KATA PENGANTAR - Silabus IPS 4.zip

KATA PENGANTAR

  Seorang guru yang profesional, sebelum mulai mengajar pasti menyiapkan perangkat pembelajarannya. Perangkat itu meliputi Silabus, Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu, masing-masing perangkat tersebut harus

dipersiapkan sesuai kegunaannya.

  Sejalan dengan perangkat guru yang harus dipersiapkan di atas, kami sebagai penulis dan juga guru berupaya melengkapi buku yang kami tulis

dengan judul Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan perangkat pembelajarannya di antaranya adalah silabus dan RPP. Sesuai pengertiannya bahwa

silabus adalah ikhtisar pembelajaran, maka silabus ini kami susun merupakan garis-garis besarnya saja. Penjabaran dari silabus ini kami tuangkan

dalam rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dengan membuat silabus diharapkan proses belajar mengajar akan berjalan sesuai yang direncanakan

oleh guru. Oleh karena itu, silabus mutlak diperlukan untuk mengetahui gambaran dalam pembelajaran yang akan disampaikan.

  Silabus yang penulis susun ini berisi beberapa komponen yang dapat membantu guru dalam mengelola pembelajaran. Komponen-komponen tersebut antara lain adalah:

  1. Identitas yang terletak di atas, berisi mata pelajaran, kelas/semester, dan standar kompetensi

  2. Kompetensi Dasar

  3. Kegiatan Pembelajaran

  4. Indikator

  5. Penilaian

  6. Alokasi Waktu

  7. Sumber Belajar Untuk penyajian RPP pada indikator kami jabarkan lebih rinci dan untuk penilaian kami lengkapi dengan contoh langsung soal-soalnya.

  Penyajian silabus ini penulis sesuaikan dengan format yang ada yaitu horizontal maupun vertikal. Namun penulis sajikan dalam bentuk

horizontal dengan harapan lebih mudah dipahami oleh guru. Untuk format RPP kami sajikan dalam bentuk vertikal (menurun) dengan harapan mudah

pula untuk dipahami para guru.

  Perangkat guru yang kami susun ini hanyalah sebagai referensi bagi guru. Untuk implementasinya pada gurulah untuk mengembangkan dan mengimplementasikannya. Semoga perangkat guru ini bermanfaat bagi para guru sebagai pelaksana di lapangan. Semoga Allah Tuhan Yang Maha Kuasa meridai tujuan mulia kita dalam ikut mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pembelajaran yang terencana dengan baik. Amin.

  Jakarta, Februari 2008 Penulis

  SILABUS Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : IV / I Standar Kompetensi : Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

  KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER DASAR PEMBELAJARAN

  Tulis Kinerja 9 x 35 menit

  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting - Menggambar peta daerah tempat ti- Menjelaskan arah mata angin pada peta nggalnya dengan menggunakan skala sederhana

  Menjelaskan manfaat kenampakan dan budaya di kabupaten propinsi serta alam di kabupaten/kota dan /kota dan provinsi setempat

  Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam serta ciri-ciri sosial - Penugasan (3 minggu) Peta / atlas kabupaten/kota dan

  Buku pendamping di lingkungan sosial budaya

  IPS Asy’ari hal. 11 – 28 kenampakan alam dan keragaman Kenampakan alam dan manfaat kenampakan - Produk/hasil pert 4 - 6

  Buku Erlangga

  Mendeskripsikan Kenampakan alam Menyebutkan macam-macam - Mengidentifikasi ciri-ciri - Kinerja 9 x 35 menit

  Menunjukkan tempat ibu kota daerah kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya

  Buku Erlangga

  Membaca peta Membaca peta ling- Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat - Membaca lambang/simbol dalam peta -

  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya gunakan skala sederhana menggunakan skala sederhana

  (3 minggu) Peta / atlas provinsi) dengan kan skala sederhana

  Penugasan Portofolio

  Buku pendamping (kabupaten/kota dengan mengguna- Menjelaskan komponen peta ngan tempat tinggalnya dengan meng- -

  IPS Asy’ari hal. 1 - 10 lingkungan setempat kungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) kabupaten/kota dan provinsi di lingku- - Produk/hasil pert 1 - 3

  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala - Menunjukkan tempat-tempat penting sederhana di daerah tempat tinggalnya Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala - provinsi hubungannya Menjelaskan penyebab dengan terjadinya Mengidenrifikasi peristiwa bencana alam di daerah keragaman sosial setempat (letusan gunung api,

  Menyebutkan ciri-ciri terjadinya budaya suatu gempa, topan) peristiwa alam

  KOMPETENSI MATERI POKOK /

ALOKASI SUMBER KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN BELAJAR/ DASAR PEMBELAJARAN

  Buku IPS kelas IV Asy’ari

  Menunjukkan Berdiskusi tentang sumber daya 9 x 35 Erlangga hal. jenis Sumber daya alam alam Mengidentifikasi jenis-jenis - Kinerja menit 29 - 56 -

  Menemutunjukkan dalam peta Buku dan persebaran serta pemanfaatan- tempat- sumber daya alam dan - Produk/hasil pert 7 - 9 pendamping sumber daya tempat penghasil sumber daya alam untuk kegiatan eko- alam kaitannya dengan kegiatan - Penugasan (3 minggu) Peta/gmbar serta Mencatat jenis-jenis sumber pemanfaatannya nomi daya ekonomi untuk kegiatan alam ekonomi di Mencatat tempat persebaran

• lingkungan sumber Menggunakan peta setempat daya alam dan jenis setempat kegiatannya untuk menunjukkan perse- baran sumber daya alam

  Menemutunjukkan dalam peta Menjelaskan manfaat tempat sumber daya alam yang ada penghasil persebaran sumber daya Menyebutkan manfaat sumber daya di lingkungan setempat alam Menjelaskan pentingnya sumber daya alam

  Buku IPS IV Asy’ari

  Menghargai Menyebutkan macam-macam 9 x 35 Erlangga hal. keragaman Keragaman suku suku Menjelaskan pengertian - Kinerja menit 57 - 74 - pert 10 - Buku suku bangsa dan bangsa dan budaya bangsa di Indonesia Bhineka Tunggal Ika - Produk/hasil 12 pendamping

  Menjelaskan pentingnya Gambaran

• budaya setempat persatuan Menjelaskan pentingnya - Penugasan (3 minggu) suku bangsa dan

  (kabupaten/kota, dalam keragaman budaya persatuan dalam keragaman hasil provinsi) Mengidentifikasi bentuk-bentuk budaya kebudayaan keragaman suku bangsa dan

• budaya Membandingkan bentuk- setempat bentuk keragaman suku Memberikan contoh perilaku bangsa dan budaya setempat menghargai keragaman yang
• ada Memberikan contoh cara di masyarakat menghargai keragaman yang Memberikan contoh sikap menerima ada di masyarakat setempat keragaman suku bangsa dan
• budaya Menunjukkan sikap menerima setempat keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat

  KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR PEMBELAJARAN

  Menghargai berbagai Peninggalan sejarah di lingkungan se-

  Mencari informasi dari buku tentang - Mencatat peninggalan-peninggalan Tulis (isian dan uraian)

  9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS peninggalan sejarah tempat macam-macam peninggalan sejarah sejarah di lingkungan setempat

  Nontes (kinrja dan portofolio Kelas IV Asy’ari di lingkungan setempat Mencatat / merangkum macam- - Mengumpulkan informasi tentang Erlangga (kabupaten/kota, macam peninggalan sejarah asal-usul nama suatu tempat dari Hal. 75 - 86 provinsi) dan menjaga

  Menceritakan asal-usul terjadinya berbagai sumber kelestariannya suatu tempat - Mengelompokkan jenis-jenis

  Menyebutkan jenis-jenis peninggalan peninggalan bersejarah di sejarah yang ada di lingkungan lingkungan setempat setempat - Menceritakan peninggalan Menceritakan peninggalan sejarah bersejarah yang ada di lingkungan yang ada di lingkungan setempat setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan - Mengelompokkan ciri-ciri sejarah di lingkungan setempat peninggalan sejarah di lingkungan Menyebutkan cara menjaga setempat kelestarian peninggalan sejarah - Menjelaskan cara menjaga Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah kelestarian peninggalan sejarah - Menjelaskan manfaat menjaga Melaporkan hasil kunjungan kelestarian peninggalan sejarah

• Melaporkan hasil kunjungan Meneladani kepahla- Meneladani patrio-

  Menyebutkan ciri-ciri sikap pahlawan - Menjelaskan pentingnya memiliki - Kinerja 9 x 35 menit

  Buku IPS kelas IV wanan dan patriotisme tisme dan pahlawan dan patriotisme sikap kepahlawanan dan - Produksi/hasil pert 16 -

  18 Gambar tokoh-tokoh di Mampu bersikap rela berkorban dalam patriotisme - Penugasan (3 minggu) pahlawanan lingkungannya kehidupan sehari-hari - Memberi contoh rela berkorban gambar

  SILABUS

  tempat Menyebutkan ciri-ciri sikap berjiwa - Menunjukkan sikap positif dalam bersejarah besar kehidupan sehari-hari Memberi contoh sikap bersedia - Menyebutkan ciri-ciri sikap menerima kekalahan dan kemenangan berjiwa besar dengan jiwa besar - Memberi contoh rela bersedia Bersedia meminta maaf dan memberi menerima kekalahan dan maaf kemenangan dengan jiwa besar

• Bersedia meminta dan memberi maaf

  Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

  Kelas / Semester : IV / II Standar : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan Kompetensi provinsi

  KOMPETENSI MATERI POKOK /

ALOKASI SUMBER KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN BELAJAR/ DASAR PEMBELAJARAN

• Menyebutkan sumber daya Tertulis 12 x 35 Buku IPS kelas Mengenal aktivitas Aktivitas ekonomi Melakukan pengamatan tentang alam yang berpotensi di daerah uraian, menit

  IV Asy’ari Erla- - sumber daya alam yang berpotensi Ngga hal. 107 ekonomi yang ber- yang berkaitan di daerahnya tempat tinggalnya jawaban pert 1 - 4 – 116 kaitan dengan dengan sumber

  Menjelaskan manfat sumber Peta/atlas sumber daya alam dan po- daya singkat (4 minggu) daya alam dan potensi tensi lain di daerah Mendeskripsikan manfaat sumber alam yang ada dilingkungan - Pengamatan Gambar SDA lain di daerahnya daya alam yang ada di lingkungan setempat - Porto folio

  Menjelaskan perlunya

• setempat melestari- Menjelaskan manfaat sumber daya kan sumber daya alam sekitar alam hubungannya dengan kegiatan - Menyebutkan bentuk-bentuk ekonomi masyarakat kegiatan ekonomi masyarakat Mengamati gambar SDA dan - Mengelompokkan SDA berdiskusi

  Buku IPS Kelas Mengenal

  Menyebutkan kegiatan yang Tertulis 12 x 35 IV Asy’ari hal. pentingnya Pentingya koperasi

• Mengamati gambar kegiatan rapat - ada uraian, menit 117 - 124 dalam

  dalam rapat koperasi dan koperasi dalam meningkatkan pada koperasi syarat- jawaban pert 5 - 8 gambar rapat meningkatkan Mendeskripsikan pentingnya syarat menjadi anggota anggota kesejah- kesejahteraan koperasi koperasi singkat (4 minggu) koperasi teraan masyarakat masyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan - Menyebutkan manfaat koperasi - Pengamatan dalam meningkatkan masyarakat kesejahtera- - Portofolio Menceritakan aktivitas kegiatan an masyarakat koperasi sehari-hari - Menjelaskan jenis barang yang Menganalisis kegiatan koperasi dalam diperjualbelikan di koperasi meningkatkan kesejahteraan - Menjelaskan manfaat koperasi

  masyarakat dalam meningkatkan Mengamati gambar lambang koperasi kesejahteraan masyarakat dan berdiskusi - Menggambar lambang koperasi dan mengkomunikasikan

  KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER DASAR PEMBELAJARAN

  Mengenal perkem- Perkembangan Menjelaskan, membandingkan, mengelompokkan, menunjukkan, membedakan dan menggunakan -

  Membandingkan jenis teknologi produksi masa lalu - Tertulis, uraian

  12 x 35 menit Buku IPS kelas

  IV Asy’ari Erl bangan teknologi teknologi produksi teknologi produksi, komunikasi, dan dan masa kini jawab singkat pert 9 - 12 Gambar tekno- produksi komunikasi komunikasi dan transportasi - Menggunakan tek prod lalu/kini - Pengamatan (4 minggu) logi produksi dan transportasi serta transportasi

• Menyebutkan macam-macam - Portofolio komunikasi transportasi pengalaman
• Membedakan produksi masa lalu dan sekarang Menjelaskan tekonologi kom
• Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi komunikasi lalu dan kini
• Menjelaskan manfaat alat transportasi dulu dan kini
• Menceritakan menggunakan alat transportasi dulu dan kini
• 157 Menjelaskan manfaat kegiatan sosial - Mengidentifikasi peristiwa alam - Pengamatan (4 minggu)
• Menjelaskan cara melestarikan royong

memper- Kegiatan social budaya baiki rumah

  alat produksi masa lalu dan menggunakannya masa kini

  Mengenal permasa- Masalah sosial Mendeskripsikan kenampakan sosial - Menyebutkan ciri-ciri sosial - Tertulis, uraian

  12 x 35 menit Buku IPS kelas

  IV Asy’ari Er- lahan sosial di daerahnya budaya di daerah budaya di daerahnya jawab singkat pert 13 - 16 langga hall 141

  Gambar kegiatan budaya di daerah setempat di daerahnya - Porto folio kerja bakti membuat tulisan permasalahan sosial

  Menyebutkan manfaat kegia tan sosial budaya di daerah Gambar gotong-

  Mengelompokkan masalah so- sial di daerahnya