MATA PELAJARANKOMPETENSI KEAHLIAN: AGRIBISNIS ANEKA TERNAK JENJANG PENDIDIKAN: SMK
AGRIBISNIS ANEKA TERNAK (610)
MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN: AGRIBISNIS ANEKA TERNAK
JENJANG PENDIDIKAN: SMK
Kom pet ensi
Ut ama
Pedagogik
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru
Kelas
1. M enguasai
karakt erist i
k pesert a
didik dari
aspek fisik,
moral,
sosial,
kult ural,
emosional
dan
int elekt ual
1.1. M emahami karakt erist ik
pesert a didik yangberkait an
dengan aspekf isik,
int elekt ual,sosial-emosional,
moral, spirit ual,dan lat ar
belakang sosial- budaya
1.2 M engident ifikasi pot ensi
pesert a didik dalam bidang
pengem bangan sosial,
kult ural, emosional dan
int elekt ual.
St andar Isi
St andar
Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
M engenal
karakt erist ik
pesert a didik
Guru mencat at dan
menggunakan informasi
t ent ang karakt erist ik pesert a
didik t erkait dengan aspek
f isik int elekt ual, sosial
emosional, moral, dan lat ar
belakang sosial budaya,
unt uk mem bant u proses
pem belajaran.
M enguasai t eori
belajar dan prinsipprinsip
pem belajaran yang
mendidik
1.2.1 Guru menet apkan
berbagai pendekat an,
st rat egi, met ode, dan
t eknik pem belajaran
yang m endidik secara
kreat if sesuai dengan
st andar kompet ensi
1.1.1
Guru dapat
mengident ifikasi
karakt erist ik belajar
set iap pesert a didik
di kelasnya.
C2
C3
C4
C5
C6
√
√
1.2.1 Gur u selalu
memast ikan t ingkat
pemahaman pesert a didik
t erhadap mat eri
pem belajaran t ert ent u dan
menyesuaikan akt ivit as
pem belajaran berikut nya
1
gur u.
1.2.2 Guru menyesuaikan
met ode pem belajar an
supaya sesuai dengan
karakt erist ik pesert a
didik dan memot ivasi
mer eka unt uk belajar.
1.3. mengident ifikasi bekal ajar
awal pesert a didik dalam
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
Pengem bangan
kurikulum
1.3.1 Guru menyusun silabus
sesuai dengan t ujuan
t erpent ing kurikulum
dan menggunakan RPP
sesuai dengan t ujuan
dan lingkungan
pem belajaran.
ber dasarkan t ingkat
pemahaman t ersebut .
1.2.2 Gur u memperhat ikan
respon pesert a didik yang
belum/ kurang m emahami
mat eri pem belajaran yang
diajarkan dan
menggunakannya unt uk
mem perbaiki rancangan
pem belajaran berikut nya.
√
1.1.3 menget ahui ber bagai
t ingkat pem aham an siswa
t er hadap kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
1.3.2 Guru memilih,
menyusun, dan menat a
mat er i pem belajaran
yang sesuai dengan
kebut uhan pesert a
didik.
1.4. M engident if ikasi kesulit an
belajar siswa pada
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
2
menganalisis
kesulit an belajar
yang m ungkin
t imbul pada
pesert a didik
kompet ensi
mendeskripsikan kesulit an
belajar pesert a didik pada
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
1.1.4
M endeskripsikan
kesulit an belajar
pada sisw a dan
mem beri alt ernat if
solusi.
√
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
2. M enguasa
i t eori
belajar
dan
prinsipprinsip
pem belaja
ran yang
mendidik
2.1
M emahami berbagai t eori
belajardan prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik t erkait dengan
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M erancang
met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
karakt erist ik
belajar siswa
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
mendeskripsikan m et ode
pem belajaran yang bisa
dit erapkan pada kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak
2.2
M enerapkan berbagai
pendekat an,
st rat egi,met ode,dan t eknik
pem belajaran yangm endidik
secara kreat if dalam
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M erancang met ode
pem belajaran yang
merancang siswa
unt uk berpikir
kreat if.
menjelaskan beberapa
met ode pem belajaran
√
2.1.1 M enget ahui
berbagai met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
Agribisnis Aneka
Ternak.
2.2.1 M enerapkan
pendekat an st rat egi
dan met oda
pem belajaran secar a
kreat if dalam proses
pem belajaran
Agribisnis Aneka
Ternak
2.2.3 M er um uskan met oda
yang t epat dalam
penyajian mat eri ajar
Agribisnis Aneka
Ternak
√
√
√
3
3.
4
M engemb
angkan
kurikulum
yang
t erkait
dengan
kompet en
si keahlian
Agribisnis
Aneka
Ternak
3.1 M emahami prinsip-prinsip
pengem bangan kur ikulum
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
M enjelaskan
prinsip-prinsip
pengem bangan
kurikulum
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
3.2. M enent ukan t ujuan
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui
Pengert ian
kurikulum t ingkat
sat uan pendidikan
pada kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui kurikulum
Agribisnis Aneka Ternak sert a
arah pengem bangannya.
3.1.1 menget ahui prinsip dan
arah pengem bangan
kurikulum
3.1.2 Gur u merancang
rencana pem belajaran yang
sesuai dengan silabus unt uk
mem bahas mat eri ajar
t ert ent u agar pesert a didik
dapat mencapai kompet ensi
dasar yang dit et apkan.
3.3. M enent ukan pengalaman
belajar yang sesuai unt uk
mencapai t ujuan
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak.
mengaplikasi
met ode
pem belajaran yang
sesuai unt uk
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
3.4
mengaplikasikan
mat eri pem belajaran
Agribisnis Aneka
Ternak dengan
kehidupan akt ual di
masyar akat
M emilih mat eri
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak yang t erkait
dengan pengalaman belajar
dan t ujuan pem belajaran
3.5. M enat a mat eri
pem belajaran secara benar
sesuai dengan pendekat an
yang dipilih dan
karakt erist ik peser t a didik
menent ukan
met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
5
4. M enyeleng
garakan
Kegiat an
pem belajar
an yang
mendidik
3.6. M engem bangkan indikat or
dan inst rumen penilaian.
merancang alat
evaluasi yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui jenis-jenis
inst rum en penilaian
3.4.1 mer ancang inst r um en
evaluasi lalu
mengaplikasikannya
pada proses
pem belajaran.
4.1
M emahami prinsip-prinsip
per ancangan
pem belajarankompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak yang mendidik
M enget ahui
prinsip
perancangan
pem belajaran
efekt if
M enget ahui prinsip
pem belajaran efekt if.
4.1.1 M erancang
pem belajaran ef ekt if
sesuai kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.2
M engem bangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
mengembangkan
komponen
rancangan
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
M enget ahui komponen dalam menget ahui kom ponen
menyusun rancangan
penyusun dalam
pem belajaran
merancang
pem belajaran ef ekt if
unt uk kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.3
M enyusun rancangan
pem belajaran yang
lengkap,baik unt uk kegiat an
di kelas, laborat orium,dan
lapangan
mengelaborasi
komponen
pem belajaran
unt uk mencipt akan
pem belajaran yang
lengkap pada
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
menget ahui proses
pem belajaran
mendidik di kelas
dan laborat orium
yang sesuai dengan
kompet ensi
menget ahui pem belajaran
efekt if yang sesuai unt uk
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
merancang pem belajaran
ef ekt if unt uk
kom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
√
memahami pem belajaran
yang m endidik sesuai dengan
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
menganalisis cara
pem belajaran yang
mendidik di kelas dan
di laborat orium yang
sesuai dengn
kom pet ensi keahlian
√
4.4 M elaksanakan pem belajaran
yang mendidik di kelas,
laborat orium dan di
lapangan dengan
mem per hat ikan st andar
keamanan yang
6
√
√
5.
diper syarat kan
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.5
M enggunakan m edia
pem belajaran dan sum ber
belajar yang relevan dengan
karak-t er ist ik pesert a didik
dan kom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ter nak
unt uk m encapai t ujuan
pem belajaran secara ut uh
M enget ahui jenisjenis media
pem belajaran yang
digunakan unt uk
menunjang t ujuan
pem belajaran
mengaplikasikan penggunaan
media pem belajaran unt uk
menunjang t ujuan
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
menggunakan m edia
pem belajaran unt uk
menunjang proses
pem belajaran
4.6
M engam bil keput usan
t r ansaksional dalam
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak sesuai
dengan sit uasi yang
berkem-bang
5.1
M emanf aat kan t eknologi
informasi dan komunikasi
dalam proses pem belajaran
Agribisnis Aneka Ter nak
6.1
M enyediakan berbagai
kegiat an pembelajaran
merancang
kegiat an
melaksanakan kegiat an
pem belajaran yang dapat
menyelenggarakan kegiat an
pem belajaran yang
M emanfa
at kan
t eknologi
infor-masi
dan
komunikasi
unt uk
kepent ing
an
pem belaj
aran
6.
M emf asili
Agribisnis Aneka Ternak
√
√
7
t asi
pengem b
angan
pot ensipe
sert a didik
unt uk
mengakt u
alisasikan
ber bagaip
ot ensi
yang
dimiliki.
unt uk mendorong pesert a
didik mencapai prest asi
secar aopt imal.
pem belajaran yang
mendorong
kreat ivit as siswa.
mendorong prest asi pesert a
didik.
mendorong kreat ivit as
pesert a didik
√
6.2.1
7.Berkom unik
asi secara
ef ekt if,
em pat ik,
dan
sant un
dengan
pesert a
didik.
8
6.2
M enyediakan ber bagai
kegiat an pembelajaran unt uk
mengakt ualisasikan pot ensi
pesert a didik, t ermasuk
kreat ivit asnya.
7.1
M emahami ber bagai st rat egi
berkomunikasi
yangef ekt if ,em pat ik,
dansant un,secara
lisan,t ulisan, dan/ at au
bent uklain.
memahami st rat egi
berkomunikasi
efekt if secara lisan
t erhadap pesert a
didik
melaksanakan kom unikasi
efekt if dengan peser t a didik
unt uk menunjang
pem belajaran.
M engem bangkan
berbagai kegiat an
pem belajaran yang
variat if unt uk
menst im ulus pot ensi
dan kreat ivit as
pesert a didik.
melaksanakan komunikasi
efekt if dalam kegiat an
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
√
7.2
Berkomunikasi secara
ef ekt if,empat ik, dan
sant un dengan
pesert adidik dengan
bahasa yang khas dalam
int eraksi
kegiat an/ permainan yang
mendidik dan t er bangun
secar a siklikal dari
melakukan
komunikasi secar a
efekt if melalui
ajakan kepada
pesert a didik unt uk
ambil bagian pada
proses
pem belajaran.
mengajak pesert a didik
unt uk ambil bagian pada
proses pem belajar an melalui
komunikasi yang ef ekt if.
melaksanakan kegiat an
yang m elibat kan banyak
pesert a didik unt uk m elat ih
komunikasi efekt if.
√
(a) penyiapan kondisi
psikologis pesert a didik
unt uk ambil bagian dalam
perm ainan melalui
bujukan dan cont oh,
(b) ajakan kepada pesert a
didik unt uk ambil bagian,
(c) r espons pe-ser t a didik
t erhadap ajakan gur u, dan
(d) reaksi guru t er hadap respons pesert a
didik, dan
set erusnya.
9
8.M enyelengg
ara kan
penilaian
dan
evaluasi
prosesdan
hasil
beajar
8.1. M emahami prinsip-pr insip
penilaian dan evaluasi dari
prosesdan hasilbelajar
sesuai dengan karakt erist ikkom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
8.2
8.3
M enent ukanaspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang pent ingunt uk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakt erist ik
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M enent ukanprosedur
penilaian dan
evaluasiprosesdan hasil
belajar
8.4
M engem bangkaninst r umen
penilaian dan evaluasi
prosesdan hasilbelajar .
8.5
M engadminist rasikanpenila
ian pr oses dan hasilbelajar
secara berkesi-nam bungan
de-ngan menggunakan
berbagai inst rumen.
8.6
M enganalisishasilpenilaianp
roses dan
hasilbelajar unt ukberbagai
10
Guru
menyelenggarakan
penilaian proses
dan hasil belajar
secar a
berkesinam bungan
8.1.1 Guru melakukan
evaluasi at as efekt ivit as
proses dan hasil belajar dan
menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
unt uk merancang program
r emedial dan pengayaan.
8.1.2 Guru menggunakan
hasil analisis penilaian dalam
proses pem belajar annya.
8.1.1 Gur u melaksanakan
penilaian dengan ber bagai
t eknik dan jenis penilaian,
selain penilaian formal yang
dilaksanakan sekolah, dan
mengum umkan hasil sert a
implikasinya kepada pesert a
didik, t ent ang t ingkat
pemahaman t erhadap
mat eri pem belajaran yang
t elah dan akan dipelajar i.
8.1.2 Guru menganalisis
hasil penilaian unt uk
mengident if ikasi
t opik/ kompet ensi dasar
yang sulit sehingga
diket ahui kekuat an dan
kelemahan masing-masing
pesert a didik unt uk
keperluan rem edial dan
pengayaan.
t ujuan.
8.7
M elakukanevaluasiprosesd
an hasil belajar.
9.
M em anf a
at kan hasil
penilaian
dan
evaluasi
unt uk
kepent ingan
pem belaja
ran
9.1
M enggunakan inf or-masi
hasil penilaian unt uk
menent ukan ket unt asan
belajar
9.2
M enggunakan inf or-masi
hasil penilaian dan evaluasi
unt uk m erancang pr ogram
rem edial dan pengayaan
9.3
M engkom unikasikan hasil
penilaian dan evaluasi
kepada pemangku
kepent ingan
9.4 M emanfaat kan infor-m asi
hasil penilaian dan evaluasi
pem be-lajaran dalam m eningkat kan kualit as
pem belajaran
10. M elakukan
t indak-an
reflekt if
unt uk
peningkat a
n kua-lit as
10.1 M elakukan refleksi
t er hadap pem belajaran
yang t elah dilaksanakan
melakukan
evaluasi t erhadap
proses
pem belajaran yang
t elah dilaksanakan.
melaksanakan proses
evaluasi set elah
pem belajaran kompet ensi
Agribisnis Aneka Ternak
melaksanakan evaluasi
t er hadap pem belajaran dari
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ter nak
yang t elah dilaksanakan
√
11
pem belajar
an
12
10.2 M emanfaat kan hasil r ef leksi
unt uk per baikan dan
pengem bangan
pem belajaran kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
M engem bangkan
perencanaan dan
pelaksanaan
pem belajaran
selanjut nya
berdasarkan hasil
refleksi.
menyusun rencana
pem belajaran ber dasarkan
hasil refeksi.
10.3 M elakukan penelit ian
t indakan kelas unt uk
meningkat kan kualit as
pem belajaran
melaksanakan
penelt ian t indakan
kelas unt uk
meningkat kan
kualit as
pem belajaran
dalam kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
melaksanakan penelit ian
t indakan kelas unt uk
perbaikan kualit as
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak
M em buat rencana
pem belajaran ber dasarkan
hasil evaluasi dan r efleksi.
√
melakukan penelit ian
t indakan kelas dan akt if
dalam melaksanakan
Penilaian Kinerja Guru.
PROFESIONAL
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
A. Profesional
(Dasar
Kompetensi
Kejuruan)
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
21. 1. M enguasai
st andard
kompet ensi
dan
kompet ensi
dasar
Agribisnis
Aneka Ternak
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
21.1.1
M emahami
st andard
kompet ensi
Agribisnis
aneka
t ernak
STANDAR KOM PETENSI
1.
M enjelaskan pot ensi
sekt or pet er nakan
KOM PETENSI DASAR
1.1
M enjelaskan
pot ensi t ernak di
Indonesia
C2
1.1.1.
1.1.2.
21.1.2. M emahami
kompet ensi
dasar
agribisnis
aneka
t ernak
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
M enjelaskan
kont ribusi t er nak
unggas sebagai
1.2.1.
C3
C4
C5
C6
M engident ifikasi
jenis jenis t er nak di
Indonesia
M engident ifikasi
sum ber daya
manusia sebagai
pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
sum ber daya alam
sebagai pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
lembaga
pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
komposisi nut risi
produk pet ernakan
13
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
1.3.
C2
sum ber pangan
hewani
1.2.2.
M enghit ung
kont ribusi produk
pet er nakan
t erhadap
pem enuhan
kebut uhan prot ein
hewani nasional
M enjelaskan
pot ensi t ernak
secara ekonomi
1.3.1.
M engident ifikasi
pemanfaat an
limbah pet er nakan
M engident ifikasi
dorongan
berdirinya indust ri
pakan t ernak
M engident ifikasi
penyerapan t enaga
kerja pada bidang
pet er nakan
1.3.2.
1.3.3.
1.4.
M enjelaskan
prospek bisnis
t ernak
1.4.1.
1.4.2.
14
M engident ifikasi
prospek produk
pet er nakan dari sisi
permint aan
M engident ifikasi
pr ospek produk
pet er nakan dari sisi
penawaran
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
2.
M enjelaskan dasar
dasar budidaya t ernak
KOM PETENSI DASAR
2.1.
M engident ifikasi
t ernak ber dasarkan
cir i-ciri ekst erior
C2
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
2.3.
2.4.
M engident ifikasi
pola t ingkah laku
t ernak
M enjelaskan prinsip
dasar pem berian
pakan t ernak
M enjelaskan
penyebab penyakit
t ernak, cara
mencegah dan
mengobat inya
2.2.1.
2.2.2.
C4
C5
C6
M engident ifikasi
cirri-ciri t ernak
secara ekst erior
M engident ifikasi
bagian-bagian
t ubuh t ernak
M engident ifikasi
t ingkah laku makan
M engident ifikasi
t ingkah laku sosial
2.2.3.
M engident ifikasi
t ingkah laku
reproduksi
2.3.1.
M engident if ikasi
fungsi pakan
M engident ifikasi
st rat egi pem berian
pakan
2.3.2.
C3
2.4.1.
M engident ifikasi
penyebab penyakit
t ernak
2.4.2.
M engident ifikasi
car a pencegahan
penyakit t ernak
15
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
2.5.
3.
M enjelaskan sist em
organ t ubuh t ernak
3.1.
3.2.
16
KOGNITIF BLOOM
M enjelaskan prinsip
dasar pem eliharaan
t ernak
M engident ifikasi
sist em pencer naan
t ernak
M engident ifikasi
sist em reproduksi
dan urinaria t ernak
C2
2.4.3.
M engident ifikasi
car a pengobat an
penyakit t ernak
2.5.1.
M engident ifikasi
pr insip-prinsip
pem eliharaan
t ernak
2.5.2.
M engident ifikasi
car a memelihara
t ernak
3.1.1.
M engident ifikasi
organ –organ
pencernaan pada
t ernak
3.1.2.
M engident ifikasi
fisiologi
pensernaan pada
t ernak
3.2.1.
M engident ifikasi
organ-organ
reproduksi t ernak
3.2.2.
M engident ifikasi
fisiologi reproduksi
t ernak
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
3.3.
4.
M emahami kandang
t ernak
4.1.
M engident ifikasi
bagian t ubuh t ernak
M enjelaskan fungsi
dan syarat lokasi
kandang
C2
3.3.1.
M engident ifikasi
bagian-bagian
t ubuh t ernak
secara ekst erior
3.3.2.
M engident ifikasi
karakt erist ik dan
fungsi bagianbagian t ubuh
ekst erior t ernak
C3
C4
C5
C6
4.1.1. M engident ifikasi
f ungsi kandang
bagi t er nak pet er nak
4.1.2. M engident ifikasi
persyarat an
lokasi kandang
t ernak
4.2.
M engident ifikasi
model-model
kandang sesuai
dengan jenis t ernak
4.2.1. M engident ifikasi
t ipe kandang
4.2.2. M engident ifikasi
kelebihan dan
kekuranagn
t ipe-t ipe
kandang t er nak
17
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.3.
M engident ifikasi
bagian-bagian
kandang
C2
4.3.1. M engident ifikasi
bagian-bagian
kandang t er nak
4.3.2. M engident ifikasi
f ungsi bagian –
bagian kandang
4.4.
5.
M enerapkan
Keselamat an ,
Kesehat an dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
5.1.
5.2.
18
M engident ifikasi
peralat an dan
perlengkapan
pem eliharaan
t ernak
4.4.1.
M engem ukakan
keselamat an dan
kesehat an kerja (K3)
5.1.1. M enjelaskan
konsep K3
31
5.1.2. M enjelaskan hak
dan kewajiban
dalam
pelaksanaan K3
32
M elaksanakan
M engident ifikas
i jenis-jenis
peralat an
kandang
4.4.2. M enjelaskan
ukuran
peralat an
kandang t er nak
5.2.1. M elaksanakan
program K3
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
Prosedur K3
5.3.
M ener apkan
konsep lingkungan
hidup
C2
C4
C5
C6
33,
34
5.2.2. M enganalisis
sum ber-sum ber
penyebab
kecelakaan dan
penyakit akibat
kerja dan cara
penanggulanga
nnya
5.3.1. M endeskripsikan
konsep
lingkungan
hidup
C3
35
5.3.2. M enerapkan
pengelolaan
pet er nakan
berbasis
lingkungan
5.4.
M ener apkan
Ket ent uan
Pert olongan
Pert ama Pada
5.4.1. M endeskripsikan
konsep
pert olongan
pert ama pada
kecelakaan
36
19
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
Kecelakaan
B.
C3
C4
C5
C6
5.4.2. M elaksanakan
pert olongan
pert ama pada
kecelakaan
KOM PETENSI KEJURUAN (Agribisnis Aneka Ternak (109)
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
B. Profesional
(Kompet ens
i Kejur uan)
20
C2
21. 1. M enguasai
st andard
kompet ensi
dan
kompet ensi
dasar
Agribisnis
Aneka Ternak
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
21.1.1.
1.
1.1
M emahami
st andard
kompet ensi
Agribisnis
aneka
t ernak
21.1.2. M emahami
kompet ensi
dasar
agribisnis
aneka
t ernak
M er ancang kandang
t ernak dan peralat an
1.2
M enent ukan t ipe
kandang dan
peralat an
M emilih bahan
kandang dan
peralat an
C2
C3
1.1.1.
M enent ukan t ipe
kandang
37
1.1.2.
M enent ukan jenisjenis peralat an
kandang
38
1.2.1.
M emilih bahan bahan kandang
1.2.2.
M emilih macammacam peralat an
kandang
C4
C5
39
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
1.3
1.4
2.
M enyusun
perencanaan usaha
2.1
2.2
M emilih lokasi
kandang
M enghit ung
kebut uhan
kandang dan
peralat an.
M engem ukakan
konsep
perencanaaan
usaha
M enganalisis dat a
dan informasi
pasar
C2
C3
1.3.1.
M enent ukan
syar at lokasi
kandang
1.3.2.
M emilih lokasi
kandang
1.4.1.
M enghit ung
kebut uhan luas
kandang
40,
41
1.4.2.
M enghit ung
kebut uhan
peralat an kandang
42
2.1.1.
M enjelaskan
konsep
perencanaan usaha
2.1.2.
M enjelaskan
fungsi dan manfaat
perencanaan usaha
2.2.1.
M enganalisis dat a
2.2.2.
M enganalisis
informasi pasar
C4
C5
C6
43
21
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
2.3
2.4
3.
M elakukan penet asan
t elur
3.1
3.2
22
M enganalisis
kebut uhan sarana
produksi
M enilai kelayakan
usaha dari aspek
f inansial
M elakukan
penet asan t elur
secara alami.
M elakukan
penet askan t elur
secara buat an.
C2
C3
C4
2.3.1.
M enent ukan jenis
sarana produksi
2.3.2.
M enganalis
kebut uhan sarana
pr oduksi
45
2.4.1.
M enganalisis
kelayakan usaha
dari aspek financial
46
2.4.2.
M enilai kelayakan
usaha dari aspek
finansial
3.1.1.
M enjelaskan
pr oses penet asan
t elur secara alami.
3.1.2.
M elaksanakan
penet asan t elur
secara alami
3.2.1.
M enjelaskan
pr oses penet asan
t elur secara buat an
C5
44
47
48
49
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
4.
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan t ernak
KOM PETENSI DASAR
4.1
4.2
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
ayam buras
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan babi
C2
3.2.2.
M emilih t elur
t et as
3.2.3.
M em bedakan
t elur fert ile dan in
fert il pada candling
pert ama
4.1.1.
M emilih Bibit ayam
buras
4.1.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
ayam buras
4.1.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi ayam
buras
4.2.1.
M emilih Bibit babi
4.2.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
t ernak babi
4.2.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi t ernak
babi
C3
C4
C5
C6
50
51
52
53
54
55
56
23
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.3
4.4
4.5
24
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan it ik
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
kelinci
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
lebah
C2
4.3.1.
M emilih Bibit it ik
4.3.2.
M elaksanakan
pem eliharaan it ik
4.3.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi it ik
4.4.1.
M emilih Bibit
kelinci
4.4.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
kelinci
4.4.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi kelinci
4.5.1.
M emilih Bibit lebah
4.5.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
lebah
4.5.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi lebah
C3
C4
C5
57
58
59
60
61
62
63
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.6
4.7
5.
M enerapkan
pencegahan penyakit
5.1
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
puyuh
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan rusa
M engont rol
kesehat an t er nak
C2
4.6.1.
M emilih Bibit
puyuh
4.6.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
puyuh
4.6.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi puyuh
4.7.1.
M emilih Bibit rusa
4.7.2.
M elaksanakan
pem eliharaan rusa
4.7.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi rusa
5.1.1.
M endiagnosis
kondisi awal
kesehat an t er nak
5.1.2.
M enelaah
perkem bangan
kesehat an t er nak
C3
C4
C5
C6
64
65
66
67
68
69
25
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
5.2
5.3
6.
26
M er aw at t ernak sakit
6.1
M enerapkan
biosekurit i
M elaksanakan
vaksinasi.
M enggunakan
jenis-jenis obat
C2
5.2.1.
M enjelaskan
konsep biosecurit y
5.2.2.
M elaksanakan
biosecurit y.
5.2.3.
M engevaluasi
pelaksanaan
biosecurit y
5.3.1.
M enjelaskan
pr insip-prinsip
vaksinasi
5.3.2.
M elakukan
vaksinasi
5.3.3.
M enilai hasil
Vaksinasi
6.1.1.
M enjelaskan jenis
obat
6.1.2.
M enggunakan
jenis - jenis obat
C3
70
71
72
73
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
6.2
6.3
7.
M elakukan pencat at an
(Rekording)
7.1
M enent ukan jenis
penyakit
M engobat i t ernak
sakit .
M enjelaskan
r ekording
C2
6.2.1.
M engident ifikasi
gejalagejala/ t anda-t anda
penyakit
6.2.2.
M endiagnosis
penyakit
6.3.1.
M enent ukan jenis
obat
6.3.2.
M enghit ung dosis
obat
6.3.3.
M elaksanakan
pengobat an
6.3.4.
M engevaluasi hasil
pengobat an
7.1.1.
M enjelaskan
penger t ian
recording
7.1.2.
M enjelaskan
manfaat recording
C3
C4
C5
C6
74
75
76
27
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
7.2
7.3
7.4
7.5
28
M enyiapkan
f ormat rekording
M engisi dat a t eknis
r ekording
M enghit ung dat a
t eknis hasil
r ekording
M emanfaat kan
dat a t eknis hasil
r ecording (t indak
lanjut ).
C2
7.2.1.
M engident ifikasi
jenis-jenis dat a
unt uk recording
7.2.2.
M em buat format
recording
7.3.1.
M emilih format
recording
7.3.2.
M alaksanakan
recording
7.4.1.
M ent abulasi dat a
recording
7.4.2.
M enghit ung dat a
recording
7.5.1.
M enganalisis dat a
recording
7.5.2.
M enyim pulkan
dat a recording
7.5.3.
M enindaklanjut i
hasil analisis dat a
recording
C3
C4
77
78
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
8.
8.1
M em bibit kan t er nak
8.2
8.3
M endet eksi kondisi
anat omi dan
f isiologi organ
r eproduksi
M engaw inkan
t ernak dan
inseminasi buat an
M enyeleksi bibit
bibit .
C2
8.1.1.
M elaksanakan
pem eriksaan
kondisi anat omi
organ reproduksi
ekst erior
8.1.2.
M enyim pulkan
hasil pemeriksaan
kondisi anat omi
dan f isiologi organ
reproduksi
8.2.1.
M enjelaskan
pr insip-prinsip
perkawinan pada
t ernak
8.2.2.
M engaw inkan
t ernak secara alami
8.2.3.
M engaw inkan
t ernak dengan cara
IB
8.3.1.
M enjelaskan
krit eria bibit yang
baik
C3
C4
C5
C6
79
80
29
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
9.
M engelola pem berian
pakan t ernak
KOM PETENSI DASAR
9.1
9.2
9.3
30
M engem ukakan
jenis-jenis pakan
M enganalisis
proses pencernaan
M enet apkan
kebut uhan nut r isi
C2
C3
C4
8.3.2.
M emilih bibit
9.1.1.
M enjelaskan jenis
- jenis pakan
9.1.2.
M engem ukakan
spesifikasi jenisjenus pakan
9.2.1.
M enjelaskan
sist em pencernaan
pada t ernak
ruminansia dan
non ruminansia
9.2.2.
M enganalisis
pr oses pencernaan
pada t er nak
ruminansia
82
9.2.3.
M enganalisis
pr oses pencer naan
pada t ernak non
ruminansia
83
9.3.1.
M enet apkan
kondisi fisiologis
t ernak
84
81
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
9.4
10. M em buat pakan t er nak
10.1
M enerapkan
pem berian pakan.
M emilih bahan
pakan
C2
9.3.2.
M enghit ung
kebut uhan nut risi
t ernak
9.4.1.
M enet apkan Jenis
pakan
9.4.2.
M enet apkan pola
pem berian pakan
9.4.3.
M engevaluai
pem berian pakan
C3
C4
C5
C6
85
86
10.1.1. M enggolongan
bahan pakan
10.1.2. M enghit ung
87
kandungan nut r isi
bahan pakan
10.1.3. M emilih bahan
pakan
10.2
M enyusun formula
pakan
10.2.1.
M enyusun formula
secara manual
10.2.2.
M enyusun formula
dengan com put er
88
31
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
10.3
10.4
32
M enggiling bahan
pakan (grinding)
M encampur pakan
(mixing)
C2
10.3.1.
M enjelaskan
pr insip kerja mesin
giling
10.3.2.
M engont rol kondisi
mesin giling bahan
pakan
10.3.3.
M enganalisis
kapasit as giling
10.3.4.
M elaksanakan
penggilingan bahan
pakan
10.3.5.
M engevaluasi hasil
penggilingan bahan
pakan
10.4.1.
M enjelaskan caracar a pencam puran
pakan
10.4.2.
M engont rol kondisi
mesin pencampur
pakan
C3
C4
C5
89
90
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
10.5
11. M em produksi hijauan
pakan t ernak
11.1
M engemasan dan
menyimpanan
pakan.
M emilih Jenis
Hijauan Pakan
C2
10.4.3.
M elaksanakan
pencam puran
pakan
10.4.4.
M engevaluasi hasil
pencam puran
pakan
10.5.1.
M enjelaskan
pr oses
pengemasan dan
penyimpanan
pakan
10.5.2.
M elaksanakan
pengemasan pakan
10.5.3.
M elaksanakan
Penyim panan
pakan
C3
C4
C5
C6
91
92
11.1.1. M enjelaskan jenisjenis hijauan pakan
dan
karakt erist iknya
11.1.2. M emilih bibit
hijauan pakan.
33
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
11.2
M em budidayakan
hijauan pakan
t ernak.
C2
C3
C4
C5
11.2.1. M enghit ung
kebut uhan lahan
11.2.2. M elaksanakan
budidaya hijauan
pakan
11.2.3. M engevaluasi hasil
pr oduksi hijauan
pakan
12. M engawet kan hijauan
pakan t ernak.
12.1
M engem ukakan
cara-cara
pengaw et an
hijauan pakan
t ernak
12.1.1. M engem ukakan
jenis manfaat
pengaw et an
hijauan pakan
12.1.2. M engem ukakan
pr oses-proses
pengaw et an
hijauan pakan
12.2
M em buat hay
12.2.1. M elaksanakan
pem buat an hay
12.2.2. M engevaluasi hasil
pem buat an hay
34
93
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
12.3
M em buat silase
C2
C3
C4
C5
C6
12.3.1. M elaksanakan
pem buat an silase
12.3.2. M engevaluasi hasil
94
pem buat an silase
12.4
M em buat
amoniasi.
12.4.1. M elaksanakan
pem buat an
amoniasi
12.4.2. M engevaluasi hasil
pem buat an
amoniasi
13. M elakukan pemanenan
13.1
M enjelaskan
penent uan wakt u
panen
13.1.1.
M enjelaskan
fact or-fakt or yang
mempengar uhi
wakt u panen.
13.1.2.
M enjelaskan
hubungan ant ar a
wakt u panen dan
harga jual
35
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
13.2
13.3
13.4
M enjelaskan
perlakuan sebelum
pemanenan
M elaksanakan
proses pemanenan
M enerapkan
t ransaksi jual beli
hasil pet ernakan.
C2
13.2.1.
M enjelaskan jenisjenis perlakuan
sebelum
melakukan
pemanenan.
13.2.2.
M elaksanakan
perlakuan t er hadap
t ernak sebelum di
panen
13.3.1.
M em persiapkan
perlengkapan
unt uk pemanenan
13.3.2.
M elaksanakan
Pemanenan
13.3.3.
M engevaluasi hasil
pemanenan
13.4.1. M enilai pem beli
13.4.2. M emilih pembeli
13.4.3. M elaksanakan
t ransaksi jual beli
36
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
14. M enganalisis
pemasaran hasil
produksi
14.1
14.2
14.3
15. M engelola Hasil
Produksi
15.1
M enyusun konsep
pemasaran
M enganalisis
perilaku konsumen
M enerapkan
st rat egi
pemasaran.
M enjelaskan
karakt erist ik
produk pet ernakan
C2
14.1.1.
M elakukan survey
pasar
14.1.2.
M enganalisis dat a
pasar
14.2.1.
M elakukan survey
kebut uhan
konsum en
14.2.2.
M enganalisis
perilaku konsumen
14.3.1.
M enilai segmen
pasar
14.3.2.
M enent ukan t arget
pasar
14.3.3.
M enerapkan
bauran pemasaran
15.1.1.
M enjelaskan jenis
– jenis produk
pet er nakan
C3
C4
C5
C6
37
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
15.1.2.
15.2
M enangani
(handling) t elur
C3
C4
C5
M enjelaskan
Karakt erist ik
pr oduk pet ernakan
15.2.1. M enjelaskan
poroses
penanganan t elur
15.2.2. M emanen t elur
(koleksi hasil
panen)
15.2.3. M emilih Telur
95
(Grading t elur )
15.2.4. M enyim pan t elur
96
15.2.5. M engaw et kan
97
t elur
15.3
M enangani
(handling) daging.
15.3.1. M enjelaskan
pr oses penanganan
daging
15.3.2. M enilai kualit as
daging
38
98
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
C3
C4
C5
C6
15.3.3. melakukan
pelayuan daging
15.3.4. M elakukan
penyimpanan
daging
15.3.5. M elakukan
pengaw et an daging
16. M engola limbah t ernak
16.1
16.2
M enjelaskan jenisjenis limbah t er nak
M em buat kom pos
16.1.1.
M enjelaskan jenis
– jenis limbah
t ernak
16.1.2.
M enjelaskan jenisjenis pemanf aat an
limbah t er nak
16.2.1.
M enjelaskan
pr oses pem buat an
kompos
16.2.2.
M elaksanakan
pem buat an
kompos
99
39
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
16.2.3.
16.3
M em buat biogas.
M engevaluasi hasil
pem buat an
kompos
16.3.1. M enjelaskan
pr oses pem buat an
biogas
16.3.2. M elaksanakan
pem buat an biogas
16.3.3. M engevaluasi hasil
pem buat an biogas
16.4
40
M em buat fermi
kompos.
16.4.1.
M enjelaskan
pr oses pem buat an
Fermi kompos
16.4.2.
M elaksanakan
pem buat an Fermi
kompos
16.4.3.
M engevaluasi hasil
pem buat an Fermi
kompos
100
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
17. M engem bangkan SDM
pet er nakan
17.1
17.2
18. M engem bang-kan
agr ibisnis pet ernakan
18.1
18.2
M enganalisis
kapasit as dan
pem berdayaan
SDM
M engem bangkan
inovasi dan
diseminasi.
M enganalisis
sarana dan
prasarana
M engem bangkan
infrast rukt ur .
C2
17.1.1.
M enilai kapasit as
SDM
17.1.2.
M enent ukan
pem berdayaan
SDM
17.2.1.
M enganalisis
kebut uhan inovasi
dan deseminasi
17.2.2.
M eningkat kan
inovasi dan
deseminasi
18.1.1.
M enilai kondisi
sarana dan
pr asarana
18.1.2.
M emaksimalkan
sarana dan
pr asarana
18.2.1.
M enganalisis
kondisi
infrast rukt ur
C3
C4
C5
C6
41
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
18.2.2.
42
M eningkat kan
infrast rukt ur
C3
C4
C5
C6
MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN: AGRIBISNIS ANEKA TERNAK
JENJANG PENDIDIKAN: SMK
Kom pet ensi
Ut ama
Pedagogik
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru
Kelas
1. M enguasai
karakt erist i
k pesert a
didik dari
aspek fisik,
moral,
sosial,
kult ural,
emosional
dan
int elekt ual
1.1. M emahami karakt erist ik
pesert a didik yangberkait an
dengan aspekf isik,
int elekt ual,sosial-emosional,
moral, spirit ual,dan lat ar
belakang sosial- budaya
1.2 M engident ifikasi pot ensi
pesert a didik dalam bidang
pengem bangan sosial,
kult ural, emosional dan
int elekt ual.
St andar Isi
St andar
Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
M engenal
karakt erist ik
pesert a didik
Guru mencat at dan
menggunakan informasi
t ent ang karakt erist ik pesert a
didik t erkait dengan aspek
f isik int elekt ual, sosial
emosional, moral, dan lat ar
belakang sosial budaya,
unt uk mem bant u proses
pem belajaran.
M enguasai t eori
belajar dan prinsipprinsip
pem belajaran yang
mendidik
1.2.1 Guru menet apkan
berbagai pendekat an,
st rat egi, met ode, dan
t eknik pem belajaran
yang m endidik secara
kreat if sesuai dengan
st andar kompet ensi
1.1.1
Guru dapat
mengident ifikasi
karakt erist ik belajar
set iap pesert a didik
di kelasnya.
C2
C3
C4
C5
C6
√
√
1.2.1 Gur u selalu
memast ikan t ingkat
pemahaman pesert a didik
t erhadap mat eri
pem belajaran t ert ent u dan
menyesuaikan akt ivit as
pem belajaran berikut nya
1
gur u.
1.2.2 Guru menyesuaikan
met ode pem belajar an
supaya sesuai dengan
karakt erist ik pesert a
didik dan memot ivasi
mer eka unt uk belajar.
1.3. mengident ifikasi bekal ajar
awal pesert a didik dalam
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
Pengem bangan
kurikulum
1.3.1 Guru menyusun silabus
sesuai dengan t ujuan
t erpent ing kurikulum
dan menggunakan RPP
sesuai dengan t ujuan
dan lingkungan
pem belajaran.
ber dasarkan t ingkat
pemahaman t ersebut .
1.2.2 Gur u memperhat ikan
respon pesert a didik yang
belum/ kurang m emahami
mat eri pem belajaran yang
diajarkan dan
menggunakannya unt uk
mem perbaiki rancangan
pem belajaran berikut nya.
√
1.1.3 menget ahui ber bagai
t ingkat pem aham an siswa
t er hadap kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
1.3.2 Guru memilih,
menyusun, dan menat a
mat er i pem belajaran
yang sesuai dengan
kebut uhan pesert a
didik.
1.4. M engident if ikasi kesulit an
belajar siswa pada
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
2
menganalisis
kesulit an belajar
yang m ungkin
t imbul pada
pesert a didik
kompet ensi
mendeskripsikan kesulit an
belajar pesert a didik pada
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
1.1.4
M endeskripsikan
kesulit an belajar
pada sisw a dan
mem beri alt ernat if
solusi.
√
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
2. M enguasa
i t eori
belajar
dan
prinsipprinsip
pem belaja
ran yang
mendidik
2.1
M emahami berbagai t eori
belajardan prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik t erkait dengan
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M erancang
met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
karakt erist ik
belajar siswa
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
mendeskripsikan m et ode
pem belajaran yang bisa
dit erapkan pada kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak
2.2
M enerapkan berbagai
pendekat an,
st rat egi,met ode,dan t eknik
pem belajaran yangm endidik
secara kreat if dalam
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M erancang met ode
pem belajaran yang
merancang siswa
unt uk berpikir
kreat if.
menjelaskan beberapa
met ode pem belajaran
√
2.1.1 M enget ahui
berbagai met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
Agribisnis Aneka
Ternak.
2.2.1 M enerapkan
pendekat an st rat egi
dan met oda
pem belajaran secar a
kreat if dalam proses
pem belajaran
Agribisnis Aneka
Ternak
2.2.3 M er um uskan met oda
yang t epat dalam
penyajian mat eri ajar
Agribisnis Aneka
Ternak
√
√
√
3
3.
4
M engemb
angkan
kurikulum
yang
t erkait
dengan
kompet en
si keahlian
Agribisnis
Aneka
Ternak
3.1 M emahami prinsip-prinsip
pengem bangan kur ikulum
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
M enjelaskan
prinsip-prinsip
pengem bangan
kurikulum
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
3.2. M enent ukan t ujuan
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui
Pengert ian
kurikulum t ingkat
sat uan pendidikan
pada kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui kurikulum
Agribisnis Aneka Ternak sert a
arah pengem bangannya.
3.1.1 menget ahui prinsip dan
arah pengem bangan
kurikulum
3.1.2 Gur u merancang
rencana pem belajaran yang
sesuai dengan silabus unt uk
mem bahas mat eri ajar
t ert ent u agar pesert a didik
dapat mencapai kompet ensi
dasar yang dit et apkan.
3.3. M enent ukan pengalaman
belajar yang sesuai unt uk
mencapai t ujuan
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak.
mengaplikasi
met ode
pem belajaran yang
sesuai unt uk
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
3.4
mengaplikasikan
mat eri pem belajaran
Agribisnis Aneka
Ternak dengan
kehidupan akt ual di
masyar akat
M emilih mat eri
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak yang t erkait
dengan pengalaman belajar
dan t ujuan pem belajaran
3.5. M enat a mat eri
pem belajaran secara benar
sesuai dengan pendekat an
yang dipilih dan
karakt erist ik peser t a didik
menent ukan
met ode
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
5
4. M enyeleng
garakan
Kegiat an
pem belajar
an yang
mendidik
3.6. M engem bangkan indikat or
dan inst rumen penilaian.
merancang alat
evaluasi yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
menget ahui jenis-jenis
inst rum en penilaian
3.4.1 mer ancang inst r um en
evaluasi lalu
mengaplikasikannya
pada proses
pem belajaran.
4.1
M emahami prinsip-prinsip
per ancangan
pem belajarankompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak yang mendidik
M enget ahui
prinsip
perancangan
pem belajaran
efekt if
M enget ahui prinsip
pem belajaran efekt if.
4.1.1 M erancang
pem belajaran ef ekt if
sesuai kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.2
M engem bangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
mengembangkan
komponen
rancangan
pem belajaran yang
sesuai dengan
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
M enget ahui komponen dalam menget ahui kom ponen
menyusun rancangan
penyusun dalam
pem belajaran
merancang
pem belajaran ef ekt if
unt uk kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.3
M enyusun rancangan
pem belajaran yang
lengkap,baik unt uk kegiat an
di kelas, laborat orium,dan
lapangan
mengelaborasi
komponen
pem belajaran
unt uk mencipt akan
pem belajaran yang
lengkap pada
kompet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
menget ahui proses
pem belajaran
mendidik di kelas
dan laborat orium
yang sesuai dengan
kompet ensi
menget ahui pem belajaran
efekt if yang sesuai unt uk
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
merancang pem belajaran
ef ekt if unt uk
kom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
√
memahami pem belajaran
yang m endidik sesuai dengan
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak.
menganalisis cara
pem belajaran yang
mendidik di kelas dan
di laborat orium yang
sesuai dengn
kom pet ensi keahlian
√
4.4 M elaksanakan pem belajaran
yang mendidik di kelas,
laborat orium dan di
lapangan dengan
mem per hat ikan st andar
keamanan yang
6
√
√
5.
diper syarat kan
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak.
4.5
M enggunakan m edia
pem belajaran dan sum ber
belajar yang relevan dengan
karak-t er ist ik pesert a didik
dan kom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ter nak
unt uk m encapai t ujuan
pem belajaran secara ut uh
M enget ahui jenisjenis media
pem belajaran yang
digunakan unt uk
menunjang t ujuan
pem belajaran
mengaplikasikan penggunaan
media pem belajaran unt uk
menunjang t ujuan
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
menggunakan m edia
pem belajaran unt uk
menunjang proses
pem belajaran
4.6
M engam bil keput usan
t r ansaksional dalam
pem belajaran Agribisnis
Aneka Ternak sesuai
dengan sit uasi yang
berkem-bang
5.1
M emanf aat kan t eknologi
informasi dan komunikasi
dalam proses pem belajaran
Agribisnis Aneka Ter nak
6.1
M enyediakan berbagai
kegiat an pembelajaran
merancang
kegiat an
melaksanakan kegiat an
pem belajaran yang dapat
menyelenggarakan kegiat an
pem belajaran yang
M emanfa
at kan
t eknologi
infor-masi
dan
komunikasi
unt uk
kepent ing
an
pem belaj
aran
6.
M emf asili
Agribisnis Aneka Ternak
√
√
7
t asi
pengem b
angan
pot ensipe
sert a didik
unt uk
mengakt u
alisasikan
ber bagaip
ot ensi
yang
dimiliki.
unt uk mendorong pesert a
didik mencapai prest asi
secar aopt imal.
pem belajaran yang
mendorong
kreat ivit as siswa.
mendorong prest asi pesert a
didik.
mendorong kreat ivit as
pesert a didik
√
6.2.1
7.Berkom unik
asi secara
ef ekt if,
em pat ik,
dan
sant un
dengan
pesert a
didik.
8
6.2
M enyediakan ber bagai
kegiat an pembelajaran unt uk
mengakt ualisasikan pot ensi
pesert a didik, t ermasuk
kreat ivit asnya.
7.1
M emahami ber bagai st rat egi
berkomunikasi
yangef ekt if ,em pat ik,
dansant un,secara
lisan,t ulisan, dan/ at au
bent uklain.
memahami st rat egi
berkomunikasi
efekt if secara lisan
t erhadap pesert a
didik
melaksanakan kom unikasi
efekt if dengan peser t a didik
unt uk menunjang
pem belajaran.
M engem bangkan
berbagai kegiat an
pem belajaran yang
variat if unt uk
menst im ulus pot ensi
dan kreat ivit as
pesert a didik.
melaksanakan komunikasi
efekt if dalam kegiat an
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
√
7.2
Berkomunikasi secara
ef ekt if,empat ik, dan
sant un dengan
pesert adidik dengan
bahasa yang khas dalam
int eraksi
kegiat an/ permainan yang
mendidik dan t er bangun
secar a siklikal dari
melakukan
komunikasi secar a
efekt if melalui
ajakan kepada
pesert a didik unt uk
ambil bagian pada
proses
pem belajaran.
mengajak pesert a didik
unt uk ambil bagian pada
proses pem belajar an melalui
komunikasi yang ef ekt if.
melaksanakan kegiat an
yang m elibat kan banyak
pesert a didik unt uk m elat ih
komunikasi efekt if.
√
(a) penyiapan kondisi
psikologis pesert a didik
unt uk ambil bagian dalam
perm ainan melalui
bujukan dan cont oh,
(b) ajakan kepada pesert a
didik unt uk ambil bagian,
(c) r espons pe-ser t a didik
t erhadap ajakan gur u, dan
(d) reaksi guru t er hadap respons pesert a
didik, dan
set erusnya.
9
8.M enyelengg
ara kan
penilaian
dan
evaluasi
prosesdan
hasil
beajar
8.1. M emahami prinsip-pr insip
penilaian dan evaluasi dari
prosesdan hasilbelajar
sesuai dengan karakt erist ikkom pet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
8.2
8.3
M enent ukanaspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang pent ingunt uk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakt erist ik
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ternak
M enent ukanprosedur
penilaian dan
evaluasiprosesdan hasil
belajar
8.4
M engem bangkaninst r umen
penilaian dan evaluasi
prosesdan hasilbelajar .
8.5
M engadminist rasikanpenila
ian pr oses dan hasilbelajar
secara berkesi-nam bungan
de-ngan menggunakan
berbagai inst rumen.
8.6
M enganalisishasilpenilaianp
roses dan
hasilbelajar unt ukberbagai
10
Guru
menyelenggarakan
penilaian proses
dan hasil belajar
secar a
berkesinam bungan
8.1.1 Guru melakukan
evaluasi at as efekt ivit as
proses dan hasil belajar dan
menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
unt uk merancang program
r emedial dan pengayaan.
8.1.2 Guru menggunakan
hasil analisis penilaian dalam
proses pem belajar annya.
8.1.1 Gur u melaksanakan
penilaian dengan ber bagai
t eknik dan jenis penilaian,
selain penilaian formal yang
dilaksanakan sekolah, dan
mengum umkan hasil sert a
implikasinya kepada pesert a
didik, t ent ang t ingkat
pemahaman t erhadap
mat eri pem belajaran yang
t elah dan akan dipelajar i.
8.1.2 Guru menganalisis
hasil penilaian unt uk
mengident if ikasi
t opik/ kompet ensi dasar
yang sulit sehingga
diket ahui kekuat an dan
kelemahan masing-masing
pesert a didik unt uk
keperluan rem edial dan
pengayaan.
t ujuan.
8.7
M elakukanevaluasiprosesd
an hasil belajar.
9.
M em anf a
at kan hasil
penilaian
dan
evaluasi
unt uk
kepent ingan
pem belaja
ran
9.1
M enggunakan inf or-masi
hasil penilaian unt uk
menent ukan ket unt asan
belajar
9.2
M enggunakan inf or-masi
hasil penilaian dan evaluasi
unt uk m erancang pr ogram
rem edial dan pengayaan
9.3
M engkom unikasikan hasil
penilaian dan evaluasi
kepada pemangku
kepent ingan
9.4 M emanfaat kan infor-m asi
hasil penilaian dan evaluasi
pem be-lajaran dalam m eningkat kan kualit as
pem belajaran
10. M elakukan
t indak-an
reflekt if
unt uk
peningkat a
n kua-lit as
10.1 M elakukan refleksi
t er hadap pem belajaran
yang t elah dilaksanakan
melakukan
evaluasi t erhadap
proses
pem belajaran yang
t elah dilaksanakan.
melaksanakan proses
evaluasi set elah
pem belajaran kompet ensi
Agribisnis Aneka Ternak
melaksanakan evaluasi
t er hadap pem belajaran dari
kompet ensi keahlian
Agribisnis Aneka Ter nak
yang t elah dilaksanakan
√
11
pem belajar
an
12
10.2 M emanfaat kan hasil r ef leksi
unt uk per baikan dan
pengem bangan
pem belajaran kom pet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak.
M engem bangkan
perencanaan dan
pelaksanaan
pem belajaran
selanjut nya
berdasarkan hasil
refleksi.
menyusun rencana
pem belajaran ber dasarkan
hasil refeksi.
10.3 M elakukan penelit ian
t indakan kelas unt uk
meningkat kan kualit as
pem belajaran
melaksanakan
penelt ian t indakan
kelas unt uk
meningkat kan
kualit as
pem belajaran
dalam kom pet ensi
keahlian Agribisnis
Aneka Ternak
melaksanakan penelit ian
t indakan kelas unt uk
perbaikan kualit as
pem belajaran kompet ensi
keahlian Agribisnis Aneka
Ternak
M em buat rencana
pem belajaran ber dasarkan
hasil evaluasi dan r efleksi.
√
melakukan penelit ian
t indakan kelas dan akt if
dalam melaksanakan
Penilaian Kinerja Guru.
PROFESIONAL
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
A. Profesional
(Dasar
Kompetensi
Kejuruan)
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
21. 1. M enguasai
st andard
kompet ensi
dan
kompet ensi
dasar
Agribisnis
Aneka Ternak
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
21.1.1
M emahami
st andard
kompet ensi
Agribisnis
aneka
t ernak
STANDAR KOM PETENSI
1.
M enjelaskan pot ensi
sekt or pet er nakan
KOM PETENSI DASAR
1.1
M enjelaskan
pot ensi t ernak di
Indonesia
C2
1.1.1.
1.1.2.
21.1.2. M emahami
kompet ensi
dasar
agribisnis
aneka
t ernak
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
M enjelaskan
kont ribusi t er nak
unggas sebagai
1.2.1.
C3
C4
C5
C6
M engident ifikasi
jenis jenis t er nak di
Indonesia
M engident ifikasi
sum ber daya
manusia sebagai
pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
sum ber daya alam
sebagai pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
lembaga
pendukung
pet er nakan
M engident ifikasi
komposisi nut risi
produk pet ernakan
13
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
1.3.
C2
sum ber pangan
hewani
1.2.2.
M enghit ung
kont ribusi produk
pet er nakan
t erhadap
pem enuhan
kebut uhan prot ein
hewani nasional
M enjelaskan
pot ensi t ernak
secara ekonomi
1.3.1.
M engident ifikasi
pemanfaat an
limbah pet er nakan
M engident ifikasi
dorongan
berdirinya indust ri
pakan t ernak
M engident ifikasi
penyerapan t enaga
kerja pada bidang
pet er nakan
1.3.2.
1.3.3.
1.4.
M enjelaskan
prospek bisnis
t ernak
1.4.1.
1.4.2.
14
M engident ifikasi
prospek produk
pet er nakan dari sisi
permint aan
M engident ifikasi
pr ospek produk
pet er nakan dari sisi
penawaran
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
2.
M enjelaskan dasar
dasar budidaya t ernak
KOM PETENSI DASAR
2.1.
M engident ifikasi
t ernak ber dasarkan
cir i-ciri ekst erior
C2
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
2.3.
2.4.
M engident ifikasi
pola t ingkah laku
t ernak
M enjelaskan prinsip
dasar pem berian
pakan t ernak
M enjelaskan
penyebab penyakit
t ernak, cara
mencegah dan
mengobat inya
2.2.1.
2.2.2.
C4
C5
C6
M engident ifikasi
cirri-ciri t ernak
secara ekst erior
M engident ifikasi
bagian-bagian
t ubuh t ernak
M engident ifikasi
t ingkah laku makan
M engident ifikasi
t ingkah laku sosial
2.2.3.
M engident ifikasi
t ingkah laku
reproduksi
2.3.1.
M engident if ikasi
fungsi pakan
M engident ifikasi
st rat egi pem berian
pakan
2.3.2.
C3
2.4.1.
M engident ifikasi
penyebab penyakit
t ernak
2.4.2.
M engident ifikasi
car a pencegahan
penyakit t ernak
15
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
2.5.
3.
M enjelaskan sist em
organ t ubuh t ernak
3.1.
3.2.
16
KOGNITIF BLOOM
M enjelaskan prinsip
dasar pem eliharaan
t ernak
M engident ifikasi
sist em pencer naan
t ernak
M engident ifikasi
sist em reproduksi
dan urinaria t ernak
C2
2.4.3.
M engident ifikasi
car a pengobat an
penyakit t ernak
2.5.1.
M engident ifikasi
pr insip-prinsip
pem eliharaan
t ernak
2.5.2.
M engident ifikasi
car a memelihara
t ernak
3.1.1.
M engident ifikasi
organ –organ
pencernaan pada
t ernak
3.1.2.
M engident ifikasi
fisiologi
pensernaan pada
t ernak
3.2.1.
M engident ifikasi
organ-organ
reproduksi t ernak
3.2.2.
M engident ifikasi
fisiologi reproduksi
t ernak
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
3.3.
4.
M emahami kandang
t ernak
4.1.
M engident ifikasi
bagian t ubuh t ernak
M enjelaskan fungsi
dan syarat lokasi
kandang
C2
3.3.1.
M engident ifikasi
bagian-bagian
t ubuh t ernak
secara ekst erior
3.3.2.
M engident ifikasi
karakt erist ik dan
fungsi bagianbagian t ubuh
ekst erior t ernak
C3
C4
C5
C6
4.1.1. M engident ifikasi
f ungsi kandang
bagi t er nak pet er nak
4.1.2. M engident ifikasi
persyarat an
lokasi kandang
t ernak
4.2.
M engident ifikasi
model-model
kandang sesuai
dengan jenis t ernak
4.2.1. M engident ifikasi
t ipe kandang
4.2.2. M engident ifikasi
kelebihan dan
kekuranagn
t ipe-t ipe
kandang t er nak
17
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.3.
M engident ifikasi
bagian-bagian
kandang
C2
4.3.1. M engident ifikasi
bagian-bagian
kandang t er nak
4.3.2. M engident ifikasi
f ungsi bagian –
bagian kandang
4.4.
5.
M enerapkan
Keselamat an ,
Kesehat an dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
5.1.
5.2.
18
M engident ifikasi
peralat an dan
perlengkapan
pem eliharaan
t ernak
4.4.1.
M engem ukakan
keselamat an dan
kesehat an kerja (K3)
5.1.1. M enjelaskan
konsep K3
31
5.1.2. M enjelaskan hak
dan kewajiban
dalam
pelaksanaan K3
32
M elaksanakan
M engident ifikas
i jenis-jenis
peralat an
kandang
4.4.2. M enjelaskan
ukuran
peralat an
kandang t er nak
5.2.1. M elaksanakan
program K3
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
Prosedur K3
5.3.
M ener apkan
konsep lingkungan
hidup
C2
C4
C5
C6
33,
34
5.2.2. M enganalisis
sum ber-sum ber
penyebab
kecelakaan dan
penyakit akibat
kerja dan cara
penanggulanga
nnya
5.3.1. M endeskripsikan
konsep
lingkungan
hidup
C3
35
5.3.2. M enerapkan
pengelolaan
pet er nakan
berbasis
lingkungan
5.4.
M ener apkan
Ket ent uan
Pert olongan
Pert ama Pada
5.4.1. M endeskripsikan
konsep
pert olongan
pert ama pada
kecelakaan
36
19
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOM PETENSI
UTAM A
STANDAR ISI
KOGNITIF BLOOM
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
Kecelakaan
B.
C3
C4
C5
C6
5.4.2. M elaksanakan
pert olongan
pert ama pada
kecelakaan
KOM PETENSI KEJURUAN (Agribisnis Aneka Ternak (109)
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
B. Profesional
(Kompet ens
i Kejur uan)
20
C2
21. 1. M enguasai
st andard
kompet ensi
dan
kompet ensi
dasar
Agribisnis
Aneka Ternak
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
21.1.1.
1.
1.1
M emahami
st andard
kompet ensi
Agribisnis
aneka
t ernak
21.1.2. M emahami
kompet ensi
dasar
agribisnis
aneka
t ernak
M er ancang kandang
t ernak dan peralat an
1.2
M enent ukan t ipe
kandang dan
peralat an
M emilih bahan
kandang dan
peralat an
C2
C3
1.1.1.
M enent ukan t ipe
kandang
37
1.1.2.
M enent ukan jenisjenis peralat an
kandang
38
1.2.1.
M emilih bahan bahan kandang
1.2.2.
M emilih macammacam peralat an
kandang
C4
C5
39
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
1.3
1.4
2.
M enyusun
perencanaan usaha
2.1
2.2
M emilih lokasi
kandang
M enghit ung
kebut uhan
kandang dan
peralat an.
M engem ukakan
konsep
perencanaaan
usaha
M enganalisis dat a
dan informasi
pasar
C2
C3
1.3.1.
M enent ukan
syar at lokasi
kandang
1.3.2.
M emilih lokasi
kandang
1.4.1.
M enghit ung
kebut uhan luas
kandang
40,
41
1.4.2.
M enghit ung
kebut uhan
peralat an kandang
42
2.1.1.
M enjelaskan
konsep
perencanaan usaha
2.1.2.
M enjelaskan
fungsi dan manfaat
perencanaan usaha
2.2.1.
M enganalisis dat a
2.2.2.
M enganalisis
informasi pasar
C4
C5
C6
43
21
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
2.3
2.4
3.
M elakukan penet asan
t elur
3.1
3.2
22
M enganalisis
kebut uhan sarana
produksi
M enilai kelayakan
usaha dari aspek
f inansial
M elakukan
penet asan t elur
secara alami.
M elakukan
penet askan t elur
secara buat an.
C2
C3
C4
2.3.1.
M enent ukan jenis
sarana produksi
2.3.2.
M enganalis
kebut uhan sarana
pr oduksi
45
2.4.1.
M enganalisis
kelayakan usaha
dari aspek financial
46
2.4.2.
M enilai kelayakan
usaha dari aspek
finansial
3.1.1.
M enjelaskan
pr oses penet asan
t elur secara alami.
3.1.2.
M elaksanakan
penet asan t elur
secara alami
3.2.1.
M enjelaskan
pr oses penet asan
t elur secara buat an
C5
44
47
48
49
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
4.
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan t ernak
KOM PETENSI DASAR
4.1
4.2
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
ayam buras
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan babi
C2
3.2.2.
M emilih t elur
t et as
3.2.3.
M em bedakan
t elur fert ile dan in
fert il pada candling
pert ama
4.1.1.
M emilih Bibit ayam
buras
4.1.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
ayam buras
4.1.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi ayam
buras
4.2.1.
M emilih Bibit babi
4.2.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
t ernak babi
4.2.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi t ernak
babi
C3
C4
C5
C6
50
51
52
53
54
55
56
23
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.3
4.4
4.5
24
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan it ik
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
kelinci
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
lebah
C2
4.3.1.
M emilih Bibit it ik
4.3.2.
M elaksanakan
pem eliharaan it ik
4.3.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi it ik
4.4.1.
M emilih Bibit
kelinci
4.4.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
kelinci
4.4.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi kelinci
4.5.1.
M emilih Bibit lebah
4.5.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
lebah
4.5.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi lebah
C3
C4
C5
57
58
59
60
61
62
63
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
4.6
4.7
5.
M enerapkan
pencegahan penyakit
5.1
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan
puyuh
M enerapkan
t at alaksana
pem eliharaan rusa
M engont rol
kesehat an t er nak
C2
4.6.1.
M emilih Bibit
puyuh
4.6.2.
M elaksanakan
pem eliharaan
puyuh
4.6.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi puyuh
4.7.1.
M emilih Bibit rusa
4.7.2.
M elaksanakan
pem eliharaan rusa
4.7.3.
M engevaluasi hasil
pr oduksi rusa
5.1.1.
M endiagnosis
kondisi awal
kesehat an t er nak
5.1.2.
M enelaah
perkem bangan
kesehat an t er nak
C3
C4
C5
C6
64
65
66
67
68
69
25
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
5.2
5.3
6.
26
M er aw at t ernak sakit
6.1
M enerapkan
biosekurit i
M elaksanakan
vaksinasi.
M enggunakan
jenis-jenis obat
C2
5.2.1.
M enjelaskan
konsep biosecurit y
5.2.2.
M elaksanakan
biosecurit y.
5.2.3.
M engevaluasi
pelaksanaan
biosecurit y
5.3.1.
M enjelaskan
pr insip-prinsip
vaksinasi
5.3.2.
M elakukan
vaksinasi
5.3.3.
M enilai hasil
Vaksinasi
6.1.1.
M enjelaskan jenis
obat
6.1.2.
M enggunakan
jenis - jenis obat
C3
70
71
72
73
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
6.2
6.3
7.
M elakukan pencat at an
(Rekording)
7.1
M enent ukan jenis
penyakit
M engobat i t ernak
sakit .
M enjelaskan
r ekording
C2
6.2.1.
M engident ifikasi
gejalagejala/ t anda-t anda
penyakit
6.2.2.
M endiagnosis
penyakit
6.3.1.
M enent ukan jenis
obat
6.3.2.
M enghit ung dosis
obat
6.3.3.
M elaksanakan
pengobat an
6.3.4.
M engevaluasi hasil
pengobat an
7.1.1.
M enjelaskan
penger t ian
recording
7.1.2.
M enjelaskan
manfaat recording
C3
C4
C5
C6
74
75
76
27
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
7.2
7.3
7.4
7.5
28
M enyiapkan
f ormat rekording
M engisi dat a t eknis
r ekording
M enghit ung dat a
t eknis hasil
r ekording
M emanfaat kan
dat a t eknis hasil
r ecording (t indak
lanjut ).
C2
7.2.1.
M engident ifikasi
jenis-jenis dat a
unt uk recording
7.2.2.
M em buat format
recording
7.3.1.
M emilih format
recording
7.3.2.
M alaksanakan
recording
7.4.1.
M ent abulasi dat a
recording
7.4.2.
M enghit ung dat a
recording
7.5.1.
M enganalisis dat a
recording
7.5.2.
M enyim pulkan
dat a recording
7.5.3.
M enindaklanjut i
hasil analisis dat a
recording
C3
C4
77
78
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
8.
8.1
M em bibit kan t er nak
8.2
8.3
M endet eksi kondisi
anat omi dan
f isiologi organ
r eproduksi
M engaw inkan
t ernak dan
inseminasi buat an
M enyeleksi bibit
bibit .
C2
8.1.1.
M elaksanakan
pem eriksaan
kondisi anat omi
organ reproduksi
ekst erior
8.1.2.
M enyim pulkan
hasil pemeriksaan
kondisi anat omi
dan f isiologi organ
reproduksi
8.2.1.
M enjelaskan
pr insip-prinsip
perkawinan pada
t ernak
8.2.2.
M engaw inkan
t ernak secara alami
8.2.3.
M engaw inkan
t ernak dengan cara
IB
8.3.1.
M enjelaskan
krit eria bibit yang
baik
C3
C4
C5
C6
79
80
29
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
9.
M engelola pem berian
pakan t ernak
KOM PETENSI DASAR
9.1
9.2
9.3
30
M engem ukakan
jenis-jenis pakan
M enganalisis
proses pencernaan
M enet apkan
kebut uhan nut r isi
C2
C3
C4
8.3.2.
M emilih bibit
9.1.1.
M enjelaskan jenis
- jenis pakan
9.1.2.
M engem ukakan
spesifikasi jenisjenus pakan
9.2.1.
M enjelaskan
sist em pencernaan
pada t ernak
ruminansia dan
non ruminansia
9.2.2.
M enganalisis
pr oses pencernaan
pada t er nak
ruminansia
82
9.2.3.
M enganalisis
pr oses pencer naan
pada t ernak non
ruminansia
83
9.3.1.
M enet apkan
kondisi fisiologis
t ernak
84
81
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
9.4
10. M em buat pakan t er nak
10.1
M enerapkan
pem berian pakan.
M emilih bahan
pakan
C2
9.3.2.
M enghit ung
kebut uhan nut risi
t ernak
9.4.1.
M enet apkan Jenis
pakan
9.4.2.
M enet apkan pola
pem berian pakan
9.4.3.
M engevaluai
pem berian pakan
C3
C4
C5
C6
85
86
10.1.1. M enggolongan
bahan pakan
10.1.2. M enghit ung
87
kandungan nut r isi
bahan pakan
10.1.3. M emilih bahan
pakan
10.2
M enyusun formula
pakan
10.2.1.
M enyusun formula
secara manual
10.2.2.
M enyusun formula
dengan com put er
88
31
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
10.3
10.4
32
M enggiling bahan
pakan (grinding)
M encampur pakan
(mixing)
C2
10.3.1.
M enjelaskan
pr insip kerja mesin
giling
10.3.2.
M engont rol kondisi
mesin giling bahan
pakan
10.3.3.
M enganalisis
kapasit as giling
10.3.4.
M elaksanakan
penggilingan bahan
pakan
10.3.5.
M engevaluasi hasil
penggilingan bahan
pakan
10.4.1.
M enjelaskan caracar a pencam puran
pakan
10.4.2.
M engont rol kondisi
mesin pencampur
pakan
C3
C4
C5
89
90
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
10.5
11. M em produksi hijauan
pakan t ernak
11.1
M engemasan dan
menyimpanan
pakan.
M emilih Jenis
Hijauan Pakan
C2
10.4.3.
M elaksanakan
pencam puran
pakan
10.4.4.
M engevaluasi hasil
pencam puran
pakan
10.5.1.
M enjelaskan
pr oses
pengemasan dan
penyimpanan
pakan
10.5.2.
M elaksanakan
pengemasan pakan
10.5.3.
M elaksanakan
Penyim panan
pakan
C3
C4
C5
C6
91
92
11.1.1. M enjelaskan jenisjenis hijauan pakan
dan
karakt erist iknya
11.1.2. M emilih bibit
hijauan pakan.
33
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
11.2
M em budidayakan
hijauan pakan
t ernak.
C2
C3
C4
C5
11.2.1. M enghit ung
kebut uhan lahan
11.2.2. M elaksanakan
budidaya hijauan
pakan
11.2.3. M engevaluasi hasil
pr oduksi hijauan
pakan
12. M engawet kan hijauan
pakan t ernak.
12.1
M engem ukakan
cara-cara
pengaw et an
hijauan pakan
t ernak
12.1.1. M engem ukakan
jenis manfaat
pengaw et an
hijauan pakan
12.1.2. M engem ukakan
pr oses-proses
pengaw et an
hijauan pakan
12.2
M em buat hay
12.2.1. M elaksanakan
pem buat an hay
12.2.2. M engevaluasi hasil
pem buat an hay
34
93
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
12.3
M em buat silase
C2
C3
C4
C5
C6
12.3.1. M elaksanakan
pem buat an silase
12.3.2. M engevaluasi hasil
94
pem buat an silase
12.4
M em buat
amoniasi.
12.4.1. M elaksanakan
pem buat an
amoniasi
12.4.2. M engevaluasi hasil
pem buat an
amoniasi
13. M elakukan pemanenan
13.1
M enjelaskan
penent uan wakt u
panen
13.1.1.
M enjelaskan
fact or-fakt or yang
mempengar uhi
wakt u panen.
13.1.2.
M enjelaskan
hubungan ant ar a
wakt u panen dan
harga jual
35
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
13.2
13.3
13.4
M enjelaskan
perlakuan sebelum
pemanenan
M elaksanakan
proses pemanenan
M enerapkan
t ransaksi jual beli
hasil pet ernakan.
C2
13.2.1.
M enjelaskan jenisjenis perlakuan
sebelum
melakukan
pemanenan.
13.2.2.
M elaksanakan
perlakuan t er hadap
t ernak sebelum di
panen
13.3.1.
M em persiapkan
perlengkapan
unt uk pemanenan
13.3.2.
M elaksanakan
Pemanenan
13.3.3.
M engevaluasi hasil
pemanenan
13.4.1. M enilai pem beli
13.4.2. M emilih pembeli
13.4.3. M elaksanakan
t ransaksi jual beli
36
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
14. M enganalisis
pemasaran hasil
produksi
14.1
14.2
14.3
15. M engelola Hasil
Produksi
15.1
M enyusun konsep
pemasaran
M enganalisis
perilaku konsumen
M enerapkan
st rat egi
pemasaran.
M enjelaskan
karakt erist ik
produk pet ernakan
C2
14.1.1.
M elakukan survey
pasar
14.1.2.
M enganalisis dat a
pasar
14.2.1.
M elakukan survey
kebut uhan
konsum en
14.2.2.
M enganalisis
perilaku konsumen
14.3.1.
M enilai segmen
pasar
14.3.2.
M enent ukan t arget
pasar
14.3.3.
M enerapkan
bauran pemasaran
15.1.1.
M enjelaskan jenis
– jenis produk
pet er nakan
C3
C4
C5
C6
37
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
15.1.2.
15.2
M enangani
(handling) t elur
C3
C4
C5
M enjelaskan
Karakt erist ik
pr oduk pet ernakan
15.2.1. M enjelaskan
poroses
penanganan t elur
15.2.2. M emanen t elur
(koleksi hasil
panen)
15.2.3. M emilih Telur
95
(Grading t elur )
15.2.4. M enyim pan t elur
96
15.2.5. M engaw et kan
97
t elur
15.3
M enangani
(handling) daging.
15.3.1. M enjelaskan
pr oses penanganan
daging
15.3.2. M enilai kualit as
daging
38
98
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
C3
C4
C5
C6
15.3.3. melakukan
pelayuan daging
15.3.4. M elakukan
penyimpanan
daging
15.3.5. M elakukan
pengaw et an daging
16. M engola limbah t ernak
16.1
16.2
M enjelaskan jenisjenis limbah t er nak
M em buat kom pos
16.1.1.
M enjelaskan jenis
– jenis limbah
t ernak
16.1.2.
M enjelaskan jenisjenis pemanf aat an
limbah t er nak
16.2.1.
M enjelaskan
pr oses pem buat an
kompos
16.2.2.
M elaksanakan
pem buat an
kompos
99
39
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
16.2.3.
16.3
M em buat biogas.
M engevaluasi hasil
pem buat an
kompos
16.3.1. M enjelaskan
pr oses pem buat an
biogas
16.3.2. M elaksanakan
pem buat an biogas
16.3.3. M engevaluasi hasil
pem buat an biogas
16.4
40
M em buat fermi
kompos.
16.4.1.
M enjelaskan
pr oses pem buat an
Fermi kompos
16.4.2.
M elaksanakan
pem buat an Fermi
kompos
16.4.3.
M engevaluasi hasil
pem buat an Fermi
kompos
100
C3
C4
C5
C6
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
17. M engem bangkan SDM
pet er nakan
17.1
17.2
18. M engem bang-kan
agr ibisnis pet ernakan
18.1
18.2
M enganalisis
kapasit as dan
pem berdayaan
SDM
M engem bangkan
inovasi dan
diseminasi.
M enganalisis
sarana dan
prasarana
M engem bangkan
infrast rukt ur .
C2
17.1.1.
M enilai kapasit as
SDM
17.1.2.
M enent ukan
pem berdayaan
SDM
17.2.1.
M enganalisis
kebut uhan inovasi
dan deseminasi
17.2.2.
M eningkat kan
inovasi dan
deseminasi
18.1.1.
M enilai kondisi
sarana dan
pr asarana
18.1.2.
M emaksimalkan
sarana dan
pr asarana
18.2.1.
M enganalisis
kondisi
infrast rukt ur
C3
C4
C5
C6
41
STANDAR KOM PETENSI GURU
KOGNITIF BLOOM DAN
NOM OR BUTIR SOAL
STANDAR ISI
KOM PETENSI
INDIKATOR ESENSIAL
KOM PETENSI INTI
KOM PETENSI GURU
M APEL/ GURU KELAS
STANDAR KOM PETENSI
KOM PETENSI DASAR
C2
18.2.2.
42
M eningkat kan
infrast rukt ur
C3
C4
C5
C6