Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Penerapan E-Learning Berbasis Edmodo Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) di SMK N 1 Tengaran
Abstract
This study aims at revealing the usefulness towards the implementation of E-learning
based Edmodo using Technology Acceptance Model as well as to determine the level of acceptance
and use of E-learning based on the utilization of Edmodo at SMK N 1 Tengaran. In the present
study examined three aspects, ease of use aspect, usefulness aspect, perceived aspect. Type of
research is descriptive research by observing and monitoring directly on the object of research
using research instruments such as questionnaires, interviews , observation and documentation.
The sample was purposive sampling. Objek were students of SMK N 1 Tengaran as many as 67
samples taken from class X RPL 1 dan X RPL 3. Data was analyzed using descriptive analysis
techniques using a range of categories and the percentage by Likert scale . The results showed
that the acceptance of E-learning systems SMK N 1 Tengaran for perceived ease of use is included
into the category of agree with a percentage of 59 % , while for the perceived usefulness is
included into the category of agree with a percentage of 60 %, and the perception Admission
Benefits is included into the category of agree with a percentage of 54%.
Keywords: E-Learning, Edmodo, Technology Acceptance Model (TAM).
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepat guna terhadap penerapan E-learning
berbasis Edmodo menggunakan model pendekatan Technologi Acceptance Model serta untuk
mengetahui tingkat penerimaan dan penggunaan terhadap pemanfaatan e-learning berbasis
Edmodo di SMK Negeri 1 Tengaran. Dalam penelitian ini yang diteliti ada tiga aspek yaitu aspek
kemanfaatan, aspek kemudahan, aspek penerimaan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah jenis
penelitian deskriptif dengan melakukan pengamatan dan pemantauan secara langsung pada
objek penelitian dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket, wawancara, observasi
dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Objek penelitian adalah siswa
SMK N 1 Tengaran sebanyak 67 sampel yang diambil dari siswa kelas X RPL 1 dan X RPL
3. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan rentang kategori
dan persentase melalui skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan sistem Elearning SMK N 1 Tengaran untuk persepsi kemudahan adalah termasuk ke dalam kategori setuju
dengan persentase 59%, sedangkan untuk persepsi kemanfaatan adalah termasuk ke dalam
kategori setuju dengan persentase 60%, dan presepsi penerimaan kemanfaatan adalah termasuk ke
dalam kategori setuju dengan persentase 54%.
Kata Kunci : E-Learning, Edmodo, Technology Acceptance Model (TAM)
This study aims at revealing the usefulness towards the implementation of E-learning
based Edmodo using Technology Acceptance Model as well as to determine the level of acceptance
and use of E-learning based on the utilization of Edmodo at SMK N 1 Tengaran. In the present
study examined three aspects, ease of use aspect, usefulness aspect, perceived aspect. Type of
research is descriptive research by observing and monitoring directly on the object of research
using research instruments such as questionnaires, interviews , observation and documentation.
The sample was purposive sampling. Objek were students of SMK N 1 Tengaran as many as 67
samples taken from class X RPL 1 dan X RPL 3. Data was analyzed using descriptive analysis
techniques using a range of categories and the percentage by Likert scale . The results showed
that the acceptance of E-learning systems SMK N 1 Tengaran for perceived ease of use is included
into the category of agree with a percentage of 59 % , while for the perceived usefulness is
included into the category of agree with a percentage of 60 %, and the perception Admission
Benefits is included into the category of agree with a percentage of 54%.
Keywords: E-Learning, Edmodo, Technology Acceptance Model (TAM).
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepat guna terhadap penerapan E-learning
berbasis Edmodo menggunakan model pendekatan Technologi Acceptance Model serta untuk
mengetahui tingkat penerimaan dan penggunaan terhadap pemanfaatan e-learning berbasis
Edmodo di SMK Negeri 1 Tengaran. Dalam penelitian ini yang diteliti ada tiga aspek yaitu aspek
kemanfaatan, aspek kemudahan, aspek penerimaan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah jenis
penelitian deskriptif dengan melakukan pengamatan dan pemantauan secara langsung pada
objek penelitian dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket, wawancara, observasi
dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Objek penelitian adalah siswa
SMK N 1 Tengaran sebanyak 67 sampel yang diambil dari siswa kelas X RPL 1 dan X RPL
3. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan rentang kategori
dan persentase melalui skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan sistem Elearning SMK N 1 Tengaran untuk persepsi kemudahan adalah termasuk ke dalam kategori setuju
dengan persentase 59%, sedangkan untuk persepsi kemanfaatan adalah termasuk ke dalam
kategori setuju dengan persentase 60%, dan presepsi penerimaan kemanfaatan adalah termasuk ke
dalam kategori setuju dengan persentase 54%.
Kata Kunci : E-Learning, Edmodo, Technology Acceptance Model (TAM)