Elemen Kurikulum Pendidikan Daerah Tertinggal - Lengkap dengan Administrasi Pembelajarannya | Guru Modern - Dokumen Pedia 10d55_kegemaran

Jaringan KD
IPS :
1.2 Menceritakan pengalaman diri

PKn:
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di
rumah dan di sekolah

Seni Budaya dan Keterampilan:
5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam
melaksanakan gerak ditempat
5.2 Menampilkan gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah

IPA:
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di
lingkungan sekitar berdasarkan cirinya
melalui pengamatan

Bahasa Indonesia:
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
atau petunjuk sederhana
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat
sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

KEGEMARAN
Matematika:
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang
sederhana (balok, prisma, tabung, bola dan
kerucut)

Pendidikan Agama:
5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam
5.2 Menghapal Rukun Islam

Penjas:
4.2 Mempraktikkan gerak bebas
berirama menggunakan musik
dan nilai disiplin dan kerjasama

Perkebunan:

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester

: SD Perbatasan
: Kegemaran
: Satu / I

STANDAR KOMPETENSI




Agama Islam : Mengenal Rukun Islam
PKn : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia :
1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Matematika : Mengenal beberapa bangun ruang

IPA : (Benda dan Sifatnya) Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaan yang melalui pengamatan perubahan bentuk benda

IPS : Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Seni Budaya dan Keterampilan : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Penjas : Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

Perkebunan :

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu
PKn :
Tata
Tertib
Lisan
2 x 35
 Menyebutkan kewajiban di
 Siswa menyebutkan kewajiban di
2.1 Menjelaskan pentingnya
tertulis
rumah yang disuka atau
rumah yang disuka atau tidak
tata tertib di rumah dan
tidak disuka
disuka

di sekolah
 Menjelaskan tata tertib yang
 Siswa menceritakan tata tertib
ada di rumah
yang ada di rumah masingmasing
 Menyebutkan kewajiban di
 Siswa menyebutkan kewajiban di
sekolah yang disuka atau
tidak disuka
sekolah yang disuka atau tidak
disuka
 Menjelaskan tata tertib yang
 Siswa menyusun tata tertib yang
ada di sekolah
ada di sekolah secara kelompok
(diskusi)

Sumber
Belajar
Pengalaman

siswa
Draf tata
tertib
sekolah

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia :
1.2 Melaksanakan sesuatu
sesuai dengan perintah
atau petunjuk sederhana
2.2 Menyapa orang lain
dengan menggunakan
kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang
santun
3.1 Membaca nyaring suku
kata dan kata dengan
lafal yang tepat
4.5 Menyalin puisi anak
sederhana dengan huruf

lepas
Matematika :
3.1 Mengelompokkan
berbagai bangun ruang
sederhana (balok,
prisma, tabung, bola dan
kerucut)

IPA :
3.1 Mengidentifikasi benda
yang ada di lingkungan
sekitar berdasarkan
cirinya melalui
pengamatan

Indikator








Dapat melaksanakan
sesuatu sesuai dengan
perintah atau petunjuk
sederhana
Dapat menyapa orang lain
dengan menggunakan
kalimat sapaan yang tepat
dan bahasa yang santun
Dapat membaca nyaring
suku kata dan kata dengan
lafal yang tepat
Dapat membaca puisi anak
Menuliskan sesuai contoh
guru

Materi Pokok

Perintah lisan

Kalimat sapaan

Suku kata dan kata
Puisi anak

 Menyebutkan macam
bangun ruang (tabung,
balok, kerucut & kubus)
 Mengidentifikasi suatu
benda berdasarkan bentuk
bangun ruangnya
 Membedakan 2 atau lebih
benda berdasarkan bentuk
bangun ruannya.

Geometri



Bentuk Benda

Dapat mengidentifikasi
benda yang ada di
lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui
pengamatan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi
Waktu

 Siswa menyelesaikan tugas sesuai Pengama
tan
dengan perintah atau petunjuk
Lisan
guru

Tertulis
 Siswa bermain peran. (isi drama
disesuaikan tema).

6 x 35

Sumber
Belajar
Teks Drama
sederhana
Puisi anak

 Siswa membaca teks puisi
 Siswa menuliskan puisi anak
(judul puisi sesuai tema)

 Siswa menyebutkan macammacam bangun ruang sederhana
 Siswa mengamati benda sekitar,
dan menyebutkan bentuk bangun
ruangnya
 Siswa mengelompokkan bendabenda sekitar berdasarkan bentuk
bangun ruangnya secara
kelompok mampu individual

Lisan
tertulis

 Siswa mengamati benda sekitar,
dan menyebutkan ciri-cirinya
 Siswa mengidentifikasi benda di
sekitar kelas , lalu menuliskan
dalam bentuk laporan

Lisan
Tertulis

4 x 35

Benda
sekitar

Model
bangun
ruang

2 x 35

Benda
sekitar

Kompetensi Dasar
IPS:
1.2 Menceritakan
pengalaman diri

Indikator





Pendidikan Agama:
5.1 Menirukan ucapan
Rukun Islam
5.2 Menghapal Rukun Islam




Materi Pokok

Menyebutkan hal-hal yang
disukai dan tidak disukai
Menyebutkan mainan yang
disukai dan tidak disukai
Menyebutkan macam
permainan yang ada
dilingkungan sekitar
Menjelaskan cara suatu
permainan rakyat

Pengalaman diri

Menirukan ucapan Rukun
Islam
Menghapal Rukun Islam

Rukun Islam

Kegiatan Pembelajaran

Mempraktikkan gerak bebas Gerak bebas
beriraman
berirama menggunakan
musik dan nilai disiplin dan
kerjasama

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Pengama
tan
Lisan

2 x 35

Permainan
rakyat
setempat

Siswa menyanyikan lagu Rukun
Islam
Siswa menyebutkan secara lisan
urutan rukun Islam
Siswa menghapal rukun Islam
Siswa memahami arti dari rukun
Islam

Pengama
tan
Lisan

2 x 35

Teks lagu

Siswa bergerak bebas mengikuti
musik
Siswa bergerak berirama
mengikuti musik

Praktek

2 x 35

 Siswa menyebutkan pengalaman
disukai dan tidak disukai
 Siswa menceritakan mainan yang
disukai dan tidak disukai
 Siswa menceritakan permainan
rakyat yang ada di daerahnya
 Siswa menjelaskan cara bermain
permainan rakyat yang ada di
daeranya.





Penjas:
4.2 Mempraktikkan gerak

bebas berirama
menggunakan musik dan
nilai disiplin dan
kerjasama
Perkebunan:

Penilaian




Radio tape