RPP B. Sunda Kls XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Kompetensi Dasar

:

-

Ngaregepkeun

dibacakeun

Indikator

:

-

Ngaregepkeun carita dongeng kalayan daria
maham kana ciri-ciri dongeng
Maham kana manfaat eusi dongeng nu diregepkeun
Metakeun
kajadian-kajadian
dongeng
kana
kakawasaan Allah SWT
Nyieun kacindekan eusi dongeng
Nyaritakeun eusi dongeng nu dregepkeun

SMA NEGERI 27 GARUT

Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh ngaregepken, maham jeng mere tanggapan
rupaning wacana lisan sastra jeung non sastra
mangrupa lagu, kawih atawa tembang jeung carita
wayang

Alokasi Waktu

tembang

tina

radio/kaset/anu

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sanggeus rengse pengajaran, siswa bisa nyaritakeun deui eusi dongeng jeung bisa
nyokot hikmah tina dongeng sarta metakeun kajadian-kajadian dongeng kana

kakawasan Allah SWT
C.
Materi Pembelajaran


Dongeng hihid kabuyutan



Dongeng asal cai laut asin

Materi Keunggulan lokal
dihubungkeun sareng
QS Ali-Imron ayat 49 &
dihubungkeun sareng
QS Ali-Imron ayat 49 &

materi IMTAQ
59
materi IMTAQ

59

D. Metode Pembelajaran

Ceramah

Demonstrasi

Tanya jawab
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Maca buku dongeng / muter kaset / nyetel radio
 Guru nerangkeun permasalahan-permasalahan dina dongeng
 Guru mere waktu pikeun tanya jawab

 Siswa nyindekkeun hikmah eusi dongeng
 Siswa nyaritakeun deui eusi dongeng
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekkeun hikmah eusi dongeng

Guru nutup pangajaran

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan

Waktu
15 menit

1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Maca buku dongeng / muter kaset / nyetel radio
 Murid ngaregepkeun kalawan daria
 Murid nanyakeun hal-hal nu teu kaharti
 Guru ngajelaskeun permasalahan murid
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekkeun materi eusi dongeng

Guru nutup pangajaran
2. Sumber Belajar

Pamager Basa











65 menit

10 menit

Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

3. Penilaian

No
1.
2.
3.
4.

Item Tes Tulisan
Saha pelakon utama dina dongeng
hihid kabuyutan jeung cai laut asin
teh ?
Jelaskeun naon sababna budak pahatu
lalis teh, bet asruk-asrukan di
leuweung?
Kunaon diturihna beuteung oray teh ?
Pamere ti saha ari eta hihid ?

5.

Jelaskeun kumaha kaayaan si Arnasan
ngenaan kahirupanana ?

6.
7.

Naon pusaka si Arnasan teh ?
Hikmah naon nu bisa dicokot tina
dongeng cai laut asin

Kriteria penilaian
No.
1.
2.
3
4

Skor Nilai
10
15
10
10

Jawaban
Hihid bubuyutan : Santana
Cai laut asin
: Arnasan
Neangan dulurna nu ceuk beja
aya di kota, tapi ngadon kalangsu
Ku pucuk eurih
Ti nini – akina nu mangrupa hihid
pusaka
Sarwa walurat, sangsara kacida,
lieuk euweuh ragap taya, korehkoreh cok, dahar sore henteu isuk
Lisung leutik jeung halu
1. Jadi jelema teh ulah sarakah
komo
dibarengan
keked
mengkene merengkel cap jahe
mah jaba ti kitu panasan ku
barang batur

2. Jelema sabar mah teu weleh
menang pitulung Allah

5.
6.
7.
Jumlah

20
10
25
100

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan jeung
kahayang secara lisan dina rapat, ngadongeng,
nepikeun warta, ngawawancara jeung drama

Kompetensi Dasar

:

-

Paguneman / ngaguneman

Indikator

:

-

Nyatet hal-hal nu penting pikeun bahan guneman
Bisa nyusun teks guneman dumasar undak-usuk
basa
Ngaragakeun / mintonkeun guneman kalawan
merhatikeun tatakrama basa

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena diajar siswa bisa mintonkeun guneman kalawan lentang, intonasi jeung
nada sora nu hade.

B. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
a. Guneman (dialog)

Materi Keunggulan lokal
Hadist (materi imtaq)

b. Papasangan babasan
C. Metode Pembelajaran

Ceramah

Demonstrasi

Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto
 Guru ngajelaskeun guneman
 Guru mere waktu siswa pikeun nanya
 Guru ngelompokkeun siswa jadi 5 urang tina tiap-tiap kelompok
 Siswa nyieun teks guneman
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekkeun materi

Guru nutup pangajaran

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi

Waktu
15 menit

ii. Kegiatan Inti
 Tiap-tiap kelompok siswa mintonkeun guneman nu geus dijieun
 Siswa mintonkeun guneman babaturanana
 Guru mere waktu siswa pikeun nanya
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekkeun materi

Guru nutup pangajaran

65 menit

10 menit


Guru mere tugas
4. Sumber Belajar

Pamager Basa










Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

5. Penilaian
Kriteria Penilaian
No
Aspek nu ditilai
1.
Teks dialog / guneman
2.
Bahasa nu dipake
3.
Lafal guneman
4.
Intonasi
5.
Nada / tekanan suara
Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Penilaian kualitatif

Keterangan

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (3)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Kompetensi Dasar

:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh maca maham jeung mere tanggapan kana ruparupa-rupa wacana ti nulis anu mangrupa pedoman,
biografi, novel jeung laporan lalmpahan jurnalistik.
Maca artikel masalah budaya

Indikator

:

-

Ngilo teks artikel budaya kalawan daria
Nyindekeun eusi artikel
Nyatet hal-hal nu penting tina artikel budaya
Nangkep kana sababaraha aspek artike (eusi, bahasa
jeung mekanisme tulisan)

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena diajar siswa bisa mikaweruh kana permasalahan budaya nu timuwuh
khususna di wilayah Cibalong
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
a. Artikel budaya Kp. Dukuh

Materi Keunggulan lokal
Kp. Dukuh

b. Kecap barang jeung kecap
pagawean
D.

Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Siswa maca artikel budaya
 Siswa nyatet bagian-bagian penting tina artikel budaya
 Siswa nyontokeun deui eusi artikel
 Guru madudengkeun eusi artikel budaya
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkeun bahasa

Guru mere tugas ka siswa

Guru nutup materi pangajaran
F.

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Sumber Belajar

Pamager Basa










Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.

Item Tes Tulisan
Dimana perenahna Kp. Dukuh ?
Sabarah kilo meter jarakti Cibalong ka
Kp. Dukuh ?
Kumaha bentuk imah di Kp. Dukuh ?

4.

Ritual naon wae nu aya di Kp. Dukuh ?

Jawaban
Di Kecamatan Cikelet
± 14 km
Bentuk wawangunan sarua /
seragam, teu make kaca, euweuh
barang-barang elektronik masingmasing dijieun tina alam
Tilo waktos, manuja, cebor opat
puluh, jarah, shalawat jsb

5.
6.

Kudu kumaha lamun urang arek asup
kana makam ?
Naon anu dimaksud kecap barang ?

7.

Bere 5 conto kecap pagawean

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Kudu make pakean luhur make
sarung anu disadiakeun
Kecap anu nuduhkeun kana
barang
Diuk, lumpat, sare, dahar jeung
ulin

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (4)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan jeung
kahayang secara lisan dina rapat, ngadongeng,
nepikeun warta, ngawawancara jeung drama.

Kompetensi Dasar

:

Mandu acara (MC)

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Nyieun susunan acara nu rek lumangsung kalawan
bener.
Merhatikeun tatakrama mandu acara
Muka acara kalawan merhatikeun lafal, intonasi,
nada / tekanan suara sora nu bener

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena diajar siswa bisa mintonkeun kaparigelan (ngaragakeun) jadi pemandu
acara (MC/protokol)
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
a. (Kaparigelan) mandu acara

Materi Keunggulan lokal
Materi Imtaq (hadist)

b. Gaya basa raguman (sinekdoke)
D.

Metode Pembelajaran

Ceramah

Demonstrasi

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto teks protokol
 Guru ngajelaskeun permasalahan-permasalahan mandu acara
 Guru mere tugas ka siswa supaya nyieun teks susunan acara
 Siswa ngaragakeun mandu acara/protokol (MC)
iii. Kegiatan Penutup

Guru mere tugas ka siswa

Guru nutup materi pangajaran
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Siswa ngaragakeun mandu acara / protokol (MC) bergilir ka

Waktu
15 menit
70 menit

5 menit

Waktu
10 menit
65 menit

hareup

iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekeun pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas

10 menit

F.

Sumber Belajar

Pamager Basa










Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6

Aspek nu ditilai
Adab-adaban mandu acara
Bahasa / Kalimah nu dipake
Tata cara mandu acara
Lafal
Intonasi
Nada / tekanan sora nu bener

Penilaian kualitatif

Keterangan

Cibalong, Juli 2010
Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs.J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (5)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh maca, maham jeung mere tanggapan kana
rupa-rupa wacana ti nulis anu mangrupa pedaran,
biografi, novel, jeung laporan lalampahan jurnalistik.

Kompetensi Dasar

:

-

Maca bahasan ngenaan kasenian

Indikator

:

-

Ngilo ngeunaan kasenian kalawan daria
Nyindekkeun eusi bahasan kasenian
Maham eusi bahasan kasenian
Nangkap kana sababaraha aspek bahasan (eusi,
bahasa jeung mekanisme tulisan)

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena diajar, siswa ngajentrekeun pakumbuhan kasenian tradsional sunda
C.
Materi Pembelajaran
C.

Bahasan ngeunaan kasenian sunda

D.

Pakeman basa

Materi Keunggulan lokal

D. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Siswa maca bahasan ngeunaan kasenian tradisional sunda
 Siswa nyatet bagian-bagian penting tina bahasan kasenian
 Siswa madudengkeun eusi bahasan kasenian
 Siswa bagilir nyontokeun deui bahasan kasenian
iii. Kegiatan Penutup

F.



Guru nyieun kacindekkeun bahasan




Guru mere tugas ka siswa
Guru nutup pangajaran

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Sumber Belajar

Pamager Basa










Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Intisari Basa
Miheman Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.

Item Penanya
Kumaha ari fungsi kasenian dina
mangsa bihari ?
Naon bedana jeung mangsa kiwari ?
Cik tataan ngaran dogdog dina
pintonan reog !
Naon sababna ngaran dogdog teh bet
dibeda-bedakeun ?
Terangkeun ngeunaan pintonna reog di
jaman ayeuna !

Jawaban
Fungsi kasenian mangsa bahari
raket patalina jeung upacara adat
Sedeng mangsa kiwari geus robah
jadi pintonan pikeun hiburan.
Dogdog brangbrang, penampas,
jongjong jeung tingtit
Eta diheuyeukan jeung sorana
lamun keur ditabuh
Pamaena kadang ku awewe jeung
kadang-kadang leuwih ti opatan

6.

Naon bedana calung renteng jeung
calung jingjing ?

7.

Sok diselapan naon ari reog atawa
calung di jaman ayeuna, jeung naon
maksudna ?
Ti mimiti iraha calung jingjing di
pikawanohna ? Saha nu
ngawanohkeuna

8.

Calung renteng ditabuhna bari
diuk
sabab
si
calungna
direntengkeun
make
tali,
sedengkeun
calung
jingjing
ditabeuhna
bari
dijingjing
pamaena bari narangtung
Diselapan ku bobodoran anu
sakapeung eusina kritikan
Taun 60-an ku mahasiswa unpad

Kriteria penilaian
No.
1.
2.
3
4

Skor Nilai
15
10
10
10

No.
5.
6.
7.
8.

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Skor Nilai
10
20
15
10
Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (6)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan jeung
kahayang secara lisan dina rapat, ngadongeng,
nepikeun warta, ngawawancara jeung drama.

Kompetensi Dasar

:

Biantara dina rupa-rupa acara

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Nangtukeun topik anu narik ati pikeun dijadikeun
bahan biantara
Nyimpulkeun bahan biantara Tasyakur Bini’mah
Biantara kalawan hade tur merhatikeun lafal,
intonasi, nada / tekanan kalawan jelas.

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena pangajaran siswa bisa mintonkeun kaparigelan (ngaragakeun) dina
biantara
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
a. Biantara pamapag (panitia
acara)

D.

Materi Keunggulan lokal
Biantara Tasyakur Bini’mah

Metode Pembelajaran

Demonstrasi

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto biantara pamapag jeung biantara Tasyakur
Bini’mah
 Murid nyatet bagian-bagian penting dina biantara
 Siswa nyimpulkeun bahan biantara
 Siswa nyieun teks biantara
 Siswa mintonkeun kaparigelan biantara di hareupeun kelas
iii. Kegiatan Penutup

Guru mere kacindeukan biantara

Guru nutup pangajaran
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi

ii. Kegiatan Inti
 Siswa mintonkeun kaparigelan biantara sacara bergilir
iii. Kegiatan Penutup

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas
F.

Sumber Belajar

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Waktu
10 menit

75 menit
5 menit

-

Pamager Basa
Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa

-

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
8.

Aspek nu ditilai
Teks biantara
Bahasa nu digunakeun
Tema biantara
Lafal
Intonasi sora
Nada / tekanan
Adab-adaban
Galur biantara
Jumlah nilai

Penilaian kualitatif

Keterangan

Cibalong, Juli 2010
Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Guru Bidang Studi

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (7)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Kompetensi Dasar

:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/1
Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung
kahayang dina wangun tulisan anu mangrupa teks
biantara carita pondok, resensi buku, laporan kegiatan
jeung teks drama.
-

Nulis essei

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Bisa nangtukeun tme karangan
Ngawancik popok-pokok pikiran kana raraga
karangan
Nyieun rangkai karangan
Nepikeun lagasan, pamadegan, jeung kacengkadan
dina wangun paragraf nu eces
Nulis essei kalawan ngagunakeun kalimah-kalimah
jeung kecap

: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengsena pangajaran, siswa nulis katerangan essei kalwan ngagunakeun kalimah
jeung kecap anu merenah.
C.
Materi Pembelajaran
C.

Materi Keunggulan lokal

Nulis karangan essea

D. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab


Pendekatan life skill

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto karangan essei karangan
 Guru ngajelaskeun karangan essei
 Siswa dibere pancen pikeun neangan jeung nyatukeun bahan
karangan essei
Siswa nyieun karangan essei ngagunakeun kalimah jeung
pilihan kecap nu merenah
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyindekkeun pangajaran

Guru nutup pangajaran

Waktu
15 menit
65 menit



F.

10 menit

Sumber Belajar

Pamager Basa










Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa
Intisari Basa
Miheman Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian
No
1.
2.
3.
4.

Aspek nu ditilai
Tema / gagasan pokok
Bahasa / kalimah
Eusi
Mekanisme tulisan
Jumlah

Penilaian kualitatif

Keterangan

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (8)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMA NEGERI 27 GARUT
: Bahasa Sunda
: XII/2
: Mampuh ngaregepkeun, maham jeung mere tanggapan
rupaning wacana lisan sastra jeung non sastra
mangrupa lagu kawih atawa tembang jeung cinta
wayang,

Kompetensi Dasar

:

Ngaregepkeun wangkongan (guneman) dina rupa-rupa
situasi

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Bisa ngaregepkeun eusi wangkongan
Bisa nyatet basa sunda nu digunakeun dina
wangkongan
Bisa mere komentar kana basa sunda nu digunakeun
dina wangkongan

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Sanggeus rengse pangajaran, siswa bisa praktek ngawangkong dina sagala situasi
B. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
1. Wangkongan (obrolan) di terminal

Materi Keunggulan lokal
Materi Imtaq (pendapat ulama)

2. Obrolan di pasar
3. Obrolan di sakola
4. Kecap panyeluk/kalimat panyeluk
C.

Metode Pembelajaran

Demonstrasi

Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto wangkongan dina VCD/tape atawa bacaan
 Murid nyatet masalah-masalah penting dina wangkongan
 Murid nanyakeun masalah-masalah nu can kaharti
iii. Kegiatan Penutup

Guru mere kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi

Waktu
15 menit

ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto wangkongan dina suasana jeung tempat nu
sejen/ beda
 Murid nyatet masalah-masalah dina eta wangkongan
 Murid nanyakeun masalah-masalah dina wangkongan

65 menit

65 menit

10 menit

Waktu
10 menit

 Guru ngajelaskeun masalah wangkongan
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkan pangajaran

Guru nutup pangajaran
E.

F.

Sumber Belajar
- Pamager Basa
- Langen Basa
- Palenggeran Basa (Diktat)
- Gapura Basa
- Maher Basa

-

10 menit

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.

3.
4.
5.

Item Penanya
Masalah naon anu biasa sok jadi bahan
obrolan di terminal ?
Coba bandingkeun obrolan nu biasana
sok dilakukeun di pasar jeung sakola ?

Saha bae nu biasa sok ngobrol di sakola
?
Ngenaan naon biasana nu diobrolan di
pasar ?
Terangkeun ku hidep bahasa naon bae
nurutkeun undak usuk basana nu sok di
cekel lamun ngobrol di eta tilu tempat ?

Jawaban
Masalah angkutan, tarif ongkos,
jalan jst
Obrolan di terminal biasana
nadana teh sok tarik sabab
kaayaana nu garandeng, lamun di
pasar mah sok recok sabab loba
jelema nu balanja, ngomongngomong
sedeng
di
sakola
garandeng ku barudak nu sarua
ngobrol bari susurakan jeung tatlu
Murid, guru jeung penjaga sakola
Ngenaan jual beli, harga barang,
tawar harga.
Di terminal mah umuna bahsa
kasar jeung sedeng, di pasar
bahasa sedeng jeung lemes
sedeng di sakloa bahasa lemes
sedeng jeung kasar

Kriteria Penilaian
No.
1.
2.
3
4
5.
Jumlah

Skor Nilai
15
30
10
15
30
100

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (9)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMA NEGERI 27 GARUT
: Bahasa Sunda
: XII/2

Standar Kompetensi

: Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran rarasaan jeung
kahayang sacara lisan dina rapat, ngadongeng nepikeun
warta, ngawawancara jeung drama.

Kompetensi Dasar

: Mingpin diskusi (jadi moderator)

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Ngagunakeun kalimah-kalimah efektif, salaku bubuka
Milih
jeung
ngucapkeun
kalimah-kalimah
nu
ngahudang sumanget. Pamilon pikeun ulubiung dina
diskusi
Milih jeung ngucapkeun kalimah-kalimah nu bisa
nengaheun debat.
Milih jeung ngucapkeun kalimah-kalimah nu nahan
sumanget pamilon
Milih kalimah-kalimah nu ngarahkeun pamilon narik
kacindekan
Nutup diskusi kalyan ngagunakeun kalimah-kalimah
nu sopan.

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengesena pangajaran, siswa bisa mingpin diskusi kalayan ngagunakeun
kalimah-kalimah nu efektif jeung sopan.
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
1. Diskusi

D.

Materi Keunggulan lokal
Materi Imtaq

Metode Pembelajaran

Diskusi

Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto narasi tatacara mingpin diskusi
 Guru ngajelaskeun narasi tatacara mingpin diskusi
 Murid nanyakeun masalah-masalah nu can kaharti
 Guru ngajawab pasualan nu ditanyakeun ku murid
 Guru mere pancen ka murid pikeun jadi moderator
 Murid neangan jejen pasualan nu rek di diskusikeun
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti

Waktu
10 menit
65 menit

 Praktek mingpin diskusi
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkan pangajaran

Guru nutup pangajaran
F.

Sumber Belajar
- Pamager Basa
- Langen Basa
- Palenggeran Basa (Diktat)
- Gapura Basa
- Maher Basa

-

10 menit

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Aspek nu ditilai
Ngagunakeun kalimah nu efektif
Muka acara diskusi
Ngucapkeun kalimah nu
ngahudang sumanget pamilon
supaya ulubiung
Ngucapkeun kalimah nu nahan
sumanget pamilon
Nengahan diskusi
Narik kacindekkan
Nutup diskusi
Jumlah nilai kualitatif

Penilaian kualitatif

Keterangan

Keterangan nilai kualitatif
A
B
C
D
E

=
=
=
=
=

81
61
41
21
0

–
–
–
–
–

100
80
60
40
20

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (10)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMA NEGERI 27 GARUT
Bahasa Sunda
XII/2
Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran rarasaan jeung
kahayang sacara lisan dina rapat, ngadongeng nepikeun
warta, ngawawancara jeung drama.

Kompetensi Dasar

: Diskusi

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Nangtukeun pasualan nu rek dididkusikeun
Nepikeun materi diskusi
Nyatet penanya, saran atawa panolakan pasualan
sejen
Mere kasempetan ka pamilon sejen pikeun cumarita
Ngajawab pananya atawa pamadegan pamilon sejen
Mere argumentasi anu ngadukung kana pamadegan

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengesena pangajaran, siswa diharepkeun bisa mere/nepikeun pamadegan
dibarngan ku argumen anu kuat.
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
1. Diskusi

D.

Materi Keunggulan lokal
Materi Imtaq

Metode Pembelajaran

Demontrasi

Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto teks diskusi
 Guru ngajelaskeun materi diskusi
 Murid nyatet pasualan-pasualan diskusi


Murid nanyakeun pasualan-pasualan nu can kaharti




Guru ngajawab pasualan-pasulaan nu ditanyakeun ku murid
Guru/murid neangan neangan pasualan nu rek diskusikeun

iii. Kegiatan Penutup

Guru mere kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Praktek mingpin diskusi (nuluykeun)
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas
F.

Sumber Belajar
- Pamager Basa
- Langen Basa
- Palenggeran Basa (Diktat)

- Miheman Basa
- Intisari Basa
- Koran/Majalah

Waktu
10 menit
65 menit
10 menit

- Gapura Basa
- Maher Basa

- Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Aspek nu ditilai
Nepikeun materi diskusi
Ngajawab pananya
Mere tanggapan
Argumentasi
Nyieun kacindekkan
Bahasa nu dipake
Adab-adaban diskusi
Jumlah nilai kualitatif

Penilaian kualitatif

Keterangan

Keterangan nilai kualitatif
A
B
C
D
E

=
=
=
=
=

81
61
41
21
0

–
–
–
–
–

100
80
60
40
20
Cibalong, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (11)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMA NEGERI 27 GARUT
: Bahasa Sunda
: XII/2

Standar Kompetensi

: Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran rarasaan jeung
kahayang
dina wangun tulisan nu mangrupa teks
biantara, carita pondok, resensi buku, laporan kegiatan
jeung teks drama.

Kompetensi Dasar

: Nulis puisi

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Nyatukeun jejen/topik puisi
Nyieun konsep puisi nurutkeun perasaan dan
imajinasi
Nyampurnakeun konsep jadi hiji puisi nu hade
Nulis
puisi
kalawan
merhatikeun
wirahma,
purwakanti, lirik, rasa jeung imajinasi nu kuat.

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengesena pangajaran, siswa bisa nulis puisi kalawan make bahasa, imajinasi,
purwakanti, lirik jeung wirahma nu hade.
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran

Materi Keunggulan lokal

1. Puisi

D.

Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto teks puisi
 Guru ngajelaskeun permasalahan-permasalahn ngenaan puisi
 Murid nanyakeun pasualan-pasulan nu can kaharti.


Waktu
15 menit
65 menit

Guru ngajawab pananya murid



Guru mere tugas ka murid pikeun nulis puisi (kalawan
merhatikeun wirahma, purwakanti rasa jeung imajinasi kuat
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi

Waktu
10 menit

ii. Kegiatan Inti
 Mere tugas pikeun nulis puisi dina tema bebas.
 Murid nyieun puisi saluyu jeung imajinasi
 Murid macakeun puisi
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkan pangajaran

Guru nutup pangajaran
F.

Sumber Belajar
- Pamager Basa
- Langen Basa
- Palenggeran Basa (Diktat)
- Gapura Basa
- Maher Basa

-

65 menit

10 menit

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Aspek nu ditilai
Jejer /topik nu dipilih
Eusi puisi
Rasa
Lirik
Purwakanti
Imajinasi
Wirahma
Karulisan
Jumlah nilai kualitatif

Penilaian kualitatif

Keterangan

Keterangan nilai kualitatif
A
B
C
D
E

=
=
=
=
=

81
61
41
21
0

–
–
–
–
–

100
80
60
40
20

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Cibalong, Juli 2010
Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (12)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMA NEGERI 27 GARUT
: Bahasa Sunda
: XII/2

Standar Kompetensi

: Mampuh maca, maham jeung mere tanggapan kana
rupa-rupa wacana tinulis anu mangrupa pedaran,
biografi, novel jeung lalampahan jurnalistik .

Kompetensi Dasar

: Maca carita buhun

Indikator

:

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

-

Ngilo teks carita buhun kalawan daria
Maham kana eusi jeung bahasana.
Nyindekken tema carita buhun.
Matalikeun carita buhun sareng kakawasaan Allah.
Ngomentaran kana sababararaha aspek bahasan boh
eusi, boh pola nulisna atawa basana

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengesena pangajaran, siswa bisa mikaweruh carita buhun anu aya di
sabudereun lingkungana.
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran

Materi Keunggulan lokal

1. Asal muasal cilauteureun jeung
Cibalong
2. Kiansantang tepang sareng
Sayidina Ali bin Abi Tholib

D.

Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto teks bacaan carita buhun
 Murid nyatet kecap-kecap anyar nu can kaharti
 Murid nanyakeun pasualan-pasulan nu can kaharti.
 Guru ngajelaskeun/ngajawab pasualan murid
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas

F.

Sumber Belajar
- Pamager Basa
- Langen Basa
- Palenggeran Basa (Diktat)
- Gapura Basa
- Maher Basa

G. Penilaian

-

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.

Item Penanya
Hiji tokoh utama dina carita cilauteueun
sareng Cibalong ?
Ari anu dipalidkeun mayitna teh saha?
Ngimpen naon Argawisesa teh ?

4.

Tina naon asalna Karang kukus

5.

Naon
sababna
daerah
tempat
mengkolkeun cai teh dingaranan batu
Cibalong ?
Karajaan naon anu dipimpin ku Gesan
Ulun ?
Saha
anu
tepang
sareng
Prabu
Kiansantang di Mekah teh ?
Naon sababna Kiansantang takluk ka
Sayidina Ali

6.
7.
8.
9.
10.

Saha rai Kiansantang teh ?
Naon bae syarat Sayidina Ali ka
Kiansantang jadi muridna ? jelaskeun !

Jawaban
Argawisesa
Prabu Gesan Ulun
Ngimpen yen makam Gesan Ulun
teh ka keueum ku cai laut anu
nuju pasang
Tina kukus nu aya dina rakit anu
palid ka lebah dinya
Sabab
di
dinya
tempat
dipengpeukna cai wahangan ku
batu gede bari make ajian
Nagara Gones
Sayidina Ali bin Abi Thalib nu
mangrupa aki-aki nu rarempo
Sabab eleh jajaten teu bis nyabut
iteuk
Ali bin Abi Thalib anu
nanceub dina taneuh
Raden Rara Santang
Kiansantang kudu asup Islam
ngagem agama Ali bin Abi Thalib

Keterangan nilai kualitatif
A
B
C
D
E

=
=
=
=
=

81
61
41
21
0

–
–
–
–
–

100
80
60
40
20
Cibalong, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (13)
A.

Identitas
SMA/MA.
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMA NEGERI 27 GARUT
: Bahasa Sunda
: XII/2

Standar Kompetensi

: Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran rarasaan jeung
kahayang
dina wangun tulisan nu mangrupa teks

biantara, carita pondok, resensi buku, laporan kegiatan
jeung teks drama.
Kompetensi Dasar

: Nulis teks drama dumasar carita (nu aya)

Indikator

:

-

Alokasi Waktu

Nangtukeun jejer (tema) carita drama
Nangtukeun jumlah tokoh/karakter nu diperlukeun
dina drama
Nulis galur carita drama
Nulis teks drama nurutkeun galur jeung latar nu
ditangtukeun
Nulis teks drama kalawan merhatikeun cara nulis
ejaan, tanda baca, kalimah nu bener

: 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Sarengesena pangajaran, siswa bisa nyieun teks drama kalawan merhatikeun cara
nulis, ejaaan, tanda baca, bahasa, kalimah nu bener
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran

Materi Keunggulan lokal

Nulis teks drama
D.

Metode Pembelajaran




Ceramah
Tanya jawab
Mintonkeun kaparigelan

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mere conto teks drama
 Guru ngajelaskeun hal-hal nu aya hubunganana jeung teks


drama
Murid nanyakeun pasualan-pasulan nu can kaharti.



Guru ngajawab pananya murid



Guru mere mere pancen ka tiap-tiap siswa pikeun nyieun teks
drama

iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindeukan pangajaran

Guru nutup pangajaran

Guru mere tugas

Waktu
15 menit
65 menit

10 menit

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah
i. Kegiatan Pendahuluan
1. Pangbagea (ngabsen siswa)
2. Apersepsi
ii. Kegiatan Inti
 Guru mariksa tugas nyieun teks drama
 Murid ngomean/nyampurnakeun teks drama nu geus dipariksa
guru
 Guru meunteun teks drama
iii. Kegiatan Penutup

Guru nyieun kacindekkan pangajaran

Waktu
10 menit
65 menit

10 menit



F.

Guru nutup pangajaran
Guru mere tugas tambahan

Sumber Belajar
-

Pamager Basa
Langen Basa
Palenggeran Basa (Diktat)
Gapura Basa
Maher Basa

-

Miheman Basa
Intisari Basa
Koran/Majalah
Radio/Tape

G. Penilaian

Kriteria Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aspek nu ditilai
Jejer carita
Galur nu digunakeun
Kasaluyuan latar
Panempatan karakter
Kalimah-kalimah dialog
Bahasa nu digunakeun
Jumlah nilai kualitatif

Penilaian kualitatif

Keterangan

Keterangan nilai kualitatif
A
B
C
D
E

=
=
=
=
=

81
61
41
21
0

–
–
–
–
–

100
80
60
40
20
Cibalong, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 27 GARUT

Drs. J U A N D A
NIP: 19580501.198603.1.012

Guru Bidang Studi

LITA TRIANI, S.E
NIP: -