PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Learning Contract Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ngembatpadas 1 Tahun Aj
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
AYIK OKTAFIA
A 510 090 092
PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal itu tidak menyenangkan bagimu.
Tetapi boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu,
dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu. Allah
mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui
(QS. Al-baqarah : 216)
Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan terbesar adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan
terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar partisipasi, modal terbesar
adalah percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian.
(Ali Bin Abi Thalib)
Dapatkan yang terbaik dengan melakukan yang terbaik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segenap rasa syukur ku panjatkan padaMU Ya Allah, yang telah memberi kekuatan dan
kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Dengan rasa tulus akan ku persembahkan karya ini teruntukmu:
Ibu (Muji Rahayu) dan Bapak (Hartoyo) Tercinta
Terimakasih atas segala kasih sayang tulus, doa dan pengorbanan yang tercurah untuk Ayi,
sampai kapanpun Ayi tak akan mampu membalas segala yang telah Ibu dan Bapak curahkan,
hanya rasa hormat dan bakti tulusku untuk Ibu dan Bapak yang bisa Ayi berikan
Yang Selalu Ada
Mbak Ria, Susi, Maz Fauzi, Maz Licy, Dek Kiki
Terimakasih buat peran kalian yang bisa jadi saudara, sahabat, kakak dan adik buat Ayi, doa
dan perhatian kalian teramat berharga bagi Ayi dan keberadaan kalian sangat berarti disaat
apapun
Teman-teman satu angkatan kelas VIII B PGSD ‘09
Mengenal kalian adalah hal indah dalam hidupku, semoga kita tetap bisa menjaga
silaturahmi ini sampai kapanpun
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu „alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul ““PENINGKATAN MINAT BELAJAR
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN
AJARAN 2012/2013”.
Skripsi
ini
penulis
susun
guna
memenuhi
persyaratan
dalam
mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga selesainya skripsi ini.
Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepada ihak-pihak berikut.Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada.
1. Drs. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
3. Dra. Risminawati, M.Pd.,selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi
terselesainya skripsi ini.
4. Drs. H. Muhroji, S.E, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Saptono, S. Pd, selaku kepala SD Negeri Ngembatpadas 1 yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
6. Sugiarti, S. Pd selaku guru kelas IV SD Negeri Ngembatpadas 1, yang telah
membantu dalam penelitian ini
7. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberi semangat
8. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ……………………..2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
ABSTRAK ......................................................................................................... xix
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ............................................................
3
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
D. Rumusan Masalah ................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Minat Belajar IPA ................................................................
7
1. Pengertian dan Hakikat IPA ..........................................
7
2. Materi Pokok IPA Kelas IV ..........................................
10
3. Pengertian Minat Belajar................................................
12
a. Pengertian Minat ...................................................
12
b. Pengertian Belajar .................................................
13
c. Pengertian Minat Belajar ......................................
14
4. Indikator Minat Belajar .................................................
15
B. Strategi Pembelajaran Learning Contract ............................
16
1. Pengertian Pembelajaran ...............................................
16
2. Berbagai Macam Strategi Pembelajaran .......................
18
3. Pengertian Strategi Pembelajaran Learning Contract ..
19
4. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran Learning Contract 20
5. Kelebihan Strategi Pembelajaran Learning Contract ...
21
C. Strategi Pembelajaran Learning Contract terhadap Peningkatan
BAB III
Minat Belajar .......................................................................
23
D. Penelitian yang Relevan .......................................................
24
E. Kerangka Berpikir ................................................................
27
F. Hipotesis Tindakan...............................................................
29
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
30
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
32
x
C. Subyek Penelitian .................................................................
33
D. Prosedur Penelitian...............................................................
34
1. Perencanaan Tindakan ..................................................
35
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................
36
3. Observasi ......................................................................
37
4. Refleksi .........................................................................
38
E. Data dan Sumber Data .........................................................
38
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
39
1. Wawancara ......................................................................
39
2. Observasi .........................................................................
40
3. Dokumentasi ....................................................................
40
4. Tes ..................................................................................
41
G. Validitas Data .....................................................................
41
H. Instrumen Penelitian.............................................................
42
I. Teknik Analisis Data ............................................................
43
J.
45
Indikator Pencapaian ...........................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian ......................................................
46
B. Hasil Penelitian ....................................................................
49
1. Kondisi Awal ................................................................
49
2. Pelaksanaan Siklus I ......................................................
52
xi
3. Pelaksanaan Siklus II ....................................................
75
C. Hasil Penelitian ....................................................................
95
D. Pembahasan .........................................................................
98
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
103
B. Implikasi ..............................................................................
104
C. Saran ....................................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
108
LAMPIRAN ................................................................................................
110
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan, Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............
33
Tabel 4.1 Keadaaan Guru dan Karyawan Guru SDN Ngembatpadas 1 ......
47
Tabel 4.2 Keadaan Siswa SD Ngembatpadas 1 TA 2012/2013 ...................
49
Tabel 4.3 Minat Belajar Siswa pada Kondisi Awal ....................................
50
Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Kondisi Awal ................................................
51
Tabel 4.5 Analisis Hasil Belajar Kondisi Awal ..........................................
52
Tabel 4.6 Minat Siswa pada Siklus I Pertemuan 1.......................................
57
Tabel 4.7 Hasil Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 1 .....................................
58
Tabel 4.8 Analisis Hasil Belajar Siklus I pada Pertemuan 1 .......................
59
Tabel 4.9 Minat Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan 2 ..........................
63
Tabel 4.10 Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 2 ............................................
64
Tabel 4.11 Analisis Hasil Belajar pada Siklus I Pertemuan 2......................
65
Tabel 4.12 Minat Belajar Siswa pada Siklus I ............................................
70
Tabel 4.13 Hasil Belajar Siklus I .................................................................
71
Tabel 4.14 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 1 .......................
79
Tabel 4.15 Hasil Belajar Siklus II Pertemuan 1 ...........................................
80
xiii
Tabel 4.16 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 1 ....................
81
Tabel 4.17 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 ......................
85
Tabel 4.18 Hasil Belajar Siklus II Pertemuan 2 ...........................................
86
Tabel 4.19 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 2 ....................
87
Tabel 4.20 Minat Belajar Siswa pada Siklus II ............................................
91
Tabel 4.21 Hasil Belajar Siklus II ................................................................
92
Tabel 4.22 Minat Belajar Siswa dari Awal Hingga Akhir ..........................
95
Tabel 4.23 Hasil Belajar Siswa dari Awal Hingga Akhir ...........................
97
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .................................................................
28
Gambar 31 Desain PTK Model Kurt Lewin ...............................................
35
Gambar 4.1 Pelaksanaan Siklus I .................................................................
53
Gambar 4.2 Peningkatan Minat Belajar Siswa ............................................
96
Gambar 4.3 Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar ........................................
98
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Catatan Observasi Kondisi Awal ...................................
110
Lampiran 2
Catatan Lapangan Siklus I ..............................................
111
Lampiran 3
Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Pertama) ............. 112
Lampiran 4
Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Kedua) ..............
114
Lampiran 5
Catatan Lapangan Siklus II .............................................
118
Lampiran 6
Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Pertama) ..........
113
Lampiran 7
Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Kedua) .............
120
Lampiran 8
Pedoman Observasi .........................................................
123
Lampiran 9
Pedoman Observasi Siklus I ...........................................
128
Lampiran 10
Pedoman Observasi Siklus II ..........................................
135
Lampiran 11
Pedoman Wawancara Prasiklus ......................................
140
Lampiran 12
Pedoman Wawancara Pasca Siklus .................................
142
Lampiran 13
RPP Siklus I ....................................................................
143
Lampiran 14
Materi Pelajaran Siklus I .................................................
161
Lampiran 15
Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Pertama) ...............
164
Lampiran 16
Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ...........................
165
Lampiran 17
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) .
167
Lampiran 18
Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Kedua) ..................
168
Lampiran 19
Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ...........................
170
Lampiran 20
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Kedua) ....
171
Lampiran 21
RPP Siklus II ...................................................................
172
xvi
Lampiran 22
Materi Pelajaran Siklus II ...............................................
190
Lampiran 23
Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Pertama) .............
192
Lampiran 24
Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama) .........................
193
Lampiran 25
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama)
195
Lampiran 26
Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Kedua).................
196
Lampiran 27
Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) ............................
197
Lampiran 28
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) ..
199
Lampiran 29
Format Kontrak Belajar Siklus I .....................................
200
Lampiran 30
Format Kontrak Belajar Siklus II ....................................
201
Lampiran 31
Daftar Siswa Kelas IV.....................................................
202
Lampiran 32
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Kondisi Awal ..
203
Lampiran 33
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan I .....................................................................
Lampiran 34
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan 2.....................................................................
Lampiran 35
211
Daftar Minat Belajar Siswa Antusias dalam Mengikuti
Pembelajaran ...................................................................
Lampiran 38
209
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 2.....................................................................
Lampiran 37
207
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 1.....................................................................
Lampiran 36
205
213
Daftar Minat Belajar Siswa Memusatkan Perhatian
Pembelajaran ..................................................................
xvii
215
Lampiran 39
Daftar Minat Belajar Siswa Rajin dalam Belajar ............
217
Lampiran 40
Daftar Minat Belajar Menunjukkan Perilaku Positif ......
219
Lampiran 41
Daftar Minat Belajar Menunjukkan Rasa Ingin Tahu .....
221
Lampiran 41
Dokumentasi Foto ...........................................................
223
Lampiran 42
Surat-surat .......................................................................
224
xviii
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
LEARNING CONTRACT PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN AJARAN 2012/2013
AYIK OKTAFIA
A510090092
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada
mata pelajaran IPA melalui penerapan strategi pembelajaran Learning Contract.
Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yaitu merupakan suatu
jenis penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memecahkan masalah
pembelajaran di kelasnya. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD
Negeri Ngembatpadas 1, Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen yang
berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian
ini melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri
dari tiga tahap yakni reduksi data, paparan data dan penarikan
kesimpulanPenelitian ini diawali dengan kegiatan perencanaan, tindakan,
pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang
berdampak pada hasil belajar siswa sehingga mengalami peningkatan pada mata
pelajaran IPA materi Gaya. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan
pembelajaran yang menunjukkan peningkatan minat belajar yang tercermin
dalam antusias mengikuti pembelajaran pada prasiklus 15.38%%, pada siklus I
80.77%%, siklus II 100.00%. Minat belajar dalam memusatkan perhatian pada
pembelajaran dari prosentase prasiklus 15.38%, siklus I 46.15%, dan siklus II
96.15%. Minat Belajar Siswa dalam Rajin dalam belajar dari prosentase
prasiklus 19.23%, siklus I 57.69%, dan siklus II 96.15%. Minat belajar siswa
dalam menunjukkan perilaku positif dari prosentase prasiklus 7.69%, siklus I
42.31%, dan siklus II 88.46%. Minat belajar siswa dalam menunjukkan rasa ingin
tahu dari prosentase prasiklus 3.85%, siklus I 50.00%, dan siklus II 88.46%.
Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil
pelaksanaan proses pembelajaran sebelum tindakan sebesar 38.46% siswa yang
tuntas dalam pembelajaran dan setelah dilakukan tindakan meningkat sebesar
57.59% pada siklus I, dan di akhir tindakan siswa yang tuntas dalam
pembelajaran meningkat menjadi 100%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa
penerapan strategi pembelajaran Learning Contract dapat meningkatkan minat
belajar dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN
Ngembatpadas 1 Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen tahun ajaran
2012/2013.
Kata kunci: Minat Belajar, Learning Contract
xix
DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
AYIK OKTAFIA
A 510 090 092
PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal itu tidak menyenangkan bagimu.
Tetapi boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu,
dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu. Allah
mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui
(QS. Al-baqarah : 216)
Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan terbesar adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan
terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar partisipasi, modal terbesar
adalah percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian.
(Ali Bin Abi Thalib)
Dapatkan yang terbaik dengan melakukan yang terbaik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segenap rasa syukur ku panjatkan padaMU Ya Allah, yang telah memberi kekuatan dan
kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Dengan rasa tulus akan ku persembahkan karya ini teruntukmu:
Ibu (Muji Rahayu) dan Bapak (Hartoyo) Tercinta
Terimakasih atas segala kasih sayang tulus, doa dan pengorbanan yang tercurah untuk Ayi,
sampai kapanpun Ayi tak akan mampu membalas segala yang telah Ibu dan Bapak curahkan,
hanya rasa hormat dan bakti tulusku untuk Ibu dan Bapak yang bisa Ayi berikan
Yang Selalu Ada
Mbak Ria, Susi, Maz Fauzi, Maz Licy, Dek Kiki
Terimakasih buat peran kalian yang bisa jadi saudara, sahabat, kakak dan adik buat Ayi, doa
dan perhatian kalian teramat berharga bagi Ayi dan keberadaan kalian sangat berarti disaat
apapun
Teman-teman satu angkatan kelas VIII B PGSD ‘09
Mengenal kalian adalah hal indah dalam hidupku, semoga kita tetap bisa menjaga
silaturahmi ini sampai kapanpun
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu „alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul ““PENINGKATAN MINAT BELAJAR
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN
AJARAN 2012/2013”.
Skripsi
ini
penulis
susun
guna
memenuhi
persyaratan
dalam
mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga selesainya skripsi ini.
Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepada ihak-pihak berikut.Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada.
1. Drs. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
3. Dra. Risminawati, M.Pd.,selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi
terselesainya skripsi ini.
4. Drs. H. Muhroji, S.E, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Saptono, S. Pd, selaku kepala SD Negeri Ngembatpadas 1 yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
6. Sugiarti, S. Pd selaku guru kelas IV SD Negeri Ngembatpadas 1, yang telah
membantu dalam penelitian ini
7. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberi semangat
8. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ……………………..2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
ABSTRAK ......................................................................................................... xix
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ............................................................
3
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
D. Rumusan Masalah ................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Minat Belajar IPA ................................................................
7
1. Pengertian dan Hakikat IPA ..........................................
7
2. Materi Pokok IPA Kelas IV ..........................................
10
3. Pengertian Minat Belajar................................................
12
a. Pengertian Minat ...................................................
12
b. Pengertian Belajar .................................................
13
c. Pengertian Minat Belajar ......................................
14
4. Indikator Minat Belajar .................................................
15
B. Strategi Pembelajaran Learning Contract ............................
16
1. Pengertian Pembelajaran ...............................................
16
2. Berbagai Macam Strategi Pembelajaran .......................
18
3. Pengertian Strategi Pembelajaran Learning Contract ..
19
4. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran Learning Contract 20
5. Kelebihan Strategi Pembelajaran Learning Contract ...
21
C. Strategi Pembelajaran Learning Contract terhadap Peningkatan
BAB III
Minat Belajar .......................................................................
23
D. Penelitian yang Relevan .......................................................
24
E. Kerangka Berpikir ................................................................
27
F. Hipotesis Tindakan...............................................................
29
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
30
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
32
x
C. Subyek Penelitian .................................................................
33
D. Prosedur Penelitian...............................................................
34
1. Perencanaan Tindakan ..................................................
35
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................
36
3. Observasi ......................................................................
37
4. Refleksi .........................................................................
38
E. Data dan Sumber Data .........................................................
38
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
39
1. Wawancara ......................................................................
39
2. Observasi .........................................................................
40
3. Dokumentasi ....................................................................
40
4. Tes ..................................................................................
41
G. Validitas Data .....................................................................
41
H. Instrumen Penelitian.............................................................
42
I. Teknik Analisis Data ............................................................
43
J.
45
Indikator Pencapaian ...........................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian ......................................................
46
B. Hasil Penelitian ....................................................................
49
1. Kondisi Awal ................................................................
49
2. Pelaksanaan Siklus I ......................................................
52
xi
3. Pelaksanaan Siklus II ....................................................
75
C. Hasil Penelitian ....................................................................
95
D. Pembahasan .........................................................................
98
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
103
B. Implikasi ..............................................................................
104
C. Saran ....................................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
108
LAMPIRAN ................................................................................................
110
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan, Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............
33
Tabel 4.1 Keadaaan Guru dan Karyawan Guru SDN Ngembatpadas 1 ......
47
Tabel 4.2 Keadaan Siswa SD Ngembatpadas 1 TA 2012/2013 ...................
49
Tabel 4.3 Minat Belajar Siswa pada Kondisi Awal ....................................
50
Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Kondisi Awal ................................................
51
Tabel 4.5 Analisis Hasil Belajar Kondisi Awal ..........................................
52
Tabel 4.6 Minat Siswa pada Siklus I Pertemuan 1.......................................
57
Tabel 4.7 Hasil Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 1 .....................................
58
Tabel 4.8 Analisis Hasil Belajar Siklus I pada Pertemuan 1 .......................
59
Tabel 4.9 Minat Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan 2 ..........................
63
Tabel 4.10 Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 2 ............................................
64
Tabel 4.11 Analisis Hasil Belajar pada Siklus I Pertemuan 2......................
65
Tabel 4.12 Minat Belajar Siswa pada Siklus I ............................................
70
Tabel 4.13 Hasil Belajar Siklus I .................................................................
71
Tabel 4.14 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 1 .......................
79
Tabel 4.15 Hasil Belajar Siklus II Pertemuan 1 ...........................................
80
xiii
Tabel 4.16 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 1 ....................
81
Tabel 4.17 Minat Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 ......................
85
Tabel 4.18 Hasil Belajar Siklus II Pertemuan 2 ...........................................
86
Tabel 4.19 Analisis Hasil Belajar pada Siklus II Pertemuan 2 ....................
87
Tabel 4.20 Minat Belajar Siswa pada Siklus II ............................................
91
Tabel 4.21 Hasil Belajar Siklus II ................................................................
92
Tabel 4.22 Minat Belajar Siswa dari Awal Hingga Akhir ..........................
95
Tabel 4.23 Hasil Belajar Siswa dari Awal Hingga Akhir ...........................
97
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .................................................................
28
Gambar 31 Desain PTK Model Kurt Lewin ...............................................
35
Gambar 4.1 Pelaksanaan Siklus I .................................................................
53
Gambar 4.2 Peningkatan Minat Belajar Siswa ............................................
96
Gambar 4.3 Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar ........................................
98
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Catatan Observasi Kondisi Awal ...................................
110
Lampiran 2
Catatan Lapangan Siklus I ..............................................
111
Lampiran 3
Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Pertama) ............. 112
Lampiran 4
Catatan Lapangan Siklus I (Pertemuan Kedua) ..............
114
Lampiran 5
Catatan Lapangan Siklus II .............................................
118
Lampiran 6
Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Pertama) ..........
113
Lampiran 7
Catatan Lapangan Siklus II (Pertemuan Kedua) .............
120
Lampiran 8
Pedoman Observasi .........................................................
123
Lampiran 9
Pedoman Observasi Siklus I ...........................................
128
Lampiran 10
Pedoman Observasi Siklus II ..........................................
135
Lampiran 11
Pedoman Wawancara Prasiklus ......................................
140
Lampiran 12
Pedoman Wawancara Pasca Siklus .................................
142
Lampiran 13
RPP Siklus I ....................................................................
143
Lampiran 14
Materi Pelajaran Siklus I .................................................
161
Lampiran 15
Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Pertama) ...............
164
Lampiran 16
Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ...........................
165
Lampiran 17
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) .
167
Lampiran 18
Aktivitas Siswa Siklus I (Pertemuan Kedua) ..................
168
Lampiran 19
Evaluasi Siklus I (Pertemuan Pertama) ...........................
170
Lampiran 20
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I (Pertemuan Kedua) ....
171
Lampiran 21
RPP Siklus II ...................................................................
172
xvi
Lampiran 22
Materi Pelajaran Siklus II ...............................................
190
Lampiran 23
Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Pertama) .............
192
Lampiran 24
Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama) .........................
193
Lampiran 25
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Pertama)
195
Lampiran 26
Aktivitas Siswa Siklus II (Pertemuan Kedua).................
196
Lampiran 27
Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) ............................
197
Lampiran 28
Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II (Pertemuan Kedua) ..
199
Lampiran 29
Format Kontrak Belajar Siklus I .....................................
200
Lampiran 30
Format Kontrak Belajar Siklus II ....................................
201
Lampiran 31
Daftar Siswa Kelas IV.....................................................
202
Lampiran 32
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Kondisi Awal ..
203
Lampiran 33
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan I .....................................................................
Lampiran 34
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan 2.....................................................................
Lampiran 35
211
Daftar Minat Belajar Siswa Antusias dalam Mengikuti
Pembelajaran ...................................................................
Lampiran 38
209
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 2.....................................................................
Lampiran 37
207
Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan 1.....................................................................
Lampiran 36
205
213
Daftar Minat Belajar Siswa Memusatkan Perhatian
Pembelajaran ..................................................................
xvii
215
Lampiran 39
Daftar Minat Belajar Siswa Rajin dalam Belajar ............
217
Lampiran 40
Daftar Minat Belajar Menunjukkan Perilaku Positif ......
219
Lampiran 41
Daftar Minat Belajar Menunjukkan Rasa Ingin Tahu .....
221
Lampiran 41
Dokumentasi Foto ...........................................................
223
Lampiran 42
Surat-surat .......................................................................
224
xviii
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
LEARNING CONTRACT PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI NGEMBATPADAS 1 TAHUN AJARAN 2012/2013
AYIK OKTAFIA
A510090092
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada
mata pelajaran IPA melalui penerapan strategi pembelajaran Learning Contract.
Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yaitu merupakan suatu
jenis penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memecahkan masalah
pembelajaran di kelasnya. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD
Negeri Ngembatpadas 1, Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen yang
berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian
ini melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri
dari tiga tahap yakni reduksi data, paparan data dan penarikan
kesimpulanPenelitian ini diawali dengan kegiatan perencanaan, tindakan,
pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang
berdampak pada hasil belajar siswa sehingga mengalami peningkatan pada mata
pelajaran IPA materi Gaya. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan
pembelajaran yang menunjukkan peningkatan minat belajar yang tercermin
dalam antusias mengikuti pembelajaran pada prasiklus 15.38%%, pada siklus I
80.77%%, siklus II 100.00%. Minat belajar dalam memusatkan perhatian pada
pembelajaran dari prosentase prasiklus 15.38%, siklus I 46.15%, dan siklus II
96.15%. Minat Belajar Siswa dalam Rajin dalam belajar dari prosentase
prasiklus 19.23%, siklus I 57.69%, dan siklus II 96.15%. Minat belajar siswa
dalam menunjukkan perilaku positif dari prosentase prasiklus 7.69%, siklus I
42.31%, dan siklus II 88.46%. Minat belajar siswa dalam menunjukkan rasa ingin
tahu dari prosentase prasiklus 3.85%, siklus I 50.00%, dan siklus II 88.46%.
Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil
pelaksanaan proses pembelajaran sebelum tindakan sebesar 38.46% siswa yang
tuntas dalam pembelajaran dan setelah dilakukan tindakan meningkat sebesar
57.59% pada siklus I, dan di akhir tindakan siswa yang tuntas dalam
pembelajaran meningkat menjadi 100%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa
penerapan strategi pembelajaran Learning Contract dapat meningkatkan minat
belajar dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN
Ngembatpadas 1 Kecamatan Gemolong,Kabupaten Sragen tahun ajaran
2012/2013.
Kata kunci: Minat Belajar, Learning Contract
xix