................................................... 46
E. Paradigma Penelitian ................................................................... 52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ........................................................................ 54
B. Lokasi dan Partisipan Penelitian ................................................. 55
1. Lokasi Penelitian ................................................................... 55
2. Partisipan Penelitian .............................................................. 55
C. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional ............................. 56
1. Definisi Konseptual ............................................................... 56
2. Definisi Operasional ............................................................... 57
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ................................... 58
1. Instrumen Penelitian .............................................................. 58
2. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 59
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 62
1. Reduksi Data .......................................................................... 62
2. Display Data .......................................................................... 63
3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ................................... 63
4. Reliabilitas dan Validitas Hasil Penelitian ............................. 63
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Temuan Umum Penelitian ................................................. 65
1. Kelembagaan
SMA
Laboratorium
Percontohan5Universitas Pendidikan Indonesia ................... 64
2. Visi, Misi dan Tujuan SMA Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 68
3. Standar Kompetensi Lulusan ................................................. 69
4. Sasaran Program .................................................................... 70
5. Kebijakan Pengelolaan Manajemen Sekolah SMA
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan
Indonesia ............................................................................... 72
B. Hasil Temuan Khusus Penelitian ................................................ 75
1. Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 75
2. Kondisi Pelayanan Administratif Tenaga Administrasi
Sekolah
di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 78
3. Jenis Tenaga Administrasi Sekolah yang dibutuhkan di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 79
C. Pembahasan ................................................................................. 80
1. Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 80
2. Kondisi Pelayanan Administratif Tenaga Administrasi
Sekolah
di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia ......................................... 90
3. Jenis Tenaga Administrasi Sekolah yang dibutuhkan di
SMA
Laboratorium
Percontohan
Universitas
Pendidikan Indonesia ............................................................ 95
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................. 106
B. Saran ............................................................................................ 109
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 111
LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................................ 114
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... 180
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Deskripsi Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia ...................................................................................... 47
Tabel 2.2 Deskriptor Kualifikasi Sumber Daya manusia Level 5
Program D-III Manajemen ............................................................. 49
Tabel 2.3 Deskriptor Kualifikasi Sumber Daya manusia Level 6
Program S-1 Manajemen ................................................................ 50
Tabel 4.1 Sasaran Program Sekolah ................................................................ 70
Tabel 4.2 Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) SMA
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia ....... 76
Tabel 4.3 Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Tata Usaha .................................. 92
Tabel 4.4 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kepegawaian .............. 92
Tabel 4.5 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kesekretariatan .......... 93
Tabel 4.6 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Keuangan ................... 93
Tabel 4.7 Tugas Pokok dan Fungsi Pelaksana Urusan Kesiswaan .................. 93
Tabel 4.8 Deskripsi Kualifikasi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah ........... 98
Tabel 4.9 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kepegawaian ................................................................................... 99
Tabel 4.10 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Keuangan ......................................................................................... 100
Tabel 4.11 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana
dan Prasarana .................................................................................. 101
Tabel 4.12 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Hubungan Sekolah dengan Masyarakat .......................................... 102
Tabel 4.13 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Persuratan dan Pengarsipan ............................................................. 102
Tabel 4.14 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kesiswaan ....................................................................................... 103
Tabel 4.15 Deskripsi Kualifikasi Pelaksana Urusan Administrasi
Kurikulum ....................................................................................... 104
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ..................................... 18
Gambar 2.2 Kegunaan dari Informasi Analisis Jabatan ................................... 27
Gambar 2.3 Langkah-langkah Pelatihan dan Pengembangan .......................... 33
Gambar 2.4 Alur pikir Penyusunan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
45
Gambar 2.5 Jenjang Kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ..... 46
Gambar 2.6 Paradigma Penelitian .................................................................... 52
Ujang Rohendi, 2012
Analisis Kebutuhan Tenaga Administrasi Sekolah Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Kkni) Di Sma Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu