81 UKU R KE RJA BANGUNAN 1

MODUL POLITEKNIK

  KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

  C C

  1

  1

  3

  3

  8

  8

  1

  1 U U K K U U R R K K E E R R J J A A

B

B

A A N N G G U U N N A A N N

  1

  1 TAHAP 1 RAZALI BIN ABDUL RAHIM (PKB) KHAZANAH BINTI MUHD. NAWI (PKB)

  BIODATA PENULIS MODUL C 1381 UKUR KERJA BANGUNAN 1 NAMA : RAZALI BIN ABDUL RAHIM NO K.P. : 650803-03-5691 ALAMAT: JABATAN KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK KOTA BHARU KM24, PANGKAL KALONG, 16450, KETEREH, KELANTAN. NO.. TEL : 09-7447309 @ 013-9337565 EMAIL:- KELULUSAN: SARJANA MUDA UKUR BAHAN JAWATAN: PENSYARAH DG5A/KETUA KURSUS SIJIL UKUR BAHAN / PEGAWAI PENYELENGGARAAAN POLITEKNIK KOTA BHARU NAMA: KHAZANAH BINTI MUHD. NAWI NO K.P.: 790108-03-5934

  

ALAMAT: JABATAN KEJURUTERAAN AWAM

POLITEKNIK KOTA BHARU KM24, PANGKAL KALONG,

16450, KETEREH, KELANTAN.

NO. TEL : 09-7011669 @ 013-9336228

  EMAIL:- KELULUSAN: DIPLOMA UKUR BAHAN

JAWATAN: PENSYARAH DG6A

SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR

  Tajuk Modul : Ukur Kerja Bangunan I Kod Modul : C 1381 Nama Pelajar : _____________________________ No. Pendaftaran : __________________________ Kursus : _________________________________________________________________________ Nama Penulis Modul : Khazanah binti Muhamad Nawi dan Razali bin Abdul Rahim Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda.

  4 Sangat setuju

  3 Setuju

  2 Tidak Setuju

  1 Sangat tidak setuju Arahan: Tandakan / pada ruangan skor yang dipilih BIL ELEMEN PENILAIAN

  SKALA

A. FORMAT

  1

  2

  3

  4

  1 Susun atur muka surat adalah menarik

  2 Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca

  3 Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai dengan input

  4 Carta dan gambar senang dibaca dan difahami

  5 Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah difahami

  6 Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami 7 Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas.

B. ISI KANDUNGAN

  1

  2

  3

  4

  8 Saya faham semua objektif dengan jelas

  9 Saya faham pada idea yang disampaikan

  10 Cara persembahan idea adalah menarik

  11 Semua arahan yang diberikan mudah difahami

  12 Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan dalam unit ini

  13 Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab

  14 Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri

  15 Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya

  16 Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami

  17 Gaya penulisan menarik

  18 Saya boleh mengikuti unit ini dengan menarik

  19 Saya boleh mengikut unit ini dengan mudah

  20 Penggunaan modul ini menarik minat saya

GRID KURIKULUM

  Grid Kurikulum Modul ini adalah berdasarkan kepada kurikulum yang sedang digunakan di Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia

TOPIK. UNIT

  PENGENALAN KEPADA UKUR KERJA BANGUNAN DAN PROFESYEN UKUR BAHAN.

  1 PERINGKAT DALAM PENYEDIAAN UKUR KUANTITI

  2 PRINSIP-PRINSIP ASAS ‘TAKING

  OFF’

  3

  4 SENARAI PENDAHULUAN `PRELIMINARIES’ DAN `PREAMBLE’

  5 UNIT 1: PENGENALAN KEPADA UKUR KERJA BANGUNAN DAN

PROFESYEN UKUR BAHAN

  1.3 Tawaran dan persaingan dan peranan Senarai Kuantiti.

  1.5 Perkembangan Kaedah Pengukuran Piawai (SMM)

  1.6 Memahami secara am aturan dan kegunaan Senarai Euantiti, jenis elemen dan tukang (Trade).

  1.7 Senarai kuantiti dalam bentuk `trade’.

  1.8 Matabenda Terukur.

  1.9 Perbezaan am antara matabenda isipadu, keluasan, panjang dan nombor

  1.10 Perbezaan antara pengumpulan dan ringkasan.

  1.11 Kaedah Pengukuran Piawai Malaysia (SMM2).

  1.12 Elemen senarai kuantiti dan perbezaannya dengan `trade’ senarai kuantiti.

  1.2 Perkembangan pengukuran dan penilaian di United Kingdom semasa abad ke 19.

  1.1 Perkembangan dan kepentingan profesyen ukur bahan.

  1.4 Bidang Juru Ukur Bahan di perkenalkan di Singapura dan Malaysia dalam tahun 1930an dan perkembangan serta pembangunannya

  UNIT 2: PERINGKAT DALAM PENYEDIAAN UKUR KUANTITI

  2.1 Aturan am dan turutan dalam penyediaan senarai kuantiti dalam bentuk tradisi.

  2.2 Pembahagian kerja-kerja `taking off’ kepada seksyen dan bahagian-bahagiannya.

  2.3 Tugas-tugas utama Juru Ukur Bahan.

  2.4 Tugas-tugas Pengukur (`Taker Off’) dan contoh kertas ukuran yang telah siap.

  2.5 Tujuan dan contoh-contoh terhadap helaian `to take’ dan `query’ yang disiapkan oleh Juru Ukur Bahan.

  2.6 Aturcara am bagi pendaraban dan penyemakan ukuran.

  2.7 Mengabstrak dan Menyemak.

  2.8 Penyenaraian dan Menyemak.

  2.9 Aturcara dari penyiapan senarai draf `Billing’ hingga pengumpulan siapnya senarai kuantiti.

  UNIT 3 : PRINSIP - PRINSIP ASAS 'TAKING OFF'

  3.1 Aturcara asas dan kertas-kertas ukuran.

  3.2 Peraturan kertas ukuran dan tujuan setiap ruangnya.

  3.3 Kepentingan mengukur dalam aturan yang logik dan pembahagian seksyen kerja.

  3.4 Tajuk-tajuk dan nombor helaian ukuran.

  3.5 Jadual yang disediakan oleh Arkitek dan Juru Ukur Bahan.

  3.6 Aturcara asas untuk pengukuran dan mengenali ukuran-ukuranya.

  3.7 Unit-unit S.I iaitu ukuran berat dan panjang di bawah peraturan SMM.

  3.8 SMM mementingkan rekod ukuran-ukuran yang tersusun.

  3.9 Peraturan SMM bagi pengukuran bersih

  3.10 Peraturan SMM bagi penolakkan ruang kosong.

  3.11 Perbezaaan antara merekod ukuran bagi matabenda.

  3.12 Formula panjang, luas persegi dan isipadu bagi angka goemetrikal yang biasa bagi kerja bangunan.

  3.13 Cara ukuran dari geometrikal dimasukkan dalam kertas ukuran.

  3.14 Peraturan penggunaan ruang ruang `Timesing’.

  3.15 Kerja pembaziran dan kegunaannya.

  UNIT 4 : PRINSIP - PRINSIP ASAS 'TAKING OFF'

  5.1 Memahami tujuan , bentuk dan kandungan am matabenda-matabenda senarai pendahuluan ‘Preliminaries’ dan ‘Preamble’

  5.10 Mengaitkan peruntukan-peruntukan SMM kepada matabenda ‘Preamble’ dalam Senarai Kuantiti sebenarnya.

  5.9 Memahami kegunaan ‘trade preamble’ dan kaitannya dengan matabenda terukur.

  5.8 Menyatakan tujuan – tujuan ‘trade preamble’ dan membezakan dengan pendahuluan.

  5.7 Memahami mengapa sesetengah matabenda dalam senarai pendahuluan biasanya dihargakan dan sesetengahnya tidak.

  5.6 Menyediakan contoh-contoh mudah matabenda pendahuluan.

  5.5 Membandingkan matabenda pendahuluan dalam Senarai Kuantiti yang berbeza dan memberikan sebab –sebab perbezaannya.

  5.4 Mengaitkan peruntukan-peruntukan SMM kepada matabenda dalam Senarai Kuantiti sebenar.

  5.3 Memahami skop secara am setiap matabenda dalam bahagian Pendahuluan mengikut Panduan Pengukuran Setara (SMM).

  5.2 Menyatakan tujuan senarai pendahuluan ‘Preliminaries’

  UNIT 5: SENARAI PENDAHULUAN `PRELIMINARIES ’ DAN `PREAMBLE ’

  4.1 Aturcara asas bagi menulis keterangan kerja.

  4.10 Kerja-kerja `abstracting’ dan `billing’.

  4.9 Cara-cara pembetulan atau membatalkan keterangan kerja, ukuran dan kerja tidak pakai.

  4.8 Peraturan bagi kurungan bersama keterangan kerja.

  4.7 Kegunaan kurungan dan kaedah membetulkan kesalahan.

  4.6 Peraturan matabenda yang sama menggunakan `ditto’ dan ` as before described’.

  4.5 Kepentingan penjelasan dan ketepatan dalam merangka keterangan kerja.

  4.4 Buruh-buruh yang terlibat dan keterangan kerja.

  4.3 Kegunaan SMM 2 dalam merangka keterangan kerja.

  4.2 Penggunaan singkatan.

  5.11

  ‘preamble’ dalam ‘major trades’.

  5.12 Memahami mengapa kebanyakan matabenda- matabenda dalam ‘preamble’ biasanya tidak dihargakan berasingan.

  5.13 Menjelaskan tujuan, kebaikan dan keburukan pejabat-pejabat juruukur bahan patut mempunyai set-set piawai pendahuluan dan ‘preamble’.

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL: 1.

  Modul ini dibahagikan kepada 6 unit. Setiap unit disediakan dalam jilid yang sama

  2. Mukasurat dinomborkan berdasarkan kepada kod subjek, unit dan halaman C1381/ UNIT 1/ 4

  Halaman 4 Unit 1 Subjek 3.

  Pada permulaan unit, objektif am dan khusus dinyatakan.

  4. Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol berikut :-

  OBJEKTIF

  Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus setiap pembelajaran.

  INPUT

  Input mengandungi maklumat yang akan anda pelajari

  FAKTA KUNCI Fakta kunci merupakan maklumat ringkas kepada input. AKTIVITI

  Bahagian ini mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman anda. Anda perlu ikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang diberikan

MAKLUMBALAS KEPADA AKTIVITI

  Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan- soalan yang dikemukakan dalam aktiviti

PENILAIAN KENDIRI

  Penilaian kediri menguji kefahaman anda dalam setiap unit.

MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI

  Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan- soalan yang dikemukakan dalam penilaian kendiri.

  5. Anda perlu mengikuti unit demi unit yang disediakan.

  6. Anda boleh meneruskan unit selanjutnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian anda.

PENYATAAN TUJUAN

  Modul ini disediakan untuk kegunaan pelajar-pelajar Semester 1 Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia yang mengikuti Kursus Sijil/Diploma Ukur Bahan. Ianya bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar tentang konsep sesuatu unit ke arah pembelajaran kendiri atau dengan bimbingan daripada pensyarah.

  PRA SYARAT KEMAHIRAN & PENGETAHUAN Lulus dalam Matematik dan Bahasa Inggeris di peringkat SPM.

OBJEKTIF AM

  Mengetahui Sejarah dan Perkembangan Profesyen Ukur Bahan Memahami Peringkat-peringkat Penyediaan Senarai Kuantiti Memahami Prinsip-prinsip Asas Pengukuran Kuantiti.

  Memahami Senarai Pendahuluan `Preliminaries’ Dan `Preamble’

  PERALATAN & SUMBER YANG PERLU DIGUNAKAN BERSAMA MODUL

  SMM 2 (Malaysia Edition), Pembaris Skala, Kertas Dimensi, Kalkulator, Pelan Lukisan

  RUJUKAN 1.

  Willis, C.J Newman, D (1988). Element Of Quantity Surveying.

  London : Bsp Profesional.

  2. Wood, A.A.B And Jaggar, D.M (1979). Smm6 A Practical Guide.

  London : Hutchinson.

  3. Willis, C.J., Moseley, L.,. Newman, D (1988). More Advance Quantity Surveying. London : Bsp Profesional.

  4. Ashworth, A And Heath, D.C (1983). Advanced Quantity Surveying.

  London : Butterworths.

  5. Ivor H.Seeley (1982 ), Building Quantity Explained, London : The Macmillan Press Ltd.

  6. The Institution Of Surveyors, Malaysia (2000), SMM 2 Second Edition , Winston Enterprise.